亲子户外拓展活动方案(七篇).docx

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1、 亲子户外拓展活动方案(七篇)亲子户外拓展活动方案篇一 立冬将至，为进一步磨砺少儿意志，丰富少儿校外文化生活，让孩子和家长在活动中增进亲子情感，感受立冬初寒的暖暖亲情和浓浓欢乐。青少年校外活动中心特举办此次“冬日暖阳”亲子拓展活动。 “感恩有你相随、伴我一路成长” 20xx年11月6日（星期天）13:30-17:00 试验小学运动场 实小片区才艺少年训练营一营营员及家长 活动总筹划：张冬冬 执行负责人：陈国平 活动总指挥：孙 涛 活动总安排：占杨杨 宣传报道组：张大寨、张士成 后勤保障组：盛 荣、沈晓鹏、程玉梅 安全保卫组：蔡 彤、方雷刚、徐俊琳、樊庆庆、夏 艳 摄影摄像组：程艮凤、江莎莉、方

2、 芳 指导教师组：汤捍宁、曹 典、王玲丽 13:20 工作人员签到 方雷刚 全体工作人员须佩戴工作证；签到完毕后，签到表上交中心张士成处存档。 13:20-13:30 营员、家长签到 樊庆庆 13:30-14:30 全体人员工作会议 张冬冬 占杨杨负责竞赛场地布置及沙包制作环节提前通知营员、家长已备材料和自备材料；中心已备活动器材及材料的预备等相关事宜由张士成负责。 14:30-15:00 亲子沙包制作 占杨杨 15:00-15:30 沙包掷准（营员组） 15:30-16:00 蛟龙出海（家长组） 沈晓鹏、张大寨帮助竞赛场地布置，负责活动全程竞赛成绩登记、统计并准时在小黑板上予以公布。 16:

3、00-16:30 拔河竞赛（营员、家长） 16:30-17:00 活动总结与颁奖 孙 涛 徐俊琳帮助竞赛场地布置，负责奖品预备等相关事宜。 17:00 活动完毕，营员家长返程 夏 艳 参赛方法：营员与家长相互协作，依据占杨杨教师的教学步骤及要求裁剪、缝制沙包，沙包制作与沙包掷准按比例合计成绩。沙包制作评分由占杨杨教师负责。 示图： 参赛方法：此项竞赛由营员进展。开头前，1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面，家长将亲子制作的沙包交给参赛营员后，等待裁判开头的口令，裁判宣布开头后，参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中的沙包，在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线。投掷完毕

4、后，工作人员计算参赛人员积分并予以公布。 示图： 参赛方法：此项竞赛由家进步行，每班营员家长并排站成1排，每个人的左右腿都和他左右两个人的右腿和左腿用绑腿绳绑在一起，形成三人四足的样子。竞赛过程中，需要沿着跑道横着走到终点线，不允许走出规定跑道，每走出一次加时5秒。以每个队伍最终一个通过终点为完毕。工作人员负责计时，先过终点的队伍名次列前。 示图： 参赛方法：实行三局两胜制，各方均应家长与营员混合且人数相等。消失缺额状况，可经双方同意，邀请场上其他人员参加竞赛。竞赛时制止整个团队同时松手，加油呐喊的队员制止在队友竞赛时突然参加参加拔河，否则视为失败，一经裁判开头，竞赛视为两队对这次竞赛无异议，

5、竞赛以裁判哨声为开头、完毕口令。 示图： 一连一排一班：樊庆庆 一连一排二班：夏 艳 一连二排三班：汤捍宁 一连二排四班：曹 典 二连三排五班：王玲丽 二连三排六班：程玉梅 二连四排七班：方雷刚 二连四排八班：徐俊琳 本次活动属公益性（免费）活动，由营员及家长自愿报名参与，同安片区一营于20xx年11月6日8:00在105教室报到并签名，实小片区一营于20xx年11月6日13:30在106教室报到并签名。现将本次活动的留意事项通知如下，如不能承受本次活动规定的人员请勿参与。 1、本次活动要求参加人员身体安康，原则上每位营员只能有一位家长伴随参加活动，特别状况请准时与中心工作人员沟通。 2、本次

