北师大版二年级语文下册时间教案.pdf

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1、北师大版二年级语文下册时间教案北师大版二年级语文下册时间教案时间教学内容：学习以“时间”为主题的两篇主体课文和两篇自读课文，语文天地中得读一读、猜一猜、背一背、探讨等活动，以及识字、写字、拼读等根底学问的学习。教学目标：1。知道时间是珍贵的，懂得要珍惜时间，学会科学、合理利用时间。2运用多种方法自主识字，驾驭多音字“长、少、行”。在填字各种正确的书写生字。3练习积累词语，有感情的朗读课文，背诵长歌行教学重点：识字、写字，理解课文。教学难点：理解个别诗句。学习方式：合作、探究。教具打算：挂图、生字卡片。教学时间：7-8 课时时间-长歌行教学目标：1。通过理解重点词句，知道时间是珍贵的，是一去不复

2、返的，要珍惜时间。2学会本课生字既有生字组成的词语，理解诗句的意思。3正确、流利、有感情的朗读诗歌，借助插图，造就学生的缔第1 1页共1111页造思维实力。教学重点：通过理解“少壮不努力，老大徒伤悲”这两句诗句的意思，知道时间是珍贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。教学难点：知道江水与时间都是一去不复返的，相互作比。教学时间：两课时。第一课时教学目标：1。认读生字，读准字音，了解字义。2理解诗句的意思，知道时间是珍贵的，是一去不复返的，要珍惜时间。3能正确、流利、有感情的朗读诗歌。教具打算：生字卡片，插图。教学过程：一导入新课1同学们我们来才一个谜语好吗？2出示谜语：看不见，摸不着，跑得快，又没

3、脚。一去恒久不回头，千金万金买不到。3今日我们来学习一首关于时间的诗歌。二自读课文，读准字音。1借助拼音，自己读诗。2出示生字卡片，认读生字。3长：chng 少：sho第2 2页共1111页三细读诗文，理解诗意。1视察插图，思索：老爷爷和小孙子站在江边，看到了什么？2逐句理解指名读诗。说你对诗句的理解。教师对学生不懂的诗句做出说明。3指名读诗，说说对诗句的理解。4齐读全诗，同桌相互说一说全诗意思。5视察插图，启发学生想一想：小孙子对老爷爷说了什么？老爷爷对小孙子说些什么？6学生自由汇报。7有感情的朗读全诗。四总结1学了这首古诗，你有哪些收获？2教师总结。让我们一起珍惜时间，珍惜青春年华，发愤努

4、力，不要等到老了以后再懊悔。五板书设计。长歌行江水 时间珍第3 3页共1111页一去不复返惜其次课时教学目标：1。学会本课生字及由生字组成的词语。2接着理解诗句的意思。教具打算：生字卡片。教学过程：一检查复习1。有感情的朗读诗歌。采纳赛读、齐读的形式。2指名说说全诗的意思。3出示句子，指名读。条条江河向东奔去，流入大海。什么时候才能回来呢？时间也是这样一去不复返啊！假如年轻的时候不努力，到老时再难过懊悔就来不及了。二学习生字1认读字音。出示生字卡片，指名认读。歌 川 海 努 力 伤 悲2实际字型用学过的方法选择生字，向大家汇报。第4 4页共1111页3扩词练习。4书写生字。三课堂练习。1看拼音

5、写词语。n l shng bi dhi gug bichun()()()()()2.比一比，看谁在三分钟内背的古诗多。3收集一些有关时间的谚语合格言。板书设计：长歌行歌 川 海 努 力 伤 悲教学反思 时间 小闹钟第一课时教学目标：1、认读生字，读准字音，了解字意。2、了解课文内容。知道要树立时间意识，学会科学合理的利用时间。3、能正确、流利、有感情地朗读课文。教学重点：理解课文内容教学难点：树立时间意识，学会科学合理的利用时间。教学用具：生字卡片。教学过程：一、导入课题出示小闹钟图片，板书课题，小闹钟第5 5页共1111页今日我们来学习小闹钟的故事二、初读课文1、借助拼音自读课文。2、出示生

