大班手工活动教案九篇.pdf

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1、Suffering is the most powerful teacher of life.通用参考模板（页眉可删）大班手工活动教案九篇大班手工活动教案九篇大班手工活动教案大班手工活动教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1。引导幼儿学习用剪刀制作具有浮雕效果的立体鱼，提高幼儿的动手能力，培养幼儿对泥工活动的兴趣。2。发展幼儿的审美情趣和对色彩的感知能力。活动准备：活动准备：1。物质准备：范例一幅（用橡皮泥在泥工板上制作好一条浮雕效果的鱼宝宝），PPT、各色的橡皮泥，泥工板，剪刀、蓝色卡纸、工具、篓子等材料，分组摆放在桌子上。活动过程：活动过程：一、欣赏 PPT，让幼儿进一步感受鱼的多样性，

2、并重点引导幼儿观察鱼的形状、色彩以及身上的花纹等。1。出示图片，引起兴趣今天我们班来了一位小客人，是谁呀？（小鱼）2。那你们都见过哪些鱼？你能说一说这些鱼长的什么样的吗？3。今天老师也带来了一些鱼的图片，我们一起来欣赏一下。（放 PPT）教师小结4。你们发现这条鱼宝宝是用什么做成的吗？它身上的鱼鳞很漂亮，你们猜猜是怎样做出来的？5。教师示范怎样用剪刀剪出鱼鳞。二、魔术魔术变变变教师出示橡皮泥，告诉幼儿：“今天，我也来变魔术，一起来念口诀：魔术魔术变变变！”教师手藏身后，变出一条与课件中一模一样的鱼宝宝）（出示范例）激发幼儿制作的兴趣。三、教师示范制作鱼选择一块橡皮泥捏软把泥一分二，一份做鱼的身

3、体，另一份分成大小不一的四份份，分别做鱼的尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛做鱼的身体时先把泥搓成椭圆形，再压扁分别装上尾鳍、背鳍、腹鳍和鱼眼睛用剪刀在鱼身体上一排一排剪出鱼鳞再在尾鳍、背鳍、腹鳍刻上条纹一条鱼就好了，再添上水泡、小草等。四、幼儿制作：1。今天老师给你们准备了橡皮泥、剪刀、工具、泥工板。你可以制作与老师不一样的鱼，比比谁的鱼最漂亮，和别人的不一样。2。教师巡回指导五、展示、评价作品，结束活动。将作品摆放在展示台上，师生共同进行评析，鼓励幼儿自己介绍作品，并评出好作品。大班手工活动教案大班手工活动教案 篇篇 2 2活动目标：活动目标：1、进一步学习撕、折的技能。2、训练手指的灵活性。3、在

4、老师的引导下学习有序整理用具。活动重点：活动重点：进一步学习撕、折的技能。活动难点：活动难点：训练手指的灵活性。活动准备：活动准备：1、幼儿活动材料纸工2、范例一个。活动过程：一、好玩的飞镖。1、出示范例作品：小朋友你们看这是什么呀?(鱼)这个鱼还会飞呢。2、教师玩弄飞镖。3、你们想不想也来做一个这个会飞的鱼呀?二、引导幼儿学习制作彩鱼飞镖的方法。1、出示操作材料：今天杨老师就来教小朋友来做这个会飞的鱼，小朋友可要看仔细哦!2、教师示范讲解彩鱼飞镖的制作方法。(1)教师一边示范制作一边讲解：1、沿切线撕下彩色大鱼。2、按虚线对折，再按点划线向外折。3、用回形针将大鱼的尾部固定好。三、交待要求，

5、幼儿操作，教师巡回指导。1、提出要求：要求幼儿先想想应该怎么做，再动手制作;桌子地面都要理干净;碰到问题可以问老师也可以问小朋友。2、幼儿操作，教师对能力较弱的孩子进行指导，请能力强的孩子帮助别的孩子(语言及动作)，提醒保持干净。3、教师提醒幼儿注意浆糊不能涂的太多，要不然作品会不整洁、美观。在制作的时候每一步我都要慢一点，帮助能力弱的幼儿完成作品。四、结束活动。1、小结幼儿制作情况，引导幼儿相互欣赏作品。2、表扬做的好的幼儿。大班手工活动教案大班手工活动教案 篇篇 3 3【活动设计背景】【活动设计背景】春天到了，新学期开始了，小朋友们入园了。为了让小朋友们亲切的感受到春天的气息，我们把教室重

