大班社会教案汇总7篇.pdf

《大班社会教案汇总7篇.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《大班社会教案汇总7篇.pdf（24页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、When you decide to stick to one thing,the whole world will make way for you.简单易用轻享办公（页眉可删）大班社会教案汇总大班社会教案汇总 7 7 篇篇大班社会教案大班社会教案 篇篇 1 1活动目标：活动目标：1.丰富幼儿的生活经验，懂得遵守公共秩序。2.在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。3.引导幼儿在生活中关注并运用标志。重难点分析：重难点分析：重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。活动准备：活动准备：1.幼儿观察生活中的常见各种标志。2.自制课

2、件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。活动过程：活动过程：（一）导入。（一）导入。观看录像，激发幼儿的活动兴趣。教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。（二）展开（二）展开1.根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志？小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！2.认识生活中常见

3、的标志。（1）出示禁止烟火标志。提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾。（2）出示当心触电标志。提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。（3）依次出示“注意安全”“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。3.请幼儿讨论标志的用途。提问：生活中为什

4、么有这么多的标志？它们对我们有什么用？小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。指导语：那么多的标志，我们怎么能把它们都记住呢？请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗？如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分？小结：小朋友真是爱动脑筋的孩子，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”；蓝色或绿色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”；红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标志”。5.通过游戏，巩固幼儿对标志的认识，初

5、步学会运用标志。出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。指导语：小朋友认识了那么多的标志，老师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个相同的标志，每个小朋友选一个标志拿在手中，当大屏幕上出现画面时，你认为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。（看一看这是哪里？应该有什么标志？一起说出这个标志的名称！我们给他们鼓鼓掌吧）小结：每种标志都有自己不同的意义，放在适合的场所，才能起到它们作用。（三）结束（三）结束1.活动讲评。教师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还

6、学会了运用；希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。小朋友，你们瞧，在我们的教室里还有各种各样的标志呢，一会请每个小朋友选一个标志，互相说一说你拿的是什么标志吧！2.活动延伸。教师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观察，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。教学反思教学反思本次优质课活动我选择了社会生活中的标志，目的在于引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志，在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。导入环节，我首先请幼儿观看了一段录像，激发幼儿的活动的兴趣，当录像中出现生活中常见的交通标志时，孩子们会异口同声地说出标志的名称，知道了交通标志给行人、车辆提供了指引，

7、提醒人们遵守交通规则、注意安全。展开部分共有五个环节，首先根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志；孩子们说的都很好，有的说在幼儿园的走廊上见过“当心触电”的标志，有的说在大众广场见过“必须戴安全帽”的标志看的出孩子们对生活都很关注。第二环节教师出示课件，和幼儿一起熟悉生活中常见的标志后请幼儿讨论标志的用途。接着教师引导幼儿给标志进行分类，在这个环节中 85%的幼儿都能说出标志可以按照颜色、形状、意义等进行分类，基本达到了活动的目标。展开中的最后一个环节，是幼儿最感兴趣的。当大屏幕上出现画面时，幼儿能迅速将场所应出现的标志找出来，通过此游戏巩固了幼儿对标志的认识，使幼儿初步学会了

8、运用标志。大班社会教案大班社会教案 篇篇 2 2设计意图：设计意图：今天我选择这一题材_于生活，记得在一次“交通警察我爱你，交通规则记心里”的活动中，通过幼儿与警察的互动，让我发现了孩子们对警察叔叔、阿姨们每天的工作很感兴趣，同时也了解了有关的交通意识。于是，我在班级进行了一次调查，发现孩子对车牌几乎没有认识，随着人们生活水平的提高，一个家庭有辆车已不是什么稀罕的事儿，车子已成为幼儿生活中必不可少的交通工具。他们几乎每天接触到车子，虽然不会开车却天天坐车，马路上各种各样的车子让人应接不暇。为此，我设计了这节社会活动有用的车牌，并运用了多媒体教学让幼儿能够直观的感受到车牌的重要性，又有助于拓展幼

