大学英语1-2课程学习指南.pdf

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1、广西工学院成人高等教育大学英语2课程学习指南主编：周照兴2009年元月目录一、教学大纲.2大学英语1 教学大纲.2大学英语2 教学大纲.12二、模拟试题.19大学英语1 第一套题目.19大学英语1 第二套题目.26大学英语1 第三套题目.33大学英语1 第四套题目.40大学英语1 第五套题目.48大学英语2 第一套题目.55大学英语2 第二套题目.63大学英语2 第三套题目.72大学英语2 第四套题目.80大学英语2 第五套题目.88大学英语1 课程教学大纲第一部分 前 言根据教育部成人高等教育教学改革思路和成人高等教育公共英语（本科）考试大纲的要求，结合广西成人教育的实际制订本大纲，大纲的各

2、项规定作为广西工学院继续教育学院公共英语基础课程非英语专业（本科）第一学期的教学安排、教材编写、教学质量检查的参考依据。一、课程简介大学英语（本科）是高等学校成人教育非英语专业本科生公共基础课程，是成人高等教育的一个有机组成部分，是非英语专业（本科）的一门必修基础课程。该课程的教学以英语语言知识与应用技能、为主要内容，以外语教学理论为指导，以遵循语言教学和语言习得的客观规律为前提，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本科大学英语课程的教学目的是培养学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的阅读和翻译能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，获取专业所需的信息。培养学生掌握良好的语言学

3、习方法,提高文化素养，并为进一步提高英语的实际运用能力打下基础。大学英语（本科）教学重视打好语言基础，注意提高文化素养。成人高等教育大学英语教学必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力，前者指语音、语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识的能力。正确的语音语调、扎实的语法、定的词汇量和熟练的词汇运用能力的提高有助于提高外语学习的效率，有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。大学英语（本科）教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。文化和语言有着密切的联系，一定的文化背景知识有助

4、于促进语言应用能力的提高。本课程的主要任务是培养学生英语综合应用能力，特别是读写说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行书面和口头的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。大学英语（本科）分大学英语（1）和大学英语（2）两门课程。本大纲适用于大学英语（D o二、本课程与其他课程的关系参加本课程学习的学生应具有普通完全高中的学历。学生入学时己经完成高中阶段的英语课程学习，掌握高中英语课程所要求的词汇、语法和英语语言基础知识。通过本课程的学习，学生具备继续本专业的英语课程学习的知识和能力；完成本课程的学习后，学生可进入大学英语（2）的学

5、习。三、适用对象本大纲的教学对象是全校成人教育非英语专业的专升本学生。经过中学阶段的学习，他们应已掌握最基本的英语语音和语法，领会式掌握（指看到英语单词能理解其词义）1 2 0 0 个英语单词，其中复用式掌握的 单 词（指能正确拼写单词并掌握其基本词义和用法）为 8 0 0,并在读、听、写、说等方面受过初步的训练。四、课程的教学目标和教学总体要求根据我国学士学位外语教学的基本要求，大学英语(1)教学内容包括词汇、语法、阅读等，老师授课时内容还包括翻译和写作练习。学完本课程后，要求学生：(1)词汇：要求学生掌握8 5 0 个新单词。领会式掌握3 0 0 0 单词(含中学阶段要求掌握的单词和词组)

6、,即能够正确识别词类，理解词义；对其中2 0 0 0 个基本词汇能复用式掌握，即能够正确拼写，识别词类，理解词义，熟练掌握其常用搭配和用法；并能运用基本构词法识别生词。(2)语法：巩固和加强基本语法知识，提高运用语法知识解决问题的能力，特别是在语篇水平上运用语法知识的能力。(3)阅读能力：能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度基本达到每分钟70个英语单词。(4)写的能力：具有一定的表述能力，能运用学过的语言知识，就一定的话题或提纲在半小时内写出 1 0 0 词左右的短文或短信，表达意思清

7、楚，无重大语言错误。(5)译的能力：能借助词典将难度略低于课文的英语句子或短文译成汉语，理解正确，译文通顺达意，译速为每小时2 5 0 英语单词。能将内容熟悉的汉语文字材译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时3 0 0 汉字。五、课程类别本课程属于公共基础必修课。六、总学时分配学 习 形 式夜 大学时分配教 学 内 容理论实践B O O K 1Unitl:GreetingsGrammar:名词0.25Unit 2:Finding the WayGrammar:代词0.25Unit 3:DrinksGrammar:一般现在时和现在进行时0.5Unit 4:ShoppingGrammar

