亲子读书日主题活动方案（通用14篇）.docx

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1、 亲子读书日主题活动方案（通用14篇）亲子读书日主题活动方案 篇1 一、活动目的： 4月23日是世界读书日，为激发广阔青少年的阅读热忱，同时加强与冀版社的店社合作，我店联合河北教育出版社、河北少儿出版社、河北青年报社共同举办4.23世界读书日，让我们在阅读中一齐成长读书沙龙活动，为广阔青少年制造一个沟通读书心得体会的平台，大家齐聚一堂共享喜爱的好书，探讨图书创作、共享读书的乐趣，营造深厚的世界读书日全民阅读气氛。 二、活动目标 1.激发学生阅读兴趣，引导学生从阅读走向悦读，享受读书的欢快; 2.培育良好的阅读习惯，提升学生综合素养; 3.鼓励教师读书，全校构成人人读书的学校文化，让书香飘满学校

2、; 4.营造亲子共读的学习气氛，让家庭布满书香。 三、活动主题： 读书好，好读书，读好书 四、活动口号： 阅读悦美，书香xx 五、活动时间： 20xx年4月21日-5月30日 六、参与人员： xx校区全体师生、家长 七、活动过程 第一阶段：启动阶段(9月1日-9月4日) 1、启动仪式 进行读书节开幕式。 明确本届读书活动主题，活动口号。 提倡师生共读。 2、做好环境布置，营造书香浓郁的读书气氛。 学校挂条幅，出宣传窗。 班级出黑板报、读书角，让班级布满浓浓的书香。 其次阶段：活动阶段(9月5日-9月28日) 1、相约好书，牵手美文读书沟通活动。 语文教师每周五定一节课作为阅读指导的时间，指导并

3、鼓励学生欢快读书，共享读书的乐趣。开展好书推举会、故事会、读书博览会、名人名言、换一本书，交一个朋友、报刊剪辑等活动。 2、一次好书交换活动 以班级为单位，发动每位学生开展献一本看百本活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自我喜爱的书，在读书节期间，带到班级，由图书治理员统一治理、借阅，构成好书都来读，我来读好书的读书气氛。同时提倡班级间、年段间的图书交换，在交换图书的过程中，加强学生爱惜书本的意识。 3、开设导读课 语文教师开设阅读导读课。为学生的课外阅读导航，让学生从中把握读书的方法，激发学生读书的兴趣，使学生养成良好的读书习惯。 4、诵读经典古诗词 开展诵读经典古诗词活动，激

4、发学生读书的兴趣，让学生走进唐诗宋词，走进书林年，与经典同行，与大师对话，与才智撞击，畅游书海，收获才智! 5、开展校级征文及演讲竞赛 进行读后感征文、读书笔记、演讲竞赛。各班推举优秀学生参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进展表彰嘉奖。 6、童话剧竞赛。各班预备优秀节目参与校级竞赛，评出一、二、三等奖，并进展表彰嘉奖。 第三阶段，评比总结、闭幕式(9月29日-9月30日) 1、评比班、校两级读书之星(各班在班级读书之星中推选1名校级读书之星，学校进展嘉奖。) 2、表彰优秀征文、演讲、童话剧。 八、活动要求： 1、学校的.宣传工具要为本次读书节效劳，开拓专栏，准时报道信息，把读书节活动搞得轰轰

5、烈烈。 2、教师是学生的表率，用我们教师的读书去影响学生，用自我的爱好去潜移默化地感染学生。 3、语文教师和班主任要做好导读工作，仔细组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书节活动方案的根底上，制造性地开展一些小型的各类班级读书活动。 4、要提高对本次读书节活动的熟悉，要把它作为营造书香学校的一项重要工作来抓，要创新活动资料和形式，提高活动的实效性。 5、各班要尽量掌握书面作业，精简习题，保证学生有充分的课外阅读时间。 亲子读书日主题活动方案 篇2 为积极响应文明城市创立活动，引导广阔市民及团员青年，多读书、乐读书、读好书，营造积极向上、清爽高雅、安康文明的书香市区、书香校园文化气氛，激发广

6、阔市民和在校师生读书乐趣，拟举办20xx年世界读书日宣传教育活动，现将活动安排如下： 一、活动主题 多读书、乐读书、读好书 二、活动时间 20xx年4月22日4月23日 三、活动目的 宣传“世界读书日”，提倡全民阅读，营造阅读气氛，积极推动文明城市创立 四、活动安排 1、组织读书日主题班会，同学之间互赠图书，共享优秀在线阅读信息，传递美妙，传递和谐。 2、在4.23当天开展“图书馆志愿者行动”。利用图书馆公共平台，发扬志愿者奉献精神, 为广阔读者供应效劳和帮忙，引导更多的同学亲近图书馆，增加读书乐趣。 3、在4.23当天举办“4.23世界读书日”宣传活动，到市区及购物广场发放建议书及主题书签

