从点滴小事做起为农行事业添彩.docx

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1、 从点滴小事做起为农行事业添彩_从点滴小事做起演讲稿 亲爱的同学们： 大家好！我演讲的主题是“感恩，从身边小事做起”。 当你们听到“感恩”一词时，最先想到的多半是感谢父母的哺育之恩。其实，感恩，远不止父母之恩，仍有许多人和事值得我们去感恩。 有人会感恩帮忙过他的人。 越剧里时常消失书生进京赶考的情节。书生在路上遭劫匪绑架，盘缠尽失。另一个好心的书生用自己的盘缠接济了前一人。发榜时，前一人中举了，做了大官。自然，他就回报了帮忙过自己的那个书生说来你们肯定不信任，我也只把这样的故事当作“心灵鸡汤”的鼻祖。不过，剧中传递了两个字，那就是“感恩”。你们或许会认为此事很大，大到可以打算一个人的前途，与我

2、今日要说的“小事”不相契合。那也无妨，且听我连续讲来。 书生赶考中举后的故事许多，然而，有些书生却不知感恩。大家或许会很自然地想到陈世美。他中举后，为了当驸马爷，把糟糠之妻弃之不顾，后来被包拯送到了铡刀前。“呔，真是罪有应得。”在心里骂他之前，我们先想一想他与“感恩”的联系。结发之妻与陈结婚多年，并为他生下了孩子。几年间，恪尽妻子的本分，平凡小事令人感动。可能是大男子主义，陈世美理所固然地承受了。若是他能从小事中感知、并从小事上表达“感恩”，可能就会有另外一种活法了。在这里，我想说的是，别人的恩情不管大小，都应当牢记于心，有朝一日，当涌泉相报。 有时，感恩不必表达出来，可以以另一种形式呈现。康

3、熙皇帝之高大上，中国人都心领神会。电视剧康熙王朝不只因“再借五百年”著名于世，康熙亲政初期的改革与斗争也是一个因素。康熙说他对鳌拜心怀感恩，若是没有鳌拜，他也不会有如此手段和心性，从而成就一代帝业。姑且不管康熙的英雄气概，我们从中也学到了：应当感恩那些曾经损害过我们的人，而不是一味记恨。同样是一国老大，罗斯福总统也有一群让他感谢的人和事，在此不赘述。 上帝说“感谢一切。”若如此解释，也是很有道理的。好人助你胜利，坏事助你成长，大事小事同理。不过，若是肯定要感恩一个人，那肯定不能少了自己。若没有了自己，也不过是写写“鸡汤”来感恩巧合了。 感谢大家！ 陈子拓 2023年10月22日 环保主题演讲稿

4、：环保从点滴做起 和大家一样是对王朝的情感，和大家不一样的是我演讲的思路。同事们都说了王朝对我们的教育与关怀，王朝的辉煌与前景。既然王朝赐予了我们这么多，那我们为王朝能做什么呢?答案很简洁：从我做起，从小是做起，从自身岗位做起。就这么简洁吗?对，就这么简洁! 我门从事的是效劳行业，我们的工作就是效劳。而今日，我要说的不是效劳。而是我们大家始终无视的一个问题：节省降耗。 曾几何时，“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的诗句常在耳边回响; 曾几何时，“一粥一饭，当思来之不易;一丝一缕，恒念物力维艰”的古训仍在心头萦绕; 曾几何时，宏大*掷地有声的一句话：“铺张是极大的犯罪”，指引着几代人艰难创业、自力更生。

5、 回忆一下在我们的身边：在你我洗盘刷碗、洗脸刷牙、洗发洗澡、冲洗厕所的时候，你我可曾想过节省每一滴水? 在你我使用电灯、电器、电话电脑、空调、饮水机的时候，我们做到节省一度电了吗? 在你我使用矿泉水、纸杯的时候，我们可曾想过若干次后它也是一笔不小的金额吗? 在你我将吃不完的饭菜视做垃圾倒掉的时候，我们想到节省了吗? 很多历史和现实告知我们：一个没有勤俭节省、艰难奋斗精神作支撑的国家是难以富强兴盛的;一个没有勤俭节省、艰难奋斗精神作支撑的社会是难以长治久安的;一个没有勤俭节省、艰难奋斗精神作支撑的民族是难以独立自强的;同样，一个没有勤俭节省、艰难奋斗精神作支撑的企业是难以持续进展的。 节能降耗不