8、:动词 do,be,have 和 there be 的用法0.5Unit 5:MoneyGrammar:情态动词0.5Unit 6:TravellingGrammar:般将来时和将来进行时0.5Unit 7:Illness and DeathGrammar:,般过去时和过去进行时0.5Unit 8:HeroesGrammar:被动语态0.5Unit 9:FriendshipGrammar:英语句子和分类0.5Unit 10:WeatherGram mar:冠词0.25Unit 11:Life StyleGrammar:年月日和时刻表示法0.25Unit 12:Traditions and Cu

9、stomsGrammar:数词0.25Unit 13:MannersGrammar:现在完成时和现在完成进行时0.5Unit 14:Holidays and FestivalsGrammar:介词0.25Unit 15:ExperienceGrammar:过去完成时和将来完成时0.5教 学 内 容理论实践BOOK 2Unitl:LoveGrammar:现在分词V-ing式2Unit2:TransportationText A:Go to Work by MotorcycleGrammar:形容词和副词3Unit3:MusicText A:Where to Find a Listener2Uni

10、t4:FoodText A:Food in AmericaGrammar:不定式5Unit5:Body LanguageText A:How to Read Body LanguageGrammar:V-ed 式5Unit6:AnecdotesText A:A Stamp Made the CanalGrammar:短语动词5Unit7:PollutionText A:A World ParkGrammar:名词从句（1）5Unit8:Job InterviewText A:Job InterviewsSelling YourselfGrammar:名词从句（2）5Unit9:CareerTe

11、xt A:LawyersGrammar:定语从句4Unit 10:TeacherText A:Best Teacher I Ever HadGrammar:状语从句5Unitl 1:EmotionGrammar:虚拟语气（1）2Unitl2:EducationGrammar:虚拟语气（2）2Review3合 计54七、使用教材及主要参考书目1蔡昌卓，新英语第 1、2 册，广西师范大学出版社，2004年 7 月；蔡昌卓，新 英 语（第 1、2 册）学习指导，广西师范大学出版社，2005年；3 广西壮族自治区成人高等教育学士学位英语考试指南（试行），广西壮族自治区学位委员会办公室,2006 年 1

12、0 月。4戴炜栋，新世纪英汉多功能词典，上海外语教育出版社，2003。八、课程的考核方式与成绩评定办法本课程采取闭卷考核方式。(1)形成性评估形成性评估是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评估是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩和存在的问题以及所反映出的情感、态度、策略等方面进行综合评估。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。形成性评估有利于学生从被动接受评估转变成为评估的主体和积极参与者。形成性评估具体方式包括：1)作业和测验2)课堂表现3)考勤形成性评估可采用描述性评估、等级评定或评分等评估记录方式。无论何种方式，都应注意

13、评估的正面鼓励和激励作用。教师要根据评估结果与学生进行不同形式的交流，充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思、自我提高。形成性评估占期末总评的20%o(2)终结性评估期末测试是终结性评估的重要部分，是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。测试重点考核学生的语言基础和语言综合应用能力。测试采用闭卷考核形式。测试结果占学生期末总评成绩的80%。第二部分教学内容-、各单元具体教学计划第一学期：新英语Book 1&Book 2Bookl1、Unit 1 Grammar 名词本单元学时分配：夜大0.2 5 学时。教学要点：语法：了解和掌握名

14、词的基本结构和用法；2、Unit 2 Grammar:代词本单元学时分配：夜大0.2 5 学时。教学要点：语法：了解和掌握代词的意义和用法。3、Unit 3 Grammar:一般现在时、现在进行时本单元学时分配：夜大0.5 学时。教学要点：语法：掌握一般现在时和现在进行时的用法。4、Unit 4 Grammar 动词do,be,have 和there be的用法本单元学时分配：夜大0.5 学时。函授1.5 学时。教学要点：语法：掌握动词do,be,have和 there b e 结构的用法。5、Unit 5 Grammar 情态动词本单元学时分配：夜大0.5学时。教学要点：语法：掌握情态动词的

