亲子家长会发言稿范文.docx

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1、 亲子家长会发言稿范文_亲子阅读家长发言稿 家长会发言稿|家长会发言 学问，它是推动历史巨轮前进的动力。社会的进展，人类有进步，要靠生产力来推动，而学问可转化为生产力。阿基米德不是运用光学学问烧毁了敌军的航队吗？瓦特不是运用怒力学问，胜利地革新了蒸汽机，使人类进入：“蒸汽时代”吗？居里夫人发觉镭，“从根本上转变了物理学的根本原理”（居里语）使人类进入了原了时代，不也是凭借学问的力气吗？所以，我们完全可以这样说：学问是推动社会进展和人类进步的巨在力气。现在，我国的雄伟目标是实键的就是科学技术现代化。因此，我们青少年一代应当有像“饥锇的人扒向面包”那样剧烈的求知欲，刻苦学习科学文化学问，只有这样，

2、才能跟上时代的步伐，成为对“四化”有所奉献的人，否则，将成为一个碌碌无为的庸人，被时代所淘汰。信任在坐的各位家长中，肯定有认为学不学学问都一样，宁愿自已的子女留在身边为自已干活的吧，那您们就错了，假如您们真的这样做的活，将会使您们的子女苦痛一生的。“天高任鸟飞，海阔凭鱼跃。”亲爱的家长们，让你们的子女张开他们才智的双翼抱负的臂膀，到学问的宇宙中飞翔、搏击吧！在很多长辈们的心中，自已子女就是“小太阳”“小公主”“小皇帝”“掌上明珠”，不情愿他们受一丁点的委屈，更不情愿让他们吃苦受累，其中也包括着学习的辛苦，家长们宁愿自己的子女不学习，也不情愿让他们为学习太辛苦，家长们，请你们放心吧，我们都已经长

3、大，会自已照看自己。但是，也有在很多家长们看来，我们必需把全部的精力都用于学习，不应当东奔西走去效游，否则就会左教训右奉劝，一百个不放心。仿佛我们是一匹匹野马，须随时用缰绳套住，才不会玩，去疯。上一代的女性总是情愿长期地守着她的家庭，不知她们年轻时，是否想过振翅高飞，大抵受着学问的限制，传统思想的束缚，令她们习惯地牺牲。究竟，时代已经转变，年轻的一辈，总没有谁愿做井底之蛙。其实，让我们出去欣赏一下祖国的大好河山也是很必要的。我们能够通过欣赏祖国的大好河山，看到我们宏大祖国的壮丽景象，从而激起我们对祖国的喜爱和对生活的思考，走进大自然的怀抱，也可以加深对收本学问的理解，并运用已学的学问解释一些生

4、活现象，使学问与实际能严密结合起来。有的父母认为游山玩水大可不必，只要看乍电影、电视就行了。殊不知，我们的天性使我们更盼望自己去亲身经受世间的一切，用自己的眼去观看，用自己的耳去倾听，用自己的大脑去思索。电影、电视怎能成为我们了解世界的唯一途径呢？尊敬的家长们，你们也当过学生，你们也有过中学时代，中学时代是人生的“黄金时代”，当人们白发苍苍时，回忆起那时的情景还常感动不已。长辈们50年月的学生生活是多么丰富多彩，令人神往，请长辈们设身处地替下一代想想，当20、30年后，我们重温往事时，莫非让我们不无圆满地说：“我们年轻时的生活，就是读书，考试；我们的活动范围就是家庭、学校吗？”家长们，既然你们

5、为我们成长费尽心血，渴望“青出于蓝而胜于蓝”，那么为什么不去为我们制造一个更好的学习天地呢？古诗云“始知锁向金笼听，不及林间自由啼。大森林中的画眉鸟，一会儿引吭高歌，激越昂扬；一会儿低吟浅唱，轻柔妩媚。金丝笼中的画眉鸟声音当然悦耳，但又怎及林中之鸟自由飞行时的欢唱美丽呢？人是大自然的儿女，大自然能陶冶我们的情操，离开大自然，我们就像断源的水，离线的风筝。家长们，我们有的是满腔热忱，有的是充足的精力，我们盼望更多地接触自然，熟悉社会。我们情愿把自己的青春染上太阳的金辉、百花的斑斓。长辈们，我们理解你们的苦心，也盼望你们能理解儿女们的心愿，给我们一个望无涯际的宽阔天地吧！感谢大家！ 小班家长会发言

6、稿小班家长会发言稿 敬重的各位家长，你们好！为了我们小班全体幼儿得到更好的进展，今日我们又坐到了一起，探讨一个多学期在教育方面的胜利、缺乏和今后的进展目标。 上学期，我们的主要进展目标是培育幼儿的自理力量，引导幼儿适应幼儿园的一日生活，能根本遵守幼儿园的一日常规。我们为此开展了一系列的活动，你们也多方面地协作，使得幼儿在这些方面都得到了不同程度的提高，大家都欣喜地看到了孩子们的进步, 每天孩子们都能开快乐心地来幼儿园，开心地参与各项活动，与同伴之间也能友好相处，每个孩子也都显示出自己的共性。 我们的教育观点： 真正的早期教育是什么？让孩子自然汲取，而非硬性灌输；让孩子随兴趣自然进展，而非单纯地

