《马路安全》大班教案.pdf
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1、马路安全大班教案马路安全大班教案马路安全大班教案马路安全大班教案 1 1活动目标:活动目标:1、通过做游戏,使幼儿初步知道过马路时,我们大人小朋友都必须遵守交通规则。2、培养幼儿遵守纪律的习惯,以及初步掌握安全小常识,从而学会自保的能力。3、发展幼儿思维和口语表达能力。4、能积极参加游戏活动,并学会自我保护。活动准备:活动准备:幼儿日常生活中曾观察到的红绿灯标志的图片、交通标志的作用投影片。用纸板做的红绿灯,红绿黄灯头饰各一个活动过程:活动过程:1、出示交通安全图画,引出课题:“遵守交通安全规则”;然后老师与幼儿一起认识三种颜色的灯,并通过儿歌内容的了解初步知道“红灯停,绿灯走,黄灯停一停”。
2、2、老师交代游戏规则。(把幼儿分成两组,一组做小汽车,另一组做小朋友步行,当汽车行人看见红灯时都必须停下,当看见绿灯才能行走)3、游戏中教师注意指导幼儿遵守交通规则等。4、游戏完毕幼儿与教师一起小结,对遵守规则的幼儿给予表扬和奖励,并要求幼儿把这些知识带回家和爸爸妈妈一起分享。5、从活动中引出日常生活中我们必须注意的安全事项:进餐细嚼慢咽、走路看路、不随意跟陌生人走等。游戏:游戏:红绿灯教学反思:教学反思:1、大部分幼儿都能明白红绿灯的意义。2、下次再上这堂活动时,应注意树立榜样,利用榜样引导幼儿遵守秩序。马路安全大班教案马路安全大班教案 2 2教学目标教学目标1、让幼儿知道看红绿灯过马路。2
3、、让幼儿知道常见车辆禁行的交通标志等。3、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。4、大胆说出自己对的理解。准备:准备:常见的交通标志,警模特型、小型红绿灯模型、小学交通一书过程:过程:一、看一看一、看一看1、交通标志的识别二、玩一玩:二、玩一玩:1、玩车子模型2、开小车让车过马路3、小结:过马路红灯停,绿灯走。走路要走横道线三、说一说:三、说一说:1、知道看过的交通标志小讲讲交通标志的意义:哪一种是告诉我们可以一直向前走;哪一种是告诉我们此处可向右转弯;哪种是告诉我们此处不能左转弯;哪一种是告诉我们可以过街;.2、小结:过马路看标志,开车也要看标志,从小遵守交通法规。四、做游戏四、做游戏
4、放好椅子演示过马路的场景,小朋友过马路,遇到红灯(用模型红绿灯)放在路口,小朋友排好队,教师领着过马路。悬挂禁止左转、右转的交通标志。总结:过马路看标志。回家问问家长还有什么交通标志,跟爸爸妈妈学学更多的交通标志。教学反思:教学反思:儿童过马路有行停不定、行走道路曲折多变的特点,会经常突然向前或向后奔跑,令行驶中的车辆不知如何避让,使驾驶员措手不及。因此学龄前儿童应在监护人的带领下在道路上通行,不能放任儿童在道路上玩耍。小百科:马路,是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。马路安全大班教案马路安全大班教案 3 3活动目标:活动目标
5、:1、能够认识交通红绿灯的作用。2、能够懂得过马路要走斑马线。3、感受遵守交通规则的乐趣。4、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。4、培养幼儿对事物的判断能力。活动准备:活动准备:1、录音机、音乐磁带过马路要看看灯2、红绿灯指示牌,布置有人行道和横道线等的马路背景。活动过程:活动过程:一、听音乐手拉手歌舞入座培养幼儿欢快有表情地进行。二、欣赏歌曲过马路要看看灯并熟悉歌曲内容。1、老师弹奏乐曲一遍,让幼儿熟悉并感受乐曲。2、老师自弹自唱一遍,让幼儿说说歌曲的内容,帮助幼儿熟悉歌词及歌曲。3、鼓励幼儿说说并动态表现歌曲的内容。4、幼儿跟着老师唱一遍。三、组织游戏。1、出示红绿灯的牌子,让幼儿
