春来了教案幼儿园范文5篇.pdf

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1、春来了教案幼儿园范文 5 篇教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或科研项目为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。在海棠此献上春来了教案幼儿园范文,希望大家喜欢。春来了教案幼儿园四篇一认知目标：能积极、大方地用肢体动作表现儿歌内容。技能目标：回忆已有经验，尝试创编“我”在春天里的活动。情感目标：感受春天万物复舒的美。活动准备前经验和教训准备：周末家长带幼儿到见识户外感受过秋天物质准备：春天有关的背景图一幅活动过程导入：一、教师以谈话导入活动，引起幼儿兴趣。1、教师：春天来了吗?你怎么知道春天来了呢?2、

2、教师：还有谁也知道春天来了?基本环节：二、欣赏儿歌，学习儿歌。1、欣赏第一遍。教师：木鱼里有谁知道春天来了?中学教师根据幼儿所说的内容，按时序几十首的顺序竖着排列图标。教师小结：小草知道，鸭知道，花知道，我(小朋友)知道。2、欣赏第二遍。教师边念儿歌边将图标摆放完整。教师：“小草、小鸭、小花、我”知道春天来了，会干什么呢?教师：他们须要做什么样的动作呢?(重点学习动词“探”)3、集体看图标念儿歌。教师：我们再一起听一听中文歌曲，儿歌的名字叫什么?4、集体看图标边做动作边念儿歌。5、教师抽掉其中个别图标，集体共同念儿歌，增加趣味性。三、引导幼儿表演潮语。1、幼儿自选手偶，与同伴相互念英文歌曲。2

3、、一同扮演同一反派的幼儿坐在一起，共同表演儿歌。结束：四、引导幼儿创编儿歌。1、教师：前几天，你们到公园是怎么玩的?你能不能也把你们玩的活动编进这首好听的儿歌里?2、儿童尝试仿编最后一句儿歌，教师用图标记录下来。3、集体朗诵幼儿创编的短句。春来了教案幼儿园篇二活动目标：1、发展观察自然变化的能力，热爱大自然。2、能围绕主题中的字词词语学习使用语言。3、能在表达方式集体面前表述自己的想法，并且能够认真倾听同伴讲述。活动准备：1、适合的景物图片。2、字卡春天、美丽、植树、播种、桃花、燕子、小草、柳树、放风筝。3、轻音乐。活动过程：一、歌曲导入复习歌曲春天二、观察图片 1、组织谈幼儿谈论各自观察到的

4、图片。教师：现在是什么季节?春天来了，天气变得怎么样?2、依次出示字卡，引导幼儿教育用字卡上的词语说话，然后将字卡与适时的图片黏贴在黑板上。三、找朋友教师出示字卡，幼童引导幼儿认读并请幼儿找出一般性的图片。1、小草教师：小草是什么样的?2、植树教师：植树是怎么回事?怎么样植树?植树有什么好处?3、播种教师：哪张是播种的相片?谁在播种?农民伯伯为什么要播种?如果不播种会怎么样?那我们应该怎么做呢?(正确引导幼儿热爱劳动，爱惜粮食)4、以同样的方式，出示字卡：柳树、桃花、燕子、放风筝，组织幼儿谈论并黏贴。四、小结 1、教师：这么多漂亮的图片组成了一幅美丽的绝美图画，我们来为它取个名字吧!2、一起表

5、演，用肢体语言来个股表现春天。教学反思：1、幼儿对春天话题的话题不感兴趣，对于老师的问题都能做出积极地反应，想法很多。2、图片不够形象。3、图片和文字结合，有助于幼儿对汉字的掌握。春来了教案幼儿园篇九教学目标：1、能积极参与听赏活动，能感受到杜鹃圆舞曲的不同情绪，并能用不同标志区分鉴别不同乐段。2、能学会演唱歌曲春来了。3、能参加并学会演唱二部轮唱两只老虎。课时安排：2 节课。第一课时教学内容：听赏杜鹃圆舞曲及学唱歌曲春来了。教学重点：指导学生在“寻找春天、歌唱春天”的环节中，感受3/4 拍子的特点。激发学生欢快、愉悦的情感，并大胆参与表现。教学难点：1、感受圆舞曲的特点。2、用欢快、愉悦的情