9、儿的经验和视野。活动目标：活动目标：1.了解车牌的重要性、构成及车牌颜色的意义。2.在操作活动中能正确区分淮安车牌和外地车牌。3.继续萌发探究车牌的兴趣。活动准备：活动准备：经验准备：经验准备：幼儿对警察指挥交通的手势有了解，并有一定的交通规则意识。教具准备：教具准备：“车牌的秘密”多媒体课件一套。学具准备：学具准备：自制车牌若干。活动过程：活动过程：一、熟悉交通规则，了解车牌的重要性。1.儿歌欣赏“交通规则记心间”。师：小朋友每天上幼儿园要经过一条条马路，你们过马路时遵守交通规则了吗？下面一起看看2.引导幼儿根据交警的指挥手势猜想发生了什么事。提问：看到警察叔叔的手势你知道是什么意思吗？可能

10、发生了什么事？3.引导幼儿观察被叫停的汽车，了解车牌的重要性。4.提问：警察为什么要让这辆车停下？为什么汽车有车牌才能上路行驶？5.教师总结车牌的重要性。二、通过活动让幼儿了解车牌的构成。1.了解车牌各组成部分的意义，认识淮安的车牌。（1）以警察的提问引发观察车牌的兴趣。（2）出示课件车牌引导幼儿观察，了解车牌的构成。提问：车牌上有什么？（汉字、字母、数字）（3）理解车牌第一个汉字表示的意义。引导幼儿认读车牌上的汉字“苏”。结合中国地图课件，了解汉字代表省，“苏”就表示我们所在的省江苏省。（4）理解车牌上汉字后字母表示的意义。引导幼儿认读车牌上的字母“H”。结合课件江苏省地图，了解字母代表一个

11、城市，“H”就表示我们所在的市淮安市。（5）了解车牌上数字的意义。结合课件，让幼儿了解车牌上的数字是每一辆车的编号。（6）总结：车牌上有汉字、字母和数字组成，它们代表着不同的意思；车牌上的“苏”代表江苏，大写的“H”代表我们淮安市。2.了解车牌颜色的意义。（1）启发性提问：这块车牌是蓝色的，是不是所有车牌都是蓝色的？你还见过什么颜色的车牌？你见过什么车上面是蓝（黄、白）色车牌？（2）结合课件让幼儿了解车牌颜色的意义（3）总结：大型客车和货车是黄色牌照，面包车和小轿车是蓝色牌照、白色牌照是军车和警车。三、巩固对车牌的认识1.游戏：选车牌（按车型选相应颜色的车牌）2.游戏：找车牌（在众多车牌中找出

12、淮安的车牌）3.游戏：猜车牌（根据车型猜车牌的颜色，在根据车牌上汉字和字母辨别是否是本地车）四、操作活动：帮警察叔叔分车牌1.分组自选：a.区分淮安车牌和外地车牌。b.区分大客车、警车、轿车车牌。2.集体检查。活动延伸：活动延伸：继续激发幼儿探究车牌的兴趣。1.车牌有蓝色、黄色、白色，还有其它颜色的车牌吗？2.淮安的车牌是“苏 H”开头的，那其他省、市的车牌是以什么开头的呢？走在路上时去关注车牌，还可以做些记录，然后和小伙伴交流，比比看谁了解车牌的知识最多。大班社会教案大班社会教案 篇篇 3 3活动目标：活动目标：1、幼儿通过活动，了解和掌握几个特殊而重要的电话号码，知道他们的用途，有初步的自

13、我保护意识。2、幼儿对生活中常见的现象和事物感兴趣，并能比较清楚地表达自己的发现。活动准备：电话机、多媒体课件、幼儿自制通讯录。活动过程：活动过程：一、了解电话的功能一、了解电话的功能1、出示各种电话机，引导幼儿观察。2、幼儿讲述：给谁打过电话？怎么打的？3、幼儿模拟打电话的过程：拨号、问好、询问、讲述、道别。4、小结：想念好朋友的时候，可以打个电话问候一声；家人生日的时候可以打个电话表示祝贺；有事晚回家也可以打个电话告诉家人别担心，电话的用处真大！二、讨论并讲述。二、讨论并讲述。1、幼儿欣赏多媒体课件（火灾）2、教师启发幼儿想办法：哪一个办法最好？为什么？3、幼儿模拟打报警电话，想一想，打报