6、活动要求家长全程伴随孩子参加活动，家长要做好孩子的效劳及爱护工作，对孩子的安全担当责任。 3、各队指导教师负责活动全程本队人员安全工作，组织并指导本队营员及家长有序开展活动。 4、本次活动依据训练营建制表进展，活动中不得自行调整，参加活动人员必需严格听从中心治理，如违反活动规定经劝阻不改者将勒令退出。 5、全部参加活动人员一律不得迟到、早退，如有特别状况，请事先在班主任处办好请假事宜。 亲子户外拓展活动方案篇二 捉影子 场地：操场、公园、路边、草坪 说明： 此嬉戏以先踩到他人的影子为胜。首先，让您的孩子找到自己的影子，再让他转身，向四周走动或跑动，看看影子发生了什么变化。让孩子追影子再摆脱影子

7、。玩“捉影子”嬉戏时，捉影子的人必需想方法踩到另一个人的影子。这样，被踩到影子的人就又成了捉影子的人。 画影子 材料：厚而不透水的纸、蜡笔或彩笔、绘画颜料 说明： 晴天，领您的孩子站在路边，或草地上。您在纸上快速画出孩子影子的轮廓。让孩子摆出各种好玩姿态，再画出他的轮廓。画完以后可以再让孩子把大人的影子也画出来，再在影子的轮廓内涂上颜色。 还可以带孩子到户外，在地面或墙上指出树、叶、花、树枝及灌木丛的影子，当影子映在一个平面时，可让孩子在纸上画出它的轮廓。略微移动纸张，画出叠影。回到家中，再涂色，挂在墙上观赏。 水上竞赛 材料：小木棒、树叶、树枝 说明： 找一条小溪，或流淌的水，在上游选定起点

8、线，在下游选定终点线。将能够漂移的物体(木棒、树叶、树枝等)放在水中起点线处，看哪些物体能够先到达终点。假如水是从桥下流过或流经通道，那么，在入口处将木棒、树叶、树枝等漂移物投下，然后跑到另一端等待，看哪些物体先到达终点。孩子很快就会发觉哪些物体在水中漂流得更快。 捉虫子旅行 材料：带盖的洁净小罐、镊子、夹子、手套 说明： 领孩子去公园或树林里，带上小罐子、镊子、夹子等工具，一边走一边找虫子(尤其是在石头底下，如蚂蚁、蜘蛛、蚯蚓、蜗牛等)。用镊子、夹子或用手指及手套轻轻夹起，放入带盖的罐中。教孩子熟悉那些能叮咬或蜇人的昆虫，并帮忙孩子识别无害的昆虫。 树皮特写镜头 材料：放大镜、纸、黑色或棕色

9、蜡笔 说明： 带孩子去观看住宅四周的各种树，认真用放大镜观看树皮的纹路。让孩子闭上眼睛，用手去摸不同树的纹理，并用语言描述出来。 用纸将树皮的纹路摹印下来：将纸贴紧树皮，用蜡笔摹印下树皮的纹路。在纸上摹印出不同的树皮，比拟它们的纹理。留意不要将树皮剥下，以免将树木无爱护的内层组织暴露在空气中，影响树的生长。 编后语：一阵春风吹来，温润润的，甜丝丝的真舒适呀。大人都不愿辜负这生气盎然的大好春光，何况宝宝呢!亿童婴幼教室亲子学习课程_版教材中也供应了很多适合春天里宝宝在户外做的小嬉戏，比方1-2岁中的语言嬉戏“春天来啦!”、科学嬉戏“风宝宝”、“畅想天空”、“绒绒的狗尾草”、动作嬉戏“拍蝴蝶”;2