7、积存学问；是启蒙教育，而非系统的正规教育。我们教幼儿简洁的字词，并不是要把他们培育成语言学家，让孩子观赏音乐，也不是肯定要使他成为音乐家，早期教育注意开发多元智能，本着兴趣、需要的原则对孩子实施启蒙教育，是制造适当条件使幼儿的各项潜能得到限度的发挥，是为培育孩子体格安康、智力兴旺、品质和共性良好打根底。 学问灌输的结果是高分低能，所以，我们认为：“学问”不等于“学问”，所谓有“学问”的人并不仅指他把握多少学问，而更是指他是一个“学会了问”的人，是一个“会问、能问”的人。孩子能发觉问题并有发觉问题的习惯和解决问题的力量就有了无限的进展潜力，这比灌输大量的学问强一千倍。幼儿园不是培育“学问型”的人

8、才，而是要培育“探究型”的人才。我园课程改革的核心是儿童的自主性、主动性、制造性和实践力量。 我们提倡“大课程观”，即幼儿园的课程包括幼儿园的全部生活和学习活动，幼儿的生活即学习，幼儿的学习并不是只在每天短短的非常钟的集体活动中，孩子的每一个生活活动都是课程的一局部，不要把幼儿的学习限制在所谓的“课堂”内。例如：孩子和别人的交往、孩子的进餐、孩子的体育活动、区域活动等等都是学习。 总之，儿童应当享有童年的欢乐，我们家长也没有必要总是埋怨自己的孩子有多淘气，孩子是在和四周环境的探究中进展起来的，假如他们老是在束缚中生活，不许这样不许那样，他又如何能进展起来呢。因此在孩子的生活中、特殊是在家庭生活

9、中，我们应放开孩子的手脚，多一份自由，少一份约束，让孩子尽情的感受世界的奇异。固然自由也不是指完全的放任自由，根本的规章还是要遵守的，我们要帮忙幼儿克制自我为中心的思想，帮忙他们学会合作、学会共享为他们更好的融入到集体生活中打好根底。 给家长们的3点建议1、观赏孩子。很多幼教专家认为，家长的误区就是留意力只是在白纸上的一个黑点，没有留意到大片的白色，大片的光明。她说：“哪怕天下全部的人都看不起你的孩子，做父母的也应眼含热泪地观赏他，拥抱他，赞美他，为他骄傲。”建议我们做家长的首先考虑到孩子真正的需求，而不是孩子考虑您的需求。例如，家长可以与孩子玩一玩聊一聊，让孩子表演、唱歌、讲故事、绘画等，然

10、后给他一个赞扬。赏识教育是为了孩子的进步，让我们真心真意地鼓舞孩子每一个细小的进步。赏识的实质是成认差异、敬重差异，不要单纯地要求自己的孩子向别人的孩子看齐。您的孩子有自己的共性特点，我们要帮忙他富有共性的进展。 2、保持全都，不迁就孩子。我们发觉，每次长假或是短假回幼儿园后，总是会有几个孩子消失不良状况，是我园孩子生病的顶峰期。许多时候是由于孩子在家的饮食、休息时间等没有规律造成的。因此，在家饮食、休息等日常习惯要与幼儿园保持全都。在我们幼儿园每天中午10点50分是吃饭的时间，我们要求幼儿在进餐时能开心的吃完自己的一份饭菜，均衡养分，不挑食。有的幼儿在幼儿园能很好的完成，可是在家或许就拖拉了

11、，家长这时候就应当对孩子提出要求，不允许他拖拉。另外家长和我们教师对孩子的教育要求要全都，家庭成员之间对孩子的要求也要全都。现在许多家庭是独生子女，在家里对孩子的照看往往是2对1，3对1，甚至4对1的模式，这更需要家庭成员之间的沟通，对孩子提出的要求要全都。如家里的爸爸、妈妈对孩子提出的要求是这样的，而爷爷奶奶却要求那样，如此不全都的态度，幼儿的良好习惯就很难养成了。他不知道听了谁的话好，这也不利于培育幼儿良好的共性。 3、多关注我们的家园共育孩子的进展需要我们共同的努力，作为家长的你们是我们工作的重要合作伙伴，你们的许多资源是我们可以开发的，不光是物质资源，还有许多珍贵的资源：如你们在某些方

12、面的专业学问是我们可以利用的，也弥补了我们在某些领域的缺乏。如薛江的妈妈是在医院工作的，在三八妇女节的活动上，她向我们生动、形象的描述了宝宝是如何诞生的，做了一次家长教师。让我们学到了许多，这就是一个很好的资源共享的例子。本学期我们采纳了一套新的整合课程，在这套新的课程里很注意资源共享，尤其需要家长协作带的一些材料，盼望你们能扫瞄一下我们教室外面的家园共育。需要的材料能尽量准时的收集过来，让我们随时充实到课程中，更好的帮忙孩子探究、发觉。 孩子是公平的，我们敬重每个孩子，赐予孩子同等的学习时机、熬炼时机，使每个孩子都有进步、都有提高。固然，我们的工作中也会有缺乏，我们对孩子的照看是远远不如家长

