大班安全教案汇总十篇.pdf

《大班安全教案汇总十篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班安全教案汇总十篇.pdf（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、大班安全教案汇总十篇大班安全教案汇总十篇大班安全教案大班安全教案 篇篇 1 1活动目标活动目标1、了解简单的防火知识，增强自我保护意识，学习火灾自救的方法。2、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险困难的勇敢，能够保护自身安全。活动准备活动准备字卡图片，火灾场面范画，自救图解.活动过程活动过程1、出示火字的字图卡，请幼儿观察。提问：这是什么字？“火”首先出示图片让幼儿观看，其次让幼儿用知道“火”字是象形字，能解它的笔顺。那么火能燃着哪些东西？（布，木头、汽油、酒精、蜡烛等）2、知道了火能发光发热，组织幼儿讨论火的用途和危害。（1）我们的生活中离不开火，请幼儿说出火的用途。（烧饭、取暖、照明等）（2）火对人

2、类有什么危害？（烧伤皮肤、烧毁财物、房屋、森林等）3、组织幼儿讨论并出示图片：（1）发生火灾的原因有哪些？（小孩玩火、乱丢火烟头、在禁放区燃放烟花、用明火照明寻找物、乱拉乱接电线等）（2）怎么样防止火灾发生？如果发生火灾，我们应该怎么样做才能实现自我保护与逃生自救？穿过浓烟逃生时，使身体贴近地面，并用湿毛巾捂住口鼻。如果身上着火，不要奔跑，可就地打滚或用厚重衣物压灭火苗。如遇火灾不可乘坐电梯，要向安全出口逃生。如果室外着火，不要开门，以防大火窜入室内。用浸湿的物品堵塞门窗缝，并泼水降温。若逃生线路被大火封锁，立即退回室内，用打手电筒、挥舞衣物、等方式向窗外发送求救信号。4、防火自救游戏：小朋友

3、站成一圈，选几位小朋友头戴福娃欢欢的火焰头饰沿着圈外走，戴头饰的小朋友迅速抱住圈上任意一位小朋友，表示他们的衣服着火啦。“着火”的小朋友迅速想办法自救，如就地打滚，脱掉外衣或假装用水淋湿身体。做完后摘下头饰，走到圈外，游戏从头在做。游戏可重复进行。大班安全教案大班安全教案 篇篇 2 2一、活动目标一、活动目标1、教育幼儿遇事不要紧张。2、培养幼儿基本的防火意识与能力。3、让幼儿初步掌握最基本的安全防火、灭火知识，学会简单的自我保护方法。二、活动准备二、活动准备1、幼儿事先记住自己的家庭住址和电话号码。2、相关 VCD 一盘。3、消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警119”，相关字卡、电话

4、机一部、湿毛巾若干。三、活动过程三、活动过程(一)组织幼儿观看火灾录像，使幼儿感受火灾的危险性。(二)出示图片，幼儿观察。教师提问，启发幼儿讨论。1、你刚才看到了什么？2、火灾会带来什么后果?3、消防员叔叔用什么来灭火?是怎样灭高楼上的大火的？（云梯、高压水龙头、空气呼吸器。）（三）着火了，怎么办？1、火烧得很大，自己没办法扑灭怎么办?(打电话报火警)你知道火警电话号码是多少吗?(119)2、如果小朋友家里着火了，屋里很多烟怎样逃出来呢?(观看录像后得知用湿毛巾捂住口鼻，弯下腰往楼下跑)2、为什么要用湿毛巾捂住口鼻?(大火烧着的许多物体冒出浓烟，人们呼吸困难，容易窒息死亡)3、为什么要弯着腰往

5、外跑呢?(烟火上升导致上层空气更加缺氧，尽量降低身体，呼吸近地面的氧气)（四）模拟打火警电话。教师演示拨打“119”电话的方法，提示幼儿说清楚着火物、着火地点和自己的姓名及电话号码。引导幼儿模拟打火警电话。（五）预防火灾。出示消防标志“严禁烟火”、“安全出口”、“火警 119”，讲解其含义。观看录像，教育幼儿不玩火、不燃放烟花爆竹。大班安全教案大班安全教案 篇篇 3 3教学目标：教学目标：、让孩子明白尖利的物件如使用不当会伤害身体。、教孩子学习准确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物件的方式，初步培育孩子的安全观念。、加强幼儿的安全意识。、培养幼儿敏锐的观察能力。、探索、发现生活中的多样性及特征。教学

