人教版八年级语文下册《我的第一本书》教案设计.docx

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1、 人教版八年级语文下册我的第一本书教案设计 教学目标 1、识记重点字词，复述课文内容，感悟的思想感情。 2、体会重点语句的含义。 3、了解“第一本书”的深刻意义。 教学重点 感悟的思想感情，体会“第一本书”的深刻意义。 课前预备 熟读课文，扫清字词障碍。布置学生查阅有关牛汉的资料，一开阔视野，增加材料积存。 课时安排 一课时 教学内容 感知课文内容，感悟的思想感情，体会重点语句的含义，体会“第一本书”的深刻意义。 教学过程 一、导入新课 同学们，书籍是人类进步的阶梯，在今日这个学问爆炸的时代，谁都离不开书。想一想，你读的第一本书是什么?(请学生说说，并谈谈阅读感受)不少同学对自己的第一本书已经

2、记不清了，那是由于我们的第一本书没有什么故事。但诗人牛汉对自己的第一本书却永志难忘。今日，让我们一起跟随诗人牛汉去了解，看围围着第一本书演绎了怎样的故事，在体会语言特色的根底上，把握第一本书的深刻含义。 二、整体感知 1、检查预习生字词的状况。 2、默读课文，感知内容，复述课文。 要求：A、交代清晰时间、地点、人物、故事发生的过程。 B、读音精确，口齿清晰，声音嘹亮。 C、语言简练生动，表达自然流畅。 3、再次默读课文，思索以下问题： A、说说“我的第一本书”的.含义。 B、 是怀着怎样的感情追忆他的第一本书的呢? 三、研读与赏析 深深打动我们的不仅仅是关于第一本书的故事，而且是通过对他的第一

3、本书的追述，以饱含热泪的笔触向我们描绘出一幅幅感人肺腑的画面，以及由书引发的父子之情、同学朋友之情以及人与狗的默契和情趣。这些深刻的内容，又是靠精确、生动的语言来表现的。下面我们再细细研读文章，体会重点句子的深刻含义。 1、我的童年没有幽默，只有从荒寒的大自然感应到一点生命最初的欢乐和梦幻。 2、当父亲听说我把那一半书给了同学时，为什么“深深叹着气”?“我”的父亲是怎样的父亲? 3、我的第一本书实在应当写写，假如不写，我就枉读了这几十年的书，更枉写了这几十年的诗。人不能忘本。 4、的第一本书为什么“值得我用崇敬的心灵去赞美”? 四、拓展延长 “我”把“父亲补全的装订好的课本”送给元贞的时候，两人会有怎样的对话?请你想象一下，然后揣摩人物的心理，对一段话。 五、作业 1、熟读课文，进一步体会的思想感情。 2、依据课文所供应的资料，发挥你的想象，虚构一个“二黄毛的故事”。