6、是一时的、而是永恒的话题。 同事们：不要认为自己节省的一个纸杯是微缺乏道的;不要认为自己把变废为宝的东西从垃圾中捡出来是大失脸面的;不要认为做一个工程而反复精打细算是效率底下的表现;更不要认为这样的节省是多此一举;由于我们要明白，你与我是浪花里的一滴水，很多滴水会聚起来会是彭湃汹涌的浪涛才有波澜壮阔的大海。一个人的力气有限，但很多个有限组合起来，便是无限。便会有无坚不摧的力气! 同事们：就让我们“从我做起，从小事做起，从自身岗位做起”为王朝节省每一粒米、每一度电、每一滴水、每一张纸。由于节省一分就等于企业赢利一分，更由于王朝在你、在他、在我、在我们大家的心中。 现在，我惊喜地发觉长明灯熄灭了、

7、电脑几天不关消逝了、没有人占用办公室电话拨打情感热心了、以前扔的东西又变废为宝了。现在我也最终明白，工程人员为什么站在报废物品的旁边，写写画画了。选购人员为了降低本钱辗转在各大批发市场之间。同事们这一切，都是那么值得! 是啊!王朝在你我心中!我是王朝浪花里的一滴水，我是一滴水，就要滋润这一寸土地! 勤俭节省从点滴做起演讲稿 勤俭节省从点滴做起演讲稿 勤俭节省从点滴做起敬重的各位领导、各位同事：大家好！今日我演讲的题目是勤俭节省从点滴做起。从古至今，“勤俭节省”都被视为中华民族的传统美德，古代很多贤人智士留给我们许多关于“节省”的名言警句，不断的给世人敲响警钟。“静以修身，俭以养德”、“强本而节

8、，则天不能贫”、“侈而惰者贫，而力而俭者富”，这些句子虽然简短，但经过历史的沉淀，意义深刻，它们给我们提醒一个道理：大到一个国家，小到一个家庭，都不能无视节省的重要性。纵观当代社会，我们不由得担忧。随着我国经济的快速进展，人民生活水平的不断提高，物质生活条件的不断改善，“勤俭节省”好像慢慢被人们忘却，在如今的社会生活中包括一些公务活动中，不讲节省、铺张铺张的现象时有发生。违规修建豪华办公楼、公务用车铺张、公款吃喝铺张现象有越演越烈之势，广阔人民群众对这种铺张铺张现象深恶痛绝，所以建立“节省型机关”、“绿色机关”势在必行。为了积极响应建立“节省型机关“、绿色机关”的号召，我们财政局在平常就留意一

9、些细枝末节，从我们工作中的点点滴滴做起，提高资源利用效率和工作效率，单位领导以身作则，身边同事也积极协作。现在您走进我们单位，会发觉白天光线充分时，办公室的灯是不开的，且做到人走灯关；电脑不用时就关机，每天下班前确定关闭电源；平常上班我们尽量削减电梯和空调的使用。平常我们还注意节省用水，珍惜水资源，提倡水的二次利用，做到随时关紧水龙头，防止漏水、滴水。你们还会发觉我们单位使用的资料、文件均采纳双面打印或复印，在日常工作中尽量发电子稿，削减纸张的使用，节省使用办公用品，掌握开支。我们更加强了对公务用车的治理，严禁公车私用；杜绝公款吃喝，缩减款待费，积极实行“光盘”行动，不铺张粮食。这些看起来虽然

10、都是日常的琐碎小事，可是日积月累节省可是一笔浩大的数字。总之，勤俭节省的传统美德不能丢，更不从我们这一代被忘却，作为80后、90后的公务人员，我们要向老一辈学习，把这一传统美德发扬光大，在细节上严格要求自己。其实做到勤俭节省并不难，我们可以从日常生活做起，多走路少坐车，节省资源，削减铺张。在日常工作中，削减能源的铺张，提高工作效率。个人进步一小步，社会进步一大步，“喊破嗓子，不如甩开膀子”，朋友们！让我们行动起来吧！从现在做起，从点滴做起，从在座的各位做起！师德演讲稿:关爱学生,从点滴做起 篇一：关爱学生 真情奉献 从我做起-师德演讲稿 关爱学生 真情奉献 从我做起 师德演讲稿 我作为几十年的

11、班主任和科任教师，有着深刻的体会，对学生的学习和思想动态是否关怀，授课水平怎样，考试成绩优秀不优秀，是否坚持育人为本，德育为先的教育思想，很快会通过学生的嘴巴传到家长的耳朵里，人民满足不满足，很大程度上是家长满足不满足，是否有讥讽、卑视、打骂学生的不良行为，学生学习上有困难，教师是否及实地进展了帮忙等，都会给家长留下深刻的印象。 没有一个家庭不盼望孩子长大后，拥有丰富的学问，没有一个家庭不盼望孩子长大后事业有成，没有一个家庭不盼望孩子长大后，拥有幸福和欢乐。因此，让孩子从小承受良好的教育，为孩子找一位责任心强、业务过硬的好教师已成为年轻父母的共识。我们如何做一位让家长满足的教师呢？ 孩子是一棵

