电工学教案.pdf

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1、电工学教案焦作市高级技工学校第一章第一章直流电路直流电路本章教学要求本章教学要求:1、了解电路的组成和状态，理解有关基本物理量的定义，熟记它们的单位和符号;2、掌握欧姆定律，熟悉电路的三种状态。3、了解电流热效应的应用与危害，了解负载额定值的意义；4、熟练掌握电阻串联、并联和混联电路的特点及其应用；5、了解基尔霍夫定律。6、会用万用表测量电压、电流和电阻.重点：重点：1电路的基本定律（欧姆定律、基尔霍夫定律）;2电位的计算.3、电阻串并联计算.难点难点:1电源与负载电压方向的判别方法;2基尔霍夫电压方程的列写.教学方法：教学方法：讲授法、讲练结合、启发式-1-电工学教案焦作市高级技工学校-2-

2、电工学教案焦作市高级技工学校-3-电工学教案焦作市高级技工学校组织教学：查出勤，板书本次课重点、难点知识回顾：触电急救电气消防导入新课：同学们家里有各种电器，发光的发热的转动的带响的,都要用电，电是什么，是怎么送到用户的呢?11 电路及其基本物理量一、电路组成及作用：一、电路组成及作用：电流流通的通路即电路，是为了某种需要由电工设备或电路元件按一定方式组合而成。1、电路的作用（1）实现电能的传输、分配与转换（2）实现信号的传递与处理2、电路的组成和状态组成部分:电源、负载、导线、控制装置。状态：通路、开路（断路)、短路复习旧课:同学们初中学过欧姆定律，电流大小单位方向大家还记得吗?二、电流二、

3、电流-4-电工学教案焦作市高级技工学校 1、电流的形成：电荷有规则的定向移动形成电流。2、电流的大小：是指单位时间内通过导体横截面的电荷。即 I=Q/t，电流用符号 I 表示,单位是安培(A)。【而电量 Q 的单位是库仑】3、电流的方向：正电荷移动的方向。提醒：可假定电流的方向，运算结果为负值，则电流实际方向与假定方向相反,反之相同。4、电流的换算关系：1kA 103A1mA 10-3A1 A 10-3mA 10-6A*提出问题：电路中电流方向大小有哪些因素决定呢？谁在驱动电荷移动的呢?电动车有 36 伏特 48 伏特,意味着什么？导入：大家见过喷泉，见过水泵工作,也知道水是往低处流的。电路中

4、电流如何流动呢?电压起什么作用呢?三、电压、电位和电动势三、电压、电位和电动势在物理课中学过在物理课中学过,电场力可移动电荷做功，做功多少与电场中电场力可移动电荷做功，做功多少与电场中两点位置有关，两点位置有关，就像石块儿落下就像石块儿落下 3 3 米和米和 5 5 米米,落差不同，落差不同，重力做功重力做功是不一样。是不一样。同理同理,在电场中我们用电压描述电场力做功多少或做功在电场中我们用电压描述电场力做功多少或做功的规模的规模.1、电压-5-电工学教案焦作市高级技工学校（1）概念：电场力将单位正电荷从 a 点移到 b 点所做的功,称为 a、b 两点的电压，用 UabUab 表示。电压单位

5、是伏特伏特（V)。（2）方向：高电位低电位（咱们过一会儿就讲电位），电位降低的方向。【电压方向与电流一致】.(3）换算关系：1kV103V1mV10-3V1 V10-3mV10-6V2、电动势干电池 1.5 伏特是指什么呢？48 伏特电动车呢?（1）概念：在电源内部外力将单位正电荷从电源的负极移动到电源正极所做的功,是衡量电源移动正电荷的能力的物理量，符号为 E，单位为伏特(V）。电动势表征电源提供电压大小，提供电能的规模。（2）方向：【在电源内部由负极指向正极】.1 安培电流在一秒内,从 1.5 伏特和 48 伏特电池中流出，各提供多少电能呢？请同学们回答。如果规定海平面高度为零，陆地高原大

6、山的高度就确定了。在电路中如何呢？把干电池负极定为零伏特,正极不就是 1。5 伏特吗？3、电位-6-电工学教案焦作市高级技工学校（1)概念：电路中某点与参考点之间的电压称为该点的电位.【选定参考点电位为零】，电位的单位也是伏特（V).（2)电压与电位的关系:电路中任意两点之间的电压等于这两点之间的电位差，即 Uab=Ua-UbUab=Ua-Ub,故电压又称电位差。举例举例：已知 Ua=10V,Ub=-10V,Uc=5V。求 Uab 和 Ubc 各为多少?解：根据电位差与电位的关系可知：Uab=Ua-Ub=10-(10）=20V;Ubc=UbUc=105=15V电压的测量请一两个同学朗读。作业布