13、们在家里对孩子这种一对一、甚至两对一、三对一的照看来得周到。有时可能有疏忽,在此，我们向各位家长表示歉意。假如今后我们在工作中有什么不到之处，我诚心盼望家长们准时地面对面地向我们提出来，我们会尽量改良，同时也感谢大家对我们的信任。盼望你们随时向我们了解孩子在幼儿园的状况。 再次感谢大家的光临！ 家长会发言稿范文 小编为大家收集整理了家长会发言稿精选范文供大家参考，盼望对大家有所帮忙！ 各位家长你们好： 今日天气突变，阴雨绵绵，但还能在这次班级大家庭的聚会中和各位相聚在这里，我的心情很感动，感谢各位家长能够准时如约地前来参与本次家长会。这是我接班以来的第一次家长会，但是之前通过家访、电话等形式已

14、经熟悉了班级里的很多家长。咱们班级的家长给我的感觉就是普遍具有很高的素养，开学这三个月来，你们无论对学校和班级工作，还是对我本人的工作都赐予极大的理解和支持，对孩子的学习、成长乃至进展都极为关怀，可以说都是称职、优秀的家长。所以在这次家长会中，我将各位家长所关怀的内容，就班级学生的状况和今后的进展规划做几点说明与建议。学生状况：1、 学生状况在刚熟悉这些孩子的时候，他们给我的感受就是单纯得意，这也是身为孩子的他们的的优点。他们每个人都有每个人的特点，像xx的忠厚狡猾，xx的内向，xx、xx的活泼，xx、xx的得意，李xx的搞笑，xx、xx的懂事，xx的有礼貌，xx、xx的聪慧，xx、xx的稳重

15、，xx、xx的仔细，xx、xx的淘气，xx、xx的反响灵敏，xx、xx丰富的语言积存，xx、xx的知错就改，还有xx、xx胖胖的得意模样儿，xx的小任性，都让我由衷的喜爱。他们都喜爱班集体，也很快地把我这个新接班的班主任当成他们中的一份子。他们在我嗓子不好的时候会关怀我，在我出差、竞赛的时候给我发短信，不知道他们是不是真的喜爱我，但是我的真心地喜爱上了这些得意的孩子。他们也经常给我带来惊喜。美文诵读竞赛中，在xx四位领颂同学的带着下，孩子们的出场、朗读都给评委教师和观众留下了深刻的印象，并取得了其次名的好成绩；跳绳竞赛我因送课下乡没能亲自组织他们参与，但班级荣誉感与集体的分散力让参与竞赛的每个

16、队员都尽心尽力，难以想象索东晖那样小小的身躯竟然连续跳了两百多个！孩子们荣获跳绳竞赛第一名。每一次听他们由于取得名次而欢呼雀跃，身为班主任教师我心里也跟着感动不已，仿佛获奖的不是他们，而是我一般。2、 德育教育在这学期开学伊始，我们学习了学校下发了四块石小学常规教育，背诵了弟子规，为的是让学生有一个良好的学习环境、行为习惯，也是促进他们思想品德进展的重要手段之一。其中弟子规是依据论语编写的，学习过程中还会接触到论语、三字经、千字文、二十四孝故事、德育故事等相关内容，其中蕴含了大量的风俗礼仪、人文才智、成语典故、伦理道德等中国文化精华，孩子在读诵时，不仅体验到母语的美丽，同时又增长了见识;。不仅

17、如此，它还可以提高孩子的口头表达力量和书面表达力量。最重要的是，它能培育孩子良好的文明礼仪。小孩子天真无邪，记忆力，最简单教育。易经上说：“蒙以养正圣功也。”就是讲要给孩子很好的和善的教育，让他奠定德行的根基。弟子规就是一本很好的启蒙素材;它还可以提升孩子名贵的气质。古语云：“腹有诗书气自华”，朱熹也说过“读书的目的之一就是让人变化气质”，刘梦溪教授也说过“阅读经典文本可以转变人的气质”，受传统文化资源熏陶得比拟多的人和受熏陶比拟少的人，其气质风度是截然不同的; 我们在详细实施弟子规教育的同时，也发觉，孩子们能主动把生活实践与弟子规结合起来。如：“晨必盥，兼漱口，便溺回，辄净手”说的就是讲究个