12、刚刚出土的嫩芽，需要我们教师的浇灌与呵 护，因此我们要心地善一点，像对自己的孩子一样去对待他们。说话语气轻柔，让孩子感到老是像妈妈一样可亲得意。都说孩子小，对有些事情还不明白，淘气或做错事情是常有的事情，每当此时，我们要用一颗宽容的心来对待，脾气小一点，急躁地对孩子进展教育。孩子喜爱看到教师慈爱的笑脸，面对 天真无邪的孩子，我们应当多给孩子一些真诚的微笑，让孩子感到教师的暖和。 我想我们教师仅要把自己当成是一个教育者，还要把自己当成是一个学习者，当成家长的合，才能博得家长的满足。这种质量第一，效劳第一，师生安全大于天、责任意识重于地的负责态度和教学思想是社会所期望的，也是家长最看重的。 篇二：

13、关爱学生 真情奉献师德演讲稿 关爱学生 真情奉献师德演讲稿 刘怀明 各位教师，大家好： 我演讲的题目是关爱学生 真情奉献。记得我刚参与工作时，校长经常对我说：“要给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在学问经济的时代背景下，教师更应当是一条清亮的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教育教学根本功。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然得意，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交心谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。总之，艺无止境，只有不断学习，

14、不断进取，才能不辜负教师这一宏大而神圣的职业；才能无愧于广阔莘莘学子；才能无悔于人生！ 我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这付教书育人的重担。 从感情上来说,每一个生活在集体中的人,都盼望得到他人的关怀和帮忙,这是人之常情。学生更盼望得到教师的关怀和帮忙。教师关怀学生,可以让学生在感情上真实地感受到教师的爱,这是让学生理解师爱的最直接、最简洁的方法。这里所说的关怀学生,不仅仅是指学生生病时送水送药,更多的是了解学生,乃至了解学生的家庭状况,关怀学生的学习、生活、思想,共享他们

15、的欢乐,分担他们的苦痛,排解他们的忧愁。要擅长发觉学生的点滴进步并准时表扬他们,鼓舞他们。关注他们的生活,准时发觉他们的问题。他们的问题是多种多样的,如学习遇到困难,由于家庭成员的纠纷而终日焦虑担心,等等。教师要准时有效地帮忙他们,使学生切实地、详细地感受到教师的爱。从而在感情上拉近师生的距离。真诚的师爱是学生积极进取的一种动力。有这样一位学生突然患病了家庭变故，看到她特别迷茫地坐在自己的座位上发愣，我不知该怎样表达对她的关爱，当我走过询问她的时候，我看到了她泪水，模糊的双眼中多了一份坚强，我知道我的爱给了她一份顽强、一份士气，以及一份动力。从今之后，每篇课文她都是第一个找我背，学习上进步了许

16、多，也慢慢恢复了活泼开朗的天性。我知道我的这份关爱不仅给了她，也影响了许多学生，学生们的关怀、友爱使她感到这“大家庭”的暖和，激起她学习的信念和摆脱困难的士气，我还知道，她会把这份“爱心”再接着传递下去的。要喜爱每一个学生，让师爱的阳光充盈每个学生的心田，让师爱的清泉流入每个学生的心问。对于那些聪慧伶俐、 活泼得意、成绩优秀的学生来说，师爱是很自然的、情不自禁的。有了师爱，他们如同沐浴在阳光雨露下的花朵，开放得更加艳丽。那些学困生，他们其实更渴望师爱，这时的师爱如同雪中送炭、倦时浓茶、久早的禾苗逢甘霖，给学困生师爱，价值不亚于给优秀生。 学生最需要教师的爱，需要与人交往，需要得到教师的敬重和理

17、解。因此，当发觉孩子的不寻常表现时，千万不要操之过急，要与他们进展心与心的沟通，敬重他们的想法或成果，依据他们的不同特点和共性心理需求，急躁地启迪、诱导他们，并时刻提示自己“他们究竟还是孩子，不成熟是他们的表现。”慢慢地，他们便会亲近你，信任你，敬重你。如果你始终用过去那种传统的让孩子心无旁骛地学习的思想管教他们，那你的教育必将失败。多关怀爱惜他们，常赠予他们“一个信任的目光，一个善意的微笑，一句鼓舞的话语，一次赞许的点头，一次友好地握手”尽量把爱洒向每一位学生的心田！作为现代教师应当与时俱进，不断加强职后连续教育的学习，使自己具有时代的活水，能为具有不同共性的学生的终生进展出一镐之力。大家都

