大学英语B网络统考复习指导.pdf

《大学英语B网络统考复习指导.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大学英语B网络统考复习指导.pdf（132页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大学英语B网络统考复习指导内蒙古广播电视大学外语教学部.、一刖 5根据教育部的规定，中央广播电视大学“人才培养模式改革与开放教育试点”项目本科层次学历教育的学生，将与现代远程教育试点高校网络教育学生一起，参加部分公共课的全国统一考试。“大学英语（B）”是除英语类专业和艺术类专业学生外，其他专业类学生必考的英语教程。为了给学生提供考前有效的热身和有针对性的指导。我们编写了这套 大学英语（B）网络统考复习指南根据教育部网考办颁布的“大学英语（B）考试大纲”精神，该考试是基础水平检测性考试，旨在全面检查学生综合运用英语各项技能的基本能力。大学英语（B）网络统考复习指南严格按照教育部“大学英语（B）”

2、考试大纲的结构与题型要求，精心设计了模拟自测提和仿真题。模拟臼测题可供学生平时练习使用，也可以根据自身学习需要，分项进行强化练习。模拟题用于帮助学生进行考前自我测验，在应试的状态下，检测自己对试题难度及做题时间的把握程度。由于编写时间仓促、编者水平有限，有疏漏之处恳请指正，以便再版时加以改正。编者 2006年 7 月第一部分：“大学英语（B）”考试大纲试点高校网络教育部分公共基础课全国统一考试，旨在遵循网络教育应用型人才的培养目标，针对从业人员继续教育的特点，重在检验学生掌握基础知识的水平及应用能力，全面提高现代远程高等学历教育的教学质量。“大学英语”课程是现代远程教育试点高校网络教育实行全国

3、统一考试的部分公共基础课之一。该课程的考试是一种基础水平检测性考试，考试合格者应达到与成人高等教育本科相应的大学英语课程要求的水平。一、考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点”项目中自2 0 0 4 年 3月 1日（含 3 月 1日）以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。“大学英语（B）”考试大纲适用于除英语类和艺术类专业以外的其他专业高中起点与专科起点本科学生。二、考试目标本考试旨在全面检查现代远程教育所有专业（除英语类和艺术类专业）的本科学生综合运用英语听、说、读、写各项技能的基本能力。考

4、生应掌握基本的英语语法知识和词汇,具备运用不同的阅读和听力技巧获取信息的能力以及用英语进行口头和笔头交际的基本能力。三、考试内容与要求【语法】考生应掌握基本的英语语法知识，并能在听、说、读、写、译中较正确地加以运用。【词汇】考生应认知3 0 0 0 个单词，并熟练掌握其中的180 0 个单词及其基本的搭配。【交际能力】考生应掌握日常生活常见情景中的基本交际用语。【阅读】考生应能读懂与日常生活和社会生活相关的不同类型的文字材料，阅读速度为每分钟5 0 个单词。考生应能：1.理解主旨要义；2.理解文中具体信息；3 .根据上下文推测生词词义；4,进行有关的判断、理解和引申，理解作者的意图、观点或态度

5、。【写作】考生应能在3 0 分钟内写出长度不少于80 词的常见应用文及一般的叙述文、说明文和议论文。考生应能：1.用较正确的语法、词汇、拼写、标点进行表达；2.基本做到内容切题，结构严谨，条理清楚；3 .根据不同的写作目的进行有针对性的写作。四、试卷结构与题型P a r t I U s e o f E ng l i s h （英语应用）（20 p o i nt s）;P a r t I I R e a d i ng C o mp r e h e ns i o n（阅读理解）（4 0 p o i nt s）;P a r t I I I V o c a bu l a r y a nd S t r

