亲子活动方案集合七篇.docx

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1、 亲子活动方案集合七篇亲子活动方案 篇1 一、参与对象：大一班小朋友 二、竞赛时间： 4月10日4月15日（各小组预赛，推选出1名幼儿参赛） 4月22日上午9：40（以1名幼儿代表小组的形式进展全班决赛） 三、竞赛内容：亲子阅读报 四、竞赛步骤：本次活动分为两个阶段： 第一阶段：各小组内部进展竞赛，每位幼儿都有参赛时机，各组选拔1名幼儿参与其次阶段的竞赛。 其次阶段：以小组为参赛单位参与班级的决赛。 五、活动目标： 1、通过活动开展，引导幼儿的读书兴趣。 2、通过活动的开展，使幼儿、教师、家长养成读书的良好习惯。 3、通过亲子共同制作亲子报，让幼儿感受到报纸的在生活中的阅读价值，体会亲子乐趣。

2、 六、预备：1。对报纸的已经学问阅历：主编、日期、栏目等等。 2。亲子制作好的报纸：科学报、成长报、爱心报等等。 3。 班级每组一队选出代表，幼儿给自己的队启名字编口号。为代表装扮，化装，制作宣传海报、制作队标，才艺表演等。 4。 教师和幼儿一起争论评比标准，一起学习标准。 5。 舞台布置：舞蹈背景、ppt背景，参赛选手报纸PPT。 6。评分标准，评委评分板，笔，选手胸牌等。 7。班级选出小主持人，预备串词。 8。家长投票盒（透亮的），票（投给你喜爱的选手）。 9。音乐：选手介绍背景音乐，颁奖音乐，投票音乐等。 10。布置亲子阅读报的展板两块。 七、评委：由班主任及家长委员会成员担当。 八、奖

3、项设定： 以小组为单位，评出一等奖、二等奖、三等奖。 九、幼儿有序推场，教师介绍活动教育价值。 1。翻开评分标准，介绍活动教育价值。 2。家长沟通教育价值，提出珍贵意见。 十、活动过程： （播放音乐，主持人上场） 小主持人：亲爱的叔叔阿姨爷爷奶奶大家好，我是主持人XX，欢送您来参与大一班亲子阅读报的评比现场。 小主持人：下面让我们把目光转向评委席，今日的评委是XX，接下来向大家介绍参与本次评比活动的各队。 穿蓝色衣服的是XX队，（队员举宣传牌亮相，喊口号） 穿红色衣服的是XX队，（队员举宣传牌亮相，喊口号） 穿黄色衣服的是XX队，（队员举宣传牌亮相，喊口号） 穿黑色衣服的是XX队，（队员举宣传

4、牌亮相，喊口号） 小主持人：今日参与竞赛的选手是小组赛中获胜的选手，并且代表自己的队参与竞赛，假如代表获胜整队的队员都将获得名次。接下来请XX队的代表XX上场展现她的科学报，掌声欢送。 （放背景音乐选手上场，介绍展现报纸） 小主持人：请评委给XX队的XX点评，感谢评委点评，请打分。 （评委打分，队员举宣传牌亮相，喊口号） （主持人采访小观众、家长发表感言，评委预备奖状） 小主持人：接下来是感动人心的颁奖时刻，三等奖的获得者是XX队，让我们用热闹的掌声请他们上台领奖，请XXX为他们颁奖。（颁奖音乐，发奖）请XX队到台下宁静的就座。 二等然的获得者 一等奖的获得者 （采访一等奖，获奖感言） 小主持