10、-3岁中的音乐嬉戏“春天来”、动作嬉戏“小蜗牛回家”、科学嬉戏“家在哪里”等等哎呀好多好多，说不过来了，想带宝宝去与春天约会的家长赶快来看看吧! 亲子户外拓展活动方案篇三 活动筹备 嬉戏布置： 1、亲子嬉戏： (1)猪八戒背媳妇：家长背着幼儿跑到劈面，让幼儿拿一个礼物(酸奶)。 (2)玩报纸：a、走小路：家长把两张报纸依次铺在地上，让幼儿从报纸上走到劈面。 b、玩纸球：把报纸揉成球，随便地踢、投掷。 (3)彩虹伞：a、炒豆豆：把纸球放在彩虹伞中间，全体幼儿一起拉起彩虹伞，颤抖彩虹伞，炒豆豆。 b、钻山洞：两位家长拉起彩虹伞的对角，成一个山洞，幼儿排着队从山洞里钻过。 c、打鱼：拉着彩虹伞的对角

11、当成鱼网，幼儿当成小鱼。 (4)彩带舞：让幼儿跟着音乐自由起舞。(筹备：彩色皱纸每人一条，音乐，河北旅游，录音机。) (5)跳长绳：幼儿全体坐成一个大圆圈，家长们来跳长绳。 2、各人围坐在一起听着欢畅的音乐进展野餐。 3、集团统一玩2个游乐工程 4、各人成群结队，自由活动 亲子户外拓展活动方案篇四 一、活动目的 1、加强和家长联系，取得家长的支持，加强学生的治理。 2、通过本活动到达，学生亲子体验，端正学生生活态度。 3、增加学生团体意识，调动学生的积极性。 1、热身活动：通过鼓掌、仰卧起坐，相互鼓舞，突破自我。 2、盲人哑巴：通过肢体沟通完成任务，体验感恩、责任、珍惜。 3、爱的体验：通过爱

12、的体验，学会被爱、学会爱人。 4、体验沟通：家长鼓舞学生，学生同意家长，内心反省共同成长。 1、邀请家长：发邀请函，个别电话邀请，耽搁一天，失去的可能是100-200元钱，但孩子有一点变化都是这些钱买不来的。 2、活动时间：2022年12月29日上午9点历时：3小时 3、活动场地：教室 4、活动记录：录像、照相 5、活动道具：床垫子、同心杆、遮眼罩、脸盆、矿泉水瓶等。 预备 1、黑板上写上“爱的体验”(李旭升写) 2、计算机、音响、资料(用于背景音乐、翟鸿燊讲座) 3、人员：李春青教师、班主任、学生会干部5人(工作人员) 4、场地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把摆在四周，中心空出来作为活动场地

13、。 5、摄像：曾庆志摄影：天成顺 6、邀请人员： 7、道具：眼罩、杆、垫子(学生自己带)、盆、矿泉水瓶、吃饭盆和勺子、两张纸、呼啦圈等 8、哨子一个 9、学生穿校服 10、培训效劳人员 开场白 敬重的各位家长：特别感谢您的理解、支持，感谢你们! 我知道这一声感谢不能表达我对您的谢意，也弥补不了给您带来的各种不便。但我盼望在这次活动，我们能有深刻的人生体会。 我的愿望是：在这次活动中 让我们静下心来，放松自己，放下我们身边的如意与不如意 让我们的心软下来，随着活动而动，去参加、去体验、去感悟 快乐，就绽放的笑 感动，让泪自然的流 别刻意，别掌握，别阻挡 最终的收获会因你心境的不同而不同 把心定住

