大班音乐公开课教案《摇摆舞》.pdf

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3、ll-class lessonplans,middle-class lesson plans,large-class lesson plans,teachingmanagement,preschool education,parenting books,other lesson plans,etc.I want to learn about the format and writing of different modelessays,stay tuned!第 1 页 共 4 页大班音乐公开课教案摇摆舞大班音乐公开课教案摇摆舞活动目标1.学习集体舞，感受和表现乐曲轻松、愉快的情绪。2.借助简单

4、的节奏型，尝试在乐句开始部分做出即兴动作。3.在乐句结束部分准确交换舞伴，享受交换舞伴和与舞伴的快乐。活动准备1.田纳西摇摆舞音乐 CD(盒带)，活动前熟悉音乐，了解音乐的结构。2.活动前丰富幼儿游戏经验：老狼游戏，照镜子游戏、找朋友游戏。3.手腕花人手一个：全班分成两色。4.椅子圆形摆放，椅子之间有一定距离，便于幼儿进出。活动过程1.听音乐玩老狼游戏，感受音乐简单的节奏型。(1)老师扮演老狼的角色在前，幼儿在后，(老师和幼儿在活动室外，相互牵手，呈链状队形。)先乐句前两拍跑两步，第二拍结束时教师突然回头，幼儿迅速停止不动，静止两拍、下一乐句重复，音乐结束时，幼儿找椅子坐下。2.单圈玩“照镜子

5、”游戏，了解固定的动作模式。(1)玩“照镜子”游戏，教师提供“拍、拍，扭一扭”的动作模第 2 页 共 4 页式让幼儿模仿。(教案出自：)乐句前两拍拍两下手，后两拍扭一扭屁股。(2)引导幼儿用新动作替换拍手动作，如拍肩、拍膝、跳、捻指、耸肩、拍球、跳绳等，也可以创编日常生活中的动作或模仿动物的动作。幼儿随音乐练习。(3)全体幼儿随音乐玩“照镜子”游戏，邀请几名幼儿轮流做带头人。最带头人的幼儿要在乐曲开始前想好动作，带领其他幼儿做，第四乐句结束后换领头人。教师在第四乐句即将结束时，提醒幼儿：注意!要换动作啦!3.双圈舞玩“照镜子”游戏尝试两人配合游戏。(1)面对面玩“照镜子”游戏。请一队幼儿示范动

6、作，教师引导幼儿观察示范者的动作，发现其动作特点：做一模一样的动作，朝着一个方向做。(2)全体幼儿按不同腕花围成里外两圈并面对面站好，随音乐玩“照镜子”游戏，教师注意检查纠正幼儿动作。4.学习交换舞伴。(1)听语言指令换舞伴。外圈幼儿不动，里圈幼儿听指令按顺时针方向跑动一个人的位置，和新朋友面对面站好后握手。(2)听音乐换舞伴。幼儿随音乐找新朋友并握手。(每个乐句的前半句跑动，后半句和新朋友握手。)5.完整听音乐跳双圈集体舞。第 3 页 共 4 页把“老狼游戏”“照镜子”“找朋友”三个游戏连起来随音乐舞蹈。(1)教师邀请舞伴示范.听音乐先玩“老狼游戏”，然后和朋友面对面玩“照镜子游戏”，最后玩“换朋友”游戏。(2)全体幼儿随音乐完整舞蹈。第 4 页 共 4 页