18、人卫生，便后洗手；“勿践阈，勿跛倚，勿箕踞，勿摇髀”则是对行与坐的要求；“将入门，问孰存，将上堂，声必扬。用人物，须明求，倘不问，即为偷。借人物，准时还，后有急，借不难”对应的则是常规中的第11条“进门之前要敲门，接送物品用双手”孩子们都能相互提示，共同进步。我信任，长期的弟子规教育必将使我们孩子变得更加有道德、有素养、有水准，成为一个更加优秀的人。 3、 学习方面。有了良好的道德素养，学生的学习自然也就有了保障。班级里大局部学生的作业能够准时完成，xx、xx、xx、马xx的作业还能在此根底上做到保证质量，xx、xx、xx的作业在家长的指导下都有了明显的进步。尤其是口算作业，许多家长在孩子做完

19、之后都帮忙检查并要求其改正，在周四下午的口算五分钟速算中，大局部学生都能在五分钟内完成100道口算题。尤其是xx、xx做题的速度极快。学生计算速度与精确率的提高同时也保证了他们的数学成绩。在本次数学期中考试中20名同学计算全对，及格率到达100%。总分值有两名，分别是xx和xx；A水平的有18人，B段6人，包括xx89.5，仅差0.5分就能上升到A段，C段3人，有两人分别是79与79.5分，只差一点点也可以上升为B段，盼望下次连续努力！班级平均分90.11分，没能到达此成绩的孩子需要更加努力了！除了在学校仔细学习以外，放学之后，或是周末时间，都是能提高孩子成绩的关键时间，利用这个时间对学习略有

20、困难孩子进展必要的补习，会让学生学习起来更加轻松，更有积极性。相较于数学成绩，我们班的语文成绩不是非常抱负。A有5人，其中分xx95分，B9人，C8人，D的人数比拟多，有5人。从学生们的卷面不难看出，前半局部学生答题特别工整，失分的现象也很少，到后面的时候由于时间不够用，没能好好地阅读短文，作文字迹更是潦草，哪里有构思的时间？我们平常还要加强指导练习，让学生合理安排答卷时间，保质保量地完成考试任务！同时我也发觉班上孩子的一个弱点，就是写字速度比拟慢。想要克制这一问题，我们完全可以让学生通过抄写来解决。回想过去，学生时代的我，记忆力是出了名的好，一口气能背两百多首诗词，课文，一些的文赋，也是倒背

21、如流。旁人都认为这是天赋异禀，是天生的强记之力，实际上，我并没有过目成诵的天分，而是采纳了一个最笨的方法将所读的文字多作记诵，于心中默记后再抄写下来，加深一遍印象，如此就可以做到经年不忘。只是长期以来，随着动笔书写的次数的削减，计算机的广泛应用，这种记诵力量也是相应的随之衰减，甚至消失了提笔忘字的现象。明人吴应箕的读书止观录谈到抄写有三大好处：一是可以加强背诵的效果；二是能够约束自己的恣意放散之心，同时还可以校正书里的错别字；三是时常抄写，手法纯熟，对书法的增进有很大的帮忙。近来，我再次从书中摘抄美丽文字背诵积存，并将这种方法转授给我的学生。通过几日的练习，发觉学生背诵的速度是惊人的，100字

22、的美文读个五六遍就能流利背诵。我之前教过一个孩子，特别淘气，他妈妈管不住他，就狠下心来在暑假的时候让他在家中工工整整地抄写语文书上的内容。原来只是想要让孩子有事可做，不在外面撒野，没想到结果特别喜人。从那之后，这个孩子的语文成绩快速提高，始终保持到现在。而在我们班也有类似的例子。之前岳长平的作文不会写，孩子就常常抄写一些优秀作文上的片段，如今渐渐找到了作文的技巧。所以我们不能无视学生的这种力量，在学生做完作业或是节假日科学地进展抄写，总比他们满大街的疯跑，担心全不安康地玩耍要好的多吧。4、家庭教育。除了班上的孩子之外，最让我兴奋的还是我们班级的家长对学生的学习非常关怀，许多家长能够对孩子进展课

23、后指导。这让我对学生的学习成绩提高布满信念。个别家长说自己没有指导孩子学习的力量，其实不然。我们可以通过多种方法引导学生。像刚刚说过的“抄写法”，还有北大一个高材生提出的“多做题”，我也给班级学生讲过这个事例。那个北大的孩子是奥林匹克数学竞赛的冠军，他说他没有什么好的方法，就是比别人多做了一些题，用别人玩儿的时间学习了而已。试想我们的孩子，有哪个是每天好好学习却还没方法提高成绩了的？除了多读多写多练之外，一位没上过学不识字的农夫培育出三个大学生的故事可能也会给我们一点启发。说这三个孩子小时候学习，父亲总是每天和他们在一起，拿着本子写写画画，结果养成了他们良好的学习习惯。但是父亲在写什么，谁也不