14、，这次活动只属于你我 关掉手机，这段时间只属于你我 亲子户外拓展活动方案篇五 享受冬日阳光，收获愉悦成长 幼儿园中三班亲子野餐活动通知 为了让孩子们开阔眼界，亲近自然，在冬日里享受阳光的暖和，同时通过开展亲子互动嬉戏和野餐活动，在愉悦的气息中增加孩子的团队意识，促进孩子交往力量的进展。经中三班家委会协商打算组织开展亲子野餐活动，现将有关事宜通知如下： 享受冬日阳光，收获愉悦成长！ 20xx年12月18日（星期日），假如下雨则改期活动。 1、特邀嘉宾：教师及小孩亲属； 2、全体家长及孩子自愿报名参与。 1、开展亲子嬉戏活动； 2、欢乐野餐，享受美食。 活动筹划，制定活动方案，统筹活动安排，做好整

15、个活动的组织治理工作； 设计报名统计表，统计报名状况，治理活动过程，租借（或者选购）用于加热食物的设备； 设计亲子嬉戏工程、嬉戏规章，组织亲子嬉戏活动； 选购一次性餐具、一次性手套、桶装矿泉水等野餐用品，野餐时加热家庭自带美食，并组织好野餐活动； 制作活动横幅，活动后撰写宣传报道； 带好班旗，负责整个活动的拍照留念。 1、家庭组合自驾前往，请情愿参与活动的家庭于12月16日（周五）处处报名（报名时请注明几个大人、几个小孩、有没有车辆）； 2、每个家庭自制两道美食，一道儿童美食（免辣），一道成人美食，自带食用水、水果、面包、水果刀等，以供全体家长和孩子们共享美食； 3、每个家庭自带足球、皮球、风

16、筝、坐垫、帐篷等用品； 4、集合时间和地点：12月18日（星期日）上午10：00准时在湿地公园集合。 5、活动自愿参与，务必请各位家长确保出行安全和活动过程中的安全监管，如消失安全事故，责任自负。 亲子户外拓展活动方案篇六 一、活动目的： 立冬将至，为进一步磨砺少儿意志，丰富少儿校外文化生活，让孩子和家长在活动中增进亲子情感，感受立冬初寒的暖暖亲情和浓浓欢乐。青少年校外活动中心特举办此次“冬日暖阳”亲子拓展活动。 “感恩有你相随、伴我一路成长” 2022年11月6日(星期天)13:30-17:00 试验小学运动场 实小片区才艺少年训练营一营营员及家长 活动总筹划：张冬冬 执行负责人：陈国平 活

17、动总指挥：孙 涛 活动总安排：占杨杨 宣传报道组：张大寨、张士成 后勤保障组：盛 荣、沈晓鹏、程玉梅 安全保卫组：蔡 彤、方雷刚、徐俊琳、樊庆庆、夏 艳 摄影摄像组：程艮凤、江莎莉、方 芳 指导教师组：汤捍宁、曹 典、王玲丽 1、沙包制作： 参赛方法：营员与家长相互协作，依据占杨杨教师的教学步骤及要求裁剪、缝制沙包，沙包制作与沙包掷准按比例合计成绩。沙包制作评分由占杨杨教师负责。 示图： 2、沙包掷准： 参赛方法：此项竞赛由营员进展。开头前，1名参赛人员站在投掷线外正对投掷积分面，家长将亲子制作的沙包交给参赛营员后，等待裁判开头的口令，裁判宣布开头后，参赛人员可以站在投掷线后的任何地方投掷手中

18、的沙包，在投掷的任何时候都不允许参赛人员身体的任何部位越过投掷线。投掷完毕后，工作人员计算参赛人员积分并予以公布。 示图： 3、蛟龙出海： 参赛方法：此项竞赛由家进步行，每班营员家长并排站成1排，每个人的左右腿都和他左右两个人的右腿和左腿用绑腿绳绑在一起，形成三人四足的样子。竞赛过程中，需要沿着跑道横着走到终点线，不允许走出规定跑道，每走出一次加时5秒。以每个队伍最终一个通过终点为完毕。工作人员负责计时，先过终点的队伍名次列前。 示图： 4、拔河竞赛： 参赛方法：实行三局两胜制，各方均应家长与营员混合且人数相等。消失缺额状况，可经双方同意，邀请场上其他人员参加竞赛。竞赛时制止整个团队同时松手，