6、预备：教学预备：剪刀、筷、笔、游戏棒等物件。教学过程：一、幼儿教师推荐些许尖利物件的名字、外形及用处幼儿教师：（展示剪刀、筷、笔）今日教师带来了些许危险物件，请孩子而言讲它们的名称与用处？孩子：教师手里拿着剪刀、铅笔另外还有我们吃饭用的筷子。孩子 B：教师我想补充一下，我认为玻璃也危险的，亦会弄伤手的。幼儿教师：恩，两位孩子讲的都对，有没孩子来告知赵教师，剪刀、铅笔、筷子是用来干啥的呀？孩子：剪刀用来剪物品；铅笔用来写字；筷子是用来吃饭的。幼儿教师：回答问题简易明啦，夸奖承博源。总结：这一些物品在我们日常生活中是不可或缺的，给我们的日常生活带来很多方便。它们乃是我们的好伙伴。二、让孩子依照亲身

7、领会谈一谈尖利物件使用不那时，对人导致的伤害幼儿教师：你们有没被尖利的物件划破过、割破过？为何会弄伤？怎样处理的？孩子 A：教师，我与大姐姐玩游戏时被砖头的尖角划破过，那时流血啦，是母亲帮助我包扎的。孩子 B：我被玻璃划破过，由于杯子碎啦。幼儿教师：看起来孩子会由于一不留神，曾被尖利的物件划破过。当我们遇见这一种情况时，一定别惊慌，要找爸爸妈妈们，让爸爸妈妈们帮助我们把伤口清理洗涤、消毒、包扎。总结：看起来，我们日常生活内的好伙伴亦有不高兴时，因此我们使用这一些物品时必须要准确使用，防止遭受伤害。三、探讨幼儿教师：例如何准确使用尖利物件，保卫自个儿或其它人不遭受伤害？（以小队为公司，派代表起来

8、说说）孩子 A：剪刀的头不可以对准自个儿与其它人，剪时别剪到手上，小刀也不可以划在手上。孩子 B：不可以把铅笔尖的地方碰到双眼，也不可以碰到其余孩子的双眼。孩子 C：筷子也不可以碰到其它人。幼儿教师：三位代表讲的都准确，我们要采取行动，保卫好自个儿与其余孩子。四、评一评请孩子演示怎样准确使用，其余孩子瞅瞅他的方式是不是准确、安全（请三位孩子上台演示剪刀、筷子、铅笔的使用方式）此过程顺顺利利的通过，三位孩子演示动作到位。五、汇总日常生活中除剪刀、筷子、铅笔等这一些物品属于尖利物件，另外还有很多物品亦是的，例如：吸管、小棒、玻璃我们不可以将尖利物件自由舞，也不可以含着筷子、吸管或吃着有小棒的食品追

9、赶，尖利物件用完后要整理好。大班安全教案大班安全教案 篇篇 4 4活动目标：活动目标：1、能辨别放鞭炮时哪些行为是危险的，哪些是安全的。2、掌握遇到危险时的简单自护和求救的方法。活动准备：课件、放爆竹图片。活动过程：活动过程：一、图片导入。1、出示图片，提问：图片里有谁？在做什么？这样做对吗？2、请幼儿结合自己搜集的图片谈谈看法。师：把鞭炮对准小朋友或者扔到森林里，会发生什么危险？3、引导幼儿对图片进行简单的介绍讲解，请其他幼儿判断是安全的做法还是危险的做法，提问：“如果是你，你会怎么做？”二、观看关于安全方面的视频课件。1、提问：给你印象最深的情景是什么？为什么？2、逐一观看片段，判断分析其

10、危险原因。师：这样做对吗？为什么？应该怎么做？3、鼓励幼儿发表自己的想法。三、安全教育小结。1、提问：以后我们应该怎样玩鞭炮？如果有人做危险的事情，应该如何保护自己，远离伤害？2、选出每日安全员，确定职责。3、安全员负责观察、搜集日常生活中的不安全隐患，发现危险及时劝导阻止。师：玩鞭炮可不能随便。鞭炮虽小，危害很大。不要对准他人；不要在容易着火的地方玩；不能吓唬小动物；如果鞭炮不爆炸也不要靠近；不要把鞭炮放进玻璃瓶。小朋友们，都记住了吗？活动延伸：活动延伸：可开辟安全新闻角，将幼儿所见、所想用文字和图片的形式进行展示。大班安全教案大班安全教案 篇篇 5 5【活动目标】【活动目标】1、了解不同的

