大学公共体育排球课教案.pdf

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1、大学公共体育课教案项目：排球第1周课的任务公 布 本 学 期教学计划、教学内容及学习重点、课堂组织纪律要求等。通过学习排球的准备姿势与移动的练习，以及原地正面双手的垫球等技术，达到使学生基本掌握技术并激发学生学习排球运动的兴趣，为今后的进一步学习其他项技术打下良好的教学基础。部分教 学 内 容时间组、次数组织教法与要求准备部分20 一、课堂常规：1、整队集合、师生问好。2、点 名、安排见习生.3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。二、准备活动：1、围绕场地慢跑，结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。2、游戏活动：(1)躲闪拍球.(2 )运球躲闪拍球.204-5圈2-3组2-3组O O O

2、O O OO O O O O O方法：每人抱一球，当听到哨音后进行躲闪的同时，去拍别人的球，被拍到次数少，而拍到他人次数多者为胜。要求：不能出场地，不能推、拉、拖。*方法与要求同上。健康知识健康知识：身体健康素质与身体运动素质的差异提问：甲比乙100米跑得快，甲就比乙健康吗？为什么？身体运动素质可以正确真实地反映人的健康水平吗？身体运动素质：(performance related physical fitness)反映人体自身运动能力的素质，它涉及到速度、力量(power)、耐力(anaerobic&aerobic)灵敏、柔软、协调、反应等。身体健康素质：(health related ph

3、ysical fitness)反映人体体质健康的素质。它涉及到人体的身体成分、心血管系统的功能、肌肉力量(strength)与耐力(aerobic)、关节和肌肉柔韧性。总 结：良好的身体健康素质是学习和工作、抵御非传染性疾病、提高人体自身免疫力的保证，也是提高未来生活质量必不可少的基本条件，终身追求身体健康素质的保持与提高，应成为受过学校系统体育教育者的共识，也应是大学生始终追求的目标。基本部分60 一、学习准备姿势与移动：(-)准备姿势与移动的目的与作用：为了迅速起动和快 速 移 动，为了及时助跑、起 跳、倒地等完成各种击球动作。(二)准备姿势与移动的种类：1、准备姿势的种类：稍 蹲、半 蹲

4、、低 蹲。2、移动的种类：并 步、滑 步、交叉步、跨 步、跑 步、综合步。准备姿势：1、稍 蹲：主 要 用 于 二 号J S10每 人51 0次准备姿势教学方法、组织及要点：O O O O O OOO O O O O O1、动作的讲解要遵从从卜至上的原则，脚膝一身体重心一上体手臂一头。2、半蹲准备姿势，脚的站位比肩宽，膝部的投影在脚尖前。3、低蹲准备姿势，肩部的投影超过膝关节。4、讲解示范一练习一纠正一示范f 练习。移动1、动作的讲解要遵从从下至上的原则，脚传、扣球、接高发球、处理一膝一身体重心一上体f 手臂一头。基本部球二 42、半蹲：用于接发球、传球、拦网、短距离移动、防守低球3、低蹲：用

5、于兴、后排防守、前 场 充，保护、接低远 飞 飞球、倒地动作等二 移动：1、并步：近距离的移动，如传球、垫球、拦网等技术。经常与跨步或其他倒地击球技术结合使用。2、滑步：短距离的移动，来球距身体稍远，并步不能接近球时采用。3、交叉步：用 于 体 侧2-3米左右的来球，或二传手和拦网者在网前移动及防守两每 人5一10次2、组织练习的顺序原地徒手模仿练习一徒手移动模仿练习一结合球的各种练习。准备姿势和移动的练习1、准备姿势的徒手练习方法(1)学生试做准备姿势，教师巡回检查纠正动作。旨在建立初步概念，体会完整动作。(2)全班学生分成两排面对面站立，一排做动作，另 排纠正对方错误动作，两排互教互学。(

6、3)全班学生看教师信号做动作。教师手臂向前平举时，学生做半蹲准备姿势；教师手臂上举时，学生做稍蹲准备姿势；教师手臂向侧下方举时，学生做低蹲准备姿势。如此反复进行，教师随时纠正动作，也可以让一排学生做，另一排学生纠正其动作。2、移动的徒手练习方法1)学生徒手试做各种移动步法，体会完整动作。(2)全班学生由半蹲准备姿势开始，根据教师手势做各种步法的左右快速移动。要求防止身体重心起伏跳动，移动后保持好准备分6 0，侧来球时运用。4、跨步：可以单独使用，也可与滑步、交叉步、跑步的最后一步结合运用。当来球低、速度快、距离身体1米左右时运用较多.5、跑步：经常与交叉步、跨步等结合运用。6、综合步：主要用于