19、加油呐喊的队员制止在队友竞赛时突然参加参加拔河，否则视为失败，一经裁判开头，竞赛视为两队对这次竞赛无异议，竞赛以裁判哨声为开头、完毕口令。 示图： 一连一排一班：樊庆庆 一连一排二班：夏 艳 一连二排三班：汤捍宁 一连二排四班：曹 典 二连三排五班：王玲丽 二连三排六班：程玉梅 二连四排七班：方雷刚 二连四排八班：徐俊琳 本次活动属公益性(免费)活动，由营员及家长自愿报名参与，同安片区一营于2022年11月6日8:00在105教室报到并签名，实小片区一营于2022年11月6日13:30在106教室报到并签名。现将本次活动的留意事项通知如下，如不能承受本次活动规定的人员请勿参与。 1、本次活动要

20、求参加人员身体安康，原则上每位营员只能有一位家长伴随参加活动，特别状况请准时与中心工作人员沟通。 2、本次活动要求家长全程伴随孩子参加活动，家长要做好孩子的效劳及爱护工作，对孩子的安全担当责任。 3、各队指导教师负责活动全程本队人员安全工作，组织并指导本队营员及家长有序开展活动。 4、本次活动依据训练营建制表进展，活动中不得自行调整，参加活动人员必需严格听从中心治理，如违反活动规定经劝阻不改者将勒令退出。 5、全部参加活动人员一律不得迟到、早退，如有特别状况，请事先在班主任处办好请假事宜。 亲子户外拓展活动方案篇七 在主题活动香香的蔬菜中，我们组织孩子收集、购置了各种各样的蔬菜。在相互沟通、共

21、享的过程中，孩子们发觉蔬菜不仅名称不一样、颜色不一样，外形也不一样，有的像弯弯的月亮，有的像小棒，有的像小猪真的很好玩。在装扮蔬菜时，孩子们很兴奋，有很多创意，如把黄瓜用刀片切开挖掉些就成了张大嘴巴的鳄鱼，给洋葱扎个蝴蝶结就变成了小姑娘但由于中班孩子动手力量还有待提高，很多创意没法自己一一实现。为了让每个孩子有实现自己创意的时机，也为了让家长更走近我们的主题活动，调动家长参加活动的积极性，我组织了这次亲子活动蔬菜变变变，旨在通过活动，加强家园间的联系，融洽师、幼、家长的关系，让孩子体验亲子活动的欢乐，让家长了解幼儿园主题活动的意义。 1.通过收集、观看等活动，知道一些常见蔬菜的名称和特征。 2

22、.能与家长、材料互动，学会利用蔬菜的自然外形和特点，制作蔬菜造型，体验亲子制作的欢乐。 1.发动孩子和家长一起收集各种各样的蔬菜：茄子、茭白、洋葱、土豆、青椒、红辣椒、玉米、菜瓜等。 2.帮助材料及工具：牙签、大头针、树叶、瓶盖、豆子、双面胶、各颜色纸、粘贴纸、剪刀、美工刀等。 ：蔬菜造型。 1.争论、共享活动，知道蔬菜名称，了解、熟识蔬菜的明显特征。 (1)组织幼儿说说，自己收集的蔬菜的名称和特征。 师：小朋友们很能干，和爸爸妈妈一起收集了很多蔬菜。现在我们来介绍一下，你带来的是什么蔬菜? 幼1：我带来的是茄子和胡萝卜。 幼2：我带的是白菜、黄瓜。 幼3：我带来了好多，有土豆、萝卜、花菜，还