7、置:习题册21课堂小结:请同学上台总结或提问，电位 电压 电动势 电流。课后反思；-7-电工学教案焦作市高级技工学校1 12 2 电阻电阻一、电阻与电阻率一、电阻与电阻率1、电阻概念：导体对电流的阻碍作用称为电阻，用符号R表示。其单位为（欧姆）。2、电阻单位的换算关系：1k 10321M 103k 1063、电阻率:长度为 1m、截面为 1mm 的导体,在一定温度下的电阻值，用符号表示。其单位为m（欧米)。注:纯金属的电阻率很小,绝缘体的电阻率很大.银是最好的导体,但价格昂贵而很少采用，目前电气设备中常采用导电性能良好的铜、铝作导线.4、电阻与电阻率的关系:导体电阻的大小决定于导体的材料（）、

8、长度(L）和横截R L S-8-电工学教案焦作市高级技工学校面积（S）,即:二、电阻与温度的关系二、电阻与温度的关系金属的电阻率随温度升高而增大，电解液、半导体和绝缘体的电阻率则随温度升高而减小。三、电阻的测量三、电阻的测量电阻的测量使用电阻计(欧姆表）进行测量，测量时应注意:1、切断电路上的电源。2、使被测电阻的一端断开.3、避免把人体的电阻量入。2 23 3 电路的基本性质电路的基本性质一、部分欧姆定律一、部分欧姆定律在不包含电源的电路中,流过导体的电流与这段导体两端的电压成正比，与导体的电阻成反比，即I=U/RI=U/R或 U=IRU=IR式中 I-电流(A);U-电压（V）；R-电阻（

9、）。例 1 已知，某 100W 的白炽灯在电压 220V 时正常发光，此时通过的电流是 0。455A，试求该灯泡工作时的电阻。R U220-9-484I0.455电工学教案焦作市高级技工学校解：例 2有一个量程为 300V（即测量范围是 0300V）的电压表，其内阻 R0为 40k。用它测量电压时，允许流过的最大电流是多少?解：二、全电路欧姆定律二、全电路欧姆定律在全电路中电流强度与电源的电动势成正比，与整个电路的内、外电阻之和成反比。其数学表达式为：I U300 0.0075A 7.5mA3Ro4010EI Rr式中 E-电源的电动势，V；R外电路（负载)电阻，；r-内电路电阻,；I电路中的

10、电流，A.E由式I 可得:E=IR+Ir=U外+U内Rr式中U外电源向外电路输出的电压，又称电源的端电压，V；U内电源内阻的电压降，V。全电路欧姆定律又可表述为：电源的电动势等于内外电压之和。-10-电工学教案焦作市高级技工学校三、电路在三种状态下各物理量的关系三、电路在三种状态下各物理量的关系电路状态断路通路电流I=0电压电源耗功 负载功率U=EPE=0PE=EIPR=0PR=UII=E/（R+r）U=EIr短路I短=E/rU=0PE=I短r2PR=0例例如图所示，不计电压表和电流表内阻对电路的影响,求开关在不同位置时，电压表和电流表的读数各为多少？解：开关接“1号位置，电路短路.电压表读数

11、为 0。电流表中的短路电流为：I=E/r=2/0。2=10A开关接“2号位置，电路断路,则电流表读数为 0.电压表读数为 U=E=2V。开关接“3”号位置,电路处于通路状态。电流表读数:I=E/（R+r）=2/（9.8+0.2）=0.2A电压表读数：U=IR=0.29.8=1.96V-11-电工学教案焦作市高级技工学校一、回顾旧课一、回顾旧课:电流电压电位电动势，请同学们回答定义。电流电压电位电动势，请同学们回答定义。二、板书本次课重点内容二、板书本次课重点内容:电功电功电功率电功率.三、导入新课；电气设备的耗电量是不一样的，做功本领也不三、导入新课；电气设备的耗电量是不一样的，做功本领也不一

12、样一样.看视频导入新课讲解：接着上次课内容讲。看视频导入新课讲解：接着上次课内容讲。四、电功和电功率四、电功和电功率1、电功：电流所做的功，即电能,用字母 W 表示.单位是焦耳（J），或者千瓦时（kWh）即通常所说的度。注意:1kWh=3。610 J电功的计算公式：W=UIt2、电功率：电流在单位时间内所做的功,用字母 P 表示，单位是瓦特（W)。计算公式为：P=W/t=UI=I R=U/R3、电流的热效应电流的热效应:电流通过导体时使导体发热的现象称为电流的热效应.电流热效应就是电能转换成热能的效应.焦耳定律:Q=I Rt3、负载的额定值电气设备在额定功率工作状态称满载,即额定工作状态。-1

13、2-2226电工学教案焦作市高级技工学校（拓展视野补充以下内容）（拓展视野补充以下内容）负载的额定值和最大功率负载的额定值和最大功率1、额定值：电气设备安全工作时所允许的最大电流、最大电压和最大功率分别称为额定电流、额定电压和额定功率。2、负载获得最大功率的条件:负载电阻与电源内阻相等，即 R=r.此时负载获得最大功率为 Pm=E/4r让同学上黑板做 25 页的题目.默写电功电功率的公式.课堂小结：请一位同学把本次课内容简述一下.作业布置:习题册 2。1课后反思：2-13-电工学教案焦作市高级技工学校1 15 5电阻的串联、并联和混联电阻的串联、并联和混联一、串联一、串联 1、电阻串联概念：如