7、身体离球较远，用一种步法不便于完成击球动作时采用。二、学习正面垫球技术(-)垫球的作用：1、接发球、接扣球、接拦回球以及防守和处理困难球。2、还 可 用 垫 球 来 组 织 进攻。(二)垫球的特点：1、动作简单易学.2、便于接离身体远、速度快、弧度低的来球。3、准确性不及传球高。10姿势。(3)3-4人一组，站在端线后，先做原地快速小步跑，听到教师口令后，快速起动冲刺 跑 过6 m或跑过中线。3、结合球的练习方法(1)两人一组，相 距2-3 m,做好准备姿势，一人向前.、后、左、右抛球，另一人移动后把球接住再抛回，连续进行一定次数后两人交换。(2)两人一组，相 距4一5巾，一人向前、后、左、右

8、抛球，另一人移动对准球后用头将球顶回。规定完成若干次后互换。(3)学生面向教师站立，教师将球抛到学生身前、身后或身体两侧，学生快速向前或转身改变方向移动去接球。(4)学生面向教师站立，教师将球从学生胯卜滚出，要求学生快速起动后在规定区域内将球停住。垫球技术的教学1、讲解与示范(1)讲解：教师首先讲解垫球技术在排球比赛中的作用，技术特点和动作要领。重点基本部分60 4、技术多样，身体触球部位不受限制。(三)垫球技术的演变与分类1、垫球技术的演变:(1)20世纪50年代，有虎口、手掌、手腕关节部位，有抱拳垫球和翘腕垫球等方法。主要用于接各种大力发球和扣球，当时称为下手传球。(2)20世 纪60年代

9、，前臂垫球，用于接飘球、接扣球和吊球。(3)20世 纪90年代,用身体任何部位。2、垫球技术的分类：按动作分为正面、体侧、背向、跨步、低 姿、单手、侧倒、滚翻、前扑、鱼跃、挡球、其他部位垫球等；按用途分为接发球、接扣球、接拦回球、接传垫球。(四)技术动作方法：生林 01、准备姿势：面对来球，成半蹲或稍蹲姿势站立。2、手型：两手掌根相靠，两手指重叠，手掌互握，两拇指平行向前，手腕下压，两前臂外翻成一个平面。3、垫球动作：当球飞到腹前约一臂距离时，两臂夹紧前伸，插入球下，同时配合蹬地、跟腰、提肩、顶肘、压腕、抬臂等全身协调动作迎向来球，身体重心随着击球动作向前上方移动。4、击球点与部位：保持在腹前

10、高度，击球后下部5、球触手臂部位：腕 上10公分处，挠骨内侧平面40讲解手型，垫击部位，击球点，手臂角度及身体上下肢的协调用力动作。(2)示范：教师先做垫球的完整动作示范，让学生建立垫球技术的完整动作概念。然后再进行分解示范，也可以边讲解边示范，让学生加深印象。做侧面示范时，要让学生看清两臂向前插臂。蹬地、提肩、顶肘、压腕的身体协调动作；做正面示范时，要让学生看清手型,垫击部位平面，两手夹臂的动作。正面与侧面示范要结合运用。如图所示。O O O O OO O O O O2、组织练习顺序徒手试做 击固定球练习f垫抛球练习f移动垫球练习一接发球练习一接扣球练习一结合教学比赛及各种串连练习。3、垫球

11、技术的练习方法1)、徒手模仿练习(1)两手叠掌或抱拳互握的垫球手型练习：要求前臂夹紧并伸直，形成垫击平面，教师及时检查。(2)结合半蹲准备姿势的原地集体徒手模仿垫球练习：要求先慢后快，重心低，动作协调，教师及时检查与纠正错误动作。(3)原地与移动的徒手垫球动作练习：听教师口令做原地垫球徒手动作；看教师手势做前、后、左、右的并步、交叉步、跨步的移动垫球动作练习。要求动作正确、协调。连贯。2)、结合球的练习(1)击固定球练习：两人一组，一人双手持球于腹前，另一人做垫击动作。重点体会正确的击球点、手型及手臂用力时的肌肉感觉。(2)垫抛球练习：两人或三人一组，相距4m,一抛一垫或一抛二垫。要求先教会学

12、生用双手下手抛球，抛出的球弧度适宜，不太旋转,落点准确。型球者先将球帮:高热稳，然后要求垫准到位。(3)对墙垫球练习：学生每人一球，距墙2m处连续对墙自垫。要求垫击手型，垫击点和垫击部位正确，用力协调，控制球能力强。基本部分60 6,击球后动作：重心向抬臂方面伴送，松开双臂7、技术要领：两臂夹紧插球下，提