大班数学教案：序数教案及教学反思.pdf

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1、活动目标:1、能以不同方向为起点，认识 10 以内的序数。2、掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。3、喜欢参与游戏，并从中获得快乐。4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5、发展目测力、判断力。活动重点难点：重点：能以不同方向为起点，认识10 以内的序数。难点：把掌握序数词，会用第几准确地表示在序列中的位置。活动准备：为了给幼儿创造一个良好的游戏情景，椅子排成横排。方向箭头标记卡、伴奏音乐、教师演示板、幼儿操作板、油画棒等。活动过程：(场外发好入场券带领幼儿进入会场)一、谈话导入，激发幼儿兴趣。师：小朋友们，你们手上拿的是什么呢?;来源;大考吧幼师;今天，我们要拿着入场券才

2、能进入会场。你们都在哪里见到过入场券呢?仔细观察一下入场券上有什么呢?请小朋友拿着手上的入场券按照座位号，安静有序的坐到位置上。小结：入场券上的座位号能帮助我们找到对应的位置，保持会场秩序。二、游戏互动，巩固对序数的认识。(幼儿坐好后，和幼儿一起活动活动吧!)请第一排的小朋友拍手一号的小朋友踏脚。三、操作练习，鼓励幼儿主动参与活动。巩固对左右概念的认知，在操作过程中达到目标1。师：请小朋友猜一猜，两只手伸出来会变成什么呢?咱们让小鸟飞到左边，再飞到右边，飞到森林里，它很开心，因为有很多小伙伴和它一起玩。咱们一起来打个招呼吧!你们认识这些鸟吗?(出示 PPT 让幼儿认识这些鸟从哪个方向来)小鸟们

3、在森里里玩累了，想回家休息。你们看，小鸟的家多美呀!*鸟住在什么哪里?(例如：*鸟住在从左往右数第一层的第*号)-依次提问其他小鸟的位置，引导幼儿说完整，巩固对序数的认知。师：这里环境优美，把附近的小鸟都吸引过来了。这些小鸟应该住在哪个房间里呢?让我们跟着老师的图卡帮助鸟儿们吧!-出示提示卡，引导幼儿完成两张图卡，其余三张图卡粘贴在黑板上，鼓励幼儿自己完成。四、音乐节奏游戏，体验参与活动的乐趣。师：小鸟们，多么开心呀!谢谢大家帮助它们找到家，为了感谢大家，小鸟们给大家带来了一段好听的音乐，只要按照小鸟们的房间位置来打节奏，就可以为好听的音乐伴奏了。咱们一起来试一试吧!五、结束部分师：今天我们一

4、起玩了很多关于序数的游戏，在生活中有很多地方会用到序数，你们在哪儿见过呢?(引导幼儿说出生活中的序数，然后看图。)延伸及总结：请小朋友回去后，看一看你们家的家庭住址或找一找有关序数的内容，回来后和大家一起分享。教学反思：通过本次教学活动，让我了解了孩子对数学都很薄弱，为了能够使他们对数学感兴趣，我准备在以后的数学活动中多加游戏，做到让幼儿在玩中乐、玩中学的目的。真正让幼儿成为学习的主人，不断提升幼儿的自主探究能力。大班数学教案：序数教案及教学反思PPT 课件 而保护并发展孩子的创造力，我们就等于是让他拥有了真正意义上的独立我们不会为一个有创造性的孩子去过度担忧，因为我们知道他自己会想办法去应对

5、解决。让我们少一点抱怨，多一点理解，接受彼此的生活方式，感恩她爱你的方式。那么，很多的问题就迎刃而解了。全中国的父母并没有在一起开过会，但他们却都会说同样的一句话：只要你把学习搞好了，别的什么都不用你管，什么活儿也不用你干。同事女儿准备入读一年级的时候，我给小姑娘准备了一份小礼物就是这套神奇校车。以孩子为大的家庭，是造成孩子玻璃心的间接罪魁祸首。这样的孩子长大后自私自利，进入校园后容易遭到同龄人的排挤与冷落。28第四，你已经感觉到孩子的问题其实都不是问题，只是家长的心理在作怪，那么直接告诉家长，实话实说就行。？有意识地培养孩子的独立能力，比如独自收拾书包、自己去上学等。这样没大没小的父子关系在

6、掳获我这颗迷妹心的同时，还成功地撩起了我这颗八卦的心。宝贝扶着东西站稳每一个人都有某些个性上的盲点，是自己看不清楚的。因此，每一个人都应该经常自我反省，从不同的角度了解自己，人如果不了解自己，就很难建立自信心。没有能力了解自己的感情，也就不可能了解别人的感情。对于每个男孩子来说，无论是成长还是成熟，都需要自立自强，需要承担更多的责任，需要面对更大的困难，需要不懈的自我奋斗。可以说，成功男人的成长和成熟是一个不断挑战自我艰苦奋斗的过程。幼儿的大脑发育特点决定了他们是随时沉浸在当下的，这是他们磨蹭的根本原因，理解了这一点，我们就知道，最有效的办法，是你要把当前的情况跟孩子解释清楚，帮他从当下跳出来

7、，看到整个情势，然后交给他，让他学着去抓紧。胜任感让孩子觉得他能做到。孩子的进步往往是微小的。你需要给他走心的鼓励，抓住他成长的瞬间。今天愿意进洗手间了，会自己挤牙膏了，嘴巴啊得大一些了，刷到里面的牙齿了，刷得更久一些了。每一个肯定都在帮助孩子建立自信。孩子的进步也是螺旋式的，今天好一些，明天可能退回去一点。你不妨给他做一个可视化的鼓励表格，每周七天，每天两次，每刷一次牙就在对应格子上画个牙虫，简单写一写他的表现。隔一段时间和他讲讲，之前你已经刷了这么多次牙，爸爸妈妈为你感到骄傲。荸荠没了皮和泥，干干净净吃荸荠。3 能理解书上的文字是和画面对应的，是用来表达画面意义的。孩子的抗挫折能力正是一次次地与挫折打交道的过程中提高的。写了这么多文字，其实就是一句话大白话：多带你的孩子看看、听听、摸摸、跑跑、拍拍、摇摇、咬咬。这比右脑开发全脑训练更靠谱。因为右脑开发就在生活里，在游戏和运动里。绝不在教材和教室里！