初中音乐课外活动教案.pdf

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1、word 格式-可编辑-感谢下载支持音乐课外活动教案音乐课外活动教案活动时间活动内容活动目的活动过程第 一 周课时：第一课时 辅导教师歌唱呼吸的重要性1、通过学习让学生能初步掌握呼吸是唱好歌的基础。2、通过学习让学生明确歌唱呼吸的重要性。1、学生分组讨论呼吸在歌唱中的作用。2、音乐教师讲解歌唱呼吸的重要性：（1）呼吸是歌唱发声的动力和基础（2）发声的准确，音质的优美及歌曲感情的表达，都与呼吸密切相连。（3）在歌唱方法的学习中，必须掌握好气息的运用和呼吸的技能技巧，依靠恰到好处的气息支持和科学的呼吸方法，完美的表达歌曲的思想感情。（4）呼吸是打好唱歌基础和进行歌唱艺术表演的重要环节。3、学生了解

2、掌握歌唱呼吸的重要性，并尝试分组讨论呼吸器官包括哪些部分，结合生物课本所学知识进行分析总结。4、了解呼吸器官：鼻、咽、喉、气管、肺腔、胸腔、膈肌（又称横膈膜）、腹肌等。word 格式-可编辑-感谢下载支持音乐课外活动教案音乐课外活动教案活动时间活动内容活动目的第二周辅导教师一课时高位置混声的特点及训练1、要求学生用正确的歌唱姿势演唱2、让学生明确混声和自然声的区别3、让学生能初步掌握正确的高位置发声活动过程1、学生了解高位置混声的特点。2、正确的演唱姿势（站立式）文艺委员与班主任巡回指导，纠正错误姿势3、呼吸训练：慢吸慢呼练习，让学生能自如的控制气息的吸入和呼出4、音阶练习：123 4 5U

3、体会慢吸慢呼在发声时的正确运用5、低音区练习：让学生以胸腔为主要共鸣器官，混以适量的口腔共鸣与头腔共鸣，要求声音柔和、低沉、深厚。6、高位置混声练习：12 3454 32 1Mi ma mi ma mi音乐课外活动教案音乐课外活动教案word 格式-可编辑-感谢下载支持活动时间活动内容活动目的活动过程第三周辅导教师班级诵读一课时1、要求学生有感情的朗诵文章2、让学生通过诵读提高自己的普通话水平1、全班分四组，分组查找一些描写祖国大好河山的文章、诗词。2、分小组准备：（1）诵读方式：单人、两个人、多人合作（2）要求：学生全员参与，用普通话有感情的诵读。3、分组到讲台上进行展示：（1）要求学生动作

4、大方、神态自然（2）口齿清晰、咬字、吐字准确（3）感情充沛4、班主任、音乐教师选出表现优异者予以鼓励表扬，对存在问题多的学生找一名表现好的学生帮助改进，要求他们重新练习、朗读，以提高自己的朗读水平。word 格式-可编辑-感谢下载支持音乐课外活动教案音乐课外活动教案活动时间活动内容活动目的活动过程第四 周辅导教师正确的歌唱姿势一课时1、要求学生能掌握正确的站立式歌唱姿势。2、让学生通过练习掌握正确的坐式歌唱姿势。1、音乐教师讲解示范站立式歌唱姿势：两脚稍分开，距离约与肩同宽，重心略向前，头正，两眼平视，胸部稍微向前张开，仅肩略向后展，腹部顺其自然收小腹，手臂放松，下垂与两侧。2、学生展示站立式

5、歌唱姿势，班主任、音乐教师巡回指导，纠正错误姿势。3、音乐教师讲解示范坐式歌唱姿势：坐着唱歌时，上身的姿势与站立时的要求一样，但要注意腰部挺直，不要靠椅背上，两腿自然弯曲分开，两脚着地，两腿不要交叉叠起。4、学生展示坐式歌唱姿势，班主任、音乐教师巡回指导，纠正错误姿势。5、用正确的站立式或坐式歌唱姿势演唱歌曲，通过演唱让学生能进一步掌握正确的歌唱姿势。word 格式-可编辑-感谢下载支持音乐课外活动教案音乐课外活动教案活动时间活动内容活动目的第 五周辅导教师学唱歌曲1、要求学生通过学唱能够熟练演唱歌曲大海啊，故乡2、让学生通过演唱能有感情的演唱歌曲 没有共产党就没有新中国活动过程1、听赏歌曲大

6、海啊，故乡，初步感受歌曲的音乐情绪。2、随音乐学唱歌曲，要求学生咬字、吐字清晰，用正确的呼吸方法，正确的坐式歌唱姿势演唱歌曲。3、文艺委员带领全班同学齐唱歌曲，要求有感情的演唱，声音统一，音质优美。4、听赏歌曲没有共产党就没有新中国，初步感受歌曲的音乐情绪。5、随音乐学唱歌曲，要求学生神态自然、大方，咬字、吐字清晰，用科学的呼吸方法进行演唱。6、文艺委员带领全班同学齐唱歌曲，要求学生用正确的站立式歌唱姿势进行演唱，感情充沛。一课时音乐课外活动教案音乐课外活动教案word 格式-可编辑-感谢下载支持活动时间活动内容活动目的第 六 周辅导教师指挥的基础知识一课时1、通过学生让学生了解指挥在演唱歌曲

7、中的作用。2、要求学生掌握正确的指挥姿势、动作和四二拍的指挥图式活动过程1、教师讲解指挥在歌唱中的作用：指挥通过明显的手势来对每个声部进行提示，以达到声部的和谐统一，同时指挥的眼神要明确,在手势进行的同时，眼神要相对看向对应声部的合唱成员，这样可以更明确声部的进出位置，使合唱进行整齐划一,给人以美的享受。2、教师讲解示范指挥的正确的身体姿势和双手姿势。3、学生进行练习，掌握正确的双手的姿势，班主任、音乐老师巡回指导，纠正错误。4、音乐教师讲解示范四二拍指挥图式的动作要求，示范“拍点”和“反射”动作，并分解起拍、收拍动作。5、学生分组尝试指挥，相互纠正错误动作，班主任、音乐教师巡回指导，纠正错误动作。