14、警电话的时候要注意些什么？4、继续观看课件，听听动画片里的小朋友是怎么拨打报警电话的。5、小结：打 119 报警电话时一定要说清楚自己的家庭地址和电话号码，这样才能方便消防员叔叔赶快来帮助你。三、丰富经验，了解几种特殊的电话号码。三、丰富经验，了解几种特殊的电话号码。1、教师：119 火警电话是个很特别的电话号码，我们的生活中还有许多特殊的电话号码，你们知道吗？（根据幼儿回答，多媒体上出现相应的号码和图片，帮助幼儿记忆。）2、提问：（1）这些电话号码和我们平时的电话号码有什么不一样？（2）数字为什么这么少？（3）你们打过这些电话吗？3、小结：当我们要知道今天的天气好不好时可以拨打12121；要

15、查询电话号码时可以拨打 114；想知道现在什么时间可以拨打12117；拨打 119、110、120 时要说清楚地址，而且 119、110、120 这三个电话只有在紧急的时候才能拨打，平时是不能随便拨打的，记住了吗？四、记录电话号码四、记录电话号码今天我们知道了这么多特殊的电话号码，现在请大家把这些电话号码记录在自己的电话本上，想一想用什么方法能又快又清楚地记录下来，还能够让自己和别人都看得明白。大班社会教案大班社会教案 篇篇 4 4设计思路：设计思路：孩子们对自己是怎样出生的？又是怎样成长充满了好奇。我的搭班老师刚生完孩子，我们班的孩子亲历了她的怀孕过程。这是一个很好的铺垫。于是我们便开展了“

16、妈咪宝贝亲又亲“的主题活动。活动初期，我们和孩子一起观看了有关妊娠及婴儿成长的一系列科教片，也很好的利用了我们的家长资源，请妇产科的孩子妈妈来解答孩子们的疑惑，孩子们收集了他们小时候的照片，有的孩子收集了从妈妈肚子里一直到上幼儿园的照片；也将小时候的衣物、玩具带来幼儿园，相互比较，我们也创设了一系列的环境，如宝宝的家、婴儿用品商店、工艺制作坊、休闲小站、等能让幼儿交往与合作的场景。今天这个活动，是尽可能地诱导幼儿产生移情体验，只有像妈妈那样去关心、照顾孩子，才会体验和理解妈妈养育自己有多么辛苦，同时也增强孩子的角色意识，萌发孩子们爱玩娃娃家的情感。活动目标：活动目标：1、了解婴儿时的物品，体会

17、妈妈照顾宝宝的辛劳。2、萌发幼儿乐意玩娃娃家的兴趣，感受妈妈对宝宝的爱。3、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：活动准备：幼儿收集的婴儿物品、录像妈妈照顾小宝宝、小娃娃。活动过程：一、录像郁老师妈妈和小宝宝场景一：喂奶场景二：哄小宝宝睡觉场景三：换尿片场景四：和宝宝游戏场景五：妈妈对宝宝的祝福二、分享我小时候用过的东西你带来的是什么？有什么用处？怎么用？你有什么话想对妈妈说？三、我来当小爸爸、小妈妈你准备怎么照顾小娃娃？请你也来当个合格的好爸爸好妈妈。活动反思：活动反思：1.孩子们对录象非常感兴趣，对他们来说这是很真实的，熟悉的人物。但是这些熟

18、悉的画面孩子们已经陌生，所以他们觉得特别新奇，在观赏过程中，孩子们非常专注和投入，激发了孩子们的兴趣。所以作为教师要选择适合本班孩子的特点的选材，要了解孩子的兴趣，找到最适合自己和孩子的素材。2.活动的预设中，教师未考虑充分，对孩子这么感兴趣的内容，短短的一遍欣赏怎能满足他们呢？这是教师未考虑周到的。所以想要作一名智慧型的老师一定要善于考虑方方面面，尤其是细节之处。3.教师要善于捕捉教育契机，孩子的一日活动中有许多教育契机，一个集体活动中也常常会有许多的“意外”出现，这些都是来自孩子的，是孩子们生成的，即刻间产生的问题。一名优秀的老师一定要眼明手快耳灵，给予孩子及时、恰当的回应。小百科：妈咪是