7、4、书香送进敬老院(4.23期间)选择精品图书，送书进敬老院，使老年读者足不出户就可以看到优秀书刊。 5、亲情推举电子阅览室 a.“中国国家图书馆”作为国家总书库，中国国家图书馆拥有全球最宏富的中文文献。 b.“文津图书奖”获奖图书在线阅读。 五、活动留意事项 1、校外志愿宣传共有两队，各小队指定队长一名，主要负责安全问题。活动期间，志愿者一律听从指挥。 2、各小队出校区后，遵守交通规章，留意交通安全，。 3、各小队完成任务后，队长负责志愿者安全返回，并准时向组织者汇报。 4、各工作人员工作方法得当，语言得体，活动期间如遇有同学不遵守秩序，应主动与其沟通尽量说服其遵守秩序。 5、活动完毕后由小

8、队负责人负责绶带等物品的收集，并第一时间交到团总支。 亲子读书日主题活动方案 篇3 一、活动宗旨 以世界读书日为契机在全县广泛开展全民阅读活动，能够进一步分散阅读正能量，号召广阔市民积极参加全民阅读活动，从读书中获得新知，在阅读中享受欢乐，不断提升自身综合素养，为拓展城市文化内涵、提升城市文化软实力、推动文明城市创立奉献更多的才智和力气。 二、活动内容 1.“我读，你听”线上朗读优秀作品评比活动 朗读者选取自己喜爱的书籍、文章、诗词等，通过作品诵读出文字背后的故事，实现文化感染人、鼓舞人、教育人的作用，传播正能量。全部作品集中在县移动图书馆APP进展展现，初选出优秀作品在图书馆微信公众号进展网

9、络投票，依据投票结果进展表彰，获奖选手现场朗读作品，并对获奖选手颁发获奖证书和奖品。 朗读作品行式要求：（MP3格式，时长6分钟以内，可配乐） 作品征集时间：4月22日5月3日； 作品初选时间：5月4日5月5日;网上投票时间：5月6日5月15日;（关注xx图书馆微信公众号参加投票）总结表彰大会：5月17日（县图书馆多媒体报告厅） 作品投稿邮箱：xx（作品名称、单位名称、朗读者姓名、联系电话） 2.开通xx掌故栏目 4月23日起在xx交通频道和县图书馆微信公众号推出xx掌故栏目，每周星期四为大家讲解从xx图书馆的地方文献资源中细心选择的xx的自然风貌、人文景观、风土人情、风俗习惯、民间传奇以及非

10、物质文化遗产等内容。 亲子读书日主题活动方案 篇4 一、活动背景： 在世界读书日马上到来之际，图书馆通过世界读书日，宣传现代阅读方式，培育读者良好的阅读方式，提倡读者多读书、读好书、会读书，增加广阔师生的读书意识，同时促进校风、学风以及和谐文明校园的建立。 二、活动主题： “学问因传播而漂亮，心灵因沟通而贴近” 三、活动内容： 1、以多种方式介绍4.23世界读书日。 2、大学生找书竞赛。本次竞赛主要比试学生的检索技能和了解图书馆的程度，通过竞赛提高学生猎取图书资料的力量。 竞赛时间：4月23日下午16：00 竞赛地点：图书馆一楼书库 3、校园“读书之星”排行榜。 4、图书漂流。 时间：4月25

11、日26日 主题：“漂流图书，共享书香；播送学问，传递信任”。 地点：图书馆四楼学生自修室。 四、活动标语 1、迎接4.23让我们一起读书吧！ 2、阅读转变命运，学问造就人才。 3、沟通读书体验，享受读书欢乐！ 4、了解读书新方法、把握“读秀”新门径。 5、问渠那得清如许，为有源头活水来。 6、各种蠢事，在每天读书的影响下，仿佛在火上一样，慢慢溶化。 7、不去读书就没有真正的教养，同时也不行能有什么鉴别力。 8、书籍是青年人不行分别的生命伴侣和导师。 亲子读书日主题活动方案 篇5 一、活动主题 读书转变人生，学习成就将来。 阅读文化经典，建立书香校园。 二、主办单位 黄淮学院图书馆。 三、承办单