6、u c t u r e （词汇及句型）（25 p o i nt s）;P a r t I V W r i t i ng （写作）（15 p o i nt s）。大题项目内容题型考点题量分数总分时间(分钟)I交际用语简短对话多项选择日常情景交际能力10个题202020I【阅读理解4篇短文，包括应用文、描述文、记叙文、说明文或议论文等多项选择及判断正误理解主旨要义、具体信息，根据上下文推测词义2 0个题404040III词汇与结构A单句多项选择语法和词汇15个题152530B短文完型填空词汇、句法和篇章10个空10IV写作作文命题作文写作能力1151530总计100100120五、考试方式与时间考

7、试为闭卷考试，考试满分为100分。考试由全国高校网络教育考试委员会组织命题,在同时间全国统考。考试分为四个部分：第一部分为交际用语，2 0 分；第二部分为阅读理解，4 0 分；第三部分为词汇与结构，3 0 分：第四部分为写作，15分。考试时间共120分钟，其中交际用语部分占2 0 分钟，阅读理解部分占40分钟，词汇与结构部分占30 分钟，写作部分占30分钟。第二部分样题介绍一、交际用语交际用语部分的试题以对话的形式出现。测试考生掌握日常生活常见情景中的基本交际用语的能力，这部分共有十个问题。Part I.Use of English(20 points)Directions:In this p

8、art there are 10 incomplete dialogues.For each dialogue there are fourchoices marked A,B,C and D.Choose the ONE answer that best completes the dialogue.Thenmark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.1.Hello,may I talk to the headmaster now?A.Sorry,he is b

9、usy at the moment B.No,you cantC.Sorry,you can*t D.I dont know在交际用语这部分试题中共有两种类型的题：一类是问答型，一问，一答。一类是对话型，对方有某种表述，然后表达自己的意见。第一类，问答型，比如：1.Excuse me,sir.Where is Dr.Browns office?A.You cant ask me.B.Pardon?I have no idea.C.Please dont say so.D.Sorry I dont know,but you can ask the man over there.第二类，对话型。第

10、一句给的不是一句问话，而是一种肯定的表述，比如:1.一Id like to take you to the coffee house on the comer.A.Thank you.You shouldnt do that B.Thanks.Id like to go with youC.No,you cant say so D.No,no.You can*t do that二、阅读理解这部分总共有四篇短文，每篇五个问题，共 20道题，每题2 分，其总分为40分。此部分的题所占分数的比重较大。Part II.Reading Comprehension(40 points)Directions

11、:There are three passages in this part.Each passage is followed by five questions.Foreach question there are four choices marked A,B.C and D.You should decide on the best choiceand mark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.Passage 1Is teaching important?

12、Well,of course it is.There was a time when the necessaryknowledge could be taught to the young by family members.But as societies became morecomplex and division of labor more common,it was impossible for family members to teach theinformation and skills young people needed to become useful members

13、of the society.As theneed for specialists appeared,the job of teaching came into being in our country,and teaching asa job has been of increasing importance over the past one hundred years.Today,we have strictrules for teachers.We hope all children can go to school.Many things tell us that teaching

14、isindeed an important0 job.In recent years,there has been an increasing need for teachers to be responsible0.Thismeans that the public expects teachers to succeed in teaching important information to the young.Teachers salaries today,while not much,certainly are much higher than they were in the pas

15、t.These increases have come about because people have realized that without enough salaries,people who have abilities will not become teachers.Today almost no one says that anybody willdon for a teacher.The public expects quality people*to teach the young,and progress is beingmade to give salaries t

16、hat will make people who have abilities become teachers.1.Before the job of teaching came into being_.A.family members had been responsible for the education of the youngB.specialists had been in charge of teaching young peopleC.young people had to be self-educatedD.the society had played an importa

17、nt role in educating young people2.The job of teaching came into being mainly because of_.A.the development of the societyB.the explosion of informationC.the need for engineersD.the civilization of human beings3.Teachers salaries are raised today in order to_.A.show the importance of teaching as a j

18、obB.attract more qualified people to become teachersC.make teachers-responsible,in their teachingD.improve the quality of public teaching4.“Anybody will do for a teacher(in paragraph 2)means t h a t.A.almost all people want to become teachersB.a teacher is so highly respected that people all want to