18、清晰，现在的学生不仅喜爱自己的教师有丰富的阅历、广博的学问，还盼望教师能晓知古今中外、天文地理、文学时事、体育名人盼望教师能言、善辨、谈古论今，且严厉而不失活泼，庄重而不缺幽默，更盼望教师能与他们有共同的兴趣爱好，有童心、童趣，不仅能在课堂上赐予他们一个展现的舞台，允许他们大胆质疑，相互争辩，发表自己的观点，而且能带他们在课余做嬉戏，讲故事、争论关于世界、关于动物等的学问，使他们有自己真正的进展空间。由此，教师只有不断地学习、反思、实践，提高自身素养，确立终身学习的思想，转变自己的角色，才能适应教育改革的需要，成为符合时代要求的现代教师。假如我们让孩子生活在批判中，他便学会责备；让孩子生活在鼓

19、舞中，他便学会自信；让孩子生活在受欢送的环境中，他便学会钟爱别人；让孩子生活在羞辱中，他便学会自卑这充分说明育人的重要。我们应充分发挥现代教育资源优势，加强运用和稳固、提高，把自己从粉笔加黑板的传统教学模式中解脱出来，使课堂教学由静态的灌输转变为图文并茂的动态传播，把学生带进一个个富有生气活力的、好玩的学问王国里，带他们走进丰富、好玩的多媒体课件中，赐予他们一种美的享受，美的体验，让优秀的教学资源更好地为我们的教学效劳，使教师的专业水平和现代化教学设施的运用严密结合。总之，我们应做到喜爱教育、喜爱自己的学校；喜爱学生，建立良好师生关系；面对全体，促进学生全面进展；身正为范，塑造人格魅力。应把“

20、爱岗敬业铸师魂”作为加强师德修养的一个重要主题，不断提高自身素养，才能适应时代需要，完成教书育人的重任。 篇三：教师关爱学生的演讲稿 爱是永久的阳光演讲稿高疃中心小学李玲 敬重的各位领导、教师们：我们都知道万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳光，万物才能生 长，所以有了阳光，才有了绚烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样，暖和了我们孤 独的心，照亮了我们前行的路。今日，我演讲的题目是爱是永久的阳光。 作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着学问，我们倾其所 有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切好像非常平淡，也非常平凡。然 而正是这平淡的工作

21、中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又一批祖国的 栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。教师的职业是神圣的，每洒下 一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修建了一条通向理 想的金桥。 作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心 给孩子呵护，爱心给每一个参加教育的人以花朵的芳香。爱心，让我们每一个人远离黑暗， 不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许很多多的教师，为了学生的成长倾 注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。 在我刚毕业的时候，一位老 教师曾说过：“每一个孩子，都是一个

22、天使，无论是宁静听话还是淘气捣蛋的，他们的眼神都 在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润着学生的心田，教师的爱像路灯 照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵上的尘土。”说得多好啊！那么， 我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对全部的孩子，教师是太阳，爱心就是阳光，假如我的学 生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵，我愿做护花的绿叶；假如我的学生是 幼苗，我肯定当好称职的园丁。每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经受让我刻骨铭心. 记得教过一个小女孩，现在她已经上初中了， 想想他能坚持下来是多么的不轻易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月

23、，搂着、 抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗脚、讲故事?为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术， 她也不买你的帐。有一天，她竟哭着说：“教师，我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声 嘟囔了一句：“那我也不是后教师呀！”她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很 心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！我干脆说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子 上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“教师，我的 好教师，你可别死啊！我再也不哭了?”太阳出来了！办公室的教师都禁不住笑出声来。慢 慢的，孩子开头坐在课堂安心学习了。有一次她竟把自己的明星照送给李教师和我，表达她 的诚意

24、，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞，从而让我对孩子更生怜爱之情。 女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。作为教师是平凡而一般的，真的很平凡，平凡的如同一滴露珠；真的很一般，一般的犹 如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着很多不平凡的事迹，在我们一般的生命里谱写了 很多不一般的乐章。我们没有大方激扬的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无 时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光线。我 们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿连续走，让幸福的人儿更幸福； 而我们，在不停的为自己加油！让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能