12、位 黄淮学院读书协会。 四、活动时间 20xx年4月22日20xx年4月24日。 五、活动内容 a）好书推举“正幅员书进校园”活动。 活动形式：具体筹划见附页1。 活动时间：4月23日4月24日。 承办单位：黄淮学院读书协会。 b）经典时空中外名著影视观摩。 活动形式：观看贫民窟的百万富翁。 活动时间：4月24日晚。 承办单位：黄淮学院读书协会。 c）奉献爱心“一张纸献爱心”活动。 活动形式：具体筹划见附页2。 活动时间：4月23日早上8：30。 亲子读书日主题活动方案 篇6 一、活动目的 推动xx全民阅读活动深入开展，促进学习型社会建立，营造全民读书、终身学习的良好社会气氛，弘扬社会主义核心

13、价值观主旋律，营造和谐的图书馆气氛，让读者更进一步了解“4.23世界读书日”。 二、活动主题: “全民阅读，文化传承” 三、活动时间: 20xx年4月23-4月30日（免押金借阅效劳除外） 四、活动安排 1、免押金借阅效劳办理 （1）办理时间：4月23日开头，周一下午14:00-17:30，周二至周日9：00-17：30（每日限100名读者办理退押金业务） （2）办理地点：xx区图书馆一楼效劳询问台 （3）效劳内容：办理免押金读者证、升级证申领等 2、公益讲座 （1）讲座时间：20xx年4月23日（星期日）上午9:30 （2）讲座地点：xx区图书馆一楼报告厅 （3）讲座题目：人人安康 安康中国

14、 （4）主讲人：王宝亭 （5）参加方式：免费领取入场券；也可电话预约，联系方式：xx 3、松鹤园、福康园养老院送书活动 20xx年4月24日（周一）上午，依据松鹤园养老院、福康园两个养老院老人文化需求为他们各送杂志100册，生活安康信息200余条，丰富老人们文化生活。 4、亲子活动 （1）活动时间：20xx年4月23日（星期日）下午2：00 （2）活动地点：图书馆一楼亲子借阅室 （3）活动内容：邀请两位亲子故事会志愿者，协作多媒体设备及不同种类儿童绘本内容，为到馆小读者讲故事，故事内容安康、活泼。 （4）报名方式：前往xx区图书馆一楼效劳询问台填表登记 5、联合美克书房分馆开展“书友草地派对”

15、活动 （1）活动时间：4月23日9:30-16:00 （2）活动地点：美克书房分馆（xx区103国道与龙凤新河交口） （3）活动内容：美克书房周年庆典，美克书房粉丝联欢会、书籍接龙、学问问答、好文换好书等活动 （4）报名方式：拨打电话：xx（报名截止时间：20xx年4月21日17:00，名额有限） 6、名人传记推介书展 （1）时间：20xx年4月23日至30日 （2）地点：二楼青少年借阅室 （3）内容：推介图书以文学作家生平传记为主，推举书籍80余种， 200册。 7、图片展 （1）时间：20xx年4月23日至30日 （2）地点：图书馆一楼大厅 （3）内容：社会主义核心价值观、八礼四仪。 亲子

16、读书日主题活动方案 篇7 【活动目的】 为了让家长充分熟悉早期阅读的重要性，营造书香家庭气氛，各班利用家长会向家长宣传亲子共读的好处，让书香规划走进每个家庭。建议在家庭中每天选择一个固定的时间，选择孩子宠爱的绘本，和孩子共同阅读，坚持做到持之以恒。 【活动时间】 2022年11月2022年12月 ，四年级部本次活动将历时1个月进展，预备分三个阶段开展。11月初为导读阶段， 由教师依据亲子阅读的推举书目，通过家访、平安校园等多途径发动家长与孩子共同选择书籍进展阅读，11月为亲子共读阶段，要求家长与孩子每周共读半小时，用多种形式记录亲子阅读内容，12月中旬月为共享共读成果阶段，评比故事大王、书香家

17、庭、我喜爱的故事妈妈。 【活动预备】 1、各班利用家长会，向家长宣传早期阅读的重要性，并发出“爱的心灵工程 亲子共读活动”的建议书，向家长推举一些有意义的图书书目，供家长参考。 2、教师指导家长如何引导孩子进展阅读，阅读中留意的问题和方法。 3、制定适合本班的亲子阅读规划。 4、设计亲子共读记录本“温馨书屋”。 【活动过程】 1、11月初下发“爱的心灵工程” 亲子共读活动建议书。 2、邀请家长进行“亲子共读”活动启动仪式，同时下发“温馨书屋”，指导家长共读的方法，明确共读要求及任务。 3、各班建立孩子自备图书名目，图书借阅记录，用电话、短信、面谈沟通的形式来催促、指导家庭亲子共读活动的开展。鼓

