吹泡泡小班科学活动教案.pdf

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1、吹泡泡小班科学活动教案_(一)内容简介有一块奇怪的肥皂，小猪拿去洗澡。嗨，先吹泡泡，泡泡越吹越大了。而且泡泡不会破掉，大家都来洗澡了。洗完澡，小猪变干净了;洗完澡，小熊变干净了;洗完澡，小兔变干净了。哈，奇怪的肥皂。(二)主题分析肥皂泡泡以小动物们洗澡为线索讲述故事。“洗澡”这一活动深受幼儿的喜欢，幼儿听着简单的故事，进一步理解了肥皂的用处。同时，故事激发了幼儿喜欢洗澡的愿望，逐渐养成良好的卫生习惯。(三)情节分析整个故事情节的线索简单、重复，非常适合小班孩子阅读。在小猪洗澡的过程中，孩子竟然欣喜地发现：原来洗澡也有如此多的乐趣，不禁也萌发了洗澡的愿望。没想到，小兔子和小熊也有这样的愿望，正好

2、满足了孩子们的需要。在和同伴一起洗澡的过程中，它们体验、感受到了更多的快乐。(四)图画分析画面中色彩鲜艳的各色泡泡，大大小小地飘浮在空中。美丽的画面中也蕴涵着丰富的教育内涵：区分大小，帮助孩子了解物体有大小之分;感知色彩的奇妙，了解两种色彩混合在一起会发生的变化;感知光和作用，帮助孩子思考，水在光的照射下会产生多姿多彩的颜色，从而激发孩子进一步探究大自然的兴趣。(五)角色分析封面上围着浴巾的胖小猪一下子映入了孩子的眼帘，“哦，原来小猪洗完澡了。”这只小猪可爱、爱干净又有些调皮，在洗澡的时候和泡泡做起了游戏，这正是每个孩子所喜爱和向往的。所以，小猪的角色与孩子的距离是如此接近。小猪、小熊和小兔一

3、起洗澡，大家都来吹泡泡。这些小动物俨然是孩子们的化身，孩子们和故事角色一起玩耍在“吹泡泡”的游戏中，泡泡越吹越大，快乐也越来越多!(六)语言分析语言简单，重复的语句“洗完澡，小猪变干净”、“洗完澡，小熊变干净”，便于幼儿记忆。后缀词的运用，能加深幼儿对关键词的掌握。如“有一块奇怪的肥皂，肥皂。小猪拿去洗澡，洗澡”读完故事，幼儿在无意记忆中加深了对“肥皂、洗澡、泡泡、大小、破掉、干净”等词汇的理解与掌握。同时，后缀词的运用也增强了故事的韵律节奏，使故事中的语言具有一定的韵律美。故事中名词、动词、形容词的交替出现(肥皂、洗澡、泡泡、干净)，丰富了幼儿的词汇量，也发展了幼儿的语言能力。书中简单重复的

4、句型“洗完澡，_变干净，干净”能激发幼儿的想象。还有谁洗完澡也会变干净呢由此打开了他们想象的闸门：小狗、小猪活动设计：(一一)活动设计活动设计 1 11、设计思路洗澡孩子们喜欢的活动。阅读图画书肥皂泡泡，看看、说说小动物们洗澡的事情，知道洗澡会让人觉得舒服。幼儿通过交流生活中自己洗澡的经验，在律动的过程中进一步掌握洗澡的方法、体验洗澡的快乐。鼓励幼儿喜欢洗澡、尝试自己洗澡，养成良好的个人卫生习惯。2、活动目标(1)阅读图画书，愿意讲述小动物洗澡的趣事。(2)知道洗澡能让自己的身体变干净，体验洗澡带来的乐趣3、活动准备故事肥皂泡泡、PPT 课件、音乐我爱洗澡、粗细不同的吸管若干、盛有肥皂水的容器

5、若干4、活动过程(1)观察封面，引出故事一小猪在干什么你是从哪里看出来的一小猪会用什么洗澡呢一你们会自己洗澡吗洗澡要洗哪些地方一我们一边听音乐，一边模仿小猪洗澡(2)观察画面，理解故事观察第 1 页：一小猪会用肥皂干什么(引导幼儿观察小猪身上的浴巾。)一你家的肥皂是什么样的你经常用肥皂做什么观察第 2 页：一小猪在用肥皂干什么几个泡泡一样吗(引导幼儿观察画面上的泡泡，练习数数，并比较泡泡的大小、颜色。)观察第 5 页：一洗完澡，小猪变得怎样了一小猪还会请谁来洗澡呢观察动物的局部特征，猜猜小猪的朋友是谁。(观察小熊的鼻子、小兔的耳朵。)观察第 6 页、第 7 页：一洗完澡，小熊变得怎样了一洗完澡

