【上海教育版】英语三年级下册全册教案2.pdf

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1、沪教版精品英语资料（精校版）沪教版精品英语资料（精校版）Unit 1 coloursthe first classTeaching aims1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习 What colour is?句型，即学会使用 What colour is?来询问事物的颜色。Developing aims能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。Education aims学习 What colour is?句型，即学会使用 What colour is?来询问事物的颜色。Learning

2、readiness1、单词卡片。2、录音机。Teaching procedurePre-task preparations1、听录音，认读单词。2、听录音，自学课本第 2 页 Listen and say。3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。While-task procedures1、教师做必要的讲解。What colour is这个句型是用来询问事物的颜色的。Whats the matter?的意思是发生了什么事？2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-tas

3、k activities1、听写单词 black,blue,green,red,white,yellow。2、将下列单词组合成完整的句子。colour,is,What,ball,your _ Is,red,It_The second classTeaching aims1、能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。2、学习 What colour is?句型，即学会使用 What colour is?来询问事物的颜色。Developing aims能听懂、认读单词：black,blue,green,red,white,yellow。Education

4、 aims学习 What colour is?句型，即学会使用 What colour is?来询问事物的颜色。Learning readiness1、单词卡片。2、录音机。Teaching procedurePre-task preparations1、单词游戏。While-task procedures1、播放 listen and say 录音，生边看图边跟读。2、教师范读。3、生朗读。4、分角色朗读。Post-task activities一、选出不同类的一项。（）A red B blue C colour（）A ball B kite C cat（）A find B look C m

5、atter二、选择填空。1、（）_is your table?It is red.A What B What colour C How2、（）Is this your ball?-_ A Yes,it is B Yes,this is C No,it isUnit 2TastesThe first classTeaching aims1、能听懂、认读单词：candy,ice cream,lemon.2、学习 How is it?It is sweetsour.句型，描述食物的味道。Developing aims能听懂、认读单词：candy,ice cream,lemon.Education a

6、ims在编写儿歌的过程中，感受运用英语思维的成就感。Learning readiness1、单词卡片。2、录音机。Teaching procedurePre-task preparations1、欣赏歌曲apple tree.While-task procedures1、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。2、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。3、句型学习。Post-task activities一、选出不同类的单词。（）A look B taste C tall（）A candy B banana C apple（）A sweet B sour C t

7、aste二、读一读儿歌，并试着编写。Sweet,sweet,sweet.Sweet,sweet,sweet.Candy is sweet._ is sweet.Sour,sour,sour.Sour,sour,sour.Lemon is sour._ is sour.The second classTeaching aims1、能听懂、认读单词：candy,ice cream,lemon.2、学习 How is it?It is sweetsour.句型，描述食物的味道。Developing aims能听懂、认读单词：candy,ice cream,lemon.Education aims在编

8、写儿歌的过程中，感受运用英语思维的成就感。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations 1、复习上节课所学句型。While-task procedures1、播放多媒体，生熟悉课文内容。2、生跟读。3、教师示范朗读。4、分角色朗读。Post-task activities一、左右连线。1、What is it?A It is sour.2、How is it?B It is a bag.3、How many pigs?C She is my mother.4、How much is it?D Six pigs.5、Wh

9、o is she?E Eight yuan.二、选出不同类的单词。（）A round B long C red（）A ice cream B apple C banaba（）A sweet B big C short（）A bag B bed C pencil（）A tall B big C tasteUnit 3 soundsThe first classTeaching aims1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型 What can you hear?和 I can hear要求模仿正确，

10、语调自然。Developing aims能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。Education aims能在生活中的真实情景中，熟练使用句型 What can you hear?和 I can hear要求模仿正确，语调自然。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations 1、听录音，认读单词。2、听录音，预习课文。While-task procedures1、播放多媒体，生熟悉课文内容。2、生跟读。3、教师示范朗读。4、分角色朗读。Post-task activ