5、人：今日的活动到此完毕，感谢大家。 评分标准 评价工程 评价要点 内容（32分） 1。能围绕读书月主题，附合幼儿年龄特点。8 2。标题鲜亮，刊头由图案或画面，日期和编委组成。10 3。版面的美术设计有创意，版面美观，插图精致。8 4。内容丰富，选的文章的质量高，可读性高、容量大。6 语言表达 （38分） 1。能说出报纸的名称，日期和编委。10 2。能介绍23个版面，并且说版面内容。10 3。演讲者能说一般话，吐字清楚，声音嘹亮圆润。10 4。演讲表达精确、流畅、自然，能娴熟表达所演讲的内容。8 形象风度（26分） 1。能自我介绍。6 2。 上下场能鞠躬致意，答谢。6 3。 细心预备服饰、化装。

6、6 4。演讲者精神饱满，有较好站姿、动作、表情。8 赛场效果（4分） 赛场具有较强的感染力、吸引力和号召力，能较好地与听众感情融合在一起，营造良好的演讲效果。4 亲子活动方案 篇2 一. 活动目标： 为了丰富同学们的业余生涯，加强学生体质，营造轻松、愉悦、协调的亲子气氛，让全部学生介入亲子活动会。通过活动，以增加亲子之间的沟通交换。 二. 活动时间： 20xx年10月16日(木曜日)下战书1：00至2：00 三. 活动地点： 操场 四. 参加对象： 启智部、聋教部全体学生 五. 工作职员筹备: 1. 每个班的班主任负责组织治理本班学生参与游艺活动。班主任给学生做好保险、卫生宣扬及嬉戏领导工作。

7、 2. 总务处预备奖品若干 3. 董庭富、周玲美两位教师负责现场调控。 4. 少先队大队部负责游艺名目器具。 5. 摄像： 照相： 六. 运动部署： 1搭雪花片。 活动地点：指定地点 负责教师：钱建春 嬉戏规章： 家长与孩子一起参与，比哪组先搭完。 同时举办4组。 2小小保龄球 活动地点：指定地点 负责教师：戴建英 嬉戏规章： 在地面上放置一个保龄球区，放置6个矿泉水瓶作为保龄球，在间隔保龄球区若干米处设置起点，用母球（同一）滚向保龄球，以击倒“保龄球”个数盘算成就。 家长与孩子各一次。 家长和孩子击倒的个数合起来满6个有奖。 3投沙包 活动地点：指定地点 负责教师：张小锋 嬉戏规章：家长与孩

8、子各3次。 在地面上设置一个同心圆靶，直径1米，共分5环，靶心与每环距离均为20厘米，以沙包终极落点计算环数，如落点在环线上则算高环数，以5、4、3、2、1记分。 亲子合起来总环数为15环有奖。 4托球跑 活动地点：指定地点 负责教师：金 芳 嬉戏规章：家长与孩子为一组，每次4组。 乒乓球必需放在乒乓球拍的旁边，从起点到终点（10米）再返回，将球拍跟球交给对方，同样走个来回，看哪组先到获胜。 5投篮 活动地点：指定地点 负责教师：朱绣梅 嬉戏规章：家长与孩子各投5个，合起来投中3个（启智部）5个（聋部）有奖。 6踩高跷 活动地点：指定地点 负责教师：杨洪林 嬉戏法规：幼儿与家长背靠背用脚踩着家

9、长的脚，家长从动身点走回终点，速度最快者获胜。 留神点： 活动参与者凭参加券参与活动，各负责教师撕毁参加券。 每位同窗只能参加两项活动。 亲子活动方案 篇3 一、指导思想 以增加学生体质，培育青少年拼搏进取、团结协作的体育精神为宗旨，通过广泛开展校园足球活动，从而培育全面进展、特长突出的青少年足球后备人才。 二、工作方针 依据市关于开展 20xx-2023 年度上海市校园足球联盟阳光体育足球班级联赛的通知精神；充分发挥各自年级的资源优势，积极投入选拔和推选喜爱足球的学生、共同为校园足球运动的开展与普及出力。全面实施素养教育,增加学生的体质,培育学生的心理素养和道德素养,促使学生主动参加体育活动

