大学教师的职业生涯规划.pdf

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1、大学教师的职业生涯规划职业生涯设计有两个层面：一个是道德层面，即悟出真谛，融入规律;另一个那么是素质层面，就是记住具体的规划方法。职业生涯规划就是自己给自己的一个定位，一个人生定位。但这个定位却并不是一次性，它是个动态性的定位。这个有点像 GpS 导航系统。GpS 导航系统为什么先进呢，是在于你告诉它目的后，它会给你设计一个最短的路径，让你最快到达目的地。职业生涯规划的功能就是这样，就是帮你找到最优路径，帮你确定出一个坚决的目标。当你在前面某处转弯了，它会告诉你这是什么路，该怎么继续前进。所以说职业生涯规划在实质上是一种定位。定位分为两类。一个是外部给的定位，另一个是自己给自己的主动定位。例如

2、，在过去的年代，我们强调螺丝钉精神，走到哪里都闪闪发光，永不生锈。现在，在新的时代背景下，市场经济制度下，更多的是个人的、自己的定位。在定位时要考虑和分析哪些因素呢我觉得简单说就是要三个问题想明白。第一，我到底想要什么我的目标是什么这一点是前提和根本，就像GpS 导航系统，假设没有目标，那么必然会出乱子。第二，我的优势是什么我的专长是什么我的能力范围能涵盖些什么就是自己对自己一个真实真切的认识。第三，在上面两点搞清楚了后，该问问我应该做什么这里说的应该做什么，其实是一种针对长期目标的一系列选择。应该考虑在什么阶段、什么时期应该做什么。应该做什么其实是一个选择问题。它很复杂，因为我们不是一次性的

3、选择，而是长期的、不会间断的选择;而且，它是在多重目标下的选择，也是在外界因素允许下的选择。这样综合来考虑，就会发现职业生涯规划事实上也并不容易。我做为一名浙江大学教师，在讲台这个位置上待了二十来年，我是有很多体会的。而我们很多知识分子，却是连一些简单的道理搞不明白。举个例子，前些年，我们浙大的一个博士后，辗转找了很多工作，嫌这个不好那个不好，最后来求我，拜托找份很满意又无可挑剔的工作。这个我也办不到。还有一个博士，读了这么多年后却告诉我不想当老师了。那我说，你要么以前错了，要么现在错了，只能怨自己。有人说做人难，其实我想做人并没有如此费心用力。其实很多根本道理想明白了，八个字做到了，我觉得做

4、人就会容易许多。哪八个字就是己所不欲，勿施于人。所以，我们强调要保持一份好的心态。学会第一要知足，所谓知足常乐;第二要知乐，生活如果不欢快，就会失去很多动力来;第三要知难，所谓人贵有自知之明，虽然在座各位都很优秀，但人毕竟有力未能及之处。第四那么要知觉，在一个节奏相对很快的时代，我们不能表现得很麻木。所以，就像鲁迅说的，生活中如果有三句话做到就会发现做人轻松如意很多。第一，对老的，你敬着点;第二，对同龄人，你让这点;第三，对年轻人，你扶着点。你说这道理简单吗我相信大家都会点头的，但是你能不能具体做到，一直坚持做到所以我觉得大家来到浙江大学，在新的岗位上，应该要很坦然、很沉着地面对新的人生生涯。

5、再有一点，我想问在坐的各位，你们是不是自己愿意、自己选择来当老师的如果是，自然要先道声恭喜和祝福;如果不是自己选择的，是某种情况下违背自己而选择的，其实也不要紧。美国对公认的成功人士进行抽样调查，询问其现在选择的职业是不是当初选定的目标，试验结果发现70%的考生都没有通过。比方说我自己。我82 年进的浙大，当时性格比较野，从小想当兵的，那时我最不喜欢两个职业，一是医生，二是老师。但事实证明二十来年下来，我也对此有了新的认识和想法。接下来，我想和大家一起探讨一下大学老师所面对的外部环境。很多目标的规划和执行，就像经济学一样的一种选择。对于财务管理，你的财力用在哪里你的土地用于何种开发做出的不同决