6、，小兔变得怎样了小结：洗澡会让自己和朋友的身体变得干净又舒服，洗澡真快乐。(二二)活动设计活动设计 2 21、设计思路孩子们在阅读图画书的过程中，感受了洗澡的乐趣，并交流了自己洗澡的经验。但生活中，能产生“肥皂泡泡”的趣事还有许多。此次活动依然从孩子们喜爱的“肥皂泡泡”入手，引发他们对这些事物的关注，提升相关的生活经验。并且引导孩子在游戏的过程中仔细观察泡泡的大小、形状、色彩，尝试用绘画的方式表现出来。2、活动目标(1)仔细观察肥皂泡泡的特征，用自己喜欢的绘画方式来表现。(2)交流关于各种洗涤用品的生活经验，知道它们的作用。3、活动准备图画书肥皂泡泡、PPT 课件各种各样的洗涤用品(香皂、洗衣

7、皂、肥皂纸、洗衣粉、沐浴露、洗发水、洗洁精、洗手液)若干盆水、纸、油画棒、瓶盖、棉签、颜料等4、活动过程(1)集体阅读，回忆故事情节出示图画书，回忆故事的名字。一还记得故事里有哪些动物朋友在洗澡吗集体阅读图画书，幼儿模仿简单的故事语言。一洗完澡，小猪变干净了。洗完澡，小兔变干净了。洗完澡，小熊变干净了。(2)交流经验，了解洗涤用品的作用一除了肥皂，还有哪些东西用了也会有泡泡呢(出示各种洗涤用品，交流相关经验。)这里有哪样东西也会洗出泡泡呢一这些东西有什么用一它们都可以让东西变干净，但它们有什么不一样一小朋友可以用这些洗涤用品洗些什么你用过哪些东西小结：有这么多宝贝也可以洗出泡泡，泡泡把脏东西都

8、带走了，所有的东西都变干净了。(3)观察泡泡，说说泡泡的样子一(提供洗手液、沐浴露、香皂、纸皂等不会伤害皮肤的洗涤用品。)找样东西，搓出泡泡，看看泡泡是什么样子的(大小、形状、颜色)一你用什么东西搓出泡泡的一你看到的泡泡是什么样子的(如：很多泡泡挤在一起，像葡萄;圆圆的;透明的)一找找泡泡上有哪些颜色看一看，洗完的东西变得怎样了一想办法让你的泡泡变大。小结：香香的肥皂、香香的洗手液又好玩、又有用。(4)选择喜欢的工具画泡泡一把你刚才看到的美丽的泡泡画在纸上。一要有大泡泡也要有小泡泡，它们是一家人紧紧地挤在一起。一交流：泡泡的颜色可漂亮啦，你的泡泡有哪些颜色(三)活动拓展1、利用家长资源，帮助幼

9、儿养成每天洗澡的习惯，能尝试自己洗澡。2、盥洗室中提供各种不同的洗手用品，培养幼儿正确洗手的卫生习惯。家长和教师共同关注幼儿是否有独立洗澡、洗小衣物等良好习惯。(四)阅读区的活动1、提供图画书肥皂泡泡和指偶(各种小动物)，供幼儿表演故事。2、美丽的泡泡：(1)材料：大小不同的圆形瓶盖、棉签、自制圆形印章、油画棒、颜料，小动物吹泡泡的背景图。(2)玩法建议：鼓励幼儿用不同的工具画泡泡，并说说自己画了一个什么样的泡泡。用油画棒先画一个小泡泡，再用不同颜色的油画棒画在泡泡的外圈，让泡泡越“吹”越大。活动目的：1、鼓励幼儿在玩中知道如何调制肥皂水和发现泡泡的特征，产生愉快的情绪和探索的兴趣。2、了解吹

10、出泡泡可用多种工具、多种方法。活动准备：肥皂粉、小勺子、小肥皂片(已泡烂)、塑料杯子 18 个、小木棒 18 根、洗涤剂 6 瓶、水、吸管(细、较粗、粗)、特制塑料圈圈 18 个、6 个盆子、小碟子 6 个、铁丝，硬纸板，幼儿 18 人。活动过程：1、简单讨论材料(在室内)师：你们玩过吹泡泡吗你们想不想玩吹泡泡需要什么东西谁来说说接下来老师来做魔术师，(出示已调好的肥皂水)，看看老师手里拿着小半杯肥皂水，我吹泡泡，你们抓抓看，能不能抓住现在我为你们准备了一些东西，请你们动动脑筋，想办法试试，调出这么小半杯肥皂水出来(幼儿探索，老师指导)2、制作肥皂水，试吹泡泡(去室外操作)个别指导：你用什么东

