亲子共读书活动方案（通用10篇）.docx

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1、 亲子共读书活动方案（通用10篇）亲子共读书活动方案 篇1 为了响应学校书香家庭读书活动，培育孩子读书兴趣，扩大孩子视野，促进孩子各方面的安康成长，特制定以下亲子共读规划： 一、规划目标 1、通过与孩子共读，让孩子更加喜爱书籍，养成喜爱书籍，博览群书的好习惯。 2、在阅读中提高孩子的综合素养，增长学问，陶冶情操，获得愉悦，感受成长。 3、通过亲子阅读，提高孩子读书的兴趣，增加自主阅读的力量，渐渐从亲子读为主转变为自己读为主。 4、通过读书，为孩子语文学习打根底，以读促写，提高语言表达力量和插图绘画的观赏力量。 二、实施方法 1、时间安排：每天早晨饭前二非常钟为早读时间，常用诗词为主。每天每晚睡

2、前半小时，父母与孩子一起亲子阅读孩子喜爱的书。做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、阅读方式：让孩子独立阅读后讲给家长听听，家长再依据内容提出相关问题，以沟通的方式帮忙孩子加深印象。 3、读书效率：引导孩子学会积存，教会孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并转为自己的语言，以背诵美丽句段为主。 三、读书书目。 主要利用现有的书目，依据需要准时补充。唐诗三百首、小学生必读古诗七十首、假设给我三天光明、鲁滨逊漂流记、童年、爱的教育、其次次握手、才智故事、励志故事、亲情故事、成语故事、安徒生童话、寓言故事、格林童话、十万个为什么、一千零一夜、影响孩子一生的101个亲情故事

3、、脑子急转弯，以及各种童话、睡前故事、学校统发的课外读物等。爸爸妈妈以自己专业书籍学习为主，兼读经典、有益的课外书目。 亲子共读书活动方案 篇2 一、指导思想 在为孩子营造良好物质环境的同时，还要为孩子营造良好的人文环境。着眼于孩子的终身进展，激发孩子读书的兴趣，让孩子想读书、爱读书、会读书，在理解、鉴赏文学作品的同时，陶冶情操，树立抱负。 二、规划目标 1、激发孩子的阅读兴趣，让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、通过阅读，使孩子增长学问，拓展视野。 3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。 4、让孩子透过书本，探究生活，完善人格。 5、通过亲子共读，增进父母与孩子的情感沟通。 三、实施方

4、案 （一）家校联系，指导亲子共读活动 1、三月七日邀请四年级家进步校园，与孩子共同听课。由林娜教师执教课外阅读指导课我的爸爸叫焦尼。 2、邀请章淑勇教师开设亲子共读书籍的讲座，邀请家长、学校语文教师听取讲座。 3、请四年级家长代表叙述养成孩子爱看书，看好书习惯的阅历心得，与听课家长形成互动。 4、邀请肖月珍教师与家长沟通学校读书方案，指导家长如何在家与孩子共读一本书。 （二）家中亲子共读活动 1、每天晚上进展20分钟的亲子共读，双休日、节假日每天最少30分钟，做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯。 2、引导孩子提高阅读效率，采纳精读与速度相结合的方式进展阅读。 3、积存好词好句，最重要的是

5、活学活用，引导孩子从书中提取精华，理解精辟语句的精妙之处，并记在心头，转化为自己的语言 4、引导孩子背诵经典段落和篇目。 亲子共读书活动方案 篇3 为贯彻落实全国家庭教育指导大纲，推动“母亲教育工程”实施，进一步提高广阔母亲的家庭教育素养，促进亲子和谐共同成长，发挥家庭在促进未成年人安康成长中的重要根底作用，大张小学“亲子共成长十万母亲读书”活动。实施方案如下： 一、活动目的 “亲子共成长十万母亲读书”活动通过向全校学生母亲和儿童推举阅读书目、组织开展“同读书、共成长”亲子征文、“我与孩子共成长”亲子读书演讲竞赛等系列活动，发动广阔母亲积极参加读书活动，把科学的家庭教育观念、学问和方法普及到千

6、家万户，在全社会进一步形成崇尚科学、读书育人的良好风气，促进广阔家长努力提高自身素养，树立良好家风，科学教育子女，把子女培育成有抱负、有道德、有文化、有纪律的合格建立者和接班人。 二、活动时间 20xx年4月12月 三、活动内容 （一）母子共读书活动 活动期间学校将开拓专栏推举优秀母亲教育用书、优秀家庭教育指导用书、优秀儿童读物，指导广阔母亲、儿童读好书、用好书，宣传先进家教理念，提高母亲自身素养，引导广阔母亲为国教子、科学教子，组织未成年人积极参加亲子读书等社会实践活动，丰富未成年人的校外精神文化生活，促进亲子沟通和家庭和谐。 四、学习形式 1、个人阅读与集体学习相结合。 2、仔细撰写读书笔

