大班游戏教案:逃家小兔教案.pdf
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1、大班游戏教案:逃家小兔教案大班游戏教案:逃家小兔教案大班游戏教案:逃家小兔教案大班游戏教案:逃家小兔教案 1 1设计意图:设计意图:图画书逃家小兔是一本经典的儿童文学之作。它讲述了一只小兔和妈妈用语言玩捉迷藏的简单故事,画面设计充满童真和想象,其特有的黑色和彩色的画面呈现,体现图书绘制者的独具匠心。这不失为一本非常适合亲子互动、共同阅读的优秀图画书。而指南中指出:鼓励幼儿自主阅读,并与他人讨论自己在阅读中的发现、体会和想法。本次的亲子阅读活动的主旨也在于让妈妈成为活动的主体之一,在亲子共读时给予孩子自主阅读的空间,鼓励孩子在阅读时自主去观察画面,体验小兔和兔妈妈的心理变化,并积极和妈妈交流阅读
2、时的想法和感受。妈妈也和孩子分享自己在阅读后对该图书的理解,真正走进孩子的内心,成为孩子阅读时的.好伙伴。同时,在阅读中孩子和妈妈依偎阅读,像书中的小兔子母子一样的亲密拥抱,也能在亲子阅读活动中亲身体验来自妈妈的关爱和呵护。活动目标:活动目标:1、仔细观察画面内容,理解故事,感受母爱的伟大。2、亲子共同表述对图画书的理解,感受妈妈和小兔之间浓浓的亲情。3、亲子合作仿编对话,促进母子间的情感交流。活动准备:活动准备:逃家小兔小书人手一本 逃家小兔PPT 背景音乐活动过程:活动过程:一、阅读封面,激发幼儿亲子阅读兴趣。师:今天老师带来了一本书,书的名字叫什么?师:逃家小兔是什么意思?小兔跑去哪儿?
3、请你们和妈妈一起到书里去寻找答案把!二、教师引导家长开展亲子共读,帮助幼儿理解图画书内容。1、鼓励幼儿自主阅读。2、家长引导孩子观察主画面及画面的细节部分,共同讨论对图画书内容的理解。(亲子阅读过程中,教师重点观察幼儿在阅读中的兴趣点和存在的困难,并关注家长的指导行为是否合理)三、幼儿、家长、教师一起分享与交流阅读感受。1、师:小朋友,你最喜欢哪一页?这页讲了什么?2、师:妈妈喜欢哪一页?为什么?如果你是兔妈妈?你的感受是什么?为什么会这么做?还可以怎么做?3、教师根据幼儿和家长的回答进行梳理和提升。彩色的页面:(1)变成捕鱼的人这时候兔妈妈变成什么呢?为什么她要变成捕鱼的人?(2)变成爬山的
4、人这时候兔妈妈变成什么?你看她的身上带着什么去爬山?为什么带这些东西?如果小兔发现危险的话,她可以用绳索把她紧紧绑在自己的身边。(3)变成园丁这时候兔妈妈变成了什么?为什么变成园丁?园丁是干什么的?他想变成园丁照顾她的宝宝。(4)变成大树这时候兔妈妈变成了什么?你看她做看一个什么动作?为什么是拥抱?(5)变成大风这时候兔妈妈变成了什么?为什么变成大风?因为海上的波浪很大,兔妈妈担心小兔受到伤害,所以变成大风把小兔吹到安全的地方。我们的妈妈也是这样的,时时刻刻都在担心着我们。帮我们遮风挡雨,害怕我们收到伤害。(6)变成走钢索的人兔妈妈这时候变成什么?你们觉得走钢索难不难?有多难?你看兔妈妈在走钢
5、索的时候眼睛看着哪里?为什么?你看,走钢索这么危险,可是兔妈妈为了小兔,连这么难得事情都去做了。就像我们的妈妈一样,为了让我们健康成长,不管有多苦,有多累她都愿意为我们去做。(7)小兔子回到了家躲进了妈妈的怀抱里,幸福的吃着胡萝卜。这不禁让林老师想到自己的妈妈,不管我走的有多远,离家有多远,妈妈的菜都是全世界做好吃的,妈妈的怀抱也是全世界最温暖的。小朋友们,今天我们像小兔子和她妈妈一样跟我们的妈妈一起来个大拥抱吧!感谢她对我们的付出。四、完整朗读图画书逃家小兔,重温书中温情有趣的亲子对话。师:让我们跟随兔妈妈和小兔,再次走进图书。静静的欣赏这个让人感动的故事。五、亲子合作仿编对话,在对话中体会
