大班教案集合五篇.pdf

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1、Any miracle in this world is the result of untold hard work.First,admit your own ordinaryness,and then usethousands of times more effort to make up for the ordinary.同学互助一起进步（页眉可删）大班教案集合五篇大班教案集合五篇大班教案大班教案 篇篇 1 1一、活动名称：一、活动名称：五彩豆二、设计思路：二、设计思路：1、幼儿在小班对豆类虽有一定的认识，但都比较粗浅，为了引发他们对豆类的进一步探索欲望，设计了“五彩豆”活动，利用豆类的

2、特征，鼓励幼儿猜一猜，引出四种豆(黄、绿、红、黑(激发幼儿活动的兴趣，尝一尝，感受豆类食品的不同风味。2、科学活动是一项综合性活动，可以融入多方教育，如：体育、数学、语言等，让幼儿在玩的同时也能多观察、多动脑，把反复比较，最终得到成功的快乐。此次活动充分体现“做中玩、做中学、做中求进步”的教育思想。三、活动目标：三、活动目标：1、让幼儿在活动中体验快乐。2、在感知各种豆类的基础上，引导幼儿大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征(颜色、形状、大小)及用途，了解、认识各种豆类食品，激发幼儿喜欢吃豆类食品，养成不挑食的好习惯。3、复习 14 序数的序列感，理解 14 数的实际意义。四、活动重点及难点：四、

3、活动重点及难点：1、重点：大胆表述豆类(黄豆、绿豆)的特征及用途。2、难点：表述豆类的用途。五、活动准备：五、活动准备：1、小货车(四轮的 20 个)，四种豆粘贴的一只青蛙。2、每个幼儿四粒豆(用盒子装好)。3、相关各种豆制品。大班教案大班教案 篇篇 2 2【活动目标】【活动目标】尝试用不同的形式演唱歌曲，表达想上一年级的愉快心情。熟悉乐曲旋律，并用相应的动作进行表演。通过对歌曲的欣赏以及对歌词的理解。【活动准备】【活动准备】1、幼儿经验：熟悉歌曲读书郎、快上一年级2、教师准备：音乐、图谱等。【活动实录】一、情景导入，引出主题1、律动：读书郎引言：孩子们，让我们背起小书包上学去啦！幼儿边做动作

4、边唱歌曲进活动室。观察要点：幼儿是否能大胆表达表现。小结：你们的表现真不错，声音好听，动作也漂亮。来休息一下吧。二、解读图谱，体验合唱1、回忆歌曲过渡语：听，这是哪首歌？幼：快上一年级。师：再过不久你们就要成为一年级小学生了，就让我们来齐唱这首歌吧。幼儿齐唱歌曲观察要点：幼儿能否用好听、和谐的声音表现歌曲。我的反思：此处可以用儿童化的语言提醒孩子们用和谐的声音表现歌曲，如“注意你们的小喇叭要控制好，还要听得到朋友的声音。”并且可以用眼神与肢体动作鼓励孩子，及时表扬幼儿“真像个一年级的学生了”、“做小学生就是好神气！”等等，激发幼儿情感的表达。2、表现歌曲（1）领唱出示歌曲图谱，共同解读图符（个

5、体、群体、个体+群体的图片放置在乐句前。）关键提问：怎么唱？幼：领唱的小朋友现场，后面的一起唱。追问：你从哪里看出是领唱幼：第一段一个人唱，第二段下面的小朋友唱，最后一起唱，我是从图片上看出来的。师：对，图符能告诉你很多小秘密。那谁愿意来领唱第一行？（明确要求：领唱要注意什么？幼儿：声音响亮，还要有表情。）个别幼儿与教师担任领唱，集体表现领唱的方法。小结：领唱的孩子要有表情，声音响亮，下面配合的孩子也要注意声音的控制，准确的跟唱。（2）接唱：提供绿蓝卡片变换图符，关键提问：图符有变化吗？怎么唱？幼：前面一对是绿队唱，然后是蓝队唱，最后一起唱。追问：图符告诉你要干什么？幼：分两队。幼儿分组配合歌

6、唱。师：你们刚才配合的真不错，我还有些图片，谁来想想办法，可以放在哪里？怎么唱？幼儿自主将图片轮换位置摆放引发讨论：这样摆放可以怎么唱？（红队与蓝队交换唱）（3）第三次解读：出示轮唱歌词，让孩子们想象怎么唱。关键提问：有休止符了，歌曲又可以怎么唱呢？幼：像卡侬游戏一样，蓝队先唱，绿队等一会儿再唱。追问：那要等多久再唱？幼：有四个零，要等四拍。师：不错的想法，来一起试试看。关键提问：怎么让红蓝两队朋友一起结束呢？师幼合作，教师唱一声部，幼儿唱二声部，引导幼儿了解红队多唱两小节才能与蓝队一起结束歌曲。观察要点：幼儿能否主动解读图谱，积极探索合作表现方式小结：大家合唱的真不错，刚才我们用的是轮唱的方

