大班教案模板集锦5篇.pdf

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1、大班教案模板集锦大班教案模板集锦 5 5 篇篇大班教案大班教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1、能够用鲜艳的色彩，夸张，变形的艺术表现形式装饰面具。2、尝试用各种辅助材料进行面具装饰，练习粘，画，剪的技术。3、体验创造性装饰面具的乐趣。活动重点：活动重点：启发幼儿创造性的运用各种形式装饰面具。活动难点：活动难点：运用夸张，变形等表现形式装饰面具活动准备：活动准备：材料准备：面具若干个，范例面具，多媒体课件，音乐磁带，尖刀，胶棒，油画棒，棉签，水粉，彩笔;羽毛，即时贴，卡纸等辅助材料。知识经验准备：活动搜集欣赏各种常见面具，丰富幼儿有关面具的知识经验。活动过程活动过程：一、师生戴面具一、师生

2、戴面具 师：孩子们，我们随音乐跳舞吧。师生一起在音乐伴奏下跳舞。提问：带面具跳舞感觉怎样？看一看我们的面具是什么样的？我还带来更多好玩的面具呢。二、二、欣赏观察范例面具，欣赏观察范例面具，激发装饰兴趣展示范例，激发装饰兴趣展示范例，引导幼儿引导幼儿欣赏，观察，比较，讨论。欣赏，观察，比较，讨论。师：我们玩一个面具变变变游戏，贬黜更好玩的面具。面具变变变，越变越好看1、出示空白面具，提问：这个面具好看吗？应该怎么办？出示第二个面具(卡纸制作)：提问：那里变了？还有哪里变了？这是卡纸，用粘贴和绘画结合的方法装饰的。出示第三个面具(社火面具)，提问：哪里变了？还有那里变了？这是社火面具，颜色鲜艳，五

3、官和花纹夸张，变形，主要是用绘画的方法装饰的。2、播放课件，欣赏更多面具。面具变变变，越变越好玩展示更多面具，引导幼儿互相讨论，说说你觉得哪个面具最好玩？为什么？这些面具和我们刚才戴的面具有什么不同？师：这些面具运用夸张和变形的形式装饰设计的，颜色搭配很鲜艳，看起来更漂亮，更好玩。可以运用剪，贴，绘画等多种方法装饰。三、引导幼儿观看课件，想象还可以怎样给面具变形。三、引导幼儿观看课件，想象还可以怎样给面具变形。师：你想变出一个什么形状的脸？变出什么样的眼睛？变成什么样的鼻子？嘴巴？耳朵？你还想把它们变成什么样？还可以用什么图案装饰？四、幼儿自主选择材料，运用各种方法装饰面具四、幼儿自主选择材料

4、，运用各种方法装饰面具1、引导幼儿观察材料，开放性提问这儿有很多大家收集的材料，这是什么？装饰面具时能做什么？2、我们可以用剪一剪，粘一粘，画一画等方法装饰面具。你喜欢用什么材料就去选择吧3、幼儿探索，操作，教师巡回指导。指导重点：(1)启发幼儿根据自己的需要选材，装饰。(2)提醒幼儿注意安全，同时注意培养幼儿良好的卫生和行为习惯。(3)在幼儿遇到困难时给予适当的启发性建议。(4)鼓励幼儿互相交流，帮助。4、引导幼儿互相欣赏，评价。(1)鼓励幼儿向老师及同伴展示，讲述自己的作品。启发鼓励性引导语：你做了一个什么样的面具？请你跟伙伴互相讲一讲，你觉得这个面具哪里最好？鼓励评价幼儿的作品，根据幼儿

5、不同水平提出相应的要求。(2)鼓励同伴之间互相帮助和合作五、作品展示，表演，获得成就及快乐体验：五、作品展示，表演，获得成就及快乐体验：(1)启发引导幼儿根据音乐自由展示，表演。(2)在欢快的音乐氛围中师生戴自制面具共同舞蹈。分享成功的快乐。六、活动延伸：六、活动延伸：搜集更多材料，引导幼儿探索装饰面具的更多方法。大班教案大班教案 篇篇 2 2活动目标活动目标1尝试用绘画的形式创编部分歌词，并大胆演唱。2喜欢创编歌词活动，体验创编的乐趣。3感受、表现温暖的友情。4感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。活动准备活动准备故事挂图四幅。若干呼啦

6、圈(做乌龟壳)。勾线笔、画纸人手一份。活动过程活动过程1回忆歌曲。导入创编师：我们一起来听一首熟悉的歌曲猜猜它的歌名叫什么?乌龟妈妈和它的宝宝在做什么?师：我们一起来玩两只乌龟的游戏。(幼儿在熟悉的音乐旋律及教师生动丰富的肢体动作带动下，再次感受音乐，并能随着音乐再现不同母爱的表达方式或抱一抱，或亲一亲积极地予以情感回应。)师：我们小朋友的健康成长不仅需要妈妈的爱。而且需要朋友之间的友爱。我们每个人都有好朋友，你和好朋友在一起会做什么呢?幼：我会和好朋友一起眺舞、一起去打篮球、一起分享食品、一起看图书、一起玩玩具(设问式的情感交流，目的明确，引发幼儿情感共鸣，将亲情迁移到友情，过渡自然。)师：