6、新布置了一番，为了让小朋友们也参与进来，一起迎接美丽的春天，特准备了这节艺术活动课！【活动目标】【活动目标】1、学会用橡皮泥制作简单的桃花；2、通过小组合作大方法制作桃花，培养幼儿的合作意识；3、锻炼幼儿手指小肌肉群的发展，培养幼儿的动手操作能力。【教学重点、难点】【教学重点、难点】重点：学会用橡皮泥制作桃花，正确使用各种辅助工具。难点：难点桃花的制作过程。【活动准备】【活动准备】橡皮泥制作好的桃花、橡皮泥（红、黄、绿）、小树杆、剪刀、【活动过程】【活动过程】一、谈话导入一、谈话导入师：春天到了，各种各样的花道开了，小朋友们，你最喜欢什么花？（幼儿自由讨论）老师带来了老师最喜欢的花，大家来看看

7、是什么花？（教师出示橡皮泥做好的花，引起幼儿的兴趣）二、发展阶段二、发展阶段1、教师请小朋友们欣赏歌曲桃花朵朵开，观看桃花图片。2、教师演示制作桃花的过程。三、实践阶段三、实践阶段1、小朋友们自由分组制作，一人做花瓣，一人做花杆，一人做叶子，教师巡回指导。2、小朋友们自由创作，制作不同形态的桃花。3、教师巡回指导，并进行个别指导，发现好的作品及时表扬。四、作品评价四、作品评价1、小组自评：每位幼儿自己介绍自己的作品，小组推选最优秀的作品。2、班级评选：教师积极肯定幼儿的长处，指出不足之处，相互学习。五、拓展延伸五、拓展延伸鼓励在家长的帮助下幼儿制作不同材质的桃花。【教学反思】【教学反思】1、教

8、学准备的较充分，教学_与生活实际，虽然没有实物，但是课件的制作却弥补了这一不足，并取得了良好的教学效果。2、在活动过程中教师充分尊重幼儿的个性发展；3、环境的创设合理，把幼儿带到了舒适的教学环境中，为教学营造了来那个好的氛围；不足：示范做桃花的过程有点快，解释的语言不够形象 生动，导致幼儿在自己制作时，步奏有点混乱。大班手工活动教案大班手工活动教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1、引导幼儿按图示用折、剪的方法制作成书包。2、激发幼儿做小学生的欲望活动准备：活动准备：1、手工纸。2、各种书包的图片。活动过程：活动过程：一、让幼儿观察图片，了解书包的外形特点。1、小朋友请看，你们知道这些图片里

9、面的是什么吗?2、你们喜欢背书包吗?什么时候你们可以背着书包去上学呢?你们马上就要进入小学了，当你们是一年级的小学生的时候，你们都要背着书包去上学。书包里可以放很多的书，今天老师给你们带来了一个用纸张折的书包，你们想看吗?3、(教师出示书包)今天老师要教你们用纸来折书包，请小朋友仔细看老师折。二、学习折纸的方法。1、首先用一张正方形的手工纸，对折再对折，折两次，分成四份相等的长方形!2、把两边的折到中间去!3、第三部是把手工纸打开!然后剪开上面的三分之一。4、然后再按照之间折的方法再折起来!5、然后再打开。6、最后把上面的纸张翻下来!7、一个书包就完成了!老师把折书包的过程完整的再折一遍，折的

10、时候边折边说，增强孩子的记忆!小朋友你们看，书包折好了，你们想折吗?三、幼儿折书包。1、刚才你们看见了老师折的书包，你们知道怎么折了吗?现在就请小朋友们来折书包吧!2、折的时候要一步一步的折，不能把纸张弄得皱皱巴巴的!3、幼儿折纸，教师在旁边指导。4、给折的好的孩子进行表扬与肯定。四、展示幼儿的作品。1、刚才小朋友很认真折书包车，现在我们一看哪个小朋友折的书包子最漂亮。2、幼儿作品，表扬做得好的小朋友。3、带领幼儿收拾材料。大班手工活动教案大班手工活动教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、使用废旧光盘及辅助材料制作绣球，发展创造性思维能力。2体验合作成功的乐趣。活动准备：活动准备：1、废旧