15、用法。6、Unit 6 Grammar 一般将来时、将来进行时本单元学时分配：夜大0.5 学时。函授1.5 学时。教学要点：语法：掌握一般将来时和将来进行时的用法。7 Unit 7 Grammar 一般过去时和过去进行时本单元学时分配：夜大0.5 学时。函授1 学时教学要点：语法：掌握一般过去时和过去进行时的用法。8、Unit 8 Grammar 被动语态本单元学时分配：夜大0.5 学时。函授1 学时教学要点：语法：掌握被动语态的用法。9、Unit 9 Grammar英语句子和分类本单元学时分配：夜大0.5 学时。教学要点：了解英文句子的结构和分类。10、Unit 10 Text A:The

16、Power of the Sun,Grammar 冠词本单元学时分配：夜大0.2 5 学时。函授2 学时。教学要点：夜大：语法：熟悉英语冠词的用法。函授：(1)了解与天气有关的一般知识以及表达法；(2)掌握课文中语言要点的意义和用法，例如：cause,move towards,heat,turn into,storm y；11、Unit 11 Text A:Why Dont People Exercise?Grammar:年月日和时刻表示法本单元学时分配：夜大0.2 5 学时。函授2 学时。教学要点：夜大：了解和掌握英语日期和时刻的表达方法。函授：(1)了解在不同文化、不同生活背景下，人们的生

17、活方式的不同点；(2)掌握课文中语言要点的意义和用法，例如：exercise,take a walk,turn on,solution,overcome；12、Unit 12 Text A:Tip,Grammar:数词本单元学时分配：夜大0.2 5 学时。函授2 学时。教学要点：夜大：语法：掌握数词的构成形式和用法。函授：(1)了解中西方对送礼、给小费、交流话题以及禁忌语内容的异同；(2)掌握课文的语言要点,例如：tip,make up,earn,vary,indicate等；13、Unit 13 Grammar:现在完成时和现在完成进行时本单元学时分配：夜大0.5 学时。函授1.5 学时。教

18、学要点：语法：掌握现在完成时和现在完成进行时的构成形式和用法。14、Unit 14 Holidays and Festivals本单元学时分配：夜大0.2 5 学时。教学要点：语法：掌握常用英语介词的用法和介词搭配。15、Unit 15 Grammar:过去完成时和将来完成时本单元学时分配：夜大0.5 学时。函授1.5 学时。教学要点：语法：掌握过去完成时和将来完成时的用法。BOOK 216、Unit I Grammar:现在分词本单元学时分配：夜大2 学时。函授1.5 学时。教学要点：语法：掌握现在分词v-ing的用法；17、Unit 2 Text A:Go to Work by Motor

19、cycle,Grammar:形容词和副词本单元学时分配：夜大3 学时。教学要点：(1)了解中西方有关交通规则、交通工具以及发展的一些情况，能够用英文就有关交通的问题进行简单、有效的描述；(2)掌握用所给词语写段落的技巧，正确判断段落中各句子间的逻辑关系：(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：fare,insurance,confident,envy,waterproof,goup等。(4)语法：掌握形容词和副词的各种用法；18、Unit 3 Text A:Where to Find a Listener本单元学时分配：夜大2 学时。教学要点：(1)能够熟悉英语中有关音乐的各种表

20、达，同时了解一些乐器和音乐的知识；(2)掌握连句成段的技巧，正确判断段落中各句子的逻辑关系；(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：leisure,absorb,appreciate,outstanding,treasure,carry away,stretch out 等。19、Unit 4 Text A Food in America,Grammar:不定式本单元学时分配：夜大5 学时。函授1.5 学时。教学要点：夜大：(1)了解世界各地有关饮食的相关知识；(2)能够用英文就较熟悉的中西方传统的饮食和快餐食品进行简单描述；(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：

21、nutrition,immigrant,distinctive,feature,specific,stand,inhabit,heighten,subsist,on the contrary 等。(4)掌握用所给词语写段落的技巧，正确判断段落中各句子的逻辑关系；(5)语法：掌握动词不定式的用法；函授：语法：掌握动词不定式的用法。20、Unit 5 Text A How to Read Body Language,Grammar:V-ed 式本单元学时分配：夜大5 学时。函授3 学时。教学要点：(1)能够了解体态语言的含义，实习不同民族之间的体态语言存在的差异，并能就相关主题简单交际：(2)掌握