6、说说它们的用处等。2、教师介绍游戏规则3、教师和能力强的幼儿示范游戏4、在老师的引导下,使幼儿形象性地进行游戏,从中让幼儿知道要遵守交通规则。四、鼓励幼儿自由结伴游戏。活动反思:整个活动让幼儿在快乐的活动中学会了安全过马路的基本方法,让幼儿接触了更多的实际课外知识,切身体会到了学知识带来的乐趣,从单一的传统知识学习到动学结合的知识学习中反映了在活动中传授知识更能让幼儿快速的理解及掌握的重要性,并且能够让幼儿学会如何更好的合作及更好的交往。此次活动总体上来说是令人满意的,只是由于前期的准备不足及场地、教学工具的局限性,此次教学活动仍有些许的遗憾。但是此次的教学经验让我懂得了如何更好的与幼儿交流及
7、教学,在以后的活动中尽量地做好前期的一些准备工作,让活动更好的进行。此次活动也让我感受到了教学的乐趣,我会把这份乐趣分享给每一位我所教的幼儿,让他们在欢乐中学习和成长!小百科:马路,是指供人或车马出行的宽阔平整的道路、公路。多是由人修建,供人使用,主要目的是方便人类从事诸多的生产活动。马路安全大班教案马路安全大班教案 4 4活动目标:活动目标:1、知道马路上的一些交通设施和标志,如红绿灯、停车场、人行横道(斑马线)等。2、能遵守“过马路时走人行横道”“行人走人行道”“红灯停,绿灯行”等交通规则,养成遵守交通规则的好习惯,增强交通安全意识。3、感受与同伴一起游戏的快乐。4、培养幼儿动脑思考问题、
8、解决问题的能力。5、培养幼儿大胆发言,说完整话的好习惯。活动准备:活动准备:1、事先安排家长带孩子观察马路上的车、交通设施和标志等。2、布置马路场景:红绿灯、停车场(有不同色点)、人行横道,方向盘若干。3、小朋友过马路时不同表现的图 4 幅,语言磁带。4、交通安全的课件。活动过程:1、情景导入,激发幼儿活动兴趣。(1)教师:今天天气真好,我们开车去看爷爷奶奶好吗?(2)幼儿拿好方向盘,做开车状。2、做游戏“小司机开车”。(1)幼儿学念儿歌开汽车。小汽车,嘀嘀嘀,开到东,开到西,红灯亮了停一停,绿灯亮了向行。(2)边念儿歌,边做游戏“小司机开车”。教师(出示红绿灯标志):看,这是什么?它告诉我们
9、小司机要怎样做?(红灯亮了不能开,黄灯亮了等一等,绿灯亮了向前开。)幼儿按红绿灯信号停车、开车。到停车场停车。3、过人行横道线、(1)教师:爷爷奶奶家在马路对面,怎么办?(2)幼儿学念儿歌过马路小朋友,走走走,一走走到马路口。左看看,右瞧瞧,找准人行横道,快快走过斑马线。(3)边念儿歌边过人行横道线。4、向爷爷奶奶问好,告诉爷爷奶奶自己是怎样来的。5、到停车场开车回家(走过人行横道停车场根据红绿灯标志开车)5、延伸活动:(1)观看挂图,引导幼儿判断对错。(2)观看有关交通事故的课件。活动反思:活动反思:幼儿在活动过程中,情绪比较高,感到特别新奇,因为他们是农村幼儿,他们对城市的交通规则了解较少
10、。特别在后面的游戏活动中,他们把刚学的交通法规得以运用,有很大的成就感,并且这些交通规则在他们心中已根深蒂固。马路安全大班教案马路安全大班教案 5 5活动目标:活动目标:1、认识常见的交通标志。2、增进幼儿的实际演示能力。活动内容:活动内容:各种常见的交通标志教案准备:教案准备:1、常见交通标志的图卡。2、马路模型教案过程:教案过程:1、展示事先准备的交通标志图卡,请幼儿说说自己认识的交通标志的意义。2、老师介绍常用交通标志的意义。3、结合具体交通标志,利用马路模型进行汽车行驶演示活动。4、延伸活动,可将标志图卡放入语言区,让有兴趣的幼儿句续探索。把马路模型放入益智区,提供模型汽车让幼儿开展演
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