11、光盘若干张。2彩色即时贴、彩色皱纹纸、彩绳、羽毛、透明胶、剪刀等美工活动所需材料。3录像资料、影碟机。4邀请家长来园参与活动。活动过程：活动过程：一、交流分享一、交流分享引起幼儿活动兴趣播放组织幼儿参观“广西民族文物苑”的录像。回忆、讲述在文物苑中所看到的壮乡绣球。二、观察思考二、观察思考1引导幼儿观察绣球的结构、色彩、图案。2出示废旧光盘，观察桌上辅助材料，讨论如何利用废旧光盘来做绣球。3鼓励幼儿说出各种制作的想法。三、幼儿操作，教师指导三、幼儿操作，教师指导1请幼儿自由选择美工活动材料，结合日常生活观察，充分发挥想象，制作绣球。2邀请家长参与活动，与孩子合作制作美丽绣球。3教师参与制作活动

12、，巡回指导，注意个别指导，鼓励幼儿大胆选用辅助材料进行制作。四、展示作品1、用制作好的绣球布置墙面，完成主题作品抛绣球。2将绣球挂起，装饰教室。3欣赏伙伴们的作品。延伸活动：延伸活动：搜集更多的制作材料进行创作。大班手工活动教案大班手工活动教案 篇篇 6 6手工活动：手工活动：做花灯活动目标：活动目标：1、乐于拆装花灯，探究花灯的制作方法。2、能用多种方法剪出相同图案的灯片，并能掌握纸张拼插的技能。3、学会共同观察，尝试合作制作花灯。活动准备：活动准备：1、教师实现做好的简单的花灯每组一个，灯片可采用半圆形、三角形、正方形、长方形、异形等不同造型。2、订书机、剪刀每组一个，夹子多个，单色笔同幼

13、儿数。3、彩色卡纸每人 5 张，硬卡纸做的圆形灯芯(中心打孔)每人 2 个，线绳 1 根，穗头 1 个。4、教师教学资源美丽的花灯，欢快的民乐喜洋洋作为背景音乐。活动过程：1、请幼儿说一说在灯会上看到了什么样的花灯?自己喜欢哪一种?引制花灯的兴趣。2、引导幼儿拆装、观察花灯，学习花灯的做法。(1)每组一个花灯，请幼儿观察，说说花灯是怎么做的。尝试小心地拆装花灯，研究花灯的组成部件，讨论花灯的做法。教师边示范边：花灯的组成部件有四种：多个灯片、2 个灯芯、1 根灯绳和 1 个穗头。先将灯绳从灯芯中心穿过，下部打结，再将灯穗用同样的方法固定在灯芯上，将灯片上的开口与灯芯开口对插，灯片全部查好后，花

14、灯就做成了。(2)学做灯片。印画法：将纸分成四份，先在一份上画出灯片图案，剪下后放在其他三份上，分别描画出来，再剪出来。重叠法：将纸对折后两边再对中心线折，在一面纸上画出灯片图案，用手捏紧纸张剪下图案，灯片就可以一次做成。可以借助订书机或夹子将纸固定后，再剪图案。因为重叠的纸较厚，剪时要特别用力，注意安全。(3)播出教师教学资源美丽的花灯，拓展幼儿设计思路。提示幼儿利用纸的不同折法，如横折、竖折、三角折等，可以做出不同的灯片。3、幼儿设计灯片做花灯，要求每组同伴之间要互相帮助。重点指导用重叠法剪灯片的幼儿，叮嘱幼儿捏紧纸片，并根据需要帮幼儿订、夹纸片。鼓励做得快的幼儿帮助其他同伴一起完成。4、

15、逛灯会。播放背景音乐喜洋洋，幼儿手提花灯，自由地在活动室走动，相互欣赏并适时介绍自己制作的花灯。活动延伸：幼儿将花灯带回家，和家人一起欣赏。同事请家长搜集一个适合幼儿的灯谜，让幼儿会说谜面，知道谜底，并将灯谜制作成卡片，悬垂在花灯下方，第二天再带回幼儿园。山东省潍坊市寿光市羊口镇 中心幼儿园 耿红英大班手工活动教案大班手工活动教案 篇篇 7 7活动目标：活动目标：、通过欣赏，激发幼儿设计制作帽子的愿望。、利用剪、贴等形式，发展幼儿的动手操作能力。、能积极观察比较，了解帽子的不同质地、不同用途，结合已有经验，加深对生活中几种常见帽子的认识。活动过程：活动过程：一、引导幼儿观察欣赏帽子，了解其特点