22、连句成段的技巧，正确判断段落中各句子的逻辑关系：(3”鞭课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：aware,random,consistent,comprehensible,stare,intimate,posture,fire up,act as 等。(4)语法：非谓语动词中V-ed的用法21、Unit 6 Text A A Stamp Made the Canal,Grammar:短语动词本单元学时分配：夜大5 学时。函授2 学时。教学要点：夜大：(1)了解西方的一些奇闻轶事，并就较简单的名人轶事进行描述；(2)正确判断段落中各句子的逻辑关系，掌握连句成段的技巧；(3)掌握课文重要的生

23、词、短语和句子结构的用法，W U n：contract,lay,propose,panic,assure,lay out,beshort of,take over 等(4)语法：掌握常见的英语短语动词的构成和用法；函授：(1)了解西方的一些奇闻轶事，并就较简单的名人轶事进行描述；(2)正确判断段落中各句子的逻辑关系，掌握连句成段的技巧；(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法,例如：contract,lay,propose,panic,assure,lay out,be shortof,take over 等。22、Unit 7 Text A A World Park,Grammar:名

24、词从句(1)本单元学时分配：夜大5 学时。教学要点：(1)了解环境保护的基本情况，能够就环境污染话题进行描述；(2)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：remote,urgent,unspoiled,preserve,abandon,deal with 等。(3)语法：掌握名词性从句中主语从句、同位语从句、表语从句的用法；23、Unit 8 Text A Job Interview-Selling Yourself,Grammar:名词从句(2)本单元学时分配：；夜大5 学时。教学要点：(1)了解求职面试的相关知识，熟悉并掌握求职面试的基本技巧；(2)能用英文简要书写求职面试的一些

25、相关内容并能口头表达；(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：prospective,enthusiasm,figure out,make adifference 等。(4)语法：进一步掌握名词性从句中主语从句、同位语从句、表语从句的用法；24、Unit 9 Text A Layers,Grammar:定语从句本单元学时分配：夜大4 学时。教学要点：(1)了解传统职业和新型职业的发展变化，能就课文中介绍的各种职业用英文简单描述；(2)掌握连句成段的技巧，正确判断段落中各句子的逻辑关系；(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：ensure,domestic,viola

26、tion,negligence,fraud,inaccordance with,bring about 等。(4)语法：掌握定语从句的用法；25、Unit 10 Text A Best Teacher I Ever Had,Grammar:状语从句本单元学时分配：夜大5 学时。教学要点：(1)能够就自己熟悉的教师从外貌、性格、兴趣、学识、人品等方面进行简单描述；(2)掌握连句成段的技巧，正确判断段落中各句子的逻辑关系；(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如，outrage,ridiculous,suspicious,needless to say,wipe out,make up

27、,let sb.off the hook 等。(4)语法：掌握时间、地点、原因、目的、结果、让步、比较、条件、方式状语从句的用法；26、Unit 11 Grammar:虚拟语气(1)本单元学时分配：夜大2 学时。教学要点：语法：掌握虚拟语气的基本用法；27 Unit 12 Grammar:虚拟语气(2)本单元学时分配：夜大2 学时。教学要点：语法：掌握虚拟语气在其它复合句中的用法；二、习题和作业作业的内容应有利于学生综合运用语言能力的培养；每单元主要做词汇、翻译练习。其他练习视学时及学生的基础选做。三、教学中应注意的几个问题1.成人高等教育培养社会工作中的应用型专门人才。打好语言基础是本课程的

28、重要目标，但打好基础应遵循“实用为主，够用为度”的原则。在打好语言基础的同时;更要注重实际使用语言技能的培养。2.任课教师应认真备课，切实按照教学大纲规定的教学内容进行教学，做到对教学负责，对学生负责。3.正确处理教学与考试的关系。英语考试着重考核学生实际运用语言的能力。要防止应试教育。4.如果条件允许，应充分利用录音、录像、多媒体、网络技术等现代化的教学手段进行教学辅助。大学英语2 课程教学大纲第一部分 前 言根据教育部成人高等教育教学改革思路和成人高等教育公共英语（本科）考试大纲的要求，结合广西成人教育的实际制订本大纲，大纲的各项规定作为广西工学院继续教育学院公共英语基础课程非英语专业（本

29、科）第一学期的教学安排、教材编写、教学质量检查的参考依据。一、课程简介大学英语（本科）是高等学校成人教育非英语专业本科生公共基础课程，是成人高等教育的一个有机组成部分，是非英语专业（本科）的一门必修基础课程。该课程的教学以英语语言知识与应用技能、为主要内容，以外语教学理论为指导，以遵循语言教学和语言习得的客观规律为前提，集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。本科大学英语课程的教学目的是培养学生掌握一定的英语基础知识和技能，具有一定的阅读和翻译能力，能借助词典阅读和翻译有关英语业务资料，获取专业所需的信息。培养学生掌握良好的语言学习方法,提高文化素养，并为进一步提高英语的实际运用能力打下基础