11、ities一、选出不同类的单词。（）A hear B taste C dog（）A plane B bus C look（）A listen B car C hear（）A what B how C can（）A hear B taste C redThe second classTeaching aims1、能听、说、认读生活中会用到的词汇：bike,bus,plane,ship,car,train。2、能在生活中的真实情景中，熟练使用句型 What can you hear?和 I can hear要求模仿正确，语调自然。Developing aims能听、说、认读生活中会用到的词汇：bi

12、ke,bus,plane,ship,car,train。Education aims能在生活中的真实情景中，熟练使用句型 What can you hear?和 I can hear要求模仿正确，语调自然。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations1、复习上节课所学句型。While-task procedures1、播放多媒体，生熟悉课文内容。2、生跟读。3、教师示范朗读。4、分角色朗读。Post-task activities一、选择填空。1、（）_can you hear?I can hear a plane.A

13、 How B What C Who2、（）_is it?It is sour.A How old B How C How many3、（）What can you hear?I can hear _ A sweet B blue C a car4、（）_is your bag?It is yellow and blue.A What B What colour C HowAnimals in the zooThe first classTeaching aims1、能听、说、读、写单词：bear、elephant、lion、monkey、panda、tiger2、会用句型 I like.Do

14、you like.?Yes,Ido/No,Idont 与同学谈论自己喜欢的动物。Developing aims会读关于动物的六个单词和会用 Do you like.?谈论喜欢的动物。Education aims会用 I like.Do you like.?谈论喜欢的动物。感受动物给我们带来的快乐。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations1、出示Walking视频，师生一起歌唱，一起感受人与动物相处的快乐。2、出示声音图标，师抽生检查，目的是回忆已学的动物单词。While-task procedures1、师出示图片

15、，让生根据图片说动物单词（做游戏：Monster is coming!），完成单词的机械操练。2、教师问 What do Kitty and Ben like?播放 P18(Listen and say)视频，学生先初步感知。3、师再次播放 P18(Listen and say)，生进行跟读并寻找答案。Eg:Kitty likes_and _.Ben likes _.4、教师相机问 What do youlike?教师随机进行抽查询问，确保学生掌握的情况下，让生根据图片以二人小组操练句型.Post-task activities出示图片，教师讲：The bear one is happy.He

16、 found his friends.Lets speak loudly:We are the best.Lets finish Read and Match.引导生认识到人与动物之间真正的友谊。Homework1、Talk about your favourite animal.2、Write and draw My favourite animal book.The second classTeaching aims1、能听、说、读、写单词：bear、elephant、lion、monkey、panda、tiger2、会用句型 I like.Do you like.?Yes,Ido/No,

17、Idont 与同学谈论自己喜欢的动物。Developing aims会读关于动物的六个单词和会用 Do you like.?谈论喜欢的动物。Education aims会用 I like.Do you like.?谈论喜欢的动物。感受动物给我们带来的快乐。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations1、出示Walking视频，师生一起歌唱，一起感受人与动物相处的快乐。2、出示声音图标，师抽生检查，目的是回忆已学的动物单词。While-task procedures1、播放多媒体，生熟悉课文内容。2、生跟读。3、教师示范

18、朗读。4、分角色朗读。Post-task activities一、选择填空。1、（）I like _ A elephants B monkey C pear2、（）_you like monkeys?Yes,I_ A Do do B Am am C Do am3、（）What can you hear?I can hear _ A sweet B blue C a car4、（）_is your bag?It is yellow and blue.A What B What colour C HowHomework1、Talk about your favourite animal.2、Wri

19、te and draw My favourite animal book.Unit 5 ToysThe first classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 kite,robot,toy bear,fun,lovely.2、学生会熟练运用句型 What do you like?I like 与同学谈论自己喜欢的玩具。Developing aims学生会熟练运用句型 What do you like?I like 与同学谈论自己喜欢的玩具。Education aims培养在实际情景中运用目标语言交流的热情和能力，保持学习英语的积极态度和信心。Learning readin