25、让将来更布满盼望， 让祖国的教育事业更加绚烂辉煌。篇二：教师关爱学生演讲稿 教师关爱学生演讲稿 敬重的各位领导、教师们：大家好！ 我们都知道生活在阳光下，万物离不开阳光的普照，有了阳光，花儿才能绽放，有了阳 光，万物才能生长，所以有了阳光，才有了绚烂的世界。在我们生活中，爱，就像阳光一样， 暖和了我们孤独的心，照亮了我们前行的路。今日，我演讲的题目是爱是永久的阳光。 作为一名教师，站在三尺讲台上，日复一日，年复一年为学生传授着学问，我们倾其所 有，我们不求回报，我们放弃奢华，我们选择平淡，这一切好像非常平淡，也非常平凡。然 而正是这平淡的工作中，我们千千万万的教师，通过自己的努力，培育出一批又

26、一批祖国的 栋梁。崇高在这平凡中熠熠闪光，风范在这平淡中傲然绽放。教师的职业是神圣的，每洒下 一颗汗珠，就为学生竖起了一个闪光的坐标；每留下一步脚印，就为学生修建了一条通向理 想的金桥。 作为一名教师，爱心是教育的灵魂，没有了爱，教育就荡然无存。爱心给我动力，爱心 给孩子呵护，爱心给每一个参加教育的人以花朵的芳香。爱心，让我们每一个人远离黑暗， 不再孤独。拥有爱心的人是富足的。在我们的生活中，许很多多的教师，为了学生的成长倾 注着自己的心血。在危难时刻，甚至不惜献出自己年轻的生命。我们永久记得，在2023年的5月12日，地球妈妈的一声轻咳，带给了汶川消灭性的灾 难，在那千钧一发的时刻，那一个个

27、一般的名字在灰尘中铸就师魂，在废墟上树起丰碑，用 生命刻下不朽的板书： 在灾难降落的瞬间，他们把生的盼望留给别人，在生死选择的一刻，他们把死的危急留 给自己。 在德阳东汽中学，一位叫谭千秋的教师张开双臂，护着课桌下4个学生，4名学生全部 获救，自己却已离开人世，他那张开双臂的姿态犹如一只展翅的雄鹰，在那一刻成为永恒的 爱的雕塑；当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的小学教学楼的一角时，被眼前的一幕惊呆 了：一名男子双臂紧紧搂着两个孩子，两个孩子还活着，而他已经气绝，由于紧抱孩子的手 臂已经僵硬，为了救出孩子，救援人员含泪锯掉了他的双臂。他就是该校29岁的教师张米亚， 歌里这样唱道：“摘下我的翅膀，

28、送给你飞行”他用生命诠释了这句歌词，用血肉之躯为学生 牢牢守住了生命之门；5月13日晚11点，女教师向倩的遗体被找到：废墟中，她双手环绕， 将三名学生紧紧地拥在胸前，像母亲护卫着自己的孩子！而她的身体已断为三截，人们怎么 也无法掰开她那紧紧搂住学生的双手！在场的全部人泪流满面、泣不成声！在遵道镇欢欢幼 儿园，当救援人员扒开废墟，发觉一位女教师时，她是用后背拦住了倒向学生的水泥板，她 的身下护卫着一个幼小的孩子，孩子活下来了，她的青春却永久定格在了21岁；红白镇小学， 是教师用双手撑开被挤压变形的房门，他倒下了，可是他的双手还指向学生们逃命的方向? 莫非他们都不留恋青春的美妙?莫非他们都不知道生

29、命的珍贵?不是，由于他们是教师，他们 要用自己的鲜血和生命挽救孩子们花朵般的生命，奏响荡气回肠的生命之歌！师德在危难时刻迸射出夺人心魄的绚烂光线！这种光线，或许平常像天幕上微弱的星光 被忽视，但关键时刻却迸发出比太阳还要剧烈还要刺眼的亮度！无论是面对从天而降的巨大灾难，还是生活中那些琐碎的细节，教师用自己的爱，同样 书写着不朽的传奇。 在我刚毕业的时候，一位老教师曾说过：“每一个孩子，都是一个天使，无论是宁静听话 还是淘气捣蛋的，他们的眼神都在渴盼，渴盼爱的阳光洒在他们身上。教师的爱像春雨滋润 着学生的心田，教师的爱像路灯照亮学生的方向，教师的爱像一把大扫帚，能扫去学生心灵 上的尘土。”说得多

30、好啊！那么，我们为什么还要吝啬我们的爱呢?面对全部的孩子，教师是 太阳，爱心就是阳光，假如我的学生是蜜蜂，我甘当采蜜的花朵；假如我的学生是花朵，我 愿做护花的绿叶；假如我的学生是幼苗，我肯定当好称职的园丁。 作为教师是平凡而一般的，真的很平凡，平凡的如同一滴露珠；真的很一般，一般的犹 如一片绿叶。但在我们平凡的日子里记载着很多不平凡的事迹，在我们一般的生命里谱写了 很多不一般的乐章。我们没有大方激扬的豪言壮语，没有惊天地、泣鬼神的英雄壮举，却无 时无刻不在用自己无声的行动来证明自己。一滴水虽小，但它能折射出整个太阳的光线。我 们的爱心，让无力者有力，让悲观者前行，让往前走的人儿连续走，让幸福的