30、。大学英语（本科）教学重视打好语言基础，注意提高文化素养。成人高等教育大学英语教学必须把重点放在打好语言基础上。语言基础包括语言知识和语言应用能力，前者指语音、语法和词汇等方面的知识,后者指综合运用这些知识的能力。正确的语音语调、扎实的语法、定的词汇量和熟练的词汇运用能力的提高有助于提高外语学习的效率，有利于提高语言应用能力。语言应用能力的提高也必将促进语言知识的加深和巩固。大学英语（本科）教学还应有助于学生开阔视野，扩大知识面，加深对世界的了解，借鉴和吸收外国文化精华，提高文化素养。文化和语言有着密切的联系，一定的文化背景知识有助于促进语言应用能力的提高。本课程的主要任务是培养学生英语综合应

31、用能力，特别是读写说能力，使他们在今后工作和社会交往中能用英语有效地进行书面和口头的信息交流，同时增强其自主学习能力、提高综合文化素养，以适应我国经济发展和国际交流的需要。大学英语（本科）分大学英语（1）和大学英语（2）两门课程。本大纲适用于大学英语（2）。二、本课程与其他课程的关系参加本课程学习的学生应具有普通完全高中的学历。学生入学时己经完成高中阶段的英语课程学习，掌握高中英语课程所要求的词汇、语法和英语语言基础知识。通过本课程的学习，学生具备继续本专业的英语课程学习的知识和能力；完成本课程的学习后，学生可进入大学英语（2）的学习。三、适用对象本大纲的教学对象是全校成人教育非英语专业的专升

32、本学生。经过中学阶段的学习，他们应已掌握最基本的英语语音和语法，领会式掌握（指看到英语单词能理解其词义）1 2 0 0 个英语单词，其中复用式掌握的 单 词（指能正确拼写单词并掌握其基本词义和用法）为 8 0 0,并在读、听、写、说等方面受过初步的训练。四、课程的教学目标和教学总体要求根据我国学士学位外语教学的基本要求，大学英语(1)教学内容包括词汇、语法、阅读等，老师授课时内容还包括翻译和写作练习。学完本课程后，要求学生：(1)词汇：要求学生掌握850个新单词。领会式掌握3000单词(含中学阶段要求掌握的单词和词组)，即能够正确识别词类，理解词义：对其中2000个基本词汇能复用式掌握，即能够

33、正确拼写，识别词类，理解词义，熟练掌握其常用搭配和用法；并能运用基本构词法识别生词。(2)语法：巩固和加强基本语法知识，提高运用语法知识解决问题的能力，特别是在语篇水平上运用语法知识的能力。(3)阅读能力：能顺利阅读语言难度中等的一般性题材的文章，掌握中心大意以及说明中心大意的事实和细节，并能进行一定的分析、推理和判断，领会作者的观点和态度，阅读速度基本达到每分钟70个英语单词。(4)写的能力：具有一定的表述能力，能运用学过的语言知识，就一定的话题或提纲在半小时内写出 100词左右的短文或短信，表达意思清楚，无重大语言错误。(5)译的能力：能借助词典将难度略低于课文的英语句子或短文译成汉语，理

34、解正确，译文通顺达意，译速为每小时250英语单词。能将内容熟悉的汉语文字材译成英语，译文达意，无重大语言错误，译速为每小时300汉字。五、课程类别本课程属于公共基础必修课。六、总学时分配学 习 形 式 夜 大学时分配教 学 内 容理论实践Book 324Unitl:Text A:What We Want From Sports3Unit3:Grammar:否 定(I)(Negation)1Unit4:Text A:Disneys SuccessGrammar:As 的 用 法(As)5Unit5:Grammar:It 的 用 法(It)1Unit6:Grammar:强 调(Emphasis)1

35、Unit7:Grammar:同位语(Apposition)0.5Unit9:Text A:E-mail2.5Unit 10:Text A:AdvertisingGrammar:否 定(II)(Negation)4Unitl 1:Text A:How to Make a Speech5Grammar:倒 装(I)(Inversion)Unit 12:Grammar:倒 装(II)(Inversion)1学位英语大纲指南30Unit 1 -Unit 5 单元测试题10Unit 6 一 一 Unit 1 0 单元测试题10Model Test 1-35Model Test 4-55合计54七、使用教