14、图所示,把两个或两个以上的电阻依次连接，组成一条无分支电路，这样的连接方式叫做电阻的串联.2、电阻串联的性质：串联电路中流过每个电阻的电流都相等。串联电路两端总电压等于各电阻两端分电压之和,即U=U1+U2+Un串联电路等效电阻（即总电阻）等于各串联电阻值之和，即:R=R1+R2+Rn电路中各个电阻两端的电压与它的阻值成正比,即U1/R1=U2/R2=Un/Rn或 U1/U2=R1/R2；U1/U3=R1/R3；U2/U3=R2/R3 3、电阻串联的应用:-14-电工学教案焦作市高级技工学校用几个电阻串联以获得较大的电阻。几个电阻串联构成分压器，使同一电源能供给几种不同的电压。扩大电压表的量程

15、.限制和调节电路中电流的大小。当负载的额定电压低于电源电压时，可用串联电阻的方法将负载接入电源。二、并联二、并联1、并联电路的概念：如图所示,把两个或两个以上的电阻接在电路中相同的两点之间，承受同一电压，这样的连接方式叫做电阻的并联.2、电阻并联的性质：并联电路中各电阻的电压相等，且等于电源电压即:U1=U2=U并联电路的总电流等于流过各电阻的电流之和,即:I=I1+I2+In并联电路的等效电阻(即总电阻）的倒数等于各并联电阻的倒数之和，即 1/R=1/R1+1/R2+1/Rn-15-电工学教案焦作市高级技工学校注意：若只有两电阻并联,则其总电阻计算公式为 R=R1R2/（R1+R2）并联电路

16、电流性质:I1/I2=R2/R1;I2/I3=R3/R2；I1/I3=R3/R13、电阻并联的应用:(1）凡是额定工作电压相同的负载都采用并联的工作方式；（2）获得较小的电阻；（3）扩大电流表的量程.举例举例：如图所示的并联电路中,求等效电阻 RAB、总电流I、各负载电阻上的电压、各负载电阻中的电流。解:等效电阻 RAB为：RAB=R1R2/（R1+R2）=63/（6+3)=2总电流 I 为：I=U/RAB=12/2=6A各负载上的电压：U1=U2=U=12V各负载的电流:I1=U1/R1=12/6=2A；I2=U2/R2=12/3=4A三、混联三、混联既有电阻串联又有电阻并联的电路称为电阻混

17、联电路。如图a)例例 如图 a）中R1=R2=R3=R4=R5=1，求A、B 间等效电阻 RAB等于多-16-电工学教案焦作市高级技工学校少？解:a)图等效于 b）图，b）图等效于 c）图，c)图等效于 d）图，如图所示,则:R34=R3+R4=2;R345=R34R5/(R34+R5)=21/(2+1）=2/3；R2345=R2+R345=1+2/3=5/3;RAB=R2345R1/(R2345+R1)=5/81 16 6基尔霍夫定律基尔霍夫定律一、几个基本术语一、几个基本术语1、支路:电路中的每一个分支称为支路。如图 a)中的支路 GB1、R1 支路；GB2、R2 支路；R3 支路.-17

18、-电工学教案焦作市高级技工学校2、节点：三条或三条以上支路的联接点。如图 a)中的点 A 和点 B。3、回路：由支路组成的闭合路径.如图 a）中的回路ABFEA、回路CDBAC、回路 CEFDC。4、网孔：内部不含支路的回路。如图 a）中的网孔 ABFEA 和网孔CDBAC。举例举例：如图 b）所示电路中有几条支路？几个节点?几个回路?几个网孔?答:6 条支路,4 个节点，7 个回路，3 个网孔。二、基尔霍夫电流定律（二、基尔霍夫电流定律（KCLKCL 定律）定律）在任一瞬间，流进任一节点的电流之和恒等于流出该节点的电流之和。即：入=出或：=0举例举例：如图所示中，I1=2A，I2=3A，I3

19、=-2A,试求 I。-18-电工学教案焦作市高级技工学校解：由基尔霍夫电流定律可知：I1+I3=I2+I 即 2+（-2)=-3+I故 I=3A三、基尔霍夫电压定律（基尔霍夫电压定律（KVLKVL 定律定律)在任一闭合回路中,各段电压的代数和恒等于零。即:U=0举例举例：详细讲解习题册第 11 页中第 2 题综合举例综合举例：如图所示电路中,E1=18V,E2=9V，R1=R2=1，R3=4,求各支路电流。解:设各参考方向如图所示,则对节点 A 有：I1+I2=I3对回路 1 有：E1=I1R1+I3R3对回路 2 有:E2=I2R2+I3R3代入已知联立方程解得：I1=6A；I2=-3A;I