16、和作用。、小朋友这几天一定发现，活动室里多了很多各种各样的帽子，你们认识这些帽子吗？这里有你不认识的帽子吗？教师：你们喜欢这些帽子吗？它是什么样子的？。个别提问：你选的是什么帽子？为什么喜欢它？它是什么样的？、在孩子讲述的基础上，老师进行小结：小朋友发现制作帽子都有一个帽顶和帽舌。而且帽子还有很多的用处，比如冬天，我们戴上又厚又软的绒线帽，可以防寒；夏天，我们戴上遮阳帽，就会凉爽一些，医生护士工作时，都戴上隔离帽，建筑工人工作时都带上安全帽还有一些帽子，比如时装表演时，人们戴的时装帽，小女孩戴的公主帽等，都是为了漂亮好看的。下面老师请小朋友看一组帽子图片，仔细观察这些漂亮的帽子，是怎样做成的。

17、二、教师示范制作帽子。重点讲解挖剪的方法。三、幼儿制作帽子。四、延伸活动：戴上帽子跟着跟着音乐郊游做游戏。大班手工活动教案大班手工活动教案 篇篇 8 8一、活动目标：一、活动目标：1.大胆创编，尝试随音乐用身体做出各种动作。2.积极参与，体验韵律活动的快乐。二、活动准备：二、活动准备：音乐“快乐舞会”、橡皮泥、氨纶布袋、实物投影仪、盘子等三、活动过程：三、活动过程：(一)开始部分1.师幼问好师：我是什么老师?2.感知橡皮泥“多变”的特性。A 幼儿回忆出示橡皮泥：今天茅老师给小朋友带来了一个小小的客人(橡皮泥)师：你们有没有玩过橡皮泥?你们都用橡皮泥做什么呢?(幼儿回答)B 教师演示师：瞧，我的

18、这个橡皮泥娃娃呀，和你们的有点不一样，它不仅会变，它还可以听着音乐跳舞呢，你们信不信?现在我们就一一下，看看它是怎么跳舞的?教师边跟着音乐边捏橡皮泥。小鸡小兔蘑菇圈麻花C 幼儿师：现在请小朋友说说，我都变了些什么?(幼儿回答)(二)基本部分1.幼儿跟音乐玩橡皮泥师：你们想不想玩橡皮泥?现在就请你们把橡皮泥拿出来，像茅老师这样。现在请你动脑筋，想一想你的橡皮泥想变成什么?逐段暂停。教师和幼儿一起玩。第一段后：你的变成了什么?还没有变好没有关系，我们继续。第二段后：一定要让你的.橡皮泥跟着音乐跳舞哦。第三段后：听清楚什么时候搓，什么时候开始变变变。第四段后：现在是最后一遍了，要变出一个好玩的好玩的

19、东西。2.集体欣赏A 收集作品师：我们一看小朋友把橡皮泥都变成了什么?放到我的盘子里(教师边收边问：这是什么?)B 幼儿讲述作品(作品放置在食物投影仪上)师：小朋友变出了这么多好玩的东西，我们一看(这是谁变的?)3.创编动作A 幼儿模仿作品创编造型动作师：这是蘑菇，谁来做做蘑菇的样子?试试看?一起来变变变。有的蘑菇是_(3 次)继续用幼儿的作品让孩子用身体动作来表演。B 创编动态动作(1)小橡皮泥被我们搓啊搓，就变出了许多好玩的东西。谁来做做小橡皮泥被搓来搓去的动作?(请幼儿尝试创编搓的动作)一起来学学。(2)教师嘴里喊着节奏;搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、搓搓搓、变变变。继续练习。(提要求：变不一