24、知道。等到父亲去世，几个孩子翻开那一大摞本子一看，才发觉里面全部都是一些波浪线。其实家长是孩子的第一任教师，家长的言行比我们教师更能长期地影响一个孩子，你的好习惯同样会帮忙孩子安康的成长。5、读书建议课外阅读可以丰富学生的生活，开拓学生视野。学生阅读课外书的过程便是稳固、积存学问的过程。通过课外阅读，增加了学生对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的熟悉和理解。增加学生语言表达力量，以及加强学生思维的宽阔性、深刻性、规律性、敏捷性。 学生通过课外阅读，还可以知道古代岳飞、杨家将等是怎样精忠报国的；近代的林则徐、孙中山等是怎样爱国卫家的；现代的雷锋是怎样助人为乐的等等，从而使自己的思想和境地

25、得到高尚人物的洗涤，也得到了净化。读书不仅对学生的学习有着重要作用，对他们的道德素养和思想意识也有重大影响。“一本好书，可以影响人的一生。” 我们都知道，在语文学习方面，课外阅读可以提高学生的写作力量。 “读书破万卷，下笔如有神”。阅读扩大了学生的阅读面，开拓了学生的视野，增加了学生思维的灵敏性，丰富了学生的学问储藏，使学生从中吸取了文中的精华，从而把握了更多的写作方法和技巧，倾吐于自己的作文之中，使学生的作文言之有序、言之有物，写作力量大大提高。我们这次期中考试时语文作文是想象作文，童话故事原本应当是孩子最喜爱的文体，但从作文效果来看却不抱负，我想这就是孩子们看书太少的原因。 而且我们的学问

26、体系是通过课内外的自主学习而渐渐建立起来的。读书是搜集和吸取学问的一条重要途径。他们从课堂上把握的学问不是很详细和简单理解的，需要再消化才会汲取。大量的阅读，可以将他们从课内学到的学问，融汇到从课外书籍中所猎取的学问中去，相得益彰，形成“立体”的，坚固的学问体系，直至形成良好的力量。 不过，汉代刘向曾说过：“书犹药也，善读之可以医愚。”书既然是药，就具备两种功能：一是良药，药到病除；一是毒药，置人于死地。 还记得在20年月的德国，不少人因看了希特勒的我的奋斗，受其不良影响而论为希特勒的殉葬品。“不好的书就像不好的朋友一样，可能会把你戕害”。“一本好书赛过珍宝，一本坏书比一个强盗更坏。”因此，读

27、课外书，得先看书的好坏。 那么,读哪些书比拟好呢?读什么书是依据自己的年龄段和自己的文化水平来做选择的。34年级的小学生已经可以读一些学问类,文学类的书。如,中华上下五千年，曹文轩的文章的文章等。最近省教育部门推举学生阅读的英勇者探秘也是一套适合学生阅读的科普书籍，感兴趣且有力量的家长也可以给孩子购置一套。 以上就是我对学生学习及成长的几点看法与建议，若有缺乏或是不当之处，还请各位家长会后沟通、批判和指正。最终，盼望我们的孩子在学校、教师、家长的共同关注与努力下，取得更加优异的成绩，成长为德智体全面进展的优秀学生！书香家庭亲子共读家长会发言稿范文 亲爱的家长朋友们： 您们好！ 有一句话说的好：

28、“一个人的精神发育史就是一个人的阅读史。”在现代要做一个文明的人，有所作为的人，优秀的人，非读书不行，没有别的选择。对孩子们来说，读书可以长学问，可以明事理，可以丰富他们的语言，可以增加他们的表达，可以扩展他们的视野，可以陶冶他们的灵性，可以完善他们的共性。读书，让孩子们通晓古今，读书，让孩子们博闻强记，读书，让孩子们高雅脱俗，读书是优秀孩子共同途径。 因此我们觉得，假如您是一位负责任的家长，请您在关爱孩子的身体安康之外，肯定要让孩子宠爱读课外书、学会读课外书。阅读将为孩子带来一个全新的世界，不仅会带给孩子想象的空间，学问的沉淀，而且教会孩子如何做个有修养的人！家长在孩子学习上最发愁的阅读分析

29、力量、写作力量就会在那您长久的亲子读书中得到释然、升华。 最是书香能致远，亲子共读乐无涯! 请家长把属于孩子的亲子阅读时间送给孩子，是您义不容辞的责任。让我们共同努力吧！让我们的孩子们喜爱读书，养成良好的阅读习惯。用书籍为孩子的将来奠基，使阅读成为孩子的生命需求。让浓浓书香溢满家庭、校园，让好书伴随孩子永久欢乐成长。 感谢各位家长！ 家长会发言稿. 家长会发言稿. 立足孩子进展与新课程同行二（4）班家长会发言稿一、重视学习习惯的培育孩子上二年级了，有很多事情得渐渐学会自己处理，比方整理书包，预备其次天上课用的学具，（家长要为孩子预备的文具：笔、尺、练习本、橡皮）孩子忘带数学书、忘带文具盒在最初