10、,培育学生参加体育活动的兴趣和爱好,进展学生特长，同时，提高我校足球运动水平，进展学校特色。 三、组织机构 （一）成立哈密路小学校园足球活开工作领导小组 组 长：郁益民 副组长：汤蕾 成 员：黄洁、陈东、陈彡、毛立进 （二）成立班级代表队，并上报体育室。 四、职责分工 （一）学校体育组负责竞赛组织与竞赛 五、对实施校园足球活开工作的要求 1、提高对“校园足球活动”重要性的熟悉。各班要把开展此次活动作为推动校园足球、活泼学生课余生活，培育学生安康生活方式的一个重要组成局部，把活动落到实处。 2加强安全爱护工作。在开展校园足球活动中，要高度重视安全爱护工作，从活动规划的安排、文体设施的检查、活动内

11、容的选择、活动过程的掌握以及指导教师的选用等各个方面严格把关，以确保学生的身心安康和安全。 六、竞赛对象：一-五年级 七、竞赛地点：学校足球场 八、竞赛时间：周一校会课、每天上午大课间（20xx/03/7-20xx/03/18） 九、竞赛方法： 1、以年级为一组，以班为单位进展。采纳5人制足球竞赛。 2、由各班班主任抽签打算分组,竞赛采纳淘汰制。三、四名决赛 、冠亚军决赛。 3、全场竞赛时间25分钟。上、下半场各10分钟，中场休息5分钟。 4、参赛队安排：根本采纳一班一队制。 5、报名条件与人数：参赛者必需身体安康，男女不限（鼓舞参加女生参与）。各班至少报8人。领队由各班班主任担当,教练可由各

12、班聘请爱好足球的家长担当。竞赛当天可到校现场指挥. 十、备注：竞赛前运发动必需要做好预备活动。 亲子活动方案 篇4 【课程前言】 家长，您充当着孩子人生的设计师，可是您预备好了吗？您生来就是教育孩子的专家吗？您是否已经具备了足够教子胜利的理念和方法？您的教子阅历只是简洁复制还是凭借自己的感觉阅历呢？ 您是否对孩子教育感到头疼？您是否对孩子学习感到无助？您是否为孩子早恋、网络成瘾而感到困扰？您是否常与孩子发生对抗冲突？要想孩子胜利欢乐，亲子良性互动，您必需走进孩子的心灵！请把握这个时机！ 孩子身上的问题，100%都是家长的问题。因此家长转变一小步，孩子就会转变一大步。金山、银山不是孩子的靠山，父

13、母不断学习才是孩子幸福的保证！家长只有透过学习，才能实现从“自然型”父母向“教练型”家长的转换。家长只有真正了解不同年龄阶段孩子进展规律，才能在孩子成长的每个关健时期给孩子足够养分元素，从而保证孩子安康欢乐的成长。 “没有任何胜利可以弥补孩子教育上的失败”，转变家庭即是转变世界，转变亲子关系即是转变人生！我们可能有一个圆满的童年，但我们不能再给孩子一个圆满的童年，我们可能不是天才，但透过学习，我们可以成为天才的父母? 【课程时间】 1天（6小时） 【授课方式】 新思维训练+亲子体验活动 【课程收益】 儿童心理进展阶段的根本学问 了解从诞生到18岁，一个孩子将要分别经受哪些重要的心理进展阶段，在

14、不同的阶段，家长需要满意孩子哪些心理需求，假如心理需求未能满意，之后该怎样准时弥补。 全新的亲子教育方法 学习如何开启自身的才智和内在的资源去影响孩子，无需用打骂、威逼、交换、惩处等对孩子的心理安康有副作用的方式来教育孩子。 培育孩子自信念的方法和技巧 真正理解什么是安康的自信，什么是有害的、虚假的自信，如何真正提升孩子的自尊心，从而让孩子学会敬重自己和他人，并进一步获得真正的自信。 培育孩子独立性、责任心的方法和技巧 怎样培育孩子自主力量及担当力量，让他们独立为自己生活作出打算同时可以勇于担当自己的人生责任。 【课程大纲】 第一局部：亲子教育思维训练篇（早8：3010：00） 一、正确解读孩

