大班音乐教案:雪绒花教案及教学反思.pdf
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1、活动目标:1、通过学习歌曲,理解歌曲内容。2、让幼儿在音乐欣赏中感受歌曲的柔美。3、感知乐曲的旋律、节奏、力度的变化,学唱歌曲。4、通过学唱歌曲,体验歌曲的氛围。5、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。活动准备:钢琴、相关图片活动过程:一、出示雪绒花图片1、出示雪绒花图片,问这是什么花?2、今天我们要来欣赏一首歌曲就是雪绒花。二、学唱歌曲:雪绒花1、欣赏歌曲提问:听到这首歌曲的演唱情绪是怎样的?2、再次欣赏,理解歌词你听到了什么?(幼儿说说)教师帮忙梳理歌词。3、幼儿用上述情绪来轻轻哼唱歌曲,进一步体会歌曲的节奏特点。4、老师弹伴奏范唱,通过展示两乐段的力度变化引导弱与强的对比。5、以多种形式来唱,来进
2、行。三、创编动作,进一步表现歌曲1、引导幼儿根据音乐,做做动作进行创编,感受音乐。2、可引导幼儿小组合作来表现。活动反思:新课程改革下的音乐教学,要摆脱以学科为中心和以知识为中心的观念束缚,注重面向全体学生,引导他们主动参与音乐实践,让每一个学生在音乐课中主动学习,大力合作,敢于探究和创造,提高学生的音乐素养和能力。来源大考吧幼师,通过雪绒花一课,我感触颇深,有以下几点值得思考的地方:一、目标定位要准确实在,具有操作性我上的这一课,主要是通过聆听、欣赏和演唱,感受歌曲优美深情的情绪和英文演唱的风格,表达对祖国的祝福之情。我认为:短短的一节课不应该负载过多的东西,而要实实在在的让学生学有所获,学
3、得快乐,这也是我在平常音乐教学中对所有学生提出的口号。对于音乐课来说,最好的方式是充分运用音乐语言,通过带领学生对音乐的直接感受、体验、参与、表演(唱)等方式,让他们在潜移默化中得到情感的升华,不需要过多的语言。在我的这节课中,知识得到了很好的渗透,三拍子的节拍和节奏,学生通过自己的手势得到了掌握,学生通过我的引导知道了用什么样的方式来表达。情感也得到了升华,他们通过歌曲的演唱,了解到了小小雪绒花实际上表达了对祖国的美好祝愿。我自己认为本节课的优势在于教学目标定位准确、主题突出、主线明确、过程流畅,师生配合默契,因此收到了较好的教学效果。二、学科特点要充分体现,突出艺术性教学过程首先从听赏歌曲
4、开始。一曲欢快活泼的哆来咪片段吸引了学生的注意,再引出本节课的主题,让学生多次聆听歌曲雪绒花,分别感受歌曲的情绪、节奏、节拍,了解歌曲的内容、体会歌曲表达的情感等。在充分聆听的基础上学唱歌曲,进而达到有感情地演唱,层层深入,学生在轻松和谐的氛围中完成了教学任务。雪绒花是美国电影音乐之声中的插曲,原文是用英文演唱的。学生都很想听英文的演唱,他们感受到原汁原味的英文演唱更加深情,更有风格,情不自禁地要用英文演唱。当我让学生用英文演唱后,他们的歌声是那么优美深情、那么动听,感情已完全溶入到歌曲的意境之中。正如歌德所说:音乐是情感的艺术,它直接针对着心灵。三、教学过程要注重细节,富有个性化细节决定成败
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