6、感演唱春来了。教学用具：电子琴、录音机、磁带、挂图、卡片、彩笔。教学过程：一、“寻找春天”听赏杜鹃圆舞曲 1、导入 (1)律动：学生伴随着春天在哪里的旋律高兴地走进教室。(2)师：小朋友，春天在翠绿的山林里，初春在我们的眼睛里，春天也在我们的耳朵里，你们听、2、听赏杜鹃圆舞曲第一段音乐主题听一听：(1)讲演第一段音乐主题。(2)提问：小朋友，你们在流行乐里听到了什么?说一说：(1)启发学生：“大家在音乐里听见里了什么情景?”(2)说一说小杜鹃唱歌的情景。学一学：用不同的节奏学一学小杜鹃不同的叫声。唱一唱：用小杜鹃“布谷”的切入点叫声摸唱第一段音乐主题。3、听赏杜鹃圆舞曲第二段音乐主题听一听：(

7、1)聆听第二段音乐范本(2)提问：小朋友，你们在音乐中才中听出像小杜鹃在做什么?(3)听音乐想象。说一说：(1)启发学生：“从音乐中预想到了什么情景?”(2)鼓励学生把想象家长到的情景说道出来。跳一跳：随着音乐，学生把自己想象的情景，用各种不同的动作表现出来。讲一讲：(1)如是说圆舞曲的特点。(3/4 拍，圆舞曲)(2)学小杜鹃跳华尔兹。(两个人手拉手跳，全班围成圈)4、完整听赏杜鹃圆舞曲 (1)聆听杜鹃圆舞曲，用摆图形可知的方法来辨别两段音乐主题，并摆出结构图：a.听到第一段音乐主题摆出位图(三角形)b.听到第二段音乐主题摆出图象(长方形)c.听到第三段音乐主题摆出古典音乐图形(三角形)(2

8、)再次聆听杜鹃圆舞曲，在完全相同表示两段相同音乐主题的图形上填颜色，并说出理由。(3)再次聆听杜鹃圆舞曲，并随音乐进行表演。二、“歌唱春天”学唱春来了 1、导入师：小杜鹃给我们带来了好消息，春天来了!让我们一起去想想吧!2、听：听赏春来了 3、说：(1)想象春天的情景。(2)看到秋天有什么感想?(3)有内心地朗读歌词。4、唱：(1)摸唱音名(用 laluha?模唱歌曲旋律)。要求：用轻快、活泼的声线随旋律模唱。(2)唱歌词(3)演唱春来了三、课堂小结本节课的主要内容。第二课时教学内容：学习二部轮唱两只老虎，并做“老虎回山洞”的游戏。教学重点：学习二部轮唱(奏)法。教学难点：声部之间的对应与和谐

9、。教具准备：多媒体课件、口琴、电子琴 教学过程：一、定向学生听动物之歌边律动边进教室，师生互相问好，导入情景。二、导学 1、情景导入 (1)观看森林动物，聆听动物的叫声或脚步声，并进行模仿。老虎的吼声：2/4 x-|恐龙的脚步声：2/4 x-:|小鸡的叫声：2/4_ x_:|(2)学生用击拍和声音进行模仿，组合成“森林之声”。2/4 x-|x-|x x|x x|_ _|_ _|x-|x-|(3)用上面的节奏，将学生分成两组大学生进行节奏卡农。播放歌曲两只老虎。师：发生了什么怪事?生：来了一只没有耳朵和一只没有尾巴一只的老虎。师：会唱这首歌吗?2、熟悉歌曲 (1)学生跟琴演唱歌曲。(引导学生体会