19、 help himC.a teacher wilt do whatever he can for his studentsD.the job of teaching is so easy that everybody can do it5.The main idea of the passage is t h a t.A.greater progress has to be made in teachingB.enough salaries are necessary in making quality people become teachersC.it is important to be

20、 successful in teaching the youngD.teaching is a product of the societys division of labor三、词汇与结构在词汇与结构这一部分中有两类题型：一类是单句，一类是完型填空，都采用多项选择的形式。第一类试题：单句Part III.Vocabulary and Structure(25 points)Section ADirections:In this section there are 15 incomplete sentences.For each sentence there are fourchoices

21、 marked A,B.C and D.Choose the ONE answer that best completes the sentence.Thenmark the corresponding letter on the Answer Sheet with a single line through the center.1.She gave John a present,but John gave her n o t h i n g.A.in return B.in turn C.in advance D.in vain2.The reason why I did not go t

22、o the theater last night was that I could not the time.A.offer B.leave C.afford D.manage第二类试题：完型填空Section BDirections:There are 10 blanks in She following passage.For each blank there are four choicesmarked A,B,C and D.You should choose the ONE answer that best completes the passage.Then mark the co

23、rresponding teller on the Answer Sheet with a single line through the center.Television broadcasts are limited to an area that is within the 1 of the sending station orits relay.2 television relays are often placed on hills and mountains so that they can 3a wider region,they still can not cover as m

24、uch as people expect,However,the rays also go outinto the atmosphere.4 there is a relay station on a satellite that revolves around the earth,it can send the pictures to any point on the earth from which the satellite can be 5 Threesatellites periodically turning around over the equator will send 6

25、television program to anypart of the earth.This makes it possible for world 7 of newspapers to give the news in allcountries at the same time.Someday it may be possible for a subscriber lo a televised newspaperto press a button and see a newspaper page 8 his television screen.He could also decidewhe

26、n he wants the page 9.Moreover,by dialing different numbers such as 1()on atelephone dial,he could choose the language or the edition of the paper he wants to read.1.A.rangeB.viewC.milesD.distance2.A.EvenB.AlthoughC.UnlessD.Whenever3.A.coverB.spreadC.helpD.pass4.A.ThenB.ThereforeC.SoD.If5.A.watchedB

27、.seenC.spottedD.protected6.A.oneB.allC.someD.any7.A.populationB.editionsC.articlesD.reports8.A.atB.inC.onD.by9.A.turnB.to turnC.turningD.to be turned10.A.whatB.theseC.thoseD.ones四、写作部分对短文的具体要求是：切题，能正确表达思想；意义连贯，文章基本通顺；无重大语言错误。Part IV.Writing(15 points)Directions:For this part,you are allowed thirty m

28、inutes to write an E-mail to contact one of yourformer classmates.You should write at least 80 words,and base your E-mail on the Chineseoutline below:此写作样题给考生提供了一个写作提纲，使用的是中文：1.了解对方毕业后的情况2.你的近况3.邀请对方方便时来访第三部分 复习时注意的要点及答题技巧一、复习时注意的要点（一）、大学英语统考是全国性的统考，走“标准化”的道路所 谓“标准化”英语测试就是：（1）内容和形式的标准化；（2）评分的客观性和致性；

29、（3）考试过程的标准化。因而复习及应试时就有一定的技巧性。经 验 1：复习要抓住重点，有得有舍比如：完型填空就是对平时水平的测试，很难在短时间通过做题有所提高。而交际用语、阅读、语法，作文可以在短期内提高分数，复习时应把时间和重点放在这里。经 验 2：做选择题时，不要漏题没把握的和不会的选项，不要空。但不要任意地选择。集中A、B、C、D中某一个选项，尤其是你选择得比较少的那个选项，把它用黑线划出，也可以采用排除法做出选择。（二）、考前的准备在统考前，同学应做思想上和技术上的准备。1.思想上的准备应树立通过的信心。同时排除侥幸心理。在考前有计划、有重点地复习某些考试项目，能在短期内在成绩上有较快