6、妈妈浓浓的母爱师:如果妈妈要来追你,你会变成什么?妈妈们又会想什么办法追到自己的孩子呢?(请妈妈和孩子用书里的:如果就的句式说一段话)活动反思:逃家小兔这个绘本是讲述故事中小兔总是不停地变化自己来达到离家的目的,而它的妈妈也不停地变化自己去追自己的孩子。通过这个故事让孩子们感受到妈妈对孩子的深深关爱之情,感受到父母亲对自己的浓浓爱意。在活动导入后,我请幼儿思考了两个问题:小兔为什么要逃跑?妈妈为什么要追?孩子们非常爽气地回答了第二个问题:因为小兔还小,妈妈要抚育它长大。我反复问了两次后,孩子给我的回答只是淡淡的微笑。让我想到,孩子们也和小兔一样,是渴望逃跑吗?我何不借此机会探究一下孩子们的内心
7、世界呢。由此我问:如果你是这只小兔,你为什么要逃跑,离开妈妈呢?小朋友没有举手回答,有的只是想说又不敢说的微笑,要不就是在私下里悄悄的说。面对这样的情景我说:没事,大胆说,老师会怪你的,我想听听你们的想法。林鑫诚举手说:妈妈烦死了,整天不停地唠叨,所以要逃跑。邱诗恬说:外面的风景非常地美,想一个人静静地欣赏一下,没有人来打扰。予墨说:我跑,妈妈追,很好玩,所以要跑。就这样,孩子们开始了讲出了自己的想法。我静静地听着孩子们的诉说,他们的答案也给了我很大的震撼。透过他们的诉说,我总结出了孩子们基本的三个心理:第一种,孩子觉得爸爸妈妈或者说是成人,与自己的沟通太罗嗦,管的太宽,大小事都要管,没有自己
8、自主空间,展现不了自己的想法。第二种,与成人的相处是很愉快的,并不想逃离成人,但是,还是希望拥有独立的私有的空间,让自己拥有属于自己的秘密和那一份静静的天空,享受属于自己那一份特有的宁静。第三种,则是让我们感受到孩子对父母的渴望,渴望父母的关注,渴望父母的陪同。然而用这种方式来引起成人的关注不得不让我们震撼。因为往往运用这样方法的孩子,会发现父母关注的是孩子的物质生活,忽略了孩子心理、精神上的需求。这样就导致孩子产生一些破坏性或攻击性等不好的行为来引起成人的关注。这也就是我们常常说的懂事却十分调皮的孩子,怎么说都收效甚微。由此,我们可以感受到,孩子内心世界所受关注的缺乏,也让我感受到自己对孩子
9、心理不够留心。孩子虽小,可是内心世界与成人一样,有着丰富的想法、思考、需求,而这些正是要我们要引起注意的。因此,亲爱的家长们、老师们,请多聆听孩子的心声吧!不要让逃跑的孩子真得逃跑,而是要像兔妈妈一样让孩子内心感受到成人对他们的关注、对他们的爱,请用孩子理解的方式、接受得了的方式来表达吧!孩子在期待着呢,我们一起努力吧!大班游戏教案:逃家小兔教案大班游戏教案:逃家小兔教案 2 2在今年,服装商场紧紧围绕商厦下达的各项任务指标展开工作,在加强管理、强化意识、开展活动等方面取得了显著成绩,为商厦的持续快速发展做了很大的贡献。自从_年开业以来,服装商场时刻以发展为前提,进行了三次大规模的经营布局调整
10、,提升服装品牌结构,合理利用平效使得商场能够快步、稳定地发展。在今年,我商场紧紧围绕商厦整体部署及_年全年工作计划开展工作。商场领导班子走出去考察、调研,反复推敲升级改造计划与实施细则,学习先进的经营理念,合理利用平效,成果非常明显。特别值得肯定的是,今年的升级改造中,我们采取了经营面积扩大,品牌升级,货位调整,店堂改造,加强管理等一系列强有力的措施,全体员工团结一心,共同努力,取得了一定的经济效益和社会效益。不仅提升了企业形象,而且销售业绩不断攀升。我回顾_年的工作,可以概括为以下几大方面:一、一、适应市场需求升级改造,适应市场需求升级改造,整体经营布局调整合理,整体经营布局调整合理,品牌品
11、牌结构日趋成熟,经营成果喜人。结构日趋成熟,经营成果喜人。服装商场全年计划任务 4400 万,实际完成万元;毛利计划330 万,实际完成万元,费用。今年新增收了新品费、广告费、装修管理费和其他收入累计上缴纯利 7 万余元。取得良好的经营业绩,我们采取了如下做法:1、紧跟商厦各种大规模促销活动,不放过任何销售机会。根据商厦总体部署,在多次大型促销活动中,我商场都能围绕活动主题,积极配合,以活动和节日促进销售。在新发周年店庆、集团店庆、黄金周等重要促销时段,取得了良好的销售业绩和经济效益,最高日销超百万。配合商厦的活动,我们做了大量的准备工作,积极与厂家联系货源,增加适销品种,灵活促销,保底扣点,
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