7、法来唱歌，也是合唱歌曲的一种形式。轮唱的时候不仅要听好同伴的声音，还要牢记坚持自己声部的歌词。我的反思：合唱表现的形式是孩子们喜欢的，在幼儿自主表现的过程中，教师可以更关注孩子之间的问题产生和质疑，鼓励孩子们发表不同的想法，开展不同的齐唱、接唱。在尝试理解轮唱方法时，还可以充分挖掘孩子们对图谱的想法，让孩子们尽情表述。体现幼儿的自主参与。三、卡侬游戏，拓展经验1、幼儿分组游戏过渡语：（听响板声音）听，谁来了？今天我们来挑战一下，把平时说唱的卡侬游戏配上刚才歌曲的第一句和同伴游戏吧。要求：卡侬游戏分两组，一组先开始，另一组休息 4 拍开始。每组幼儿都要坚持好自己一组的歌曲，唱完最后一个字时快速蹲

8、下。观察要点：幼儿能否按规则有序开展游戏2、幼儿随音乐离开活动室结束语：配合的真不错，真像个要做一年级的哥哥姐姐了，让我们把这首歌和快乐的游戏带回去找更多的朋友分享吧！【放歌曲快上一年级】专家点评亮点：1、内容选择恰当，符合当前主题。教师能在幼小衔接工作开展的高峰阶段，挖掘适宜的素材开展音乐教学活动，并与主题相吻合。2、目标定位符合主题活动的价值取向。通过本次活动中齐唱、领唱、接唱与轮唱的多种形式的歌唱，培养孩子良好学习习惯的习得。对幼儿即将升入小学打下了基础。3、环节设计合理，师幼互动良好。活动的每个环节的确循序渐进，不同的演唱形式逐步推进，在理解和尝试轮唱的过程中，教师掌控适宜。建议：情感

9、目标的达成还需在每一个环节更加凸显，让孩子们充分表达上一年级的自豪、激动的情感。自我反思自我反思选材亮用好学习用书是当下一线教师首要做好的基本功，因此我选用了书中的内容，结合幼小衔接的工作，设计了此次教学活动。幼儿活孩子们的音乐特质体现较好，她们喜欢唱歌，会合唱表现歌曲。尽管是老歌新唱，但是孩子们的热情仍是高涨的。教法巧在引领式的教学方法下，老师和孩子之间的互动很自然，让孩子们能充分发挥想象力，想出更过不同的演唱方法。小百科：年级是一个汉语词语。含义是：学校中依据学生修业年限分学生为若干级谓之年级。如我国现行学制一般规定小学修业年限为六年，学校中就编为六个年级。大班教案大班教案 篇篇 3 3火

10、辣辣的夏天主题说明：虽然夏天炎热的、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中美妙的奏鸣曲。这一主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习。在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆壕与、大方地表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法。让孩子拥有一个健康、快乐的夏天。家园共育：1、配合主题引导幼儿观察夏季的主要特征，帮助幼儿完成“夏天来了”调查表。2、多给孩子

11、讲一讲有关夏季的卫生知识、对幼儿进行健康教育。3 提供玩水游戏材料，鼓励幼儿多探索多发现。4家长园地中提供“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食、量”“孩子适合戴墨镜吗”等内容供家长阅读。主题网络雷阵雨荷花池里的朋友火辣辣的夏找阴凉在水池边主题环境创设：师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题墙饰，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片或食物，进一步加深幼儿对夏季的认识。丰富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太阳花。主题：火辣辣的夏天主题说明：虽然夏天炎热的、难耐的，但对孩子们来说夏天是多姿多彩的，可以吃好吃的冰淇淋，可以穿漂亮的花裙子，可以尽情玩水、游泳、打水仗，可以聆听夏天大自然的风、雨、雷电声和荷塘中

12、美妙的奏鸣曲。这一主题以幼儿感兴趣的夏季特征、夏天的雷雨和夏日交响曲为主线，贯穿于各个活动中，引导幼儿主动地探索发现和学习。在嬉戏中积累有关夏日的经验，引发对夏天许多问题的思考。在谈谈、做做中幼儿大胆壕与、大方地表演、积极地创造，体验夏日给我们带来的许多快乐，并学会在夏日自我保护的方法。让孩子拥有一个健康、快乐的夏天。家园共育：1、配合主题引导幼儿观察夏季的主要特征，帮助幼儿完成“夏天来了”调查表。2、多给孩子讲一讲有关夏季的卫生知识、对幼儿进行健康教育。3 提供玩水游戏材料，鼓励幼儿多探索多发现。4家长园地中提供“夏季饮食卫生”、“夏季控制幼儿冷饮进食、量”“孩子适合戴墨镜吗”等内容供家长阅

13、读。主题网络雷阵雨荷花池里的朋友火辣辣的夏天找阴凉在水池边主题环境创设：师生共同布置“夏日奏鸣曲”主题墙饰，引导幼儿收集有关夏天特征的景物、图片或食物，进一步加深幼儿对夏季的认识。丰富自然角，提供夏季的花卉(荷花、太阳花。大班教案大班教案 篇篇 4 4活动目的活动目的1.激发幼儿参与制作元宵活动的兴趣，体验大家一起庆祝节日、分享劳动成果的快乐。2.指导幼儿学习用团、捏、滚等技能制作元宵；在做元宵、煮元宵的过程中感知滚动、沉浮等生活、科学常识。3.引导幼儿了解元宵节的意义、民族习俗及元宵的来历、品种等。4.感受节日的欢快气氛。5.愿意积极参加活动。活动准备活动准备1.做元宵需要的材料：糯米粉、各