11、电梯，尝试认识电梯里的标识。2、学习安全电梯的乘坐方法。3、初步了解乘坐电梯的急救措施。【活动准备】【活动准备】图片【活动过程】【活动过程】一、谈话引入。1、教师提问：你们坐过电梯吗？在哪儿乘坐的呢？说说你乘坐的电梯是什么样的。2、今天，我们一起去电梯城参观，好吗？二、通过图片，了解不同的电梯。1、自动扶梯有扶手的，能自动上下楼的电梯，叫自动扶梯。2、升降电梯像一个长方形的大箱子一样，四面封闭起来的电梯。3、观光电梯用透明玻璃做成，人站在电梯里可以看到外边的风景，这样的电梯叫观光电梯。4、喜欢乘坐电梯吗？为什么？三、认识电梯里的标志。小朋友们都喜欢坐电梯。那你们有没有注意过电梯里有一些标志，下

12、面我们就来认识下这些标志。出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用?三、学坐电梯。我们来看看视频中的路路熊是怎么坐电梯的，看时候请大家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。（一）1、播放乘坐自动扶梯视频。2、提问：视频中的路路熊坐的什么电梯？他犯了什么错误？妈妈是怎么提醒的呢？（二）1、播放升降电梯视频2、提问：乘坐升降电梯时急救超人是怎样提醒我们的？3、教师总结。四、乘坐电梯安全小测试五、乘坐电梯安全须知：用手按钮，严禁撞击。不许吸烟，勿靠箱门。运行之时，挤门危险。危险物品，禁止进梯。保持清洁，勿吐勿丢。若遇意外，请按警铃。超载铃响，后进退出。儿童乘梯，成人

13、跟随。楼内火警，切勿乘梯。六、活动结束。大班安全教案大班安全教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1、让幼儿了解一些有害物品的特点和不安全因素。2、培养幼儿的观察力。3、使幼儿明白不乱动成人物品的道理。活动准备：活动准备：消毒液、玻璃容器、小块红布、口红、农药瓶子的图片。活动过程：活动过程：一、课前律动：一、课前律动：教师：小朋友们好，下面请小朋友伸出手来和老师一起来做手指游戏!(小手小手拍拍拍，小手举起来;小手小手拍拍拍，小手合起来;小手小手拍拍拍，小手抱起来;小手小手拍拍拍，小手放起来。)二、激趣导入：二、激趣导入：1、教师将一小块红布放入盛有 84 消毒液的容器里，让幼儿观察，并提问瓶中

14、的红布发生了什么变化?幼儿：这块布变成了白色。2、教师：小朋友们，你们想不想知道为什么它变成了白色?今天，老师就带着小朋友们来揭开这里的奥秘。3、出示消毒液 教师：刚才试验中的红布就是被这瓶液体改变了颜色，你们知道它是什么吗?幼儿：消毒液。4、教师：_小朋友回答的真棒!那么你们知道消毒液的特点和作用吗?幼儿：用它可以消毒。教师小结：消毒液是一种无色的液体，但它有一种很刺鼻的气味。人们可以用它来消灭有害的细菌。而且它的腐蚀性也很强，所以小朋友们不能随便乱摸。三、出示口红三、出示口红1、教师：老师手中拿的是什么?幼儿：老师手中拿的是口红。2、教师：_真聪明，你们看见过谁用过?幼儿：妈妈。3、教师：

15、那她把口红涂在哪里啊?幼儿：嘴上。4、教师：那你们可以用大人的口红吗?幼儿：不可以。教师小结：口红是一种化妆品，它含有汞等有害物质。你们的皮肤还很娇嫩，如果涂抹口红的话，会引起中毒。四、出示农药图片四、出示农药图片1、教师：小朋友们，老师手中拿的是什么?幼儿：农药2、教师：你们知道农药的作用吗?幼儿：不知道教师：那么就由老师来告诉大家吧!农药也是一种液体，它可以用来杀死虫对庄稼有害的虫子。如果人类接触到它的话，有时会引起中毒，甚至死亡。五、五、活动结束教师总结：今天小朋友们认识了一些有害物品，在生活中，我们要远离这些有害物品，不去触摸。六、六、活动延伸回家之后，问一问家长还有哪些物品对身体有害