18、舞家长为孩子制造良好的阅读环境和家庭气氛，鼓舞家长通过各种渠道获得孩子阅读方面的信息，提高自身的辅导力量。教师常常主动和家长联系，帮忙家长准时解决一些在阅读活动、记录过程中消失的问题。 3、请局部开展阅读活动好的家长，利用家长会的形式，向其他家长沟通自己的阅历。 4、每周请一名家长利用离校时间开展故事妈妈进课堂活动。 5、每天晨诵活动时间开展“我是小小故事家”，由一名学生讲一个故事。 6、每周轮番让孩子带回一本图书，资源共享。 7、收集家庭实施亲子共读资料。（过程性资料：家庭阅读环境与亲子共读实例照片、亲子共读成长记录本等等） 【活动成果展现】 亲子共读展现会、亲子表演故事、小小故事王、书香家

19、庭评比等等。 【活动反应】 请家长仔细照实填写“亲子共读反应表”，便于准时了解把握家长的需求和意见。 亲子读书日主题活动方案 篇8 一、活动主题： 亲子阅读，营建书香家园 二、活动对象： 大八浪中心小学全体家长和孩子 三、活动时间： 20xx年9月12月 四、活动目的： 为了推动学校图书室的辐射作用，构建有特色的书香校园文化和书香家庭，特举办此活动。 五、活动过程 （一）启动： 1环境创设。 （1）显性环境的创设。学校把新购置的图书投入使用，激活图书室。每个班级在学生中开展捐书活动，充实班级图书角，各班图书册数到达人均一本及以上，美化图书角。 （2）隐形环境的创设。班级要营造一个宽松、开放、自

20、由的布满浓郁书香的阅读气氛。一个支持的、宽容的阅读环境，是促进学生自主阅读、共性化的阅读的前提。教师要呵护学生阅读热忱，鼓舞学生保存自己的阅读见解，使阅读趋向感性化。在亲子阅读中，不布置或少布置作业，保证孩子和家长的共同阅读时间。 2阅读预备： 教师方面：各年段依据孩子学龄段特点制定好班级亲子读书规划。 （1）学年主管领导负责选定亲子阅读的书籍及推举书目名目； （2）每位语 文教师提前阅读相关书籍，并提出详细意见和建议（阅读前、阅读中、阅读后，各由一位教师拿出读书方案），在家长会上赐予家长指导； （3）召开家长会，向家长宣讲亲子阅读的重要性，以及必要的方式方法；让家长从中领悟到亲子阅读给孩子带

21、来的巨大影响力，使家长和教师站在同一战壕，为亲子阅读群策群力； 家长方面：参与家长会，并与孩子阅读图书。 （1）购置教师指定的图书，可通过家长组织完成。 （2）参与家长会，明确 “亲子阅读”的详细规定和有关事宜，签订“读书协议”，制订了“家庭读书规划”，明确各拘束活动中的责任。 （二）阅读阶段： 1、在家庭： (1)营造亲子阅读的气氛，坚持读书每天有不少于30分钟，双休日每天不少于1小时的读书时间。 （2）建立家庭图书角,开展亲子阅读一本书或几本书活动。 （3）家长填好“亲子阅读反应表”，由学生带到学校，照实反映孩子在家的”阅读状况。 （4）学生和家长读书以后，要留下肯定数量的读书笔记。还可以

22、将自己和孩子在一起阅读的温馨场面拍摄下来，共同见证亲子阅读的暖和画面； （5）在家长中开展“我和孩子阅读书”征文竞赛，沟通家教方法。沟通内容可以谈谈自己怎样在家中创设浓郁读书气氛，怎样培育孩子深厚的阅读兴趣，怎样有效指导孩子阅读，怎样让孩子养成良好的阅读习惯等方法的介绍；也可以谈谈与孩子一起读书的欢乐及自己读儿童读物的感受；还可以叙述“亲子阅读”过程中发生的故事等。 2、在学校： （1）板报评比。为衬托读书气氛，各班轮番出以“我读书，我欢乐”为主题的黑板报或手抄报，进展评比活动。 （2）教师和孩子一起看书、聊书。 （三）总结表彰： 1、班级“书香家庭”评比。 每个家庭只要能仔细完成“亲子阅读”