19、母亲的口语，也是称呼妈的意思。大班社会教案大班社会教案 篇篇 5 5活动目标：活动目标：1、感受参加集体活动的快乐，了解怎样过生日及生日的意义。2、通过吹蜡烛、赠送礼物、吃蛋糕、表演等活动，体会为他人过生日的快乐。3、愿意参加集体活动，并能与大家共享快乐。活动准备：活动准备：1、请每位小朋友回家与父母共同制作一件小礼物。2、蛋糕、蜡烛、帽子。3、学说一句祝福的话。4、音乐磁带、生日歌。活动过程：活动过程：1、教师出示一顶小帽子，引起幼儿兴趣。提问：（1）猜猜看，老师要把帽子送给谁？为什么？（2）今天是的生日，他又长大一岁了，让我们一起来为他祝贺生日，一起分享过生日的快乐。2、教师和幼儿一起商量

20、过生日的程序，并引导幼儿按程序开展活动。（1）点燃蜡烛，大家唱生日歌。（2）教师帮他们插上生日蜡烛，一边插，小朋友一边数，让幼儿知道几岁生日插几根蜡烛。（3）点燃蜡烛，请过生日的小朋友许个愿。（4）唱生日歌，让生日的小朋友吹蜡烛。（5）赠送礼物，并用语言祝福过生日的小朋友。1、小朋友赠送礼物，说一句祝福的话，如：祝生日快乐、祝你天天快乐、身体健康、祝你的朋友越来越多2、老师赠送礼物，祝福他生日快乐，并对他提出希望，告诉他已经长大一岁了，要更加懂事，争取做个好孩子。3、过生日的小朋友，讲一讲自己现在的心情和表示感谢的话。4、分蛋糕，吃蛋糕。3、表演节目，祝贺生日。（1）过生日的小朋友表演节目，并

21、邀请好朋友一起表演。（2）小朋友表演（个人、小组都可以）。（3）全班跳集体舞。大班社会教案大班社会教案 篇篇 6 6活动目标：活动目标：1理解故事内容，懂得耐心、仔细倾听别人讲话是一种好习惯，有初步的耐心、仔细倾听别人讲话的意识。2大胆清楚讲出遇到的麻烦事或不开心的事。3初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。4考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。5愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。活动准备：活动准备：1PPT(将绘本的画面拍摄下来加以编制)，改编故事。2幼儿进行有关好习惯的调查、记录。活动过程：活动过程：一、展示好习惯调查记录，说说生活中的好习惯1讲述好习惯。师：前几天，

22、老师要你们回家问问爸爸妈妈好习惯有哪些，然后记录下来。现在我们一起来看看。(幼儿介绍自己的调查记录。)师小结：你们找到的好习惯真多，有学习中的好习惯，如爱护图书、专心听讲等；有生活中的好习惯，如讲卫生、不迟到、讲礼貌、尊敬长辈，等等。2我有好习惯。师：你觉得自己已经有哪些好习惯了?(幼儿自由表达。)师小结：我们小朋友都有不少好习惯。很多好习惯不是生来就有的，而是慢慢学习、天天坚持才能养成的。二、欣赏、理解故事1交代学习任务。师：今天我们来听一个关于习惯的故事。故事的题目叫大熊的小麻烦。2欣赏、理解故事前半段。师：大熊有个小麻烦，它找谁帮忙了?师：大熊的麻烦解决了吗?你怎么知道的?师：大熊为什么

23、总是不能解决麻烦呢?问题出在哪里呢?(大熊没有说清楚，别人没有让大熊把话说完。)3欣赏、理解故事后半段。师：谁听清楚了大熊的麻烦是什么了吗?师：是谁帮助了大熊?4完整欣赏故事。师：为什么那么多人都没能帮到大熊，小小的蜜蜂却做到了?(小蜜蜂耐心、仔细地听清楚了大熊的话。)师：要帮助别人就应当像小蜜蜂那样，耐心、仔细地听清楚别人的请求。如果自己想请别人帮忙，一定要大胆地把事情说清楚，不能像大熊那样吞吞吐吐。三、游戏：听说接龙“你喜欢我喜欢”1请 35 位幼儿先想好自己喜欢的一种食品(或玩具、动画片)。接龙开始，幼儿按顺序说话。第一位说：“我喜欢。”下一位就接：“你喜欢，我喜欢口口口。”第三位要从第