31、人儿更幸福； 而我们，在不停的为自己加油！让我们每一位教师都能把阳光带给学生，都能把爱心带给学生，都能让将来更布满盼望， 让祖国的教育事业更加绚烂辉煌。篇三：关爱学生 真情奉献师德演讲稿 关爱学生 真情奉献师德演讲稿 刘怀明 各位教师，大家好： 我演讲的题目是关爱学生 真情奉献。记得我刚参与工作时，校长经常对我说：“要 给学生一杯水，教师需要有一桶水。”然而，在学问经济的时代背景下，教师更应当是一条清 澈的，不断流淌的小溪，吸引着学生到你身边来汲水努力提高自己的学历层次、教育教学基 本功。“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面对全体学生。“金凤凰”当然得意，而“丑小 鸭”更需要阳光，多给他们一

32、份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教，要更多和他们交 心谈心，帮忙他们查找“后进”的缘由，真正做到对症下药，在学习和生活细节上关怀他们。 总之，艺无止境，只有不断学习，不断进取，才能不辜负教师这一宏大而神圣的职业；才能 无愧于广阔莘莘学子；才能无悔于人生！ 我深知作为人类灵魂的工程师，必需具有高尚的道德品质，对学生要有爱心，且不断更 新、充实自己的学问，做到与时代同步，才能培育出符合社会进展需要的人才，挑好肩上这 付教书育人的重担。 从感情上来说,每一个生活在集体中的人,都盼望得到他人的关怀和帮忙,这是人之常情。 学生更盼望得到教师的关怀和帮忙。教师关怀学生,可以让学生在感情上真实地感受到教

33、师的 爱,这是让学生理解师爱的最直接、最简洁的方法。这里所说的关怀学生,不仅仅是指学生生 病时送水送药,更多的是了解学生,乃至了解学生的家庭状况,关怀学生的学习、生活、思想, 共享他们的欢乐,分担他们的苦痛,排解他们的忧愁。要擅长发觉学生的点滴进步并准时表扬 他们,鼓舞他们。关注他们的生活,准时发觉他们的问题。他们的问题是多种多样的,如学习遇 到困难,由于家庭成员的纠纷而终日焦虑担心,等等。教师要准时有效地帮忙他们,使学生切实 地、详细地感受到教师的爱。从而在感情上拉近师生的距离。真诚的师爱是学生积极进取的 一种动力。有这样一位学生突然患病了家庭变故，看到她特别迷茫地坐在自己的座位上发愣， 我

34、不知该怎样表达对她的关爱，当我走过询问她的时候，我看到了她泪水，模糊的双眼中多 了一份坚强，我知道我的爱给了她一份顽强、一份士气，以及一份动力。从今之后，每篇课 文她都是第一个找我背，学习上进步了许多，也慢慢恢复了活泼开朗的天性。我知道我的这 份关爱不仅给了她，也影响了许多学生，学生们的关怀、友爱使她感到这“大家庭”的暖和， 激起她学习的信念和摆脱困难的士气，我还知道，她会把这份“爱心”再接着传递下去的。 要喜爱每一个学生，让师爱的阳光充盈每个学生的心田，让师爱的清泉流入每个学生的心问。 对于那些聪慧伶俐、 活泼得意、成绩优秀的学生来说，师爱是很自然的、情不自禁的。有了师爱，他们如同 沐浴在阳

35、光雨露下的花朵，开放得更加艳丽。那些学困生，他们其实更渴望师爱，这时的师 爱如同雪中送炭、倦时浓茶、久早的禾苗逢甘霖，给学困生师爱，价值不亚于给优秀生。 关爱学生倾情奉献教育教师演讲稿 敬重的各位领导、教师们：大家好！今日我演讲的题目是用爱点亮一盏心灯。 在我记忆中，有这样一句话：“生命中有一种强大的力气和命运抗衡，这力气就是爱。” 爱是千里冰川上的一团火种，爱是茫茫暗夜里指航的灯塔，爱是历练风雨亘古不变的话 题，爱是冥冥中心灵殷殷的守望?每当提起爱，我就想起我教过的和我正在教的这些小不点们，曾有的经受让我刻骨铭心. 记得刚来德强时，教过一个小女孩，现在她已经上初中了，想想他能坚持下来是多么的