20、样的东西。)(教师喊的节奏跟音乐的节奏相吻合)(3)现在你们是小橡皮泥娃娃，我们一起去跳舞，好吗?(注意听音乐)教师刚开始可嘴里喊着节奏，让孩子跟着节奏一起来跳舞。(练习几遍)个别幼儿表演集体练习4 跟随音乐舞蹈A 教师归纳表演师：你们跳得真棒，我这个橡皮泥妈妈也想要跳一下，你们想看吗?妈妈跳得好了，你们就拍拍手，给妈妈照张相。(教师表演)B 幼儿自由表演(1)师：宝宝，来和妈妈一起来跳舞，好吗?自己找一个安全、舒服的地方站好，看看哪个橡皮泥跳得最棒，变的花样最多。准备好了吗?听音乐师生共同表演(2)再次练习师：橡皮泥国王听说我们小橡皮泥跳的舞可漂亮了，所以它想举办一个橡皮泥舞会。今天它还请来

21、了许多客人来观看我们的舞会，我们来一起排练一次。5.橡皮泥舞会A 出示演出服：国王给我们准备了色彩鲜艳的演出服，妈妈先穿给你们看好不好?(边跳边穿，第二遍音乐时请另一个老师帮忙黏上袋口)B 幼儿准备(1)交代规则。师：今天有这么多的客人观看我们的演出，在演出的时候我们要注意些什么呢?(幼儿回答)不要碰别人，还有就是穿好衣服后就不要了)如果表演得好，客人老师就会把掌声送给我们。(2)幼儿穿衣服教幼儿穿衣服：演出服上有一个开口，找到衣服上的一个开口，把脚伸到衣服里第一遍音乐穿衣服、拉拉链师：现在小橡皮泥粘在地上不动，我看到了红色的橡皮泥、黄色的橡皮泥、还有橙色的橡皮泥。(能否根据孩子的衣服的颜色的

22、不同创编不同的起来的次序，变成一个舞蹈，有前奏，过程、结束。)C 幼儿表演师：五颜六色的橡皮泥真漂亮，我们的演出马上就要开始了幼儿表演，教师边看边说变变变，我看到一条大白鲨刚才，你们的表演我听到了客人一次掌声，我们再来一次，这次表现更好一点，希望得到更多的掌声。四、结束部分师：演出成功，橡皮泥真棒。请你们到妈妈这里来，跟客人老师再见。大班手工活动教案大班手工活动教案 篇篇 9 91.欣赏生活中彩条纹装饰的物品，感受多种色彩搭配组合的美。2.喜欢生活中多彩的物品，愿意大胆创新。3.初步尝试用横、竖、斜、螺旋组合的条纹装饰生活中的物品。活动重难点：在感受条纹美的基础上能用横、竖、斜、螺旋组合的条纹

23、装饰生活中的物品。活动准备：1.课件 PPT（生活中被彩条纹装饰的物品图片）。2.油画棒、各种轮廓的白纸（T 恤衫、裙子、毛巾、裤子、帽子、伞、手套等）活动过程：一、感知彩条纹物品，发现不同色彩，线条搭配组合的美。1.欣赏老师准备的彩条纹物品，引起幼儿对彩条纹的关注。教师：今天老师带了一些很漂亮的物品，我们来看看你喜欢哪个（发现彩条纹）小结：这样一条一条的，按照一定规律排列的彩条叫间隔条纹。二、欣赏生活中更多用彩条纹装饰的物品，探索横、竖组合方式带来的不同视觉感受。1.欣赏范例图片组，关注彩条的不同排列组合方式。不同排列方式：横、竖。粗细宽窄不同的彩条间隔排列。2.欣赏范例图片组，感受不同色彩组合带来的不同视觉感受。冷暖色无彩色彩色。3.欣赏范例图片组，感知彩条局部装饰的变化美。4.欣赏范例图片组，感受生活中更多有创意的彩条物品。三、探索在白色物品上进行条纹装饰。（出示一白色物品，鼓励幼儿大胆构想，如何用彩条纹装饰。）1.明确作画内容和方式，产生用彩条纹装饰的愿望。（师：今天老师给小朋友们带来了很多东西，如果请你来做设计师，你打算用彩条怎么装饰？用哪些颜色来画？什么方向彩条纹，是整体的还是局部。）2.大胆创作、积极探索，指导个别能力较弱的幼儿。四、相互欣赏作品，感受成功的体验。1.介绍自己的作品。（你是怎么装饰的？）2.评价别人的作品（你最喜欢谁装饰的？为什么？）