30、的提高，是完全有可能的。保证达到分数线是考前准备的最低目标。为了达到这个目标，就要把主要时间花在分项训练上。2.技术上的准备（1）备一本简易通俗的语法书。（2）备一本相当英语三级水平的词汇手册。（3）准备一些水平合适的阅读材料。（4）备一本中级的有例句的英汉字典。考试不能靠电子词典。（5）备一本简单的英语日常口语对话教材。（6）考前按正式考试的程序，做几套模拟题二、答题技巧（一）、交际用语技巧交际用语部分的试题以对话的形式出现，测试考生掌握日常生活常见情景中的基本交际用语的能力。交际用语试题在平时的开放英语n（1）、（2）学习过程中很少见到。所以在准备统考时，有必要重点复习一下。复习交际用语需

31、要做以下准备工作：1 .备一本简单的中级口语书。2 .复习英语中功能性的用语，如：问候语、感谢语、道歉、接受、拒绝等。3,熟悉西方社会生活中常见的情景对话，如：打电话、购物、问路、借东西、银行等等。4.熟悉西方社会人们交际的基本礼节。例题一：一 What can I do for you?A.I want a kilo of apples B.You can go your own wayC.Thanks D.Excuse me.Im busy这题的答案是 A.I want a kilo of apples为什么是A 呢？对话的第一句是What can I do for you?这是一句典型的

32、“服务行业”用语，在不同的情景中可以理解为不同的意思：在商店里就是：“你买什么？”在其他公共场合就是：“我能帮您做什么？”这里的四个选项中B C D 选项即不是希望对方为自己作什么，也不是要买什么。只有A 的回答是“要买一公斤苹果。”只 有 A 与所给的问题组成了一段意思合理，又符合逻辑的对话。所以A 是正确答案例题二：Do you mind telling me where youre from?A.Certainly.Im from London.B.Sure.I was born in London.C.Not really,you can do it.D.Certainly not.I

33、m form London.Do you mind?句型，回答时：如果是肯定的如，yes,certainly那就是我在意，请你不要做什么如果自己不在意，1 可答应该是：No,not at all.这道题的干扰因素是：A B D 都回答了 Im from London.或 I was born in London.它们都回答了 Where are you from?这个提问。这说明这三个回答前面的用语是正确与否的关键。AB 一个用了 Certainly 一个用了 S ure。肯定的回答，它违反了英语回答Do youm ind?这类问题的习惯。只 有 Certainly not.Im from L

34、ondon.是正确答案例题三：Do you think I could borrow your dictionary?A.Yes,you may borrow.B.Yes,go on.C.Yes,help yourself.D.It doesnt matter.对方问“我能借你的字典吗？”四个回答都好象是肯定的回答，看不出又什么不对。但是如果理解了每一个回答，就能分辨出哪一个是最合适的回答。A.you may borrow.你可以借。B.go o n doesn*t matter.没关系。这个回答好象对方作错了什么事。请继续。继续什么呢？不清楚。D.ItC.Yes,help yourself.

35、自己动手（等于说:拿吧）所以C 是正确答案。从上面三个例子，我们可以总结以下规律：交际用语的答案不是明显的对错问题，它是是否符合口语习惯的问题。答题时，不是寻找错误，而是判断语言的使用是否规范。要熟悉各种情景的对话用语，这样可以在短时间内，判断对话发生的地点和场景。要熟悉西方人们日常的交际习惯，礼貌规则。这里所说的人们交往的交际习惯应该是西方文化中的习惯，而不是我们东方文化中，特别是我们自己生活中习惯了的交往方式。这里特别提醒大家注意：我们是在说英语，不是用英语的句型套用汉语的习惯。比如在中国，当人们夸奖我们英语讲得不错的时候，我们会很谦虚地回答：“讲得不好，还得好好学习。”但是，这个回答不同