24、一个幼儿说的话开始重复接：“你喜欢，你喜欢口口口，我喜欢。”以此类推，不能重复讲别人讲过的东西。2可视幼儿的能力增加小组人数或变化内容，让游戏更具有挑战性。延伸活动：日常活动中，教师可经常和幼儿玩一些蕴含倾听规则的游戏。这些游戏同样可以推荐给家长。1传话游戏。玩法：幼儿自由结伴，45 人为一组站立成一排。教师将预先想好的一句话耳语给排头的孩子，然后一个个传下去。以速度快、传得准确的一组为胜。2寻宝探险。玩法：教师事先把一些物品藏起来，然后向幼儿描述所放的位置，幼儿根据教师描述的方位去寻找，先找到者为胜。(提示：难易程度视幼儿能力而定，一般用 35 句话来描述较为合适。此游戏还可以结合户外运动来

25、开展。)3我说你找。玩法：同样图案的卡片两套，幼儿两人一组游戏。一人描述手里的一张卡片，另一人快速找出相应的卡片。两人可以轮换游戏。4错在哪里。玩法：教师根据图片讲一段故事，要求幼儿仔细倾听，找出讲述错误的地方。(提示：若想提高该游戏难度可以不用图片。)5任务卡。玩法：教师将值日生工作内容画出来，制作成任务卡，每天口述两到三项任务，幼儿若愿意承担某项任务，就摘下相应的任务卡，按卡上要求行动。对完成得好的幼儿，教师给予一定奖励。大班社会教案大班社会教案 篇篇 7 7一、活动目标：一、活动目标：1、了解各种各样的票中含有的信息，知道票方便了人们的生活。2、收集、欣赏生活中各种各样的票，根据不同的用

26、途给票分类。二、活动准备：二、活动准备：1、教学挂图：各种各样的票2、以前生活中的票PPT3、幼儿和教师共同收集的各种各样的票：公园票、车票、电影票、购物票等等三、活动过程：三、活动过程：一、引导幼儿参观和讨论收集的各种票，感受票的丰富。1、师：老师和小朋友一起收集了很多的票，现在让我们来参观一下吧!2、师：你们见过这种票吗?(公共汽车票票)看看票上有什么?它有什么用处呢?3、师：除了电影票，你还知道什么票呢?4、和同伴交流自己带来的票：你带的是什么票?它是什么样子的?票上印了什么?请你和边上的小朋友互相来说一说。5、请个别幼儿向大家介绍收集的票。6、总结：生活中的票是各种各样的，票上有字，有

27、图案，不同的票有不同的用处。车票是乘车用的、电影票是看电影的，发票是买东西给的等等。二、欣赏邮票和以前生活中的票。1、除了刚才我们说过的票，还有什么票呢?我们一起来看一下。2、出示 PPT：这是什么票?(邮票)有什么用?谁来说说邮票是什么样子的?3、师小结：邮票是用来寄信件的，邮票上有许多美丽的图案，这些图案能让我们欣赏到不同的人物、建筑、风景等。邮票上的数字表示它的价钱。有的邮票上有印戳，告诉人们盖了印戳的邮票以后就不能使用了，可以用来收藏。4、引导幼儿欣赏饭菜票、糖票、布票等。师：以前人们的生活没有现在这么好，有的东西只有用票才能买到，像做衣服的布，吃的米、油、肉、糖都要用票去买;现在生活越来越好，东西越来越多，这些票就被废除了。三、给票进行分类，进一步了解票的多样。1、师：我们认识了那么多的票，老师想请你们根据票的不同的用处来分分类，想一想可以怎么分呢?2、师：你觉得可以按什么特征分类?(形状、大小、用途等)3、幼儿分组将票分类。四、为自己班的游戏内容制作票。1、和幼儿讨论玩什么游戏需要用到“票”。2、分工设计。3、教师、幼儿进行票的展示、交流。