6、字卡片，认读生字3、自己读文，把生字的读音读准4、画出自然段5、思索：小闹钟分别来到谁的家？三、感知内容1、指名读课文：边读边思索：小闹钟到猫头鹰、小兔子、小熊的家都看到了什么？你从中体会到什么？2、学习第2 段：指名读，回答下列问题：小闹钟到猫头鹰家看到了什么？你体会到什么？3、学习第 3、段：指名读，回答下列问题：小闹钟到小兔子家里，看到了什么？你体会到什么？4、学习 4、5 自然段：指名读，说说在小熊家里，看到什么？体会到什么？分角色朗读5、学习第 6 段：指名读，想一想你读懂了什么？6、思索假如没有小闹钟，小熊能改掉坏习惯吗？四、总结全文：探讨：小闹钟找到挚友了吗？谁是他的挚友？板书设

7、计：小闹钟第6 6页共1111页猫头鹰 每天写下自己做的事 抓紧时间挚友 小兔子 订作息时辰表 支配时间小 熊 订努力目标 克制坏习惯时间 语文天地其次课时教学目标：1、驾驭字的间架构造，能在田字格中正确书写。2、能依据汉语拼音正确书写词语，稳固汉语拼音。3、造就学生时间观念，从小养成疼惜时间的好习惯。教学过程：一、描一描，写一写。悲 纸 使 劲方法：1先说一说这几个字的构造。2探讨：书写时应留意什么。二、拼一拼，写出词语。Shjin()()()()()方法：1先读音节，读精确自读、小组读。2把正确的词语写在书上。三、猜一猜。看不见，摸不着，跑得快，又没脚。一去恒久不回头千斤万斤买不到。第7

8、7页共1111页时间方法：1先自读内容，读通顺，指名读。2猜一猜。四、探讨：一分钟能做什么？方法：1提问：一分钟有多长？感知时间概念。2小组探讨：一分钟能做什么。3亲自实践。其次课时教学目标：学会本课的生字及由生字组成的词语。稳固练习。教具打算：生字卡片教学过程：一、检查复习1、有感情地朗读课文2、评读3、思索：小闹钟找到挚友了吗？谁是它的挚友？二、学习生字：1、认读字音：卡片出示2、识记字型用学过的识字方法选择生字，进展识记重点指导：纸 使 劲纸：左右构造，右下没点使：左右构造，右边一不要丢第8 8页共1111页劲：左右构造，左上不能写成又3、扩词练习4、书写生字三、课堂总结：结合写字，进展

9、指导板书设计：小闹钟nazhongzhzaxshjnchung闹 钟 纸 早习使劲 床教学反思：教学过程小河流过我门前一、读一读。小河流过我门前，小河摇头不容许，我请小河玩一玩，急连忙忙去发电。小河摇头不容许，小河不愿玩一玩，急连忙忙去浇田。小河不愿站一站，小河流过我门前，一分一秒也不停，我请小河站一站，日日夜夜奔向前。第9 9页共1111页1、借助汉语拼音自读诗歌，同桌探讨解决不相识不理解的字词。2、小组互读、评议，推选朗读优秀学生，在班级竞赛。3、评比朗读能手。4、集体朗读。二、探讨：这首诗歌告知我们了什么？说明白什么？你今后应当怎样做？第三课时教学目标：1、加强朗读训练，提高阅读实力。2、教育学生珍惜时间。3、积累谚语学问。教学过程：一、读一读。条条江河向东流去，流入大海。什么时候才能再会来呢？时间也是这样一去不回啊！假如年轻的时候不努力，到老年时再难过懊悔也来不及了。1、借助汉语拼音自读这段话，同桌探讨解决不相识不理解的字词。2、小组互读、评议，推选朗读优秀学生，在班级竞赛。3、评比朗读能手。4、集体朗读。二、探讨：这段话告知我们了什么？说明白什么？你今后应当怎第1010页共1111页样做？三、读一读，背一背。一年之计在于春，一日之计在于晨。一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。第1111页共1111页