7、记。（摘录和随时登记自己的心得体会、有感而发） 3、阅读与教学实践相结合。（教师应把读书学到的理论思想和观点，用来指导和改良自己的教学工作。） 4、检查与展现相结合。（开展阅读心得沟通会，对学习心得进展评比，评出优秀读书个人进展嘉奖。把教师参加阅读状况、阅读规划和总结状况，作为评先、评优考核工作的一项重要内容。） 五、组织领导： 读书活动领导小组组长 副组长： 成员： 六、活动实施步骤： 第一阶段宣传发动实施阶段：（20xx年4月份） 1、学校制定读书活动方案，召开读书活动启动仪式。 2、制定读书规划。 其次阶段阅读学习实施阶段：（20xx年4月中旬20xx年12月） 1、开展读学习：依据个人

8、读书规划：学校有步骤地组织教师、学生父母进展阅读，在全校形成良好的读书气氛，让更多的学生家长宠爱读书。提倡每位家长每天阅读一篇文章、每周学习笔记不少于1000字、每月阅读一本书籍，每个家长都有自己最宠爱的书籍。 2、搭建读书论坛：开拓教师家长每月学习论坛，每学期对经典活动资料进展汇编整理，创立学校读书宣传平台。 3、分期检查评比（20xx年5月第一次6月其次次） 第三阶段总结展现阶段：（20xx年12月份） 1、教师及学生家长上交读书心得、笔记，检查评优。 2、组织一次教师“读书沙龙”活动。 3、青年教师“阅读伴我成长”演讲竞赛。 4、评比并揭晓读书积极分子：通过检查学习笔记、读书体会、个人订

9、书单、参考各项读书竞赛活动等相关资料，由年级评比出读书活动积极分子，奖品设置为书籍。 要通过读书活动让家长充分熟悉到读书对学校进展的重要意义，每一位教师都要积极参加到以“品读经典、滋养人生、提升素养、做人民满足教师”为主题的读书活动中来。让生命在阅读中充实，让生命在阅读中精彩！ 亲子共读书活动方案 篇4 活动时间： 间周一次，周五晚。每次90分钟，19：0020：30。 活动地点： 会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校供应。 活动工程： 1、绘本、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子 2、经典名著，适合三五年级的孩子 3、家长心理成长课堂。 活动目的： 1、向全社会提倡读书，以培育孩

10、子们读书兴趣为己任，推举好书，引导孩子们读书，把握自我阅读方法。 2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动沟通，内容涉及家校沟通方法、家教方法、心理询问等等，传递正能量，为参加的家长及孩子供应帮忙。 人员预备： 1、宠爱阅读并到达肯定鉴赏水平的志愿教师810名。 2、心理询问师4名。 活动方法： 1、群内或电话报名，以掌握人数，预设活动形式。 2、提前布置活动主要推举的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。 3、鼓舞读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参加度，到达乐学的目的。 4、以霍格沃兹魔法学校的治理方式治理参与沙龙的孩子，与家长达成全都，提高参加率。 5、家长心

11、理成长课堂这局部由心理询问师确定主题，也可以让读书指导教师指导一下作文等家长头疼或者关怀的热点问题，做好规划，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。 6、以上全部蒲公英公益志愿者必需备好课，最好预备PPT，保证课堂质量。 亲子共读书活动方案 篇5 一、活动目的： 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，营造深厚的书香校园气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。建立“书香校园”、“书香家庭”。 二、活动口号： 1、我读书，我欢乐，我读书，我漂亮。

12、2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 三、活动时间： 20xx年9月20xx年9月 四、活动预备： A、校园 1、校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。 2、学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书供应便利。 3、各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1、每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。 2、家长带孩子购置一些必读书目。 五、活动过程 第一阶段：宣传发动 1、发放亲子读书活动建议书，

13、提倡亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起共享20分钟左右的阅读时间；定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子相互监视各自的阅读状况，到达共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的气氛。 2、通过班会、播送等窗口，对该活动的目的意义进展宣传。 其次阶段：组织实施 1、向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。 2、每一位同学要在班主任的详细指导下制订阅读规划，教师要教会学生把握正确的阅读方法。 3、班主任定期向学生及家长了解读书状况，填写亲子读书反应表。 4、依据亲子读书反应表，评比读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。 5、各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”、“我最喜爱的”“我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会，在班级中形成良好的读书气氛。 第三阶段：成果汇报 1、20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 2、20xx年4月：开展“亲子读书活动小书签”、“亲子读书