20、3=3A-19-电工学教案焦作市高级技工学校第二章第二章 磁场与电磁感应磁场与电磁感应本章教学要求：本章教学要求：1、了解直线电流、环形电流所产生的磁场，会用安培定则（右手定则)判断磁场的方向.2、理解磁感应强度、磁通和磁导率的概念。3、掌握电流在磁场中受电磁力作用的知识，会用左手定则判断电磁力的方向。4、理解电磁感应的概念,掌握楞次定律和法拉第电磁感应定律.5、理解自感系数和互感系数的概念，了解自感现象和互感现象的应用,会判断和测定互感线圈的同名端。重点：重点：电磁感应、安培定则、左手定则难点：难点：磁场的主要物理量、楞次定律教学方法教学方法:讲授法、讲练结合-20-电工学教案焦作市高级技工

21、学校2 21 1 磁磁 场场一、磁的几个基本概念一、磁的几个基本概念1、磁性：能够吸引铁、镍、钴及其合金的性质。2、磁体：具有磁性的物体,也称磁铁。3、磁极:磁体两端磁性最强的部分。任何磁体都具有两个磁极,分别是北极（N）和南极(S）。4、磁极间的相互作用力：同性磁极相互排斥，异性磁极相互吸引.5、磁场：磁体周围空间中存在着的一种特殊物质。磁极间的作用力就是通过磁场传递的.6、磁感线:为了形象地描述磁场分布而画出的一些有方向的曲线。7、磁感线的 3 个特点：磁感线是互不交叉的闭合曲线；在磁体外部由 N 极指向 S极，在磁体内部由 S 极指向 N 极。磁感线上任一点的切线方向,就是该点的磁场方向

22、.磁感线越密,磁场越强；磁感线越疏，磁场越弱.二、电流的磁场二、电流的磁场-21-电工学教案焦作市高级技工学校通电导体周围产生磁场的现象称为电流的磁效应。其磁场方向用右手螺旋定则(安培定则）来判断。1、直线电流产生的磁场方向：用右手握住导线，让伸直的大拇指指向电流方向，则四指弯曲的方向就是磁感线的环绕方向。2、环形电流（螺线管）产生的磁场方向:右手握住通电螺线管,让弯曲的四指指向电流方向，则大拇指所指的方向就是磁场的北极方向.2 22 2 磁场的主要物理量磁场的主要物理量1、磁感应强度（B)在磁场中，垂直于磁场方向的通电导线，所受电磁力 F 与电流 I 和导线长度 L 的乘积 IL 的比值称为

23、该处的磁感应强度，用 B表示，即 B=F/IL。单位是特斯拉，简称特（T）。磁感应强度B是表示磁场内某点磁场强弱及方向的物理量。B的大小也等于通过垂直于磁场方向单位面积的磁力线数目,B 的方向用右手螺旋定则确定。2、磁通()磁通是反映磁场在某一范围内的分布及变化情况的物理量。均匀磁场中磁通等于磁感应强度 B 与垂直于磁场方向的面积 S的乘积，即=BS。单位是韦伯（Wb)。3、磁导率（）-22-电工学教案焦作市高级技工学校磁导率表示物质的导磁性能，单位是亨/米（H/m)。真空的磁导率为O=410H/m。将物质磁导率与真空磁导率的比值称为相对磁导率（r），则r=/O4、物质的分类（按相对磁导率的大

24、小)顺磁物质(r1）；反磁物质(r1）；铁磁物质(r1）5、磁化：使原来没有磁性的物质具有磁性的过程.72 23 3 磁场对电流的作用磁场对电流的作用一、磁场对通电直导体的作用一、磁场对通电直导体的作用1、电磁力的概念:通电导体在磁场中受到的力,也称安培力.2、电磁力大小:F=BIL。单位牛（N）3、电磁力的方向：左手定则判断。平伸左手，使大拇指与其余四指垂直，让磁感线垂直穿入掌心,并使四指指向电流方向，则大拇指所指的方向就是电磁力的方向.课堂练习课堂练习:课本 P50 第 5 题-23-电工学教案焦作市高级技工学校二、通电平等直导线间的作用二、通电平等直导线间的作用通入同方向电流的平行导线相

25、互吸引；通入反方向电流的平行导线相互排斥。如图所示：（右手定则判断磁场方向、左手定则判断电磁力方向）作业布置：作业布置：习题册 P1415 三、四题2-42-4电磁感应电磁感应一、电磁感应现象一、电磁感应现象（实验演示）当导体相对磁场切割磁感线运动，或在导体包围的面积中磁通发生变化时，导体中将产生感应电动势，这种现象叫做电磁感应现象。二、楞次定律二、楞次定律感应电流产生的磁通总是阻碍原磁通的变化。楞次定律有两层含义:若原增大，则感与原方向相反。（增反）若原减小，则感与原方向相同。(减同）课堂练习：课堂练习：习题册 P16 四、3-24-电工学教案焦作市高级技工学校三、法拉第电磁感应定律三、法拉