36、于西方文化中的习惯。在英语里，我们就会回答：“Thank you.”表示感谢。在交际用语中，考生应该选择符合西方文化的语言,特别注意Thank you和 Sorry的使用。下面是交际用语的一些参考的范围：（二）、阅读理解技巧1、外语阅读策略要求学生不断进行假设、预言与推断。1.功能性的日常用语a.问候与应答b.介绍C.告别d.感谢与应答e.请求帮助与应答f.提供帮助与应答g.祝愿与应答h.道歉与应答i.邀请与应答j.时间与日期k.表示个人意见1.表示个人心情和态度2.日常情景对话a.约会b.打电话C.问路d.问讯事物e.天气f.交通g.购物h.就餐i.旅游j.健康k.学校生活1.家庭生活即阅读

37、一篇文章时，读了第一句就会对下面要讲的事有一种期待，根据逻辑关系和现有的知识结构推断下面会讲什么。比如：我们读到一句话:Yesterday he didnt come to school,下面是什么呢？下面肯定讲的是“because”讲他为什么没来学校。可是，当所读的篇章如果是生疏的，是我们没有涉猎的领域的时候。我们就很难预测了。这说明什么问题吗？也就是说：阅读材料是我们熟悉的，哪怕较长我们也不觉得难。如果阅读材料生疏，读起来就如同爬山。那怕没什么生词，也费解。所以，要提高阅读能力，就要“广泛阅读与 阅读理解部分 内容相近的读物。”要开阔阅读题材、增加阅读量。在中级英语学习阶段，主要集中在人文

38、类的篇章：社会生活、名人轶事、历史发明、自然现象、人际关系、等等。2、词汇是阅读的基础。多年来的实践表明，在听、说、读、写四种语言技能中，词汇与阅读的相关度最大。影响考生阅读速度的主要原因是词汇量不够。为了提高阅读理解的速度，考生应在平时注意扩大词汇量，把阅读篇章作为学习英语的重要内容。在我国，有些英语学习者把学习重点放在语法学习上，以为把语法学好了英语就好了。这是一种误解。语法是语言的结构关系，对于理解英语的句子和篇章的上下文关系都是非常重要的。但是，仅仅学好语法而忽略了语言内容的学习，就会影响词汇量的扩大。另外，有些学生做阅读理解部分的题目。读完了，题也做了。对过答案后就开始读另一篇。这种

39、满足于答案正确的做法使学生忽略了读书这个根本的目的。同学们都有这样的体会。题也作了，答案也对过了。但是阅读材料中讲的到底是什么，读过之后没有任何印象。如果把阅读材料要当作精读来学习，文章读过了，词汇量扩大了，语感增强了。不仅阅读水平提高、词汇扩大、对完型填空的做题水平也会提高。3、影响考生理解意思的主要原因是只注意了单句的理解而忽略了整篇的理解，或只注意了文字表面上的意思而忽略了深层含义及隐含意思的理解。对篇章的理解建立在对句子之间和段落之间逻辑关系正确的判断。首先，应掌握文章所表达的主题思想和作者的态度。读者必须理解文章主张什么，不主张什么，作者支持什么，不支持什么，作者表面上赞同什么，而实

40、际上赞同的却又是什么。读者只理解单句的意思，不注意上下文的逻辑关系，文章真正的含义就无法搞懂。考试时，考试的题目往往让考生选择最佳选项添补所提的问题。选择答案时考生特别要注意因果关系和顺序关系。文章中没有现成的答案，而是需要通过对文章的理解进行归纳、总结和推理才能得出。阅读理解部分的考试方法一般是两种：一种是先读全文，再看问题，答题。种是先读问题，事先形成一种阅读内容的梗概，然后再阅读材料中找答案，找到即可。总之，阅读理解部分能够“投机取巧”答对题的机率并不高。应当重视平时积累，多看多读，扎扎实实地把阅读水平提上去。英国伟大的哲学家培根在他著名的散文“Of Studies”论读书一文中讲“读书