7、相同的旋律换上新词就是一首新歌，今天我们把两只乌龟改编成新歌两个好朋友，把你和好朋友一起做的开心的事情编唱到新歌里。2编歌词幼儿根据旋律画出自己创编的歌词。教师巡视并指导：了解幼儿绘画内容；帮助幼儿按节奏(_Ix 一)规范、整理歌词。(由于口头创编容易忘记歌词，所以让幼儿尝试用画歌词的方式记录创编的部分歌词。在音乐旋律伴奏的引领下。每位幼儿都能根据自己的生活经验，表达自己与好朋友之间相处的生活情景，思维活跃，创编出不同的歌词，如，我们一起来把舞儿跳、我们一起去看故事书、我们一起分享水果吃、我们一起去爬九峰山幼儿边唱边画，获得了创编歌词的好方法。)3集体演唱 看图完整演唱幼儿创编的歌词。附：创编

8、歌曲：两个好朋友(原曲调为 D 调幼儿适宜曲调为 C 调)4幼儿找朋友共同表演歌曲内容。(幼儿结合图文、绘画及其节奏的暗示。自主学习改编歌词。在宽松、自主、愉快的学习氛围下，幼儿越编越自信越编内容越多，为不同能力水平的幼儿提供了大胆创造并体验成功与快乐的机会。孩子们通过与同伴的合作表演，增进了相互间的.友谊，并运用肢体语言表现同伴间的相亲相爱，体验合作表演的乐趣。)亲爱的，_x(好朋友)，我们一起)a(_ I X)亲爱的，_x(好朋友)，我们一起)。(_ l X)亲爱的，_X(好朋友)，我们一起)。(_ I X 亲爱的，_x(好朋友)，我们一起)。(_ I x)我和你慢慢慢慢地追随，来到了幼

9、JL 园做游戏。大家一起玩，小手拉小手，我们一起游戏真快乐。活动反思活动反思兴趣是幼儿学习的原动力，幼儿只有有了兴趣才能产生主动学习、主动探索的愿望。爱好音乐是人的天性，有趣的音乐活动能激起幼儿学习的欲望，使其产生愉快的情绪，充分发挥想象，表现出他们不同的感受和创造。大班教案大班教案 篇篇 3 3活动目标活动目标认知动物，情感爱护动物。提高幼儿思维的敏捷性。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。教学重点、难点教学重点、难点知道各种常见动物名字。活动准备活动准备动物卡片，DVD。活动过程活动过程1、看图识动物。通过动物大百科等书籍、动物卡片、贴纸让宝宝对动物有一个大概的了解和整体的影响，

10、在阅读书籍和卡片的时候记住常见动物的主要特征。对动物的静态和平面认识有助于提高宝宝的分辨能力、观察能力和认知能力。2、看电视识动物。通过观看动物世界、动物卡通动画。让宝宝进一步了解各种动物的一举一动，加深宝宝对动物的形象了解。可以先专门看一两种动物的纪录片，再换另一种，这样有充分的时间让宝宝了解同一种动物，加深他对该动物的了解。家长应该陪同宝宝一起观看，指出动物的外形特点，告诉宝宝每一种动物都很可爱，让宝宝产生对动物的怜爱之情，促进宝宝情感的发育。3、到大自然观察动物。带宝宝去户外，让宝宝亲眼看看户外形态各异，能力各异的大小动物：如蜻蜓、蝴蝶、甲虫、小松鼠、田鼠、麻雀、喜鹊、蛇等。我们可以让宝

11、宝卷起袖子，抓住一只七星瓢虫仔数数它的星星；也可以拿着小铲子，挖开一块土寻找躲藏在里面的蚯蚓；还可以用蜘蛛，住一直蝉听听它的鸣叫。如果遇到的是蛇，就要告诉宝宝不要接近，让他学会回避危险，保护自我。在这样的过程中宝宝充分发挥了他们的动手能力，所有问题都通过自己动手去寻找答案。父母在宝宝观察完各种动物后，要告诉宝宝把它们放走，因为它们都饿了困了，要回家找妈妈吃饭睡觉了。就这样，宝宝们在欢声笑语中不知不觉就能认识身边所有常见的动物，而且知道他们是能飞的还是会爬的，是住在树上还是躲在地里，是吃虫子还是吃树叶。4、到动物园认识难得一见的动物。在周末休息时进行动物园亲子一日游。老虎、狮子、河马、大象、狗熊