26、第电磁感应定律线圈中感应电动势的大小与线圈中磁通的变化率成正比。即e Nddt式中 N 为线圈匝数。d/dt 表示单匝线圈的磁通变化率。感应电动势的方向由d/dt的符号与感应电动势的参考方向比较而定出.当 d/dt0，即穿过线圈的磁通增加时,e0，应电动势的方向与参考方向相反，表明感应电流产生的磁场要阻止原磁场的增加；当 d/dt0，这时感应电动势的方向与参考方向相同,表明感应电流产生的磁场要阻止原磁场的减少。四、直导体切割磁感线产生感应电动势四、直导体切割磁感线产生感应电动势（实验演示）1、大小：e=BLV(导体运动方向与磁感线方向垂直时）e=BLVsin(导体运动方向与磁感线方向夹角为时）

27、2、方向:右手定则。平伸右手,大拇指与其余四指垂直，让磁感线穿入掌心，大拇指指向导体运动方向，则其余四指所指的方向就是感应电动势的方向。(举例分析：习题册 P16 四、2)2 25 5自自 感感1、自感现象-25-电工学教案焦作市高级技工学校实验：如下图 a）所示合上开关，HL2 比 HL1 亮得慢;b）图所示断开开关，灯泡闪亮一下才熄灭.像这种由于流过线圈本事的电流发生变化而引起的电磁感应现象称为自感现象，简称自感。2、自感系数(电感）自感系数是一个衡量线圈产生自感磁通能力的物理量。用 L表示，即 L=N/I。L 的单位是亨利（H)。电感的大小与线圈的长度、匝数，和线圈中导体截面积有关,且成

28、正比。3、自感电动势：eL=L(dI/dt)举例分析:习题册 P18 四 44、线圈 L 所储存能量：WL=LI/2自感现象的应用举例:涡流加热2-26-电工学教案焦作市高级技工学校2-62-6互互 感感1、互感现象和互感电动势：把由一个线圈中的电流发生变化而在另一个线圈中产生的电磁感应的现象称为互感现象，简称互感。由互感现象产生感应电动势称为互感电动势。用eM表示，eM=M（dI/dt），M 称互感系数，单位是亨(H）。2、同名端的判断：右手螺线定则（举例分析:课本 P51 第 12 题）3、避免互感的方法：将两个线圈垂直放置；安装磁屏蔽罩（铁磁材料)-27-电工学教案焦作市高级技工学校第三

29、章第三章 单相交流电单相交流电本章教学要求本章教学要求:1、掌握正弦交流电的三要素(有效值、频率、初相位）及三种表示方法（解析式、波形图、相量图）。2、理解电感器和电容器在正弦交流电路中的作用，会用相量图分析纯电阻、纯电感、纯电容交流电路及电阻、电感与电容串联交流电路，能做简单计算.3、了解提高功率因素的意义和一般方法.4、了解常用照明电路的有关知识。掌握白炽灯、荧光灯、两双联开关控制一盏灯的原理图和接线方法。重点：重点：运用相量图分析交流电路难点难点:正弦交流量之间的相位差、无功功率、功率因素教学方法教学方法:讲授法、讲练结合-28-电工学教案焦作市高级技工学校3 31 1 交流电的基本概念

30、交流电的基本概念课前准备课前准备：手摇发电机模型一、交流电的概念一、交流电的概念电压或电流的大小和方向都不随时间而变化的称为稳恒直流电。电压或电流的大小和方向按正弦规律变化的称为正弦交流电.表达式为：u=Umsin(t+)；i=Imsin（t+）.波形图如图所示：二、交流电的产生二、交流电的产生交流电可由交流发电机或振荡器产生.（振荡器是一种能量转换装置-将直流电能转换为具有一定频率的交流电能。其构成的电路叫振荡电路。）交流发电机产生的正弦交流电动势表达式为：e=Emsint-29-电工学教案焦作市高级技工学校三、正弦交流电的周期、频率和角频率三、正弦交流电的周期、频率和角频率1、周期（T）:

31、电流电每重复变化一次所需的时间,单位是秒（s）.2、频率（f）:交流电在 1s 内重复变化的次数称为频率,单位是赫兹（Hz）。周期和频率互为倒数，即 T=1/f 或 f=1/T。我国工频是50Hz。3、角频率(）：交流电每秒变化的电角度，单位是弧度/秒（rad/s)。计算公式为=2f=2/T四、正弦交流电的最大值、有效值四、正弦交流电的最大值、有效值1、最大值：最大瞬时值，又称峰值或振幅。最大值用大写字母加下标 m 表示，如 Em、Um、Im。2、有效值:使交流电和直流电加在同样阻值的电阻上,如果在相同的时间内产生的热量相等，就把这一直流电的大小叫做相应交流电的有效值。有效值用大写字母表示,如

