初三复习教案1.pdf

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1、第一周初三思想品德协同教育教案第一周初三思想品德协同教育教案学习学习内容内容学习学习目标目标七上第六课授人玫瑰七上第六课授人玫瑰 手留余香手留余香课时课时一课时1.理解和体会“己所不欲，勿施于人”的含义。2.学会“将心比心，推己及人”的换位思考方式，懂得人与人之间需要友善相处，养成善解人意的良好品德和习惯。3.懂得友善不只在于理解更在于行动。学会表达友善态度、感恩心情的合适方式。4.懂得爱是有原则的，学会分辨是非，诚实友善。学习重点学习重点1.“己所不欲，勿施于人”是本课的重点之一。2.“心动不如行动”既是本课的重点，也是本课的难点。及难点及难点共案共案故事导入：春晚小品扶不扶现实版再度上演，

2、2 月 12 日，宁波 45 岁的郑女士因赶公交车不慎摔倒无法自己爬起，她向路人呼救并说“是自己摔倒的”，但在 20 多分钟里仍没有路人扶。“挺难过的。我在想，一个人会怕，但一群“挺难过的。我在想，一个人会怕，但一群人来帮我的话总没风险吧！社会这么冷漠，不人来帮我的话总没风险吧！社会这么冷漠，不知道怎么办好。”知道怎么办好。”郑女士说。她回忆说，她一直喊了 20 来分钟，没人理她，都差点哭了，后来总算一个骑电瓶车的人停下来帮她打了个电话给“110”。在民警赶到后，一个老人过来帮忙，但他们担心郑女士伤到了骨头，没有强行把她扶起来。救护车到达后，医生把她送到了医院，联系了家人。引出：爱是人类永恒的

3、话题。要做到爱，就要做到“己所不欲，勿施于人”。提问：1.“己所不欲，勿施于人”的含义。活动：辨析明理“己所不欲，勿施于人”就是要我们“事不关己高高挂起”。请你发表你的观点。（教师适当拓展对“己所不欲，勿施于人”的理解）2“己所不欲，勿施于人”的意义意义。意义：对个人，纠纷减少，关系和谐、温馨；对社会：构建和谐社会。要做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么?为个案个案学学教教过过程程什么?请学生例举做法3.学生列举感受到的爱心形式，从中体会：爱每个人都能够做到，协助人能够给自己带来快乐4爱心的内涵（P57、59），又是怎样形成的？5.阅读教材 P58 故事，谈谈这则故事对你的启示?结合故事的启示

4、，谈谈你对“授人玫瑰，手留余香”的理解?（P58）6.活动内容：爱的方式(对陌生人协助时)7续说扶不扶故事讨论(1)在现实生活中，很多对别人的协助是没有回报的，有的甚至被人误解，那么，这样这样的协助还有意义吗的协助还有意义吗?（此处的意义注意结合本课内容与初三第一课（此处的意义注意结合本课内容与初三第一课关心、亲近、服务社会内容回答。关心、亲近、服务社会内容回答。）讨论(2)在协助他人时，应怎样避免“好心没有好报”的结局?8.活动内容：爱的原则爱的原则(对朋友协助时)阅读教材 P59“小刚该怎么办”爱的原则就是道德和法律。爱的原则就是道德和法律。师生总结板板书书设设计计作业作业设计设计教教学学反反思思1.“己所不欲，勿施于人”的含义、意义2做到“己所不欲，勿施于人”关键是什么?为什么?3.爱心的表现形式4.爱心的内涵及形成5.对“授人玫瑰，手留余香”的理解1 课堂练习：中考指南专题一讲练平台（做例1例 4，例 5 集体讲）2.课后作业：中考指南专题一训练反馈（做1-11）