41、足以怡情,足以博彩，足以长才读书使人充实读史使人明智，读诗使人灵秀”我们应该把阅读当作提高英语水平的基石来看待。(三)、词汇与结构技巧在此主要介绍网络教育与现代远程教育考试有可能出现的语法测试重点。1.倒装句.以 only和 I not only,but also开头的句子。例：Only in this way can we learn English w ell.(注意：can we learn 是个部分倒装形式)。例：Not only did they take the desks away,but they took the chairs a w a y.(注意 but 后的正常语序)以

42、否定词no,not,never,hardly,seldom,开头的句子。例：Nowhere else can you find such good quality furniture.例：Never before have I ever been so happy.例：So little about stock exchange that the lecture was completely beyond me.A.did I know B.I had known C.I knew D.was I known2.强调句例：It is because she is very devoted to

43、 her student she is respected by them.A.that B.which C.what D.whoIt is something(that)而不是(which)It is Mr.Li(who)3.定语从句彳 列：The company official I thought would be fired received a raise.A.whom B.whoever C.who D.of whom例：was pointed above,this substance can be used as a substitute.A.It B.That C.What D

44、.As4.名词从句名词从句的引导词是“what”,从句中的语序有变化，不同于正常语序。“what”代替了句中某个“事或物”,而这个“事或物”(名词)则被省略。(we once considered“something”as impossible)has now become a reality=(What we once considered as impossible)(从句作主语)has now become reality.例：was not the way the event happened.A.Which the press reported B.That the press re

45、portedC.What did the press report D.What the press reported例：Air,or is called atmosphere,surrounds the whole earth.A.it B.that C.which D.whatWhat引导的从句可作主语，which引导的从句只能修饰名词，作定语，而且放在被修饰词的后面。5.情态动词推测句must be/must be doing/must have done表示的是 利推测性的句子。must be 一定是，must be doing 一定在做什么 must have done 一定做过什么

46、。Whos there?It must be Tom.谁在那儿？一定是汤姆。The ground is wet.It must have rained last night.would+have done表示本可以做而未做的意思。I would have joined you if I had tim e.如果我有时间，我就会跟你们一起去了。6.虚拟语气非真实条件句(虚拟语气)，还有其他虚拟语气的句子。是必考的项目。例：Id you didnt touch that,if you dont mind.A.rather B.better C.happier D.furtherrd=I would

47、,这是虚拟语气的一个重要符号。如：I would rather somebody did.彳 列：The doctor advised that Mr.Malan an operation right away so as to save his life.A.had B.would have C.have D.was going to have又如：It is time we went.It is(about/high)time somebody did.该干什么了。例：He talks as if he everything in the world.A.knows B.knew C.ha

48、d known D.would have known彳 列：I wish you to me before you went and bought that ca匚A.spoke B.will speak C.was going to speak D.had spoken例 J：The driver might have the accident if he had had his headlights on.A.missed B.avoided C.stopped D.dismissed7.分词tired after a hard work,she fell into bed and wen

49、t straight to sleep.A.Felt B.Feeling C.Being felt D.To feel8.独 立 主 格 当伴随的情况中的主语与主句中的主语不一致时，伴随情况从句耍：带有逻辑上的主语，逻辑主语的谓语部分不同于一般的动词，而使用分词（in g 或-ed）o 不要连伺。比较：Because my mother is sick,I cannot attend the conference.My mother being sick,I cannot attend the conference.Because my arm was injured,I cannot att

50、end the conference.My arm injured,I cannot attend the conference.,we decided to leave at once,as we didnt want to risk missing the bus.A.As it being pretty late B.It being pretty lateC.It was being pretty late D.Being pretty late（时间已晚），我们决定立即动身，因为我们不想错过这班公交车。题中原句的意思是：it is pretty late,用来说明我们为什么要立即动身