23、的任务，都能评为班级“书香家庭”。 2、学校“书香家庭”评比。 为树立学生身边的典范，通过班内推举，每班评比出34户“学校书香家庭“，学校进展表彰，嘉奖。 我们期盼着，在书这个精神食粮的引领下，在各位家长的支持下，我校“亲子阅读”活动带动一大批书香家庭，让家长们和孩子们共同浸润在书香中。 亲子读书日主题活动方案 篇9 活动时间： 间周一次，周五晚。每次90分钟，19:0020:30。 活动地点： 会议室两间，目前活动场地由奥沃斯国际教育学校供应。 活动工程： 1、绘本、注音版书籍，适合一二年级及幼儿园的孩子 2、经典名著，适合三五年级的孩子 3、家长心理成长课堂。 活动目的： 1、向全社会提倡

24、读书，以培育孩子们读书兴趣为己任，推举好书，引导孩子们读书，把握自我阅读方法。 2、家长与蒲公英公益心理讲师、志愿者互动沟通，内容涉及家校沟通方法、家教方法、心理询问等等，传递正能量，为参加的家长及孩子供应帮忙。 人员预备： 1、宠爱阅读并到达肯定鉴赏水平的志愿教师8-10名。 2、心理询问师4名。 活动方法： 1、群内或电话报名，以掌握人数，预设活动形式。 2、提前布置活动主要推举的书目，让孩子对书的内容有所了解，以免活动时影响效果。 3、鼓舞读书效率高的小孩说主要内容，或者读后感，提高孩子参加度，到达乐学的目的。 4、以霍格沃兹魔法学校的治理方式治理参与沙龙的孩子，与家长达成全都，提高参加

25、率。 5、家长心理成长课堂这局部由心理询问师确定主题，也可以让读书指导教师指导一下作文等家长头疼或者关怀的热点问题，做好规划，定好内容，扎扎实实把每一节课上出特色。 6、以上全部蒲公英公益志愿者必需备好课，最好预备PPT，保证课堂质量。 亲子读书日主题活动方案 篇10 一、活动目的： 学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母又是孩子的第一任教师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。家校携手，开展“我读书，我欢乐”亲子读书活动，营造深厚的书香校园气氛，激发学生的读书兴趣，培育孩子读书习惯，促进孩子全面安康地成长。建立“书香校园”、“书香家庭”。 二、活动口号： 1、我读书，我欢

26、乐，我读书，我漂亮。 2、让学习成为习惯，让读书成为乐趣。 三、活动时间： 20xx年9月20xx年9月 四、活动预备： A、校园 1.校园内的走廊、宣传橱窗等阵地张贴宣传标语、名人名言等，营造出一种浓郁的读书气氛，让学生明白读书的好处。 2.学校图书保证做到全天开放，每班设有图书角，为学生借阅图书供应便利。 3.各班级开展“书香园地”活动，介绍有关名人读书的故事，推广优秀书目，沟通学生和家长的读书心得，让学生好读书，读好书，在潜移默化中受到书的熏陶。 B、家庭 1.每个家庭为孩子制造一个好的阅读环境，建立家庭小书库。 2.家长带孩子购置一些必读书目。 五、活动过程 第一阶段：宣传发动 1.发

27、放亲子读书活动建议书，提倡亲子读书活动的理念。家长和孩子每天坚持一起共享20分钟左右的阅读时间；定每周星期天利用一小时的时间为“读书时间”，和孩子一起阅读。家长和孩子相互监视各自的阅读状况，到达共同提高的目的。形成家校读书合力，引导家长为孩子营造书香家庭的气氛。 2.通过班会、播送等窗口，对该活动的目的意义进展宣传。 其次阶段：组织实施 1.向家长宣布必读的书目，结合学校的活动和语文课文开展拓展阅读。 2.每一位同学要在班主任的详细指导下制订阅读规划，教师要教会学生把握正确的阅读方法。 3.班主任定期向学生及家长了解读书状况，填写亲子读书反应表。 4.依据亲子读书反应表，评比读书之星，并向各位家长通报，让家长充分重视，并向自己的孩子宣传身边的典范，促进孩子的阅读兴趣。 5.各班级设计一个班级“书香园地”，由班级定期张贴“好书推举”“名人名言”、“我最喜爱的” “我的日记”等文章、由同学们自己介绍自己看过的新书、好书，沟通自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书气氛。 第三阶段：成果汇报 1.20xx年3月：开展“小书房评比”活动，数一数我有几本藏书，比一比谁读过的书多，评比之最，向家长们告知。 2.20xx年4月：开展“亲子读书活动小书签”、“ 亲子读书