36、材及主要参考书目1蔡昌卓，新 英语第 2、3 册，广西师范大学出版社，2004年 7 月；蔡昌卓，新 英 语（第 2、3 册）学习指导，广西师范大学出版社，2005年；3 广西壮族自治区成人高等教育学士学位英语考试指南（试行），广西壮族自治区学位委员会办公室，2006 年 10 月。图戴炜栋，新世纪英汉多功能词典，上海外语教育出版社，2003。八、课程的考核方式与成绩评定办法本课程采取闭卷考核方式。（1）形成性评估形成性评估是教学的重要组成部分和推动因素。形成性评估是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩和存在的问题以及所反映出的情感、态度、策略等方面进行综合评估。其目的是激励学生学习，帮助

37、学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培养合作精神。形成性评估有利于学生从被动接受评估转变成为评估的主体和积极参与者。形成性评估具体方式包括：1）作业和测验2）课堂表现3）考勤形成性评估可采用描述性评估、等级评定或评分等评估记录方式。无论何种方式，都应注意评估的正面鼓励和激励作用。教师要根据评估结果与学生进行不同形式的交流，充分肯定学生的进步，鼓励学生自我反思、自我提高。形成性评估占期末总评的20%。（2）终结性评估期末测试是终结性评估的重要部分，是检查教学大纲执行情况、评估教学质量的一种有效手段，是获取教学反馈信息的主要来源和改进教学工作的重要依据。测试重点考核学生的语言

38、基础和语言综合应用能力。测试采用闭卷考核形式。测试结果占学生期末总评成绩的80%,第二部分教学内容-、各单元具体教学计划第二学期：函授：Book 2,夜大：新英语BOOK 3、学位英语大纲指南1、Unit 7 Text A:A World Park,Grammar:名词从句(1)本单元学时分配：函授3 学时。教学要点：(4)了解环境保护的基本情况，能够就环境污染话题进行描述；(5)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，remote,urgent,unspoiled,preserve,abandon,deal with 等。(6)语法：掌握名词性从句中主语从句、同位语从句、表语从句的用法2、

39、Unit 8 Text A:Job Interview-Selling Yourself,Grammar:名词从句(2)本单元学时分配：函授3 学时。教学要点：(5)了解求职面试的相关知识，熟悉并掌握求职面试的基本技巧；(6)能用英文简要书写求职面试的一些相关内容并能口头表达；(7)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：prospective,enthusiasm,figure out,make adifference 等。(8)语法：进一步掌握名词性从句中主语从句、同位语从句、表语从句的用法；3、Unit 9 Grammar:定语从句本单元学时分配：函授1.5 学时。教学要点：语法

40、：掌握定语从句的用法4 Unit 10 Teacher本单元学时分配：函 授 1.5 学时。教学要点：语法：掌握时间、地点、原因、目的、结果、让步、比较、条件、方式状语从句的用法5、Unit 11 Emotion本单元学时分配：函授1.5 学时教学要点：语法：掌握虚拟语气的基本用法6、Unit 12 Education本单元学时分配：函 授 1.5 学时教学要点：语法：掌握虚拟语气在其它复合句中的用法Book 37、Unit 1 Text A:What We Want From Sports本单元学时分配：夜大3 学时教学要点：(1)简要了解体育运动的益处和方式及体育精神；了解与体育相关的表达

41、法；(2)掌握仿写海报，如球赛海报；(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如，compete,challenge,differ,benefit form,go infor,have.in common 等。(4)语法：掌握有关构词法的知识，如转化法，合成法等8、Unit 3 Grammar 否 定(I)本单元学时分配：夜 大 1 学时，函 授 1学时教学要点：语法：能较熟练地运用否定的表达式9、Unit 4 Text A:Disneys Success,Grammar:As 的用法本单元学时分配：夜大5 学时，函授1 学时教学要点：夜大：(1)了解一些经济与经营方面的知识，掌握有关

42、的英语表达方式；(2)掌握商业信函的写法;(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：attraction,relate,constant,prefer to,take up,make,very,go out of ones way 等。(7)语法：熟练掌握as的各种用法函授：语法：熟练掌握as的各种用法10、Unit 5 Grammar:it 的用法本单元学时分配：夜 大 1 学时教学要点：语法：掌握代词it的各种用法11、Unit 6 Text A:Text A:Attitude Is Everything,Grammar:强调本单元学时分配：夜 大 1 学时，函授3 学时教学要