23、有一个像莲花一样的。 家长：这个是百合! 幼4：我带来了南瓜、辣椒、胡萝卜。 师：真棒，我们带来了各种各样的蔬菜。认真看看，你的蔬菜是什么样子的?看上去像什么? 重点引导幼儿说出蔬菜的特点，如颜色、外形像什么等。 幼1：我的萝卜像小老鼠。 幼2：我的茄子像枪。 幼3：我的番茄像人的头。 (2)小结。 师：对的，蔬菜不仅种类许多，而且颜色、外形都不一样，但是它们都可以吃，吃了会让我们的身体更安康，因此我们要多吃蔬菜。 评析：活动一开头，让孩子相互介绍自己斫带的蔬菜，让孩子进一步感知了蔬菜的丰富多样。对不熟悉的蔬菜，教师能适时请家长来介绍，充分发挥了家长的作用，丰富了孩子的阅历。在观看蔬菜像什么时

24、，孩子的想象力丰富，为下面的蔬菜造型制作做了很好的铺垫。 2.观赏蔬菜造型，了解制作方法，激发兴趣。 (1)引出话题：蔬菜不仅可以做各种美味的菜肴，而且蔬菜外形各不一样，还能制作一些好玩的造型。 (2)出示ppt蔬菜造型，引导幼儿观看，说说是什么，是用哪些蔬菜做出来的? 师：你看到些什么? 幼1：我观察了蜗牛和大象。 幼2：我观察了蜻蜓。 幼3：我观察了小娃娃。 师：我们来看看大象，它是用哪些蔬菜做出来的? 幼1：它是用藕、胡萝卜做出来的。 幼2：它的脚是用香菇的脚做的。 师：大象的鼻子和尾巴是用什么蔬菜做的呢? 幼 家长：是用姜芽做出来的吧。 师：是的，是用姜芽做出来的。原来大象是用藕、胡萝

25、卜、香菇、姜芽做出来的。这些蔬菜是用哪些材料连起来的呢? 幼：是用牙签连起来的。 师：对，是用牙签和大头针连起来的。 师：再来看看这是什么?它是用哪些蔬菜做出来的? 幼：洋葱和土豆。 幼：还有小辣椒。 师：对了，认真看看，除了用这些蔬菜，还用了哪些帮助材料呢? 幼：毛线。 幼：还有一朵拉花。 师：对了，这些蔬菜造型是用两种或者三种蔬菜做出来的，用大头针或牙签连接起来，还可以用一些毛线、小花、贴纸来装饰，让它们变得更美丽。 (3)争论：想做什么?用哪些蔬菜?哪些材料? 我们也带来了这么多蔬菜，我们也来变变变。今日你想做什么呢，用哪些蔬菜，需要哪些帮助材料呢?怎么分工呢?和爸爸妈妈商议一下。 (4

26、)介绍：想做什么，用哪些蔬菜，哪些帮助材料。 师：大家都想好了，谁来介绍一下，你和爸爸妈妈预备做些什么?爸爸妈妈帮忙你做什么呢? 幼1：我和妈妈预备做一只刺猬和章鱼。我扎牙签做刺猬的刺，妈妈要用刀切茄子，做章鱼。 幼2：我们预备用南瓜做一辆汽车。 幼3：我想做鳄鱼，妈妈说要做企鹅。 师：好的，我们都想好了，现在我们就要和爸爸妈妈一起动手做了。 评析：这一环节教师的设计分为两局部，第一局部是通过观赏课件，很形象地让孩子感知了，这些好玩的造型大象、老虎、娃娃、金鱼、蜻蜓等都是用各种各样的蔬菜做出来的，蔬菜之间是用牙签、大头针连接起来的，而且还可以用帮助材料进展装饰。这局部起了示范讲解的作用，但充分