12、、熊猫、长颈鹿、猩猩数不过来的动物一定能让宝宝兴奋莫名。家长借机让宝宝把各种动物和在电视上见过的做一下比较，让他们把两者关联起来，趁机把曾经学过的知识点复习一遍。遇到可爱无害允许抚摸的动物，可以让宝宝勇敢地伸手触摸；遇到可以喂食的动物如湖里的天鹅和锦鲤，也要宝宝亲自动手享受喂食的乐趣。告诉宝宝动物们是多么的可爱，他们都喜欢生长在青翠的森林里，森林就是他们的家，我们一定要好好的保护森林，才能保护动物，培养宝宝爱护自然、爱护环境的意识。教学反思教学反思通过此课，进一步加深幼儿对动物的理解。对幼儿发展的反思，幼儿理解、尊重、接纳了。有适度的自由空间？能通过与环境材料、同伴以及教师的互动，在情感、态度

13、、能力、知识、技能等方面得到自主发展对教师专业发展的反思，了解幼儿的经验水平、学习特点和个性特征。能把握教育内容的核心价值及其发展线索。能否以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。大班教案大班教案 篇篇 4 4【教学目标】【教学目标】1、学习不受物体排列方式的影响计数，探索多种计数的方法。2、探索橘子的大小与瓣数的多少是否有必然的联系;能清楚地表达探索的过程与结果。3、尝试用数学的方法解决问题。【教学准备】【教学准备】1、剥开的橘子人手一个、没剥开的橘子人手两个。2、笔、记录纸、卡片等。【教学过程】1、创设问题情境，引发幼儿思考与操作。(1)幼儿想办法点数橘子的瓣数并进行记录。师：我们班的小

14、朋友都喜欢和大家分享东西，今天我们来分享橘子，分享之前老师要考验小朋友，如果你们挑战成功就可以分享橘子。挑战的问题是：如果你和大家分享一个橘子，每个人吃一瓣，可以有几个人吃到你的橘子，想一想可以用什么办法知道。幼：数一数。师：橘子是圆的又可以掰开，那可以怎样数呢?小朋友动脑筋想一想，可以跟旁边的小朋友商量，想好了拿一个橘子用你的办法试一试。数完了不仅要把数字记在心里，还要记在记录表上。(2)幼儿交流数的结果和计数的方法。师：刚才小朋友都数了橘子，谁愿意告诉大家你数的那个橘子有几瓣?可以分给几个人吃?你是怎样数的?幼 1：我数的橘子有 9 瓣，可以分给 9 个人吃，我把橘子掰成一瓣一瓣，然后数一

15、数。幼 2：我数的橘子有 10 瓣，可以分给 10 个人吃，我是用手指按住一瓣，从这一瓣开始数，数到它旁边就停下来。幼 3：我数的橘子有 12 瓣，可以分给 12 个人吃，我的橘子有一瓣很小，我记住这一瓣的样子，然后从这一瓣开始数，数到它旁边就知道有几瓣。幼 4：我数的橘子有 9 瓣，可以分给 9 个人吃，我把橘子的一瓣抠个小洞、然后从这一瓣开始数，数到它旁边就不要数了，最后是数字几就是几瓣。【教学反思】用表来记录全班幼儿计数的结果。运用统计表既有利于引导幼儿总结规律，让幼儿的知识系统化，增进幼儿处理信息的方法和技能，也有利于幼儿之间的相互交流，同时还能够有效控制探究的方向，有助于探究目标的实

16、现。教师提出的第一个问题是启发幼儿用数学的方法解决问题。第二个问题是提醒幼儿在数的时候要充分考虑橘子的特性。让幼儿与旁边的小朋友商量，主要是想让幼儿在操作前先进行理性的思考，避免活动中的盲目性?幼儿讨论激烈，纷纷把自己的想法告诉对方。大班教案大班教案 篇篇 5 5游戏目的：游戏目的：1、通过游戏，让幼儿初步懂得遇上火灾时一些自救的方法。2、培养幼儿动作灵敏性，提高他们的安全意识。游戏准备：游戏准备：水盆两个、小毛巾人手一块、垫子两张、平衡木两个、跨栏两个、电话亭、电话机一台、医疗站。场地布置：浓烟区，火区，沙地，救援场地。游戏玩法：游戏玩法：幼儿分成两组，每人拿一小毛巾站好，游戏开始，火灾警报响起，小朋友齐念儿歌：楼房里、起大火，火焰熊熊烟雾多。小朋友、别慌张，动动脑筋冲出来。念完后，排头第一个小朋友将毛巾放进盆里弄湿，将水盆翻倒淋湿全身，一手用毛巾捂住鼻子，低下身体先绕跑过浓烟区、爬跳过火区、然后横躺在沙地滚动将身上的火苗熄灭，最后跑到电话亭拨119报警，或到救护站救助，后面的小朋友依次进行。游戏规则：1、全体幼儿必需做完湿毛巾、淋湿全身后方可进行下一个动作。2、在绕跑浓烟区和钻爬火区时，必须用毛巾捂住鼻，而且要将身体低下。