32、 E、U、I。3、有效值和最大值的关系：有效值=最大值/2举例应用：如下图所示的波形图中,试求 T、f、和 I 分别是多少？-30-电工学教案焦作市高级技工学校五、正弦交流电的相位与相位差五、正弦交流电的相位与相位差1、相位:正弦量在任意时刻的电角度，也称相角,用(t+O）表示.初相是 t=0 时的相位。如交流电 u=311sin(314t+60)V 的相位是（314t+60），初相是 60。2、相位差：两个同频率正弦量的相位之差，其值等于它们的初相之差。如 u=Umsin（t+u）i=Imsin（t+i）相位差为=（t+u）-（t+i）=u-i两正弦量有相位差的前提：两者的角频率必须相等。O

33、u、iOu、iuiu、iuitOt(a)u 与 i 同相(b)u 超前 iuiu、iuitOt(c)u 与 i 反相(d)u 与 i 正交-31-电工学教案焦作市高级技工学校3-23-2 正弦交流电的相量图表示法正弦交流电的相量图表示法一、表示正弦交流电的方法一、表示正弦交流电的方法1、解析式。例如 u=Umsin（t+u)2、波形图.例如图所示：-32-电工学教案焦作市高级技工学校3、相量图。例如图所示:二、相量图（矢量图）二、相量图（矢量图）1、旋转矢量与波形图的关系2、应用相量图时注意以下几点同一相量图中，各正弦交流电的频率应相同。同一相量图中，相同单位的相量应按相同比例画出。-33-电

34、工学教案焦作市高级技工学校一般取直角坐标轴的水平正方向为参考方向,逆时针转动的角度为正，反之为负.用相量表示正弦交流电后，它们的加、减运算可按平行四边形法则进行.3、举例试画出u1=32sin（314+30）V 和u2=42sin(314-60)V 的相量图,并用向量图表示u1+u2课堂练习课堂练习:作出下列交流电的相量图i=3sin（314t45)A;e=4sin(314t+60)V课本 P83 第 7、8 题-34-电工学教案焦作市高级技工学校3-33-3 纯电阻交流电路纯电阻交流电路一、电流与电压的相位关系一、电流与电压的相位关系u=Umsinti=u/R=(Umsint）/R相量图波形

35、图二、电流与电压的数量关系二、电流与电压的数量关系Im=Um/R I=U/R在纯电阻电路中，电流与电压的瞬时值、最大值、有效值都符合欧姆定律.三、功率三、功率1、瞬时功率：任一瞬间，电阻中电流瞬时值与同一瞬间的电阻两端电压的瞬时值的乘积，用PR表示。PR=ui=（Um/R）sin t2、平均功率:电阻在交流电一个周期内消耗的功率的平均值，又称有功功率，用 P 表示,单位仍是瓦(W）。电压、电流用有效值表示时，平均功率 P 的计算与直流电路相同，即 P=UI=I R=U/R课堂练习：课堂练习：课本 P84 第 11 题-35-2222电工学教案焦作市高级技工学校3 34 4 纯电感交流电路纯电感

36、交流电路一、电感对交流电的阻碍作用一、电感对交流电的阻碍作用先接通 6V 直流电源，可以看到 HL1 和 HL2 亮度相同。再改接 6V交流电源，发现灯泡 HL2 明显变暗，这表明电感线圈对直流电和交流电的阻碍作用是不同的。感抗感抗电感对交流电的阻碍作用，用 XL表示，单位为欧姆（）。X XL L=2=2fLfL=L L二、电流与电压的关系二、电流与电压的关系纯电感电路欧姆定律的表达式：I=U/XL相量图波形图三、功率三、功率-36-电工学教案焦作市高级技工学校纯电感电路不消耗能量,它是一种储能元件。通常用瞬时功率的最大值来反映电感与电源之间转换能量的规模,称为无功功率，用 QL表示，单位乏（

37、Var)。QL=ULI=I XL=UL/XL课堂练习：课堂练习：课本 P84 第 14、15、16 题223 35 5 纯电容交流电路纯电容交流电路一、电容对交流电的阻碍作用一、电容对交流电的阻碍作用如右图，先接通 6V 直流电源，灯泡 HL2 瞬间微亮，随即熄灭，再改接 6V 交流电源,灯泡 HL2 亮。说明直流电不能通过电容器，交流电能通过电容器.容抗容抗电容对交流电的阻碍作用，用 XC表示，单位为欧姆(）。XC=1/（C)=1/（2fC）二、电流与电压的关系二、电流与电压的关系纯电容电路欧姆定律的表达式：I=U/XC-37-电工学教案焦作市高级技工学校三、功率三、功率电容也是储能元件,不