11、西做出肥皂水的，在做时，发现了什么师：调好的肥皂水，来试试能不能吹出泡泡(拿塑料圈圈)个别指导：a 是不是水太多了是不是需要再加些什么b 很多小朋友都可以做魔术师了，请你们去帮帮那些还不能做魔术师的请没有吹出泡泡的小朋友去请教吹出泡泡的小朋友。3、吹泡泡a 让幼儿分别在有阳光及没有阳光的地方吹泡泡(有风或无风)师：我们到阳光下变魔术，看看你有什么发现我们到没有阳光的地方变魔术，看看你有什么发现个别指导：看看泡泡是什么形状的，什么颜色的会飞了，会破掉b 用各种工具吹泡泡师：刚刚我们拿塑料圈圈变魔术，请你们再去试试那边的工具变变魔术，看看有什么新发现个别指导：管口细的泡泡怎么样管口粗的泡泡怎么样自

12、制的各种形状的圈圈(三角，正方形，圆)你都试试看，泡泡都是什么样的纸桶的与铁丝一样吗(放音乐收起东西)师：观众走了，魔术师洗一下手，我们去活动室拍个照。4、集体讲述吹泡泡的过程，分享快乐(去室内坐下)(拍个照)师：a 你们笑一个，你们很动脑筋，谁能告诉我你在调肥皂水时遇到什么困难，你是怎么解决的b 你变魔术时，发现了什么c 你还有什么有趣的事情给大家讲讲5、延伸活动师：请你们呆会儿把今天变魔术的事画下来，给爸爸、妈妈看看。活动目标：1、运用各种感官感知泡泡的特性，了解不同的工具吹出的泡泡都是圆的。2、让孩子正确使用吹泡泡的方式。3、在探究活动过程中体验发现的乐趣。活动准备：1、教师收集的各种形

13、状的吹泡泡工具，一次性杯子若干。2、视频课件活动过程：一、创设问题情境，出示课件。一、创设问题情境，出示课件。(出示“吹泡泡”工具，并提问出示“吹泡泡”工具，并提问)师：昨天，老师出去玩的时候发现了一件很好玩的事情，就把他照下来了，小朋友想看看吗师：这些小朋友在做什么呢师：他们吹出的泡泡都是怎么样的呢你们想不想吹泡泡二、在“玩”中体验泡泡的特性。二、在“玩”中体验泡泡的特性。让幼儿利用教师准备的吹泡泡工具(主要是圆形工具)边玩边探索。师：小朋友看看老师手里的这个是什么呢(出示吸管)师：那吸管可以用来做什么呢(喝水、吹泡泡)师：小朋友有没有发现这些吸管有什么不一样师：那现在我们就用这些不同形状的

14、吸管来吹泡泡看，会发现一些什么秘密(教师启发、引导、扶持幼儿，将幼儿的探索推向深入，激起幼儿探究的欲望。)三、带领幼儿讨论三、带领幼儿讨论师：刚才吹泡泡好玩吗师：那玩的时候发现什么秘密了没有小结：泡泡是圆形的，对着太阳是五颜六色的、有大有小、掉在地上有时是半圆的、吹泡泡的工具是圆形的等等)师：吹泡泡的时候，你们发现的共同特点小结：吹泡泡的工具是圆形的，吹出的泡泡是圆形的。但是，用不同形状的工具吹得泡泡也是圆形的。师：咦，刚才我们吹出的泡泡怎么现在都不见了小结：原来泡泡容易破呀!小结：今天玩得开心吗吹泡泡的时候我们发现了那么多的秘密，回去的时候记得告诉我们其他小朋友哦。四、结束。还想玩吗看看我们

15、还能不能发现其他的秘密。活动目标1、情感、态度：培养幼儿的兴趣，使他们主动参与活动。认真观察、积极思考。2、知识：感受大小的不同，巩固对圆形的认识。3、能力、技能：培养幼儿的观察能力、比较能力、表演能力。活动准备录音机、磁带、泡泡糖、泡泡器、小狗、小猫头饰各一个、课件、金箍棒、布帘和架子活动过程实录一、律动：教师放幼儿乐曲走路，幼儿伴随着音乐，模仿小动物的走一、律动：教师放幼儿乐曲走路，幼儿伴随着音乐，模仿小动物的走路姿势入场。路姿势入场。二、游戏：1、魔术师变魔术：宝宝们，你们喜欢看魔术表演吗今天老师给你们请来了两位魔术师(两位教师藏在用布帘挡着的架子后面扮演小动物)，你们猜一猜它们是谁(幼