20、ess多媒体Teaching procedurePre-task preparations1、听录音，认读单词。2、听录音，自学课本 Listen and say。3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。While-task procedures1、教师做必要的讲解。2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-task activities一、选择填空。1、-What_ do you lile?I like blue.A colour B animal C toy2、-W

21、hat do you lile?I like_.A ball B kite C toy bears3、-Do you lile toy cars?No,_.A I dont B I am not C I am4、-Do you lile toy bears?No,_.A I dont B I am not C I amThe second classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 kite,robot,toy bear,fun,lovely.2、学生会熟练运用句型 What do you like?I like 与同学谈论自己喜欢的玩具。Developing aims学

22、生会熟练运用句型 What do you like?I like 与同学谈论自己喜欢的玩具。Education aims培养在实际情景中运用目标语言交流的热情和能力，保持学习英语的积极态度和信心。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations复习上节课内容。While-task procedures1、播放 listen and say 录音，生边看图边跟读。2、教师范读。3、生朗读。4、分角色朗读。Post-task activities一、选择填空。1、-What_ do you lile?I like blue.A

23、 colour B animal C toy2、-What do you lile?I like_.A ball B kite C toy bears3、-Do you lile toy cars?No,_.A I dont B I am not C I am4、-Do you lile toy bears?No,_.A I dont B I am not C I amUnit 6 Food and drinkThe first classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 biscuit,bread,egg,juice,milk.2、学生会熟练运用句型 What do y

24、ou have?I have 与同学谈论食物。Developing aims学生会熟练运用句型 What do you have?I have 与同学谈论食物。Education aims与同学谈论自己喜欢的食物，感受食物带给我们的快乐。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations1、听录音，认读单词。2、听录音，自学课本 Listen and say。3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。While-task procedures1、教师做必要的讲解。2、播放录音，学生边看书

25、边听录音。再放录音，学生边听边跟读。3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-task activities一、选择填空。1、-What do you have?I have some_.A biscuit B banana C juice2、-_ do you have?I have some water.A What B How C Who3、-What do you have _breakfast?I have some bread.A in B for C to4、-I have some noodles.What_you?A about B for C to

26、The second classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 biscuit,bread,egg,juice,milk.2、学生会熟练运用句型 What do you have?I have 与同学谈论食物。Developing aims学生会熟练运用句型 What do you have?I have 与同学谈论食物。Education aims与同学谈论自己喜欢的食物，感受食物带给我们的快乐。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations复习上节课内容。While-task procedur

27、es1、播放 listen and say 录音，生边看图边跟读。2、教师范读。3、生朗读。4、分角色朗读。Post-task activities一、选择填空。1、-What do you have?I have some_.A biscuit B banana C juice2、-_ do you have?I have some water.A What B How C Who3、-What do you have _breakfast?I have some bread.A in B for C to4、-I have some noodles.What_you?A about B f

28、or C toUnit 7HobbiesThe first classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 dance,paint,read,sing,skate,swim.2、学生会熟练运用句型 What do you like?询问他人有那些爱好，并会用 I like-来表达自己的爱好。Developing aims学生会熟练运用句型 What do you like?询问他人有那些爱好，并会用 I like-来表达自己的爱好。Education aims从阅读故事中了解动物的生活习性。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-

29、task preparations1、听录音，认读单词。2、听录音，自学课本 Listen and say。3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。While-task procedures1、教师做必要的讲解。2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-task activities一、选择填空。1、-_do you like?A What B Who C How2、-I like _.A dance B danceing C dancing3、-Im Kitty.I

30、like_A swim B swiming Cswimming4、-I like singing.and I like swimming_.A too B two C toThe second classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 dance,paint,read,sing,skate,swim.2、学生会熟练运用句型 What do you like?询问他人有那些爱好，并会用 I like-来表达自己的爱好。Developing aims学生会熟练运用句型 What do you like?询问他人有那些爱好，并会用 I like-来表达自己的爱好。Educat