38、消耗功率。纯电容电路的无功功率为：QC=UI=I XC=U/XC课堂练习：课堂练习：课本 P85 第 19、20、21、22 题223 36 6RLCRLC 串联电路串联电路一、电容对交流电的阻碍作用一、电容对交流电的阻碍作用开关 SA 闭合后接交流电压，灯泡微亮。再断开 SA，灯泡突然变亮.测量 R、L、C 两端电压 UR、UL、UC,发现：UR+UL+UCU-38-电工学教案焦作市高级技工学校二、电压与电流的关系电压与电流的关系RLC 串联电路的总电压瞬时值等于多个元件上电压瞬时值之和,即:u uR uL uC2U UR(ULUC)2RLC 串联电路中总电压与分电压之间的关系：将 UR=I

39、R、UL=IXL、UC=IXC代入上式可得U IR2(XL XC)2 IR2 X2 IZ式中X=XL-XC称电抗;称为阻抗，单位是。Z R2 X2U UCX XC阻抗角为:arctanL arctanLURR三、电路的电感性、电容性和电阻性三、电路的电感性、电容性和电阻性1、电感性电路：当 XLXC时，电路呈感性。2、电容性电路：当 XLXC时，电路呈容性.3、电阻性电路：当 XL=XC时,电路呈阻性。四、功率四、功率视在功率：视在功率：电压与电流有效值的乘积,用 S 表示,单位为伏安（VA)。视在功率并不代表电路中消耗的功率,它常用于表示电源设备的容量。视在功率 S 与有功功率 P 和无功功

40、率 Q 的关系：-39-电工学教案焦作市高级技工学校S P2Q2P ScosQ SsinPcosS称为功率因数。五、电压三角形、阻抗三角形和功率三角形五、电压三角形、阻抗三角形和功率三角形课堂练习课堂练习:课本 P85 第 23、24、25 题3 37 7 提高功率因数的意义和方法提高功率因数的意义和方法计算电感性负载的有功功率，除考虑电压、电流的大小外,还-40-P UI cos电工学教案焦作市高级技工学校要考虑电压、电流之间的相位差,即:cos1；对于纯电阻负载，cos1对于电感性负载,.在电感性电路中,有功功率只占电源容量的一部分,还有一部分能量并没有消耗在负载上,而是与电源之间反复进行

41、交换，这就是无功功率，它占用了电源的部分容量.一、提高功率因数的意义一、提高功率因数的意义1、充分利用电源设备的容量。2、减小供电线路的功率损耗。二、提高功率因数的方法二、提高功率因数的方法1、提高自然功率因数。2、并接电容器补偿。-41-电工学教案焦作市高级技工学校3 38 8 常用照明电路常用照明电路一、常用照明方式一、常用照明方式1、一般照明无特殊要求，为整个被照场所而设置的照明。2、局部照明局限于某一工作部位的照明.3、混合照明-由一般照明和局部照明共同组成的照明称混合照明二、常用照明灯具常用照明灯具白炽灯、荧光灯、卤钨灯、高压汞灯、高压钠灯、节能灯等三、荧光灯电路三、荧光灯电路1、荧

42、光灯的组成:灯管、镇流器、启辉器、灯座灯架等组成。2、荧光灯电路图：3、工作原理：辉光放电热电子发射产生高压电荧光灯点亮四、双控白炽灯电路四、双控白炽灯电路-42-电工学教案焦作市高级技工学校作业布置：作业布置：习题册 P30 二 2第四章第四章 三相交流电路三相交流电路本章教学要求本章教学要求:1、了解三相交流电的特点,掌握三相四线制电源的线电压与相电压的关系。2、掌握三相交流电路中对称三相负载分别作星型和三角形连接时的有关性质，并会进行简单计算。3、了解发电、输电和配电的概况。4、掌握安全用电的一般知识.重点：重点：三相交流电的特点；三相负载的连接方式；安全用电常识难点难点:线电压和相电压

43、关系的应用、线电流和相电流关系的应用教学方法教学方法:讲授法、讲练结合、引导式-43-电工学教案焦作市高级技工学校4 41 1 三相交流电三相交流电一、三相交流电的三个优点一、三相交流电的三个优点1、三相发电机比体积相同的单相发电机输出的功率要大。2、三相发电机的结构不比单相发电机复杂多少,而使用、维护都比较方便，运转时比单相发电机的振动要小。3、在同样条件下输送同样大的功率时，特别是在远距离输电时，三相输电比单相输电节约材料。二、三相交流电动势的产生二、三相交流电动势的产生由三相交流发电机产生。发电机结构示意图如课本图 4-1 所示,产生的三个对称正弦交流电动势分别为：eU=Emsin（t）

44、V;eV=Emsin(t120）V；eW=Emsin（t+120）V-44-电工学教案焦作市高级技工学校（针对性课堂练习:课本 P108 第 2 题）波形图相量图相序相序三个交流电动势到达最大值（或零)的先后次序。规定每相电动势的正方向是从线圈的末端指向始端，即电流从始端流出时为正，反之为负。三、三相四线制三、三相四线制线电压：相线与相线之间的电压。相电压:相线与中线之间的电压.-45-电工学教案焦作市高级技工学校U线=3 U相线电压总是超前于对应的相电压 30.课堂练习：课堂练习：习题册 P31 二、三4-24-2 三相负载的连接方式三相负载的连接方式一、几个概念一、几个概念1、三相负载：接