16、。我们下节课请小朋友再说一说大班安全教案大班安全教案 篇篇 7 7活动目标活动目标1.能意识到安全的重要性，增强对班级和同伴的责任感。2.能关注周围环境，找出班级中的安全隐患，并设计相应标志。3.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。4.让幼儿知道愉快有益于身体健康。活动准备活动准备挂图、彩笔、胶带。活动过程活动过程1.出示安全标志图，引导幼儿找出自己认识的标记，并说一说在哪里见过，代表什么意思。感受在生活中标志无处不在，知道其作用，体会标志与人们生活的关系。2.请幼儿自由分组，寻找班级中的安全隐患。(1)幼儿分组观察班级里的环境，查找班级中有危险的地方。(2)讨论：班级中

17、有哪些不安全的事物?会带来什么危险?应该怎么预防?3.幼儿以绘画、符号等表征方式为班级设计安全标志，教师帮幼儿将设计意图用文字说明。4.幼儿相互介绍自己设计的标志，并张贴在适宜位置。活动反思活动反思这个活动的开展让孩子不仅体验到歌曲创编的快乐，同时也增强了孩子自我保护和保护他人的意识。在活动中幼儿积极思考和踊跃回答问题这个现象，让我感受到了欣慰，这个欣慰在于幼儿这短短三个星期的安全教育没有徒劳，孩子在活动中逐渐的在成熟和成长。此类活动可以继续延伸下去，如大带小活动，幼儿的宣传安全小卫士活动，相信这样更能让孩子在活动中成长起来！大班安全教案大班安全教案 篇篇 8 8活动目标：活动目标：1.不在站

18、台上乱跑，要站在黄线后排队等候，先下后上，不争吵。2.培养幼儿的公德意识和良好的公共场所礼仪。3.加强幼儿的安全意识。4.培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5.培养幼儿探索、发现生活中的多样性及特征。活动准备：活动准备：地铁站内图片一张 彩纸 白纸。活动过程：活动过程：1.通过图片引出活动主题。教师出示地铁站内图片，让幼儿辨认，并引导幼儿说出“地铁站”的名称。提问：图片上面有什么?有地铁列车、有黄线，有上有下地铁的人，有等候的人，有正在下楼的人。2.讲述故事乘地铁。教师：小朋友知道我们大街上的红绿灯吗?它们有三种颜色，红、黄、绿。它们分别有什么作用?红灯停绿灯行黄灯等一等。有了这

19、个我们的交通方便多了。那么我们地铁里的黄线是做上面用的呢大班安全教案大班安全教案 篇篇 9 9设计意图：设计意图：安全教育是幼儿教育的重中之重，城市交通的不断发展促使我们必须加强对幼儿的交通安全教育，幼儿园传统的课堂教育枯燥，单调，大大的制约了课堂效果。我充分利用多媒体现代教育技术的动画效果好，游戏气氛浓，形象直观的特点，选择了幼儿比较熟悉的生活场景，设计了这节安全教育课，使孩子们在自然，宽松，和谐的气氛中学习，认识交通标志，掌握一些必要的交通规则，懂得了如何保护自己。活动目标：活动目标：1、引导幼儿初步了解必须遵守的交通规则，形成初步的安全意识与自我保护意识，提高自我保护能力。2、认识常见的

20、交通标志，了解标志的作用和特征，培养幼儿的规则意识。3、发展幼儿的观察力，思维力及口语表达能力活动准备：活动准备：1、媒体的动画课件：红红闯红灯2、实现拼接好的违反交通规则的录像3、幻灯片：去秋游的场景布置活动过程：活动过程：1、边观看动画课件边讨论：（1）妈妈带红红去红绿灯旁的 84 广场玩，84 广场真漂亮，红红看到花丛中有一只漂亮的蜻蜓.就去捉蜻蜓玩。蜻蜓飞到了马路对面，红红一路追过去，马路上驶过一辆车，红红差点被车撞上。（2）为什么红红差点被车撞上？教师小结：红红离开妈妈在马路上追蜻蜓，不遵守交通规则，差点被车撞上，这样太危险了。（3）组织幼儿讨论：如果你是红红，你会怎么办？教师归纳：