36、不容 易啊！她那时没完没了地哭，哭了一、两个月，搂着、抱着、哄着、劝着、端水、喂饭、洗 脚、讲故事?为了能留住这个孩子，我们使出浑身解术，她也不买你的帐。有一天，她竟哭 着说：“教师，我爸妈是我亲身父母啊。”我孩子气的小声嘟囔了一句：“那我也不是后教师呀！” 她“噗”的一笑，又很有节奏的哭了起来，我真的很心疼孩子，好说歹说她就是哭，没招了！ 我干脆说了一声：“完了，气死我了。”就趴在桌子上一动不动了。谁知她竟跑上前来，一边 给我揉胸口，一边搬脑袋，并大哭道：“教师，我的好教师，你可别死啊！我再也不哭了?” 太阳出来了！办公室的教师都禁不住笑出声来。渐渐的，孩子开头坐在课堂安心学习了。有 一次她

37、竟把自己的明星照送给李教师和我，表达她的诚意，让我们感到莫大的欣慰和鼓舞， 从而让我对孩子更生怜爱之情。女孩的例子，充分说明一点，是责任让我倾注了爱。而照看病中 的肖扬，却让我在煎熬中找到了久违的母爱。文秘114版权全部 那天，病中的孩子拽着我，哭着要和我回家。看着这个管保姆叫 “妈”的孩子，那苦痛无助的眼神，又不忍打搅他年迂古稀的、已瘫 痪在床的奶奶，我下了决心，满意了孩子。然而晚上，孩子的病症加 重了，连拉带吐，样子很吓人。我几乎六神无主了，家里只有我和孩 子，怎么办？怎么办？我哭的心都有了。安排好孩子，从七楼跑下来， 顶着寒风，我深一脚浅一脚的去请医求药，心里不免后悔，万一孩子 有事，你

38、说，我不是自找麻烦吗？我守在孩子的床前，悄悄祈祷，好 简单孩子不闹了，我反而更担忧了，一会试试鼻息，叫一声“扬扬”；一会摸摸心口，喊一声“扬扬”，真担忧孩子会没有气?我的心悬 着、揪着，直到凌晨孩子从睡梦中醒来。其次天下课，孩子要吃火腿 肠，我连跑带颠跑到小卖店，没有。我不甘心，跑到外面去买。望着 孩子狼吞虎咽的样子，我禁不住流泪了。突然有一天，他神奇的问我： “邓教师，你想要一个儿子吗？”“想。”我话一出口，他就喊了一声 “妈”，那一刻，我幸福得快被溶化了。 最难忘的是在香坊传染病医院陪护患急性病毒性菌莉的李羽彤。 从入院到护理，我们几个教师求医问药，端屎端尿，洗衣擦身?直到她妈妈匆忙赶来，

39、医生才知道，由衷地说：“德强的教师真好！”的 确，在德强，哪位教师都会有几部这样爱的曲子，与这样的教师们一 起工作，我感觉辛苦并欢乐着，虽然我们的成绩还不够突出，但这丝 毫掩盖不了教师们的辛勤汗水，掩盖不了教师们的无私奉献，这一切， 会珍藏在孩子的生命记忆里。每到假期，我班都会有孩子因家长不能来接而留下来的。作为班 任，我总是主动把他们领回家，照看他们的衣食住行。04年元旦，我们班王文罡因和家长怄气，坚持留在学校，我敬重了孩子的意见。 说心里话，我人回来，心却没跟回来，一成天都坐卧不宁，直到给孩 子买了两大袋好吃的送去，心里才安稳。爱好让人牵肠挂肚。有一段 时间，为了给后进生补课，我经常顾不上

40、吃饭，这被孩子静静看在眼 里。一天，一个孩子从食堂拿回一个馒头，气喘吁吁跑回来；接着， 一个孩子立刻倒了一杯热水举到我面前。看着孩子天真无邪的小脸， 看着馒头上赫赫醒目的手指印，苦呀累呀，真的值了！ 试想，教师从事的是教书育人的职业，假如教师本身不具备现代 人格，那么培育出来的下一代就可想而知了。说真的，小学培育我们 的教师，却不知为什么总不能淡忘。他们的音容笑貌，他们的坎坷人 生，他们的敬业精神，他们的高尚人格在我的心里打下深深的烙印， 他们永久是鼓励我奋进的力气。我想，教师爱学生就要把观赏的目光 投向每一个学生，让更多的孩子从中感受到殷切的期望，体验胜利的 喜悦，猎取向上的动力。以前，孩子