10、小老虎的动作，用活泼而富有弹性的声音演唱。)(2)学生用口琴吹奏全曲。二、掌握 1、学习二部轮唱(奏)(1)两个声部先后结束的二部轮唱(奏)。师：两只老虎在森林里玩起了赛跑的游戏，请大家仔细观察，它俩是怎样跑得?生：一前一后追着跑(先后出发，先后到达)师：两只乌鸦一前一后赛跑，有点像步调我们节奏体能训练中的哪种形式?生：“森林之声”的节奏练习。学生分成两组，按节奏念两只老虎歌词做卡农练习。师：你们能不能用歌声把两只老虎一前一后追着跑的情景模仿出来?(将学生分成两大组，由组长组织讨论，分别用演唱吹奏口琴的形式把老虎追着跑钢琴的情景模仿出来。)(2)两个声部同时结束的二部轮唱(奏)师：第一次跑完了

11、，没羽毛的老虎不服气，要求再比一次。你们仔细观察第二次比赛与第一次比赛有什么不同?(播放课件)师：为什么没耳朵没有的老虎要返回去陪没尾巴的老虎?生：没耳朵的老虎看到比自己小的没尾巴的老虎落在后面，返回去安慰、鼓励它。2、模仿与活动由一位学生选择演唱或吹口琴模仿没耳朵的老虎是怎样跑得。(最后两小节进行反复)全班分成两部分，用舞姿或吹奏口琴进行模仿，第一组反复最后两小节后，两组同时结束。学生学生把老虎第八次赛跑和第二次赛跑的情形连起来，模仿一至两次。三、创作与表现 1、创编歌词师：两只老虎跑累了，想歇一会儿。森林里有跑来了几只小动物，你们瞧瞧谁来了?生：四只小松鼠。把两只老虎换成四只松鼠，学生创编

12、歌词，并进行即兴表演。2、表现学生做“老虎回山洞”的游戏。把学生分成两组，一组模仿同时结束的二部轮唱形式进行游戏;另一组接连模仿先后结束的二部轮唱形式进行游戏。然后三组互换轮唱形式，再做一遍游戏。学生边唱边做，当唱到最后一拍时，做山洞的同学双手迅速抱著，被卡在中间的同学要求表演一个节目。四、尾声学生边边唱两只老虎边走出教室。春来了教案幼儿园篇四活动一活动名称:走进春天(方 P93)活动目标:1。理解散文的意境,感受秋天大自然的变化。2。能主动观察春天,探索春的秘密,将自己的发明编进散文里。活动准备:1.在散文活动中观察、发现早春来临。2.选择园内一块较安静、植物丰富的场地。3.“春天来了”的调

13、查表。活动过程:1.欣赏散文。第四段教师有表情的朗诵散文第一段。幼儿谈谈看到这些成人变化时心中的感觉。完整欣赏散文。2.走进春天。幼儿自由在场地上寻找春天的细微变化,畅享文学作品的意境。幼儿交流自己的发现,并仿编散文的第二段。活动二活动名称:春天的树林活动目标:引导幼儿用画面形象地表现出春天里树的特征。能用遮挡的手法表现树的前后重叠关系。活动准备:、事先观察过树的特征。画报和纸等。活动过程:1.讨论:各种树的特征,(树枝、树干、树冠的特征)了解树前后两者之间的重叠关系。2.幼儿绘画活动。要求:能按一定的比例分配画面,将观察到的树画下来。重点反映出不同树的不同形态。难点:表现树的前后之间遮挡关系

14、。活动三活动名称:有趣的春天活动(方 P96)活动目标:1.交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的活动内容,有参与活动的积极推动愿望。2.能认真倾听同伴的发言,学会协商制定活动计划。活动准备:调查表一份。活动过程:1.交流调查结果。提问:你采访了谁?他们小时侯在春天里最喜欢干什么?幼儿根据自己的调查表向如是说大家介绍自己的采访结果。将各种活动内容以图示表示出来。2.讨论:我们在可以进行哪些有趣的活动。幼儿分组讨论:在春天里,我最想参加哪些耐人寻味的活动。交流、了解春天里各种各样、丰富多彩的大型活动内容,有参与活动的积极愿望。活动四活动名称:春天他们在可看什么活动目标:引导幼儿大胆地表现自己的设想