30、都是难免的。有时还真得铺张各位家长花点时间送一下，但作为一个好家长，是不会让这样的事反复消失的。他们会让孩子逐步学会自己治理自己，培育起孩子细心仔细预备全学习用品的习惯。有的孩子生性大大咧咧，不是忘带这样，就是忘带那样，于是出门前，母亲就反复嘱咐，别忘带作业本，别忘带钥匙而孩子可能一面不耐烦的同意着一面又把该带的东西丢在了家中，一位有心的母亲是这样做的，她在孩子的书包上贴了张醒目的纸条：查一查，你的东西带全了吗？要是都全了，就和妈妈说声再见。此方法未必大家都有用，但多少可给我们一些启发。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。要利用数学练习本让学生练习写数和写算式。（格式说明略）学习习惯的另一方

31、面就是作业的按时完成，一年级没什么书面作业，但一些实践性的活动作业和读一读，说一说，算一算的口头作业还是有的。要留意提示孩子仔细完成好。特殊在开学的最初两个月，我们家长最好每天抽些时间听孩子说一说，看孩子做做实践操作。以逐步培育孩子良好的作业习惯。2、重视孩子计算力量的培育口算20以内的加减法是非常重要的根底学问，孩子必需学好，并能够到达娴熟计算的程度，学期末速度要求大约为每分钟8道一步计算式题（指直接填得数），正确率达9095。由于孩子的根底不同，不同孩子的计算娴熟程度和速度也就存在肯定差异，要缩小这一差异，仅靠每天一节数学课练习是不客观的，因此还需要各位家长做有心之人，多进展这方面的练习。

32、计算的练习方式多样，可以制作卡片，供孩子独立练习，也可在做家务、和孩子上街等时间来个对口令。或者可以采纳书中的形式：你能钻过山洞吗？你能跳过每个树桩吗？同时要留心孩子计算错误的缘由，是马虎还是计算方法存在问题。但要防止枯燥的题海练习，每天几十道，错了还要罚的做法会扼杀了孩子学数学的兴趣的其中几加几得十几和相应的减法，要多让孩子借助小棒等学具摆一摆、说一说计算思路。3、依据生活理解数学，让孩子在嬉戏中成长有些数学学问较抽象，简单混淆，我们家长要留意给孩子制造生活情境，让孩子在实际体验中理解学问。如“左右”的熟悉，辨别左右是孩子本学期学习的一个难点，有些孩子正确把握左右需要较长时间和过程，家长要有

33、急躁，在生活中强化孩子对左右手的熟悉，引导孩子借此来辨别物体间的左右关系。同时还要留意一个参照物的问题，如两人面对面时，如何判别对面之人的左右边。在时间许可时，我们家长不妨和孩子一起做做数学嬉戏，通过那些具有训练目的的嬉戏促进孩子在数学、认知、空间理解、想象力等方面的进展，由于在嬉戏中孩子可以自由的、毫无压力的宣泄内在的情感，查找问题的答案而且当孩子把“胜利”的盼望渗透到嬉戏中时，他们不愿输的努力就会从嬉戏本身扩展到学习中去。如书中的“猜数嬉戏”一人心里想好一数，另一人猜并依据提示不断调整答案，直到猜对为止。这个嬉戏可以进展孩子的推理力量，家长可分阶段和孩子玩，目前可猜20以内的数。下学期可进

34、展猜到100以内数。又如用小正方体拼拼搭搭，观看小正方体的分布，数数一共多少块，对培育孩子的空间观念大有好处。再如用一布口袋，内放各种形体，让孩子蒙上眼睛摸一摸，说说摸出来的是什么，可以不断加深孩子对形体特征的熟悉。虽然这嬉戏具有挑战性，但孩子往往乐此不疲。、重视数学语言进展，为聪慧插上翅膀。语言是思维的外衣，语言力量的增加可以极大的改善孩子的学习力量，促进思维的进展，因此我们应充分熟悉孩子语言进展的重要性。防给孩子的智力进展插上“语言的翅膀”，让孩子飞得更高，更远。在生活中要多为孩子创设说数学的时机，让孩子说说自己的观点、看法与思路。和孩子交谈的形式不必过于正式，比方和孩子漫步时，和孩子去公

35、园时等等，这样沟通的气氛要自然亲切得多。对话时要有意识的激发帮忙孩子形成标准的语言表达习惯。如“我是这样想的”；“我认为”“由于所以”。要求孩子说完整的话。数学书中的实际问题小朋友都要能在教师或家长引导下看书说出题意如：第49页第5题。第51页第5题。（说法略）在这一过程中，我们的家长要能耐住性子，多听少说，只要我们的话语能引发交谈话题，进展适当的点评反应就够了。5、把孩子推上讲台，和孩子共享功课培育孩子表达力量的另一妙招就是常常向孩子“请教”，把孩子推上讲台，做孩子的“学生”这虽有明知故问的嫌疑，但 家长会发言稿.第2页 并不阻碍孩子的为师热忱。他们会很兴奋，很热忱的扮演教师的角色。介绍自己