41、小，多少有一些放不开手，总有 点越殂代疱之嫌，经过反思之后，我尝试着放手，经过一段时间，我 惊异的发觉：原来我的孩子真不简洁呐！以前开班会，都会把我忙得 像个陀螺似的，可效果不是很明显。可现在不同了，从确定主题、组 织内容、分派任务，直到串联词的编写?我只需把把关，就可以共享他们的劳动成果了。 其实有时我们不必强求孩子出类拨萃，保持一颗寻常心，高分数 求不来，可德性可以塑造。爱不是姑息，不是纵容，教过的孩子都知 道我是一个特别叫真严格的人。有一次，一个学生无意中拽掉了教学 楼前厅的条幅，带班教师怕给班级扣分，就 藏到了班级的讲台里。我发觉后，鼓舞孩子去刘教师那成认错误，真 的感谢刘教师，他表扬

42、了孩子。我在班上讲了这件事，并讲了列宁、 里根小时侯的故事，使学生受到教育，以后班级再消失这样那样的事， 孩子都敢于担当责任了。文秘114版权全部 有一句话说的好：“爱自己的孩子是人，爱别人的孩子是神。”这 句话深深震撼了我，我们虽不是神，是凡人，但人格的魅力让我们传 承了这份人间真爱。面对着全班四十多名学生，我常陷入遐想：刘欲 欣、孟凡齐已打造成了校园知名主持人；马远景后来居上，语数英都 获过国家级嘉奖，将来也是个清华的苗子；宁乙浓、肖文翰自信念不 题上欠缺，从哪切入?在生活中，多为孩子找优点，充分发挥他们的潜能，让我们把学生当朋友，没有长幼凹凸之分，没有聪慧愚蠢之 别，那在我们眼中，每个孩

43、子都是一颗会发光的金子。 不知各位同仁是否有同感，关于我们的问题学生，我们经常有一 些想说爱你却不简单的感觉。其实问题学生是本艺术真经历练我 们爱的功力。 他们经常叫我们头痛、忧虑、生气、大发雷霆，甚至是魂牵梦 绕?这顽石、这堡垒，搅得我们日日不得安静，时时都提心吊胆；我们曾发狠过，发恨过，任其自然吧?然而，一旦发觉问题，你就忍不住去管去问，由于他们已走进你的心里，爱和责任会让你责无旁 贷，你不会轻言放弃。 确实，爱一个好学生简单，那爱一个问题学生是不是真的好难？ 学生怎么教也学不会？假如全部的学生都像一样聪慧就好 了?于是，当面对这些“不开窍”“不听教”的学生时，教师们不 禁会觉得不知所措，

44、甚至在不觉间会得出该生将来不会有什么作为的 结论，从而产生放弃的念头。我也曾有过这样的苦恼，但是当我看到 这样一则报道后，我为自己曾有的想法感到内疚和自责。 这是一个发生在美国黑人贫民窟的真实故事。一位大学教授带着 关于安全演讲稿：从身边小事做起 敬的各位领导，各位教师、亲爱 的同学 们： 大家好!今日我给大家演讲的题目是：从身边小事做起，书写爱国主义情怀。一提到爱国主义，往往会联想到“轰轰烈烈”、“惊天动地”。古今中外，有多少英雄豪杰，有多少仁人志士，有多少科学伟人，有多少文学巨匠为它而拼搏，为它而奋斗不息!南宋抗金名将岳飞，他牢记母训“精忠报国”，带着岳家军，以“壮志饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈

45、奴血”的豪情壮志，驰骋疆场，击退敌人的一次次进攻。南宋末年，文天祥奋起卫国，终因寡不敌众而被俘。他写下了“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的豪迈诗句，表达了他的剧烈爱国之情和誓死不屈的决心。再让我们看一看四周，很多清洁工人用自己的汗水清洗着环境卫生;很多的白衣天使用自己的爱心呵护着每一位病人;很多甘为人梯的教师用生命培育着祖国的将来我曾在一篇文章上看到过这样一个故事：在一条人来人往的大街上，有一团纸屑就沃在了那垃圾桶旁边，过往的人群们纷纷从它身上跨过，就这样，它在那里呆了好久好久，直到有一个乡下的少年来到了这条街，看到了着团纸，第一眼就把它捡了起来那只是一个简洁而又朴实的一个动作，却饱含了深刻无比的爱国之情，莫非我们这些所谓的现代人就不如一个乡下少年吗?这么多人为我们树立了爱国主义的典范。现在，我国正处于建立社会主义小康社会的关键时期，我们应当怎样 发扬爱国主义精神呢?我们作为在校学生又应当怎样 践行爱国主义精神呢?我认为，从身边的小事做起，从生活 、学习 中的点点滴滴做起。做大事是爱国，做小事同样也是爱国，由于我们现在只能做小事，事情虽小，但只要有意义那就是爱