31、ion aims从阅读故事中了解动物的生活习性。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations复习上节课内容。While-task procedures1、播放 listen and say 录音，生边看图边跟读。2、教师范读。3、生朗读。4、分角色朗读。Post-task activities一、选择填空。1、-_do you like?A What B Who C How2、-I like _.A dance B danceing C dancing3、-Im Kitty.I like_A swim B swimin

32、g Cswimming4、-I like singing.and I like swimming_.A too B two C toUnit 8 Happy birthdayThe first classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 cake,card,noodle,birthday.2、学生会熟练运用句型 Heres afor you.Here are somefor you.为别人送上礼物，并正确理解这两个句型。Developing aims学生会熟练运用句型 Heres afor you.Here are somefor you.为别人送上礼物，并正确理解这两个

33、句型。Education aims懂得关心、爱护他人，当别人过生日的时候，为他人送去生日礼物和祝福。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations1、听录音，认读单词。2、听录音，自学课本 Listen and say。3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。While-task procedures1、教师做必要的讲解。2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-task activities一、

34、选择填空。1、Heres a card_you.A to B in C for2、-_are you?I am fine.A How B What C How old3、Happy birthday _you!A too B to Ctwo4、Here _some rulers for you.A am B is C areThe second classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 cake,card,noodle,birthday.2、学生会熟练运用句型 Heres afor you.Here are somefor you.为别人送上礼物，并正确理解这两个句型。

35、Developing aims学生会熟练运用句型 Heres afor you.Here are somefor you.为别人送上礼物，并正确理解这两个句型。Education aims懂得关心、爱护他人，当别人过生日的时候，为他人送去生日礼物和祝福。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations复习上节课内容。While-task procedures1、播放 listen and say 录音，生边看图边跟读。2、教师范读。3、生朗读。4、分角色朗读。Post-task activities一、选择填空。1、Her

36、es a card_you.A to B in C for2、-_are you?I am fine.A How B What C How old3、Happy birthday _you!A too B to Ctwo4、Here _some rulers for you.A am B is C areUnit 9 A day on the farmThe first classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 bye,farm,grass,great,litter.2、学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动物。Developing ai

37、ms学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动物。Education aims做一个懂礼貌、遵守公共秩序的文明学生，形成爱护动物和保护动物的意识。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations1、听录音，认读单词。2、听录音，自学课本 Listen and say。3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。While-task procedures1、教师做必要的讲解。2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。3、学生自主朗读，教师作必要

38、的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-task activities一、选择填空。1、_litter.A No B Isnt C Dont2、-What can you_?I can hear a cow.A hear B listen C see3、-Which animal is on the farm?A _.A cow B panda C monkey4、_are on the farm.A Bears B Robots C SheepThe second classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 bye,farm,grass,great,litter.2、学

39、生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动物。Developing aims学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动物。Education aims做一个懂礼貌、遵守公共秩序的文明学生，形成爱护动物和保护动物的意识。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations复习上节课内容。While-task procedures1、播放 listen and say 录音，生边看图边跟读。2、教师范读。3、生朗读。4、分角色朗读。Post-task activities一、选

40、择填空。1、_litter.A No B Isnt C Dont2、-What can you_?I can hear a cow.A hear B listen C see3、-Which animal is on the farm?A _.A cow B panda C monkey4、_are on the farm.A Bears B Robots C SheepUnit 10 Funny cartoonsThe first classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 bye,farm,grass,great,litter.2、学生会熟练运用句型 This is

41、myThese are my介绍动物。Developing aims学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动物。Education aims做一个懂礼貌、遵守公共秩序的文明学生，形成爱护动物和保护动物的意识。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations1、听录音，认读单词。2、听录音，自学课本 Listen and say。3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。While-task procedures1、教师做必要的讲解。2、播放录音，学生边看书