21、过十字路口要看红绿灯。红灯停，绿灯行，不管什么情况我们都要遵守交通规则，不能在马路上追逐、玩耍，不乱闯红绿灯。2、看录像，进一步了解遵守交通规则的重要性（1）、提问：小朋友真了不起，都知道过马路要看红绿灯，知道红灯停，绿灯行，那你们还知道哪些交通规则呢？如果不遵守这些交通规则会怎么样呢？播放录像，让幼儿讨论、回答。教师总结：小朋友们你们真棒，说的又对又快。图中有一些人的行为不对，比如：在火车道上玩耍、在马路上开快车、追尾，在居住区鸣喇叭、在禁止驾驶的地方驾驶等。小朋友都知道了不遵守这些交通规则的危害性，有什么好办法提醒人们避免这样的危险呢？3、看幻灯片，引导幼儿认识有关的交通标志。教师出示各种

22、交通标志的图片，请幼儿自由发表自己的意见，试着说出这些分别是什么标志，分别代表着什么意思教师：刚才小朋友说出了这些标志的意义，那到底说的对不对呢？老师来告诉你吧！（教师仔细讲解每个交通标志的名称及意义）4、游戏-我指你说：教师指出标志图片，让幼儿说出标志名称及含义，以让幼儿巩固复习。5、情景模拟游戏秋游去。（1）带领幼儿一边走一边根据场景提问，认识标记，巩固对交通规则的认识。场景一：人行道和车行道教师：前面有两种路，行人该走哪一种路？（人行道）师：行人应该注意什么？（靠右边走，不能边走边玩，特别是不能到车行道上玩）场景二：十字路口（教师扮交警）教师：要过马路了，我们应该怎么走？（找到斑马线，看

23、交警手势看红绿灯）场景三：天桥教师：这是什么？我们应该怎么走？（走天桥要靠边右边一个跟着一个走，不能推也不能挤。）（2）顺利到达目的地延伸活动：延伸活动：户外活动和中小班小朋友玩交通游戏。大班安全教案大班安全教案 篇篇 1010活动目标：活动目标：1、培养幼儿自我保护意识和能力。2、知道走丢后如何自我保护，并知道几种寻求帮助的方法。3、让幼儿学会思考，培养幼儿关心他人情感，并体会帮助别人的快乐。4、培养幼儿完整、连贯地表达能力和对事物的判断能力。5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。活动准备：活动准备：事先环境创设，人物角色设定，音乐，扩音器，工作人员袖标。活动过程：活动过程：一、音

24、乐导入，观赏美景，引出主题。一、音乐导入，观赏美景，引出主题。1、播放音乐郊游出场，然后问好。2、教师带领幼儿欣赏美景，发现走丢的小女孩。、欣赏郁金香。、观赏池塘。、观看假山。、发现假山后面丢失的女孩。二、二、询问走丢的小女孩是怎样走丢的，询问走丢的小女孩是怎样走丢的，然后集体坐下讨论怎然后集体坐下讨论怎样帮助小女孩找到她的妈妈，样帮助小女孩找到她的妈妈，并学会当自己走丢后的正确做法以并学会当自己走丢后的正确做法以及寻求帮助的正确方法。及寻求帮助的正确方法。1、安排幼儿坐下，然后询问小女孩。教师问小女孩是怎样和妈妈走丢的，并且询问她妈妈的电话号码及工作单位 2、集体讨论，怎样帮助小女孩找到她的

25、妈妈。师：这位小妹妹她和妈妈走丢了，她也不知道她妈妈的电话号码，那我们想想现在怎么办呢，怎样可以帮助到这位小女孩？幼 1：原地不动。幼 2：找警察叔叔。幼 3：找叔叔阿姨。幼 4：找工作人员。.教师及时肯定好的方法，然后小结。小结：小朋友们说的方法都很好，非常的棒，那要是有陌生人走过来找你怎么办呢？幼：不能跟他走师：为什么呢？幼：.小结：对，小朋友们说的真棒，我们不管在任何时候都不可以随便跟陌生人走。三、运用幼儿想的办法，帮助小女孩找妈妈。1、原地不动。2、打电话给警察叔叔。3、找工作人员广播通知。4、小插曲，出现冒领孩子的人。四、玩游戏，等待小女孩妈妈的到来。四、玩游戏，等待小女孩妈妈的到来。1、将幼儿分成两组玩老鹰抓小鸡游戏，当第二组在玩的过程中，小女孩的妈妈出现。2、妈妈将小女孩领走，并表示感谢。五、活动结束。五、活动结束。1、教师安排幼儿坐下做放松运动，并总结。2、排好队回家。