6、定都会影响到全部的经济命脉，而人生又何尝不是如此呢所以首先就是要有目标，要明白自己要做什么。然后再注意两个方面：第一，你的动力、你的追求要明确;第二,要清楚你的能力，你能否胜任有些事。在考虑清楚了这两点之后，你的行动就是你的规划方案的具体实施行为。现在，在很多大学里，有一件很微妙的事情，也是很值得研究的对象。一是教师这个职业和别的职业的差异，它的优点缺点都是很明显的。我们大学毕业后出口根本上是三个方向。第一留在高校，做研究;第二去企业，挣钱;第三，去政府/公共事业管理单位，当公务员干部。而走不同的路，对于人生价值实现的转换本钱是不一样的。因为一切都在变革。在这个形式下，你所选择的职业，就有可能

7、会受很多外部因素的干扰。导致目前你所做的决定，找的工作，在半年一年后就很有可能会就觉得不适宜，不满意。另一点就是扭曲体制在高校很明显。高校所要求的人力资本是最优质的、最高级的，但它的定价机制却是非常扭曲的。过去知识分子很廉价，可是市场经济了，将有很多项选择择。和很多行业比起来，我们教师可以说是个垄断低价。第一个面对的困难，就是你的工资将显得很低。在我们国家，高校教师的补助是按照公务员的标准发放的。这些困难，我在当初刚成为老师时也有深深体会。所以，很多老师都有在外面接工程，做兼职等等。但是不可否认的一点是，如果多去外面，你就很难静下心来。所以我们现在要迫切改革的，是提高公务员的工资。虽说公务员工

8、资低，但是诸多干部职位为什么这么吸引人呢因为更多是在于其权利。就像在好莱坞竞争奥斯卡小金人，其实这个小金人并不值多少钱，但是意义是在颁奖的后面。比方当你有一天，当上了浙大的名教授，那可就不一样了。所以作为年轻老师，还没有拿到小金人前，是需要艰苦奋斗的。而我做为院长，作为经济学家，一方面要努力改变这种状况，无论是在校内、省内还是国家层面;另一方面，是要带着大家向前，给你们作出职业规划。我知道在这个时候的压力是很大。因此呢，我们要机敏地认识这种情况，找到第一推动力，来最有效地摆脱这种困境。第一，从终极目标来看，你要认清这经济与就业形势。当老师，是眼前利益和长远利益的矛盾。所以我们很多大学老师流失了

9、，就是因为守不住。所以作为年轻老师，你刚到浙大，你要想明白。如果你的定位是做科学研究，当个好老师，当个好学者，你就要勇敢地面对现实留下来，坚决地往前走。而如果你还在犹豫，还在彷徨，那么不如早点离去，否那么就是把自己最珍贵的这段时光浪费了。第二，我应该当个怎样的老师，我要当个什么类型的老师，我的风格是什么不同的老师有不同的盘算：有循序渐进稳扎稳打的;有先到国外深造，再作为优秀人才引进来的。而现在人才引进的价码那么是越来越高。所以，要对学生严，对自己也严。要有自己的个性和自己的特点，要有意识去塑造自己的学术形象。第三,我希望大家对科研的定位早一点。我也是经验之谈。有些老师喜欢拿着机关枪横扫，什么课题都接，什么文字都写，什么内容都研究。最后成果最多，打得分数最高。但是呢，却不集中，没有深度。所以作为一名教师，研究兴趣经常变是不好的，要突破一点再前进一点。因此希望不要申请很多基金，是很难都完成的，往往分散精力，反而得不偿失，白费经费。要知道，工程的成功率是很重要的。希望各位能保持好自己的心态，也许近来会遇到很多不如意的事，做很多不愿意做的事。所以需要一个生涯规划，每一个时期重点做什么，重点解决什么问题，做一个参照。当然，也不要因此束缚自己。不要认为别人什么事都是对我的干扰，要知道人要成功，一定要与社会互动、协调，找到自己最正确的位置。