45、在三相电源上的负载.2、对称三相负载：各相负载相同的三相负载，如三相电动机、大功率三相电路等.3、不对称三相负载:各相负载不同，如三相照明电路中的负载。二、三相负载的星形连接二、三相负载的星形连接-46-电工学教案焦作市高级技工学校把三相负载分别接在三相电源的一根相线和中线之间的接法（常用“Y标记）.U线=3U相 I线 Y=I相 Y=U相 Y/Z相三、三相负载的三角形连接三、三相负载的三角形连接把三相负载分别接在三相电源每两根相线之间的接法(常用“”标记）。四、三相负载的功率四、三相负载的功率在三相交流电源中,三相负载消耗的总功率为各相负载消耗的功率之和.在对称三相电路中，有：P=3U相I相c

46、os=3P相对称三相负载的无功功率和视在功率的计算式分别为:Q=3 U线I线sin=3U相I相sin-47-电工学教案焦作市高级技工学校S=3 U线I线=3U相I相举例:已知某三相对称负载接在线电压为 380V 的三相电源中，其中 R相=6，X相=8。试分别计算该负载作星形连接和三角形连接时的相电流、线电流及有功功率。课堂练习：课堂练习：课本 P109 第 5、6、7 题作业布置作业布置:习题册 P35 四 54-34-3 发电、输电和配电常识发电、输电和配电常识一、发电厂的种类一、发电厂的种类-48-电工学教案焦作市高级技工学校水力发电厂、火力发电厂、核能发电厂、风力发电厂、太阳能发电厂、地

47、热发电厂等。二、电力网和电力系统二、电力网和电力系统1、电力网：将发电厂生产的电能传输和分配到用户的输配电系统,简称电网。2、电力系统：将发电厂、电力网和用户联系起来的发电、输电、变电、配电和用电的整体。如图所示：3、输电原则：容量越大,距离越远,输电电压越高.3、变配电及配电方式电能进入工厂后，还要进行变电（变换电压）和配电（分配电能）。变电所的任务是受电、变压和配电；而配电所只受电和配电。配电方式基本有放射式、树干式两种类型。放射式优点：供电可靠、互不影响、操作控制方便；缺点：耗材多、占地多、投资高。树干式优点：耗材少、投资省；缺点：影响大、可靠性差、操作控制不灵活。-49-电工学教案焦作

48、市高级技工学校4 44 4安全用电常识安全用电常识一、触电方式及安全常识一、触电方式及安全常识1、触电方式有三种：单相触电（220V）、两相触电（380V）、跨步电压触电2、电流对人体的伤害：(分电击和电伤）电击电击是电流通过人体内部，对人体内脏及神经系统造成破坏。电伤电伤是电流通过人体外部造成的局部伤害，如电弧烧伤、熔化的金属渗入皮肤等。3、安全电流：交流 30mA 及其以下；直流 40mA 及其以下。4、人体电阻：一般干燥皮肤时约2k，皮肤潮湿或有损伤约800。5、安全电压:交流 36V 及其以下，直流 48V 及其以下.二、防止触电的技术措施二、防止触电的技术措施1、保护接地：将电气设备

49、的金属外壳与大地可靠地连接.它适用于中性点不接地的三相供电系统。2、保护接零：将电气设备在正常情况下不带电的外露导电部分与供电系统中的零线相接。-50-电工学教案焦作市高级技工学校采用保护接零须注意事项：保护接零只能用于中性点接地的三相四线制供电系统。接零导线必须牢固可靠，防止断线、脱线。零线上禁止安装熔断器和单独的断流开关。零线每隔一定距离要重复接地一次。一般中性点接地要求接地电阻小于 10。接零保护系统中的所有电气设备的金属外壳都要接零，绝不可以一部分接零,一部分接地。3、家庭安全用电家庭配电示意图4、漏电保护器原理图：-51-电工学教案焦作市高级技工学校三、安全用电注意事项三、安全用电注

50、意事项（1）判断电线或用电设备是否带电，必须用试电器（或测电笔），决不允许用手触摸.（2)在检修电气设备或更换熔体时，应切断电源,并在开关处设置“禁止合闸”的标志.(3)根据需要选择熔断器的熔丝粗细，严禁用铜丝代替熔丝。（4)安装照明线路时,开关和插座离地一般不低于 1.3 m.不要用湿手去摸开关、插座、灯头等,也不要用湿布去擦灯泡.-52-电工学教案焦作市高级技工学校（5）在电力线路附近，不要安装电视机的天线;不放风筝、打鸟；更不能向电线、瓷瓶和变压器上扔物品。在带电设备周围严禁使用钢板尺,钢卷尺进行测量工作.(6）发现电线或电气设备起火,应迅速切断电源，在带电状态下，决不能用水或泡沫灭火器