36、今日的学习收获。对一年级小朋友而言，这是一种很好的复习方式、让孩子享受胜利的喜悦俗话”数子千过，莫如夸子一长”，每个孩子都盼望自己的力量得到了教师和家长确定和欣赏。预其说“你不要这样做”还不如“你那样能够做更好”；与其让孩子在没完没了的批判中纠缠与做过的错事，还不如让适时的表扬给孩子的每次进步都鼓掌喝彩！自信缺乏的孩子更是特殊可怕出错，家长更应尽量让孩子感受到父母对他的观赏。有进步！连续努力!没关系，我信任你肯定能行！不要吝啬真心的表扬。7、注意孩子学习过程，正视孩子考试成绩有些孩子入学前就已能认一些字，做一些简洁的运算，这样在上学后教师讲这局部内容时，孩子看上去豪不费劲就懂了，但事实并不完全

37、如此，有些孩子可能并非建立起有效的学习方法，并非真正适应小学的学习生活，当他们面对新内容，特殊是思维含量较高的问题时，孩子就会感到困难，因此常会消失这样的状况：家长在家看孩子的计算很娴熟，就以为孩子的数学学得很好，但真正考察或解决实际问题时，孩子往往有些不适应。或者说不尽如家长之意。这就需要我们家长要多关注孩子的学习过程，关注孩子的学习内容，数学并不仅仅是单纯的计算.作为家长，我们要能将孩子的成绩进展纵向比拟和横向比拟。所谓的纵向比拟，就是将孩子现在同过去不同进期所取得的成绩相比拟，是进步，还是退步，抑或是原地踏步着。进步是由于他在哪些方面有所改良，有所完善，分析得出后要加以鼓舞，让其发扬光大

38、，开头表扬的频率要高，渐弱之，至形成了习惯。踏步着，退步了是由于他不仔细，还是方法不妥，分析得出后对症下药，拉起来后再扶上走一程，稍有进步，作为家长可以借助于教师的口吻，夸大一点表扬，树立起自信，让他自强不息。所谓横向比拟，就是能将自己的小孩与同年级、同班级的其他孩子比拟一下，找差距和缺乏，具有良好习惯的孩子，成绩一般都很优秀，而这一切，一方面归功于学校教育，另一主面也不行无视，家庭气氛的熏陶，对于这些孩子的家长，我们不妨去讨教一番，我想再结合自己孩子的特点进展实践，定有收获。另一方面，我们要能“不唯分数是问”。分数只能作为评介孩子的一个参照，90分与100分的孩子的数学力量毕竟相差多少，不是

39、仅分数就能说明的，我们得详细分析才是。孩子有失误，是纯粹的马虎，还是思索问题的方式有问题。是临考心理欠佳，还是（略）敬重的各位家长，一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子，是我们三小全体教师最大的心愿。但是每个孩子都是一个独一无二的世界，因此很难找到一个适合全部家庭、全部孩子的教育模式，以上所谈的一些建议，也仅供参考而以。不当之处还请批判指正。各位家长朋友，欢送您对我们今后的数学教学工作提出珍贵意见，盼望我们能多沟通，多探讨，期盼着在我们的共同努力之下，共同为您的孩子制造一个良好的数学学习环境！能给您的孩子一双会用数学视角观看世界的眼睛，一个会从数学角度思索问题的头脑。 家长会发言稿 这篇

40、家长会发言稿精选是由小编整理供应，请大家参考！ 家长会发言稿精选 家长会发言稿各位家长： 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示诚心的感谢！对我们学校和班级工作的支持表示感谢. 在各位家长的亲密协作下，在各位任课教师的悉心教育下，孩子们各方面均取得了不同程度的进步，班级的工作走在学校前列。 召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够更有针对性的实施教育，家长能够更好教育自己的子女做人与成材。 我信任，这次家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利！ 今日的会议有三项议程： 一是有我就这一阶段教育

41、教学状况向大家作一个汇报，并针对班级存在的一些问题和近阶段学生生理、心理特点，谈谈家庭教育的方法及其重要性，盼望得到各位家长的理解、协作和支持 二是请我们班的同学介绍一下班级状况和自己的学习方法 三是请各位家长与课任教师结合学生实际，就自己感兴趣的话题进展沟通。 成绩回忆 我们班现共有学生25人。班级教育教学秩序井然，同学之间、师生之间关系融洽，学生生活、学习等各方面都在不断进步。在一种关爱、宽容的环境中，在一种教学相长的气氛里，教师的悉心教育，家长的正确引导，使我们班根本形成了一个有分散力，有战斗力的班集体。 教师工作严谨，作风正派，态度仔细，他们细心设计每一堂课，认真批改每一次作业，急躁解

42、答每一个问题，其中考试的成绩、屡次竞赛获得的荣誉、每次学校检查之后的评价都是的证明。 同学们越来越喜爱自己的班、喜爱自己的教师。今日我可以骄傲的说：在学校组织的历次考试中，我们班的总评分始终位居年级第一名。 学生在成绩进步的同时，其它各方面的力量也有了较大的提高，从他们自我组织参与的各种活动就可以明显的看出来。军训、体育节、文化节、班会，公开课等各种活动都积极参加，学生为班级争光、为集体争光的荣誉感很强，在活动中，他们所表现的精神令人感动，所取得优异成绩令人兴奋。既让同学们得到了熬炼，也展现了他们的才能，为他们增加了自信。信任为他们走向下一个胜利也奠定了坚实的根底。 我信任，我们的学生在将来的

