亲子共读活动记录百日亲子共读活动总结.docx

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1、 亲子共读活动记录|百日亲子共读活动总结 更新时间：2023-12-30 来源：学生个人工作总结 点击： 最新2023中学生秋季运动会作文800字三篇 2023关于建国70周年学生爱国作文范文三篇 2023-03-24 最新2023中学生秋季运动会作文800字三篇 2023-03-24 2023秋季运动会开幕式学生致辞讲话 2023-03-24 2023年中国成立70周年演讲稿5篇 祝愿建国70周年演讲稿学生范文 2023-03-24 2023秋季运动会开幕词致辞三篇_运动会开幕式学生代表演讲稿三篇 2023-03-24 【-学生个人工作总结】 为了进一步激发学生读书的热忱，增长学生的学问，真

2、正营造浓郁的“书香校园”。我校开展了“亲子共读100天”的读书活动。我班也积极投身于这次读书活动中。 我结合本班实际状况，切实有效地开展了以下几项工作： 一、制定有序的规划： 新书一发下来，我就开头清点手里的读物，一共有7本：一本语文读本，一本同步作文，一本阅读与写作，四本语文主题学习读本。如何保证班级读书活动有序、有效地进展，如何在四个月的时间里读完这7本书，确实是一个特别麻烦的问题。于是，我和同组的教师商议打算：首先依据单元主题随文跟读，实现“群文阅读”;其次开展“周末读书沟通会”，促进学生阅读，进而带动一局部家长“亲子共读”。再有利用好“晨诵午读”时间，指导进展阅读积存的方法。 二、激发

3、读书的兴趣 兴趣是最好的教师。让学生爱上阅读，可不是一朝一夕的事情。为了激发学生的阅读兴趣，我想法设法。比方：在学习其次单元“名人故事”章节时，我相机布置学生阅读主题读本“名人伴我成长”“品名人增才智”两个章节，并利用一节课加一节活动时间开展了一次以“名人故事”为主题的“抢沙发式”读书沟通会。沟通的形式有“组内沟通”“全班沟通”，然后用“抢沙发”的形式，让学生争先恐后走上讲台，共享自己阅读的名人故事，以及从名人身上学到的精神品质。会后，进展表彰嘉奖，算是对培育学生读书兴趣的一次推动会吧! 三、培育读书的习惯 万事贵在坚持，坚持就是成功。一个好的习惯，需要21天的坚持才能培育，读书习惯的培育亦是

4、如此。 1、 坚持利用课前5分钟，沟通阅读收获。内容以主题阅读丛书为主，也可以介绍自己喜爱的课外书籍;有时班级日记写得精彩的也可以做展现。教师再稍加点评，特殊留意教给学生读书方法，或是提些建议，启发学生的进一步阅读。 2、坚持阅读积存。三年级新增加了“阅读积存本”，这个本怎么用才有效?为此，我特地拿出一节课的时间，教学生如何积存，格式如何去写。特殊是利用“周末读书沟通”，引导学生对已经阅读积存过文章进展完善。引导学生渐渐把握阅读积存的方法。特殊是引导学生学会“概括主要内容”的方法。 3、坚持在班级开展“好书推举”活动。利用周末，布置学生做了“好书推举卡”，让同学们把自己喜爱的书推举给大家，写明

5、推举理由，让同学们相互影响，养成选择读好书的习惯。 4、坚持“亲子共读100天”活动。“亲子共读”活动开展以来，班里有局部家长坚持了下来，很不简洁。班级博客成了学生的家。孩子们在家长的帮忙下，把日常学习生活的点滴都记录在班级博客里。特殊是“读书”生活的记录。目前我班班级博客已有320多篇博文。 四、教给学生读书方法 “授之以鱼，不如授之以渔。”教给学生简洁、有用的读书方法是搞好读书活动的关键。学期初，我提出了升入三年级新的“预习要求”，即：读、标、圈、画、写、想。那么，这种预习课文的方法，同样适用于课外阅读积存。所以，这也是我要求学生阅读积存的方法。现在办理的孩子已经将这种读书的方法娴熟运用，

6、做到“不动笔墨不读书”，盼望这种方法能陪伴他们一生。 五、积极开展读书沟通活动 1、学期初读书沟通 本学期初，我班开展了两场“暑期读书沟通活动”。活动以“比一比谁读得书多;精彩情节共共享;好书推举大家看”三个环节绽开，会后评比出了：“最正确点评奖”、“读书大王”、“最会倾听奖”、“最有气质奖”、“17班好声音奖”、“小书迷”等奖项，深受孩子们的宠爱，同时大大激发了学生的阅读兴趣。 2、周末读书沟通 本学期，我班开展了5次“周末读书”沟通活动。“周末读书”沟通活动，以“促进学生阅读”为目的，以微信群为载体，教师提前布置阅读任务，并设计好问题，与学生共读两篇文章。一般为周六或周日晚8:00开头，提

7、前10分钟开头签到!沟通过程当中，教师全程参加，并对学生的答复进展适时的点评，表扬，最终进展小结。再有各小组的小组长负责整理记录沟通的问题以及小组成员的发言次数，其中，教师“点赞”的记两次，用“正”字进展记录。待小组长上传记录表后，再由正副班进步行统计。周一班会时间教师会综合评价，最终得出“周末读书”沟通的冠军、亚军、季军，并颁发奖状。 3、学期末读书沟通 由于本学期时间紧急，“学期末读书沟通”与“亲子共读100天”“书香少年”“书香家庭”的评比进展整合。仍旧以“微信读书群”为载体，学生做出本学期读书总结。布置了两个任务：一，本学期一共读了几本课外书，书目有哪些?读书带给你最大的收获是什么?二，选择最宠爱的一本书，介绍给大家。主要介绍书的主要内容，读后的感受，以及推举大家阅读的理由。最终用录音软件录好后再上传，文件命名为“姓名+任务一”“姓名+任务二”，再由小组长统计。 通过活动，学生的看书兴趣有了较大的提高。现在，一到休息时间，学生能习惯地拿起书津津有味地读下去。许多同学坚持写读书笔记阅读理解力量有了肯定的提高。我想这就是坚持的力气。我会一如既往地陪伴孩子们坚持阅读，信任肯定会有意想不到的收获。