对外汉语教学 汉字教学教案.pdf

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1、对外汉语教学 汉字教学教案执行人：王林慧(021）一、教学对象：一年级留学生二、教学课时:2 课时三、教学内容：1、课文中汉字的读音结构写法；2、全文内容。四、教学目标：通过讲解，让学生了解，掌握，学会分析汉字结构，掌握课文的汉字字读音，以及课文内容。五、教学方法：1、板书展示法；2、师生互动法；3、课堂练习法;4、朗读法。六、教学过程:同学们，在开始今天的教学之前，我们先来看看这几个几个生字。1。认识字形（1）从结构认识字形独体字：北 京 言 比合体字（部件=2):怎 样 觉 得 法 听 说 较 容 易 但 读 写 新屋 班（2）从合体字的结构认识字形上下结构：怎容易写觉乍心宀谷日勿冖与见左

2、右结构:样得法听说木羊彳氵去口斤讠兑较但读新车交 亻旦讠卖亲斤半包围结构：屋（尸 至)左中右结构:班（王？王)此外还有左中右（做亻古 攵）、上中下（意立 日 心）、全包围（困口 木）结构.(3)由歌谣认记汉字北：匕 东西北京：一点一横小口京言:一点三横扁口言怎:乍心南北怎样：木羊东西样觉：三点一冖见惊觉得：双人立于左 寸字头上又一日法：氵去 化为法听：口斤听说:讠（言）兑说比：两只匕首比长短（4）词组搭配认记北：北京 北方觉：觉得 觉醒京：北京 汴京(开封）得：舍得 得失言:语言 言语 言论法：说法 法律怎:怎样 怎么听：听说 听话样：样子 模样说：说话 胡说比:比较 打比方较:较真容：容易

3、容忍易：易容 交易但：但是读：读书 朗读写：书写 写字新：崭新 新旧屋:房屋 堂屋(古代民居)班：班长 班级2.笔画笔顺汉字的笔顺是“先撇后捺如：“容”的“人先“丿”后“乀”“先横后竖”如:“读的“十”先“一”后“丨（也有例外，如“北”的左部,先“丨”再“一)“从上到下如：“写”先“冖”后“与”“从左到右”如:“较先“车”后“交”“先外后里如：“屋”先“尸”后“至”“先外后里再封口”如：“园”先“口”后“元”再“一”“先中间后两边”如：“小”先“亅”后“丿丶3.认识字音（跟读、带读)北京(Bijng）语言(yyn）怎么样（znmeyng）觉得（jude）语法（yf）听说（tngshu）比较（b

4、jio)容易（rngy）但是(dnsh）读书（dsh）写字（xiz）同屋(tngw）同班（tngbn）4。了解字义 搭配学习（相互提问）你觉得北京怎么样？听说学习语言比较容易，但是学习语法比较困难。我们班的同学都在一个班级里，所以我们是-同班。那么同寝室的室友，我们可以说-同屋.一起读书写字的人叫同班，一起住的人叫同屋。假期快来了,你去过北京吗？你觉得北京怎么样？你们觉得老师今天穿的衣服怎么样?在学习汉语之前，我听说语法比较难学。David 字写得怎么样？-你觉得读课文难还是写字难?-写字难。（那么就是读书比较容易）4.带领学生朗读课文，复习生字 A：你好！(问候语,相互练习）B：你好！A：你

5、是留学生吧？B：对，我是北京语言大学的留学生，我在那儿学习汉语。A：汉语难吗？B：我觉得汉语语法不太难，听和说也不太难，但是读和写很难。（听说读写）。.。A：你好!你是留学生吗？B：对,我是北语的留学生。你呢？(缩略词）A：我也是。B：我们是同学。你在哪个班？A：我在 1302 班。你呢？B:1503 班。（简答，省略句）A：你觉得汉语难学吗?B：我觉得汉语语法不难,可是发音、汉字都很难.A：我觉的汉字最难。（难度从大到小：最难很难不难）B：对。我每天都写汉字。A：我也是。5.课文理解从整体阐述 A、B 各是什么职业，在哪里学习,学习什么，问了什么问题。再从第一人称角度出发,再次阐述，以便更好的了解课文内容。七、课堂练习1.听写拼音(先由老师读，让同学上黑板写，或是进行“卡片拼字游戏”）Bijng yyn znmeyng jude Yf tngshu bjio rngy dnsh dsh xiz tngwtngbn2.写出下列汉字(让同学上黑板根据题一的拼音写汉字）北京语言怎么样觉得语法听说比较容易但是读书写字同屋同班3.将下列汉字按偏旁归类新班京怎写听玩念军所想冠交断理您高亮（王、心、冖、斤）4.带领同学描写汉字（注意笔顺）5.结束以上内容，再返回朗读一遍本文涉及的词语六球