42、边听录音。再放录音，学生边听边跟读。3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-task activities一、选择填空。1、_litter.A No B Isnt C Dont2、-What can you_?I can hear a cow.A hear B listen C see3、-Which animal is on the farm?A _.A cow B panda C monkey4、_are on the farm.A Bears B Robots C SheepThe second classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词

43、 bye,farm,grass,great,litter.2、学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动物。Developing aims学生会熟练运用句型 This is myThese are my介绍动物。Education aims做一个懂礼貌、遵守公共秩序的文明学生，形成爱护动物和保护动物的意识。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations复习上节课内容。While-task procedures1、播放 listen and say 录音，生边看图边跟读。2、教师范读。3、生朗读

44、。4、分角色朗读。Post-task activities一、选择填空。1、_litter.A No B Isnt C Dont2、-What can you_?I can hear a cow.A hear B listen C see3、-Which animal is on the farm?A _.A cow B panda C monkey4、_are on the farm.A Bears B Robots C SheepUnit 11 Mothers DayThe first classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 flower,photo,tea,cu

45、p,day.2、学生会熟练运用句型 What can I do for you?询问能为别人做的事情，并灵活运用 Heres a foryou 这样的句子给别人送礼物。Developing aims学生会熟练运用句型 What can I do for you?询问能为别人做的事情，并灵活运用Heres a foryou 这样的句子给别人送礼物。Education aims关心父母，感谢父母的养育之恩，成为一个懂礼貌、孝敬父母的人。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations1、听录音，认读单词。2、听录音，自学课本

46、Listen and say。3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。While-task procedures1、教师做必要的讲解。2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-task activities一、选择填空。1、Its_Day.A Mother B mother C Mothers2、I have a good_.A idea B do C love3、Heres _tea for you.A a B a cup C a cup of4、_some appl

47、es,please.A Do B Have C LookThe second classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 flower,photo,tea,cup,day.2、学生会熟练运用句型 What can I do for you?询问能为别人做的事情，并灵活运用 Heres a foryou 这样的句子给别人送礼物。Developing aims学生会熟练运用句型 What can I do for you?询问能为别人做的事情，并灵活运用Heres a foryou 这样的句子给别人送礼物。Education aims关心父母，感谢父母的养育之恩，成为一个懂礼

48、貌、孝敬父母的人。Learning readiness多媒体Teaching procedurePre-task preparations复习上节课内容。While-task procedures1、播放 listen and say 录音，生边看图边跟读。2、教师范读。3、生朗读。4、分角色朗读。Post-task activities一、选择填空。1、Its_Day.A Mother B mother C Mothers2、I have a good_.A idea B do C love3、Heres _tea for you.A a B a cup C a cup of4、_some

49、apples,please.A Do B Have C LookUnit 12 Three little pigsThe first classTeaching aims1、学生能听、说、读、写单词 afraid of,bad,go,house,little,make.2、在图片的帮助下看懂和理解三只小猪盖房子的故事，并能作简单的课文复述。Developing aims在图片的帮助下看懂和理解三只小猪盖房子的故事，并能作简单的课文复述。Education aims我们不能追求华而不实的东西，要为长远打算，否则就会有不好的后果，做人要勤劳肯干、聪明机智、乐于助人。Learning readine

50、ss多媒体Teaching procedurePre-task preparations1、听录音，认读单词。2、听录音，自学课本 Listen and say。3、结合课文图片，听录音，读句子，尝试翻译英语句子。集体交流，小组汇报学习情况。While-task procedures1、教师做必要的讲解。2、播放录音，学生边看书边听录音。再放录音，学生边听边跟读。3、学生自主朗读，教师作必要的指导，请个别学生上讲台朗读。Post-task activities一、选择填空。1、We are_.A brother B brothers C brothers2、You can make_house