15、子青春期 青春期教育重点：正确面对早恋与正确的性教育 二、孩子两大精神养分 如何哺育孩子心理生命与生理生命 三、独立性和责任性的培育 孩子性格培育放首位 四、两个生命同时哺育、两种语言同步进展 孩子五大奇妙学习力量 五、领取孩子的性格密码不同类型的孩子不同的管教方式 优秀的孩子是这样培育的 给家长的100条建议 教育篇： 1每天花半个小时和孩子沟通。 2和孩子在家也要使用文明用语，“早上好，请，感谢，晚安”等等。 3让孩子养成爱卫生的好习惯。 4多听听孩子的声音！用急躁、用爱心、用快乐，心是长着眼睛的！ 5不要为了提示孩子，而总是揭孩子的伤疤。 6严厉指出孩子的错误！ 7不要总对孩子一本正经，

16、要多和孩子一起欢乐：由于笑声能让孩子更加喜爱生活；引导孩子积极、轻松开心的对待事物。 8给孩子讲故事，要有急躁，故事有肯定的教育意义。 9不要把当年未曾实现的抱负强加在孩子身上，想让孩子去实现。 10关爱孩子但适当时候适当的惩处也是需要的，不要护孩子的短。 11教育并不肯定只是讲道理，有时适当可以实行一些强硬的措施。 12结合孩子的表现，每天思索至少一个关于孩子成长的问题。 13对幼儿进展艺术教育，培育幼儿高雅的审美情趣，留意引导、丰富幼儿的感性熟悉，在大自然中加深幼儿的情感体验，是特别有益的。 14对于幼儿时期的孩子，不要让他们长时间地和自己的父母住在一起，隔代更亲，不利于教育。或许没有科学

17、道理，但肯定适用。 15留意培育孩子的善心。古人云：勿以恶小而为之，勿以善小而不为。 16教会孩子微笑，微笑面对生活的一切，微笑面对人生。 17对孩子不要乱许愿，承诺的事情想尽一切方法也要兑现。 18要常换位思索!对孩子的所做、所想等家长应常换位思索，假设我是孩子的话，我将会怎样？ 19给孩子肯定的空间和自由，同时给肯定的压力和责任！ 20向孩子说明，他本身已经很得意了，不用再表现自己。 21从来不说孩子比别的孩子差。 22绝不用辱骂来惩处孩子。 23在孩子干的事情中，不断查找值得赞许的东西。 24不要吓孩子。以免造成孩子过分胆小、怕事。 25不要当众批判和称赞孩子，以免造成心理畸形，失去自信

18、念等。 26不要对孩子过分严峻。以免孩子惧怕、大方不敢发表自己的观点，养成面善心恶的性格。 27不要过分夸奖孩子。以免孩子养成“沽名钓誉”的不良习气。 28不要示意孩子做不良的事。比方，打架肯定要打回来、自己的东西不给别的吃、乘车不购票等。 29让孩子正确树立心目中的偶像。 成长篇： 1给孩子一些私人空间。 2给孩子选择的时机和权利。 3让孩子自由选择自己的伙伴、朋友。 4让孩子做想做的事。 5让孩子做一些力所能及的家务，如洗洗自己的衣服、烧水煮饭等，让他意识到自己是家庭成员中的一分子。 6为孩子预备一个陈设架，让他在上面展现自己制作的物品。 7仔细地对待孩子提出的正经问题和看法。 8把孩子当