14、种馅、水、电炉、锅等。2.教师、幼儿提前收集关于元宵节民间习俗的资料。3.音乐喜洋洋等。4.布置好活动场地。活动过程活动过程一.开场白（以喜洋洋音乐为背景音乐）（教师和幼儿站立在前面）尊敬的各位小朋友们：大家好！今天我们大三班教室里喜气洋洋，热闹非凡，因为我们马上就迎来我们的元宵节，孩子们，你们高兴吗？为了迎接我们元宵节的到来，我们一起给他们表演一个节目，好不好？二.（小朋友们表演的真棒，请大家送给他们一点掌声，好吗？）孩子们请坐，老师知道你们不仅节目表演的好，而且都是爱动脑筋的小朋友，下面老师就来考考你们，哪位小朋友知道元宵节在什么时候？（正月十五）元宵节人们有什么习俗？（吃元宵、打灯笼等）

15、小朋友们真聪明！老师补充材料：元宵的来历三.小朋友们看，今天高老师给你们带来了几样礼物，(教师展示几种元宵)问：这是什么？你知道它是用什么材料做成的吗？（糯米粉、各种馅、水、电炉、锅等）孩子们，元宵这么漂亮，课前我们准备好了这些材料（展示做元宵需要的材料）你想用这些材料来做元宵吗？四.大家先不要着急做，谁知道元宵分几部分？元宵是什么形状的？我们怎样把元宵做成圆的呢？（把它捏圆了、用滚的方法、把元宵包好后放在手里团）小朋友们真聪明，我们现在就开始做元宵。五.小朋友们，我们这里有做元宵的材料，大家把做好的元宵放进自己面前的小盘子里。呆会儿把你自己做的元宵煮给你吃，谁做得多，谁吃的多。幼儿开始制作，

16、教师给以适当的辅导和帮助。（放背景音乐喜洋洋）六.幼儿展示自己的作品。现在，小朋友们都已经做完了，我们看看谁做的又快又好。接下来就是我们的“快乐恰恰恰“时间。请各位小朋友吃自己的元宵。老师统计好个数，给小朋友煮元宵。（老师动员做的多的小朋友让给做的少的小朋友。）七.煮元宵、吃元宵。小朋友们仔细观察，看元宵在煮熟前后有什么变化？（元宵煮前沉在锅底，煮熟后浮起来了。元宵煮熟后比煮前大一些）小朋友们越来越聪明，也越来越善于观察了。好，现在我们就来享受我们自己的劳动成果。大班教案大班教案 篇篇 5 5活动目标活动目标1.运用多种形式，培养幼儿的节奏感，让幼儿熟练掌握四分音符、八分音符及休止符的混合节奏

17、型。2.培养幼儿反应敏捷及注意力集中。活动准备：活动准备：十六宫格、小落叶的图片及头饰若干，铃鼓 1 个，塑料圈 8个。活动过程1.请小朋友扮演小落叶，在场地中间自由地走动，可随意做些动作，同时嘴里可发出一些似风声的“呼呼”声。走一会儿后，老师开始敲铃鼓，幼儿的脚步要逐渐合上鼓声。老师的铃鼓声不断变化速度，要求幼儿的脚步要随着鼓声的变化而迅速改变。最后，鼓声渐慢，可解释成风渐渐地小了。幼儿回到座位上表示小落叶休息了。2.出现十六宫格，利用小落叶在格子中的自由摆放，让幼儿练习拍节奏。如图所示，横着拍或竖着拍节奏分别为：把小落叶的位置变一变，又会出现新的节奏型。选一首乐曲或歌曲，请幼儿听音乐看十六

18、宫格拍节奏。3.将幼儿分成若干组，每组一个十六宫格及一些小落叶。由幼儿自己商量、摆放，然后全体一起拍，形成多声部的节奏合奏。4.游戏：小落叶回家。玩法：8 个塑料圈一字摆开，代表小落叶的家。请 8 名幼儿戴上小落叶的头饰扮小落叶。游戏开始，“小落 叶”们自由地在场地间玩耍，当听到信号（如鼓声）马上回家，即站在塑料圈中，每个圈最多站两个人，也可以空着。站好后，请其他小朋友有节奏地数落叶。如下图所示。换人后，游戏可重新开始。5.音乐游戏：数落叶。玩法：全体幼儿围成一圈，请一人站在圈里扮数落叶人。歌曲开始，全体幼儿有节奏地拍手，数落叶人每当唱到片时，轻拍一位小朋友的肩，被拍的小朋友马上到圈中扮飞舞的小落叶自由动作。唱到最后一句结束时或老师的伴奏中间突然停顿时，数落叶人开始捉小落叶，被捉到的离开场地。活动自然结束。