15、并探索背面人的画法。培养幼儿的观察、想像、表现和探索能力。活动准备:背面娃娃一个,背景画两幅。活动过程:1.出示活动背面娃娃,引导幼儿窥探背面人的形象,共同联合总结背面人的画法步骤,教师分步示范(头、身体、上肢、下肢)2.请幼儿做模特,让幼儿观察比较背面人不够的异同?(发型、衣着、动作、高矮等)3.启发幼儿想像:右方人在春天能看到什么?做什么?和谁在一起?手上拿什么?鼓励每个幼儿大胆地说出自己与众不同的设想。4.鼓励幼儿大胆创作,将自己的设想的情节画出来。5.展示作品,进行自评、互评、师评。活动五活动名称:春天来了(方 P95)活动目标:1.能主动寻找、发现春天自然界的变化。2.喜欢观察,有强

16、烈的好奇心和探索欲望。活动准备:预先安排请幼儿自己在生活中寻找请春天,并自己记录下来;幼儿绘画用具。活动过程:1.春天在哪里?提问:春天悄悄地来了,春天在哪里呢?幼儿教育交流自己的发现,老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来,展示在活动室墙面上为。2.春天来了。幼儿分散活动,在游览区继续寻找春天。教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。3.我找到了春天。幼儿用语言表达自己在幼儿园找到的春天。活动六活动名称:扫墓活动活动目标:通过参加扫墓活动,让幼儿知道扫墓的名称及其风俗。切身感受革命烈士的英勇事迹,激发婴儿对革命英雄的崇敬之情。活动准备:1.事先了解几位革命先烈的英勇事迹 2.了解元宵

17、节的一般过程 3.介绍清明节的名称,让幼儿知道清明节是我国二十四节气之一,每年 4 月 5 日是清明节。这一天人们都到墓前祭扫,以表示后人对革命先烈和前辈。4.出发前的准备工作。活动过程:一.组织小学生到烈士陵园进行祭扫活动。_观察、认识、了解陵园里的纪念碑和松树、花圈等物。_向烈士默哀。_请工作人员讲述英勇事迹,让幼儿和今天的幸福生活是无数烈士用生命知道鲜血夺回来的,教育幼儿用实际行动稳定回报英雄幼儿们。二.回园后继续扫墓后的小结活动。活动七活动名称:春天里的人们(方 P100)活动目标:1.知道春天里人们都在忙碌,加深幼儿对春天里人们各种活动的印象。2.能用连贯清晰叙说的语言讲述人们的活动

18、。活动准备:挂图一幅。活动过程:1.师生共同管理员怀念幼儿园工作人员的活动。最近你们发现幼儿园寻获的花工师傅已经开始做什么?他为什么要这么做?你们还发现除了保健医生在为小朋友做什么事?为什么?2.共同讨论春天里别的人们在做什么?出示挂图,引起幼儿观察天份。3.讨论:我们在做成春天里可以做什么样的活动?春来了义和团运动幼儿园篇五活动目标：1.了解夏天是个忙碌的季节。2.知道春季有秋天很多好玩的活动。活动准备：1.人们在初夏忙碌的图片。2.提前准备活动的道具。活动过程：1.讨论春天里人们在干什么?(1)让幼儿自由讨论：老百姓在春天可以干什么?(2)幼儿观看图片，知道春天里人们都在春天里辛劳着。2.讨论：春天里小朋友可以做些什么活动。可以让把自己想参加的活动写出来或画出来再全班交流，选择几项全班自由选择共同参与活动。3.教社交活动孩子亲手制作活动所用的道具。(1)风车：用塑料吸管和半透明等。(2)泡泡器：用空杯子和铁丝等。(3)竹蜻蜓：用瓦楞纸和吸管等。(4)花环：用毛根和仿真花等。4.带领孩子在园内进行活动。春来了教案幼儿园范文 5 篇