19、作成人一样，和他公平相处，把孩子当成自己的朋友。 9准时发觉孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 10记得对孩子说：我爱你，你是我的珍宝！ 11记得常常的亲吻你的孩子，抱抱他（她），摸摸他（她）的头，让他（她）知道你的爱！ 12随时关注他（她）的进步，并也让他（她）自己知道自己的进步！准时发觉孩子的点滴进步，懂得赏识孩子。 13多与孩子孩子沟通，了解孩子，与孩子同行。 14不要给孩子贴上“笨”的标签。 15家长要急躁地倾听孩子的苦恼。 16要学会真诚地赞美孩子，而不是像对宠物一样说句“你真聪慧”。 17让孩子常常有时机和他的同伴在一起。 18关怀孩子的身体安康，更关注孩子的情感需要。 19先成人再成

20、才，教育的根本目标是培育人，一个健全的人。 20在生活中创设一些逆境，和孩子一起度过。 亲子活动方案 篇5 一、活动目的 家长和孩子牵手投身大自然，相伴走进大社会，开阔孩子视野，亲密亲子感情，亲密家园关系，促进家园合作。亲子活动通过亲子群体间的活动沟通，增进亲情，增进家长及孩子间的感情，以提高孩子的综合力量，增加家长与孩子之间的透亮度、信任度，更好地进展儿童的社会交往力量。帮忙家长营造与孩子间的沟通、交往，从而促进孩子安康成长的气氛。提高家长育儿的理念和技能，促进孩子的安康成长.指导家长和孩子开展有情趣的亲子嬉戏活动，使孩子在欢快的嬉戏中长身体、快乐智。 二、活动时间： 三、活动地点： 四、活

21、动流程: 一.热身-大树与松鼠 活动目的”：活泼气氛打破僵局 材料：无 时间：5-10分钟 活动程序 ： 1、事先分组，三人一组。二人扮大树，面对对方，伸出双手搭成一个圆圈；一人扮松鼠，并站在圆圈中间；培训师或其它没成对的学员担当临时人员。 2、培训师喊“松鼠”，大树不动，扮演“松鼠”的人就必需离开原来的大树，重新选择其他的大树；培训师或临时人员就临时扮演松鼠并插到大树当中，落单的人应表演节目。 3、培训师喊“大树”，松鼠不动，扮演“大树”的人就必需离开原先的同伴重新组合成一对大树，并圈住松鼠，培训师或临时人员就应临时扮演大树，落单的人应表 演节目。 4、培训师喊“地震”，扮演大树和松鼠的人全

22、部打散并重新组合，扮演大树的人也可扮演松鼠，松鼠也可扮演大树，培训师或插其他没成对的人亦插入队伍当中，落单的人表演节目。 二.主题活动 1活动名称-盲行之风雨人生路 活动目的： 增进亲子之间的感情，父母与子女互换角色，体验彼此换位后的感觉 。通过角色互换增进彼此之间的了解。 材料：绳子、木头、瓶子等障碍若干 活动步骤： 1工作人员先在场地上用绳子布置障碍 2以家庭为单位组队，一对亲子一组（由父母与子女中各选择任意一人参与） 3.多组同时参与（依据现场道具打算上场的组数） 4首先用黑布将子女的眼睛蒙上，开头时父母牵着子女的手从场地的启始点开头往终点行进，其间父母要带着子女在自己的话语的指导下绕过

23、各种障碍到达终点，然后父母返回起始点并用话语指导子女如何绕过障碍物从终点走回起始点。 5.父母子女角色互换，让父母蒙上黑布，由子女牵引父母行进，重复以上的步骤，直到最终一组成员会到起始点，活动完毕 6各组成员共享自己的活动感受。 共享完毕，让子女拥抱父母，并对他们说我爱你或感想。 领导者总结，有时候亲人之间并不缺少爱，缺少的可能只是一种沟通，在活动中父母与子女通过彼此的互换角色从而站在对方的角度上思索问题，子女更加深刻的体会到作为家长的艰辛与不易，使他们懂得珍惜那份爱，父母也可从中体会到多花些时间与子女沟通多了解了解子女的感受或许比一味的给与要来的更重要。 亲子活动方案 篇6 一、活动目的：