16、儿听动物的叫声说出它们的名字)，你们想让魔术师给我们变什么幼儿自由发言。想让哪位魔术师先给我们表演幼儿自由发言选定一位魔术师。宝宝们快闭上眼睛说变、变、变，看小狗魔术师(小猫魔术师)给我们变出什么来了幼儿说出泡泡。我们再请小猫魔术师(小狗魔术师)为我们变魔术，闭上眼睛说变、变、变，变出什么来了幼儿说出泡泡。小猫魔术师和小狗魔术师变出的两个泡泡一样吗哪里不一样(一个大、一个小)那小朋友喜欢大泡泡，还是小泡泡请幼儿自由选择魔术师，变出自己喜欢的泡泡。2、幼儿变魔术宝宝们看魔术师变魔术，你们想变魔术吗好，下面就请魔术师休息，由你们这些小魔术师来变魔术。老师闭上眼睛说大泡泡，你们就用手势变出大泡泡，我

17、说小泡泡，你们就用手势变出小泡泡，准备好了吗开始!(1)、老师说，幼儿变。(2)、一个幼儿说，其他幼儿变。3、小鱼变魔术(观看课件)宝宝们，鱼儿见我们玩的这么高兴也游来了!我们一起叫鱼儿的名字，请它们出来吧!鱼儿、鱼儿游出来。播放课件，鱼儿出来了，听它们在说什么鱼儿说：“我也会变魔术!”小朋友们想看吗我们一齐说：“鱼儿、鱼儿变、变、变!”大鱼儿变出什么来了(泡泡)我们再一齐说：“鱼儿、鱼儿变、变、变!”小鱼儿又变出什么来了(泡泡)鱼儿变出了几个泡泡这两个泡泡是什么形状的有什么不同哪位小朋友的火眼金睛发现了大泡泡，用金箍棒去指一指，指对了，我们一起用笑脸鼓励他。同样的方法找出小泡泡。三、体验实践

18、活动：吹泡泡三、体验实践活动：吹泡泡鱼儿说：“你们的火眼金睛可真厉害!我们从东海龙宫带来的礼物奖励给你们了!”小朋友猜一猜什么礼物出示泡泡器，请幼儿说说玩法，教师补充。重点强调瓶内液体不能接触到嘴。请幼儿尽情地吹泡泡，感受泡泡大小的不同。四、延伸活动：到室外去感受阳光下吹出的泡泡和室内吹出的泡泡有什么四、延伸活动：到室外去感受阳光下吹出的泡泡和室内吹出的泡泡有什么不同。不同。活动目标：1、学习用泡泡水吹出泡泡，初步感知不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是圆形的。2、观察泡泡，自由表达吹泡泡的发现和感受。3、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。4、发展幼儿手部动作的灵活性。活动准备：1、用铁丝

19、做成的三角形、正方形、五角星吹泡泡的铁丝框、泡泡水、装泡泡水的容器、2、记录表、形状标记及将彩色纸粘贴在桌上。活动过程：1、导入活动，唤醒幼儿经验。小朋友，你们见过泡泡吗什么时候见过泡泡的那泡泡是什么样的呢教师：我们小朋友说得真棒，我们在洗衣服、洗碗、洗澡的时候都会出现泡泡，刚才还有小朋友说玩过吹泡泡。2、幼儿探索怎样吹出泡泡。(1)、今天，我们就试试用铁丝框来吹泡泡，看，它是什么形状的(圆形的)现在，我们一起试试用圆形的铁丝框来吹泡泡吧!(提醒幼儿不要对着小朋友吹)(2)、你吹出泡泡了吗说说你是怎么吹的(先醮泡泡水，让它变成一面小镜子，再用嘴轻轻吹)(3)、刚才谁没有成功，请你再来试一试。(

20、幼儿吹)(4)、圆形的铁丝框吹出的泡泡是什么样子的(圆形)(师边指记录单上的标记边贴上小圆点)3、尝试用不同形状的工具吹泡泡。(1)、老师还给小朋友准备了其它形状的铁丝框，看看都有些什么形状的(三角形、正方形、五角星形)再猜猜看这些不同形状的铁丝框吹出的泡泡会是什么样的(师根据幼儿的猜测在记录单上贴图形)(2)、到底吹出的泡泡是什么样子的呢待会儿老师请你用不同的铁丝框去试一试，把你发现的泡泡的样子贴在后面的空格里。(3)、幼儿吹泡泡。(提醒幼儿用不同的铁丝框来吹泡泡，将观察到的泡泡的形状记录下来)4、幼儿交流吹泡泡的感受和发现。(1)根据记录表。(记录幼儿验证的结果)(2)师小结：原来用不同形状的铁丝框吹出来的泡泡都是一样的，都是圆形。(3)你在吹泡泡的时候有没有发现其它好玩的事情啊5、继续吹泡泡。