43、点：夜大：语法：掌握常见的强调手段函授：(5)了解西方的一些奇闻轶事，并就较简单的名人轶事进行描述；(6)正确判断段落中各句子的逻辑关系，掌握连句成段的技巧；(7)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：contract,lay,propose,panic,assure,lay out,beshort of,take over 等,(8)语法：掌握常见的英语短语动词的构成和用法12、Unit 7 Grammar:同位语本单元学时分配：夜大0.5 学时，函授1 学时教学要点：语法：掌握同位语的用法13、Unit 9 Text A:E-mail本单元学时分配：夜大2.5 学时教学要点：(1

44、)了解网络的相关知识，学会共享网络信息资源，关注网络的安全与道德问题；(2)掌握电子邮件的写法；(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：identify,exchange,permit,consist of,provide with,it takes.to do,Adj.+which 等。14、Unit 10Text A:Advertising,Grammar:否 定(II)本单元学时分配：夜大4 学时，函授3 学时教学要点：(1)了解广告的功用与形式，能看懂英语广告，获取所需信息；(2)掌握广告的写作特点，学会撰写广告；(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如，ad

45、vertise,transmit,hasten,stimulate,appeal to,bymeans of,play a part in 等。(4)语法：掌握否定结构的用法15、Unit 11 Text A:How to Make a Speech,Grammar:倒 装(I)本单元学时分配：夜大5 学时，函授2.5 学时教学要点：(1)了解各种有效的演讲技巧，提高自己的演讲水平；(2)掌握演讲稿的写法；(3)掌握课文重要的生词、短语和句子结构的用法，例如：essentially,scatter,insight,vital,predictable,stick to,take.into con

46、sideration,the more.the more 等。(4)语法：掌握倒装结构的用法16、Unit 12 Grammar:倒 装(II)本单元学时分配：夜 大 1 学时，函授0.5 学时教学要点：语法：进一步掌握倒装结构的用法 广西壮族自治区成人高等教育学士学位英语考试指南教学要点：讲解两套单元测试及五套模拟题，帮助学生进行阶段性及系统性的学习，巩固所学的语言知识和技能,熟悉学位考试的题型特点，为参加学位考试作准备。二、习题和作业作业的内容应有利于学生综合运用语言能力的培养；每单元主要做词汇、翻译练习。其他练习视学时及学生的基础选做。三、教学中应注意的几个问题1.成人高等教育培养社会工

47、作中的应用型专门人才。打好语言基础是本课程的重要目标，但打好基础应遵循“实用为主，够用为度”的原则。在打好语言基础的同时，更要注重实际使用语言技能的培养。2.任课教师应认真备课，切实按照教学大纲规定的教学内容进行教学，做到对教学负责，对学生负责。3.正确处理教学与考试的关系。英语考试着重考核学生实际运用语言的能力。要防止应试教育。4.如果条件允许，应充分利用录音、录像、多媒体、网络技术等现代化的教学手段进行教学辅助。广西工学院继续教育学院 学年春（秋）学期期末考试试题（考试时间：120分 钟）考核课程：大学英语1第 一 套 试 题（A/B）卷 考核方式：（开/闭）卷题号-二三四五总分阅卷审核人

48、得分得分评卷人一、词汇与结构题（每小题1分，共 30分）I.Vocabulary and Structure1.There are ten people in the medical g r o u p,t w o nurses.A.include B.including C.includes D.included2.Xiao Zhang is my best friend.We have a lot.A.similar B.in common C.the same D.alike3.He likes reading in his spare t i me,.A.so am I B.I do

49、the same C.so do I D.I do so4.t his furniture cost much money?A.Do B.Is C.Has D.Does5.There are two novels（小说）,you can take this one that one?A.either;and B.between;or C.between;and D.either;or6.In my childhood,I my grandparents.A.was used to visit B.used to visiting C.used to visit D.use to visitin

50、g7.In England nobody under the age of eighteen is to drink in a pub.A.asked B.told C.allowed D.showed8.1 want to visit Mr.Smith.Can you give me hi s.A.key B.book C.address D.car9.India is a country in IT industry.A.powerful B.broad C.familiar D.puzzled10.Knowledge in different ways.A.will be acquire