24、通过此次活动，让学生和家长亲切接触大自然,观赏春天的美景,拓展学生的视野;并通过各环节的嬉戏，熬炼学生的自理力量、口头表达力量;以及培育学生的团结协作意识、探究意识和环保意识;同时也扩展学生的交往范围，增加交往力量，并进一步增进家长之间的沟通，挖掘对孩子们安康成长有益的社会资源。 二、 活动时间和地点： 时间：5月15日(遇雨顺延) 地点：白鹿原樱桃采摘 三、活动内容： 1、教师代表讲话; 2、为了熬炼孩子的口头表达力量以及表现力，由孩子及家庭成员进展特色展现,对自己和家庭简短介绍(1分钟以内)。时间大约1小时。 3、樱桃采摘竞赛：以家庭为单位进展采摘竞赛。 4、“击鼓传花”，时间为40分钟。

25、对表演的小朋友赐予嘉奖。 “击鼓传花”嬉戏规章：全部人围坐一圈，由一人蒙着眼睛放音乐，在此同时开头依序传递道具“花”，传递速度跟随鼓点节奏变化而变化，随着鼓点停顿而停顿，此时“花”落在谁手上则要承受嘉奖， 小朋友或家庭站出来表演一个节目，形式不限，时间2分钟内。就这样反复。每个表演过节目的人都将获得一份鼓舞奖。 7、樱桃运输竞赛：同时竞赛。先跑完的队积3分，其次的队积2分，第三名积1分。 嬉戏方法：家长和小朋友各持布的两端，布上放3个气排球，从起点跑回终点，交给本组的下一个家庭，全组跑完，嬉戏完毕。以先跑完的队为胜。 8、颁奖 四、活动要求 1、活动实行自愿报名，费用是暂定每个参与的家庭200

26、元(含门票、车辆入场费，奖品及道具费用。)盼望广阔家长大力支持，原则上一家三口人都要积极参予，其他亲属也可参与。 2、请各家庭预备好有特色的自我及家庭介绍，可以用语言、造型、动作等各种形式，力求给大家留下深刻印象。时间1分钟以内。 4、要求同学们严格遵守纪律以及嬉戏规章，在活动过程中不大声暄哗。 5、当前天气转热，家长要给小朋友留意增减衣物，并备好替换衣物和汗巾。 6、集体活动长约3小时，请各家庭依据需要自备水。 7、自备1至2个垃圾袋，不乱扔垃圾。 8、要求在12月4日早上9：30准时在静和教育公司楼下集合，不要迟到。 9、每个家长负责治理好自己的孩子，遇到紧急状况，准时报告领队教师和义工教

27、师。 五、活动详细安排及流程： 1、 5月15日上午9：30准时在静和教育大门区集合，有工作人员清点人员乘车。 2、下午活动完毕，集中乘车，返回静和教育驻地 亲子活动方案 篇7 “我爱我家”亲子活动筹划 筹划人：刘照晴 童若男 一、 活动目的 1、有利于增进家长和孩子之间的情感沟通 2、让孩子更了解自己的家人 3、让孩子更爱自己的家庭 二、活动时间：待定 活动时长：估计90分钟 三、活动地点：室内(待定) 四、活动流程: (一).辈分歌MV开场秀 活动目的：活泼气氛引入主体 参加人员：主持人，志愿者 预备：头饰，视频(辈分歌) 时间： 5分钟左右 活动内容：志愿者分别扮演辈分歌中的爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆等。 (二)、看谁找得准! 活动目的：用嬉戏让孩子们更清晰爸爸的爸爸是谁，爸爸的妈妈是谁等问题。 参加人员：主持人，志愿者，孩子们 预备：头饰，PPT 时间：10分钟左右 活动内容：由主持人组织嬉戏，提出妈妈的爸爸是谁这类问题，让孩子们找到对应名称的志愿者。快速站队。找对了的小朋友会有小奖品。(为了安全，本嬉戏不要求快，只规定找对即可。)