27、发挥了幼儿的主体性，是孩子通过观看发觉的，这样不仅激起了孩子创作的欲望，还让孩子和家长充分了解制作蔬菜的步骤和方法。其次局部为家长、孩子的互动，并提出了活动的要求：一起设想，想好了做，要和孩子一起做，不能家长包办等。两个局部环环相扣，紧扣主题，充分表达了幼儿的主体性，谪动了他们主动参加的积极性。 3.亲子制作蔬菜造型。 (1)简洁介绍材料 师：教师这儿也预备了很多蔬菜和帮助材料，有各色皱纹纸、粘贴纸、绒线、刀片、剪刀等材料和工具，假如你需要可以自己来选择。 (2)提出活动要求 师：我们要想好了再做，要依据自己蔬菜的特征来做，需要帮助材料可以到材料框里取，用完后放回到原来的地方，保持桌面干净。简

28、洁的可以孩子自己完成，假如需要用美工刀、小刀的，可以请爸爸妈妈帮忙。 (3)本事大的动作快的.可以做两样。先完成的可以将自己的作品放到展览台上。 评析：简洁地介绍材料，并提出了制作要求，简明扼要，直奔主题。同时教师留意了操作中的安全问题，考虑全面。 4.亲子制作蔬菜造型。 教师巡回指导，赐予随时的提示和帮忙。在操作时轻轻播放钢琴曲，并将孩子和爸爸妈妈一起制作的瞬间、制作的作品拍摄下来。 评析：轻柔的钢琴曲为家长和幼儿创设了创作的气氛，大家都投入到了创作中。教师适时的提示和帮忙给了家长和孩子灵感。同时教师能抓住幼儿和家长在锄作中的瞬间，用拍照的形式记录下来，为下面的观赏、亲子体验供应了保障。 5

29、.蔬菜造型展览会观赏蔬菜作品，体验亲子制作的欢乐。 组织先完成作品的幼儿将制作的蔬菜造型放在展览台上，看看最喜爱哪一样，用了哪些蔬菜做出来的。 (1)观赏和爸爸妈妈一起制作的情景和作品的照片。 师：大家都做好了，我们一起来观赏一下是怎样和爸爸妈妈一起做蔬菜造型的，都做了些什么? (2)一起观赏ppt照片，并和幼儿、家长一起沟通和共享，感受亲子制作的欢乐，并适时沟通共享，观赏蔬菜造型。 幼1：我和妈妈用南瓜和胡萝卜做了南瓜车。窗户是用辣椒切成一片一片做出来的。 幼2：我做了一只鸭子，脖子是用半个茄子做的，身体是用白菜做的，嘴巴是用胡萝卜切出来的。 幼3：我用土豆做了小刺猬，和妈妈用茄子做了章鱼。

30、 幼4：我们做了几只小企鹅，很好玩。 幼5：这是我爸爸用番茄刻出的孔雀。 师：我们真棒，和爸爸妈妈一起做了这公多的蔬菜造型，真快乐!要感谢谁呀? 幼：感谢爸爸妈妈! 师：蔬菜真好玩，我们每个人的生活都离不开蔬菜。以后，我们还可以利用蔬菜的根、茎、叶和爸爸妈妈做更多的蔬菜造型。 评析：利用拍摄的照片，结合展览台上的作品，和孩子、家长一起观赏、共享、沟通，把活动推向了高潮。每当看到自己和爸爸妈妈的身影，看到自己的作品，孩子都不由自主地拍手，骄傲地介绍，胜利感溢于言表，真正感受到了亲子制作的欢乐，体验了或功的欢乐! 整个活动环节紧凑，一环扣一环，能紧紧围绕目标绽开，充分表达了教师的主导作用、幼儿的主体性发挥和家长的主动参加。活动中家长能留意和自己的孩子一起商议、争论、分工，按要求制造出很多别具一格的蔬菜造型，形象逼真，充分发挥了家长、幼儿的想象力。幼儿在活动中能充分表达自己的发觉和想法，口语表达力量、动手力量得到了进一步提高，也开拓了视野，体验了亲子制作的欢乐!