43、学习、生活、品德上都会有更大的进步。 班级治理 没有教育不好的学生。我的指导思想是：一切以提高学生的整体素养为动身点，不求一时一刻的荣誉，不求华而不实的虚名，只求学生的成绩和力量能有一点一滴的提高。能让学生自己去做的，我绝不插手，哪怕是影响到班级的评比成绩。 在学习方面，我从不以成绩论英雄，而是着眼于学生自身的进展，着眼于学生的努力程度。每次考试前后，我都会找学生谈心，了解他们的心理状态，减轻他们的心理压力，做学生的知心朋友，让学生学得轻松，学得开心。由于我知道：班级治理的对象是学生，而学生是有情感有思想的人。 在工作中，我深深的感到我们的学生思维活泼，学问面广，有共性、有主见。他们承受教育不

44、是被动的，而是有选择的。因此，在班级管中我敬重他们的意愿，敬重他们的人格，把他们当作实实在在的“人”。我常想，没有制度谈不上治理，但同时又必需考虑到学生对制度的承受程度，应当看到，只有学生情愿承受且情愿听从的制度才会发挥良好的作用。依据这个思想，我班的各项制度都是经班委会争论，全体同学表决才能通过，这就消解了学生对治理的抵触心情，大大地提高了我们班教育治理的实效。 依据自己和班级学生特点，在处理一些违纪现象时，我一般实行较温柔的态度。极个别同学时常违纪，主要表现在上课说话，作业不做，引起同学们的反感，这些问题我始终认为不是学生在有意捣乱，而是性格问题。针对这种状况，我一般不过于严峻，而是实行温

45、柔的态度，给学生以方法上的指导和心理上的梳通。 固然，我们的班级也存在着这样那样的一些问题，有些问题的解决还需要各位家长的支持与协作 首先是一些学生良好的学习习惯还没有形成。 个别学生，每次考试成绩都不太抱负，实际上就是学习习惯差了一点，在校的表现如：早读到班级后不能马上抓紧时间早读，上课思路不能跟着教师走，发言不够积极，听讲效率不高，课后作业没有真正弄明白，甚至于有抄袭作业的现象。自习又不能科学高效的安排学习时间，加之自学意识不强，只会完成教师布置的作业，然后无事可干。 从外表上看，这好像是学生的学习态度问题，但我认为，这是学习习惯、学习方法问题。在小学是教师教我怎么做我就怎么做，很少有自己

46、的主见和想法，进入中学以后，学习难度加大了，作业量增多了，可供自己支配的时间也富裕了，但学习方法还转变不了。 在中学，学生应当有学习的主动性，可以预习教师没讲过的内容，也可以复习教师已经讲过的学问。所以求知欲强的同学，成绩会越来越好，或者有明显进步；而懒散、怕吃苦的同学，想把成绩搞好就难了。 我总有一个美妙的愿望，想让同学们协作教师学会自主学习，引导学生学会听课、学会思索问题，不要完全依靠教师，特殊是成绩临时落后的同学这点尤为重要。靠教师补，想有精彩表现，难！由于许多学问要靠学生自己去消化、领悟，最终到达触类旁通。所以我提倡同学们多思、多问。有些家长在联系表中也表示孩子要学会自己看书和思索，但

47、效果并不抱负。固然，学习的过程从来就不是一帆风顺，会遇到很多困难和曲折，作为学校，作为班主任，作为课任教师，我们有义务帮忙学生克制学习中的困难，有针对性的帮忙学生真正学会自主学习。如有的学生需要意志，有的需要耐力，有的需要心情，有的需要方法，有的需要细心。尽管现在还存着这这样或那样的问题，但我们会始终朝这个方向努力。 学校教育的形式是群体性的，一个教师至少要负责几十个学生的教育教学工作，所以学校不行能象父母那样有足够的时间和精力，把教育的对象，集中在一个学生身上，从教育的全过程来看，无论是在教育的时间和精力上，还是在教育的对象和情感上，家庭教育始终占有特别的优势地位，其潜在力量是巨大的。 有这样一种现象：孩子在同样的年龄段里，同时走进同一所学校，在同样的班级里学习，授课的时间是一样的，教育的环境是全都的，然而承受教育的效果却截然不同，这种分化的缘由，并不在于学校教育质量，而在于家庭教育的协作上。 有这样一个比方，教师好比医生，父母好比护士，医生开药后，护士的护理就显得尤为重要。学校教育永久离不开正确的家庭教育，假设没有良好、正确、合理的家庭教育相协作，再好的教师、再好的学校也不行能产生好的教育效果。家庭教育的失败，往往导致学校教育事倍功半。为此，我们必需在以下几个方面形成共识。 一、要把握孩子特点，有的放矢的进展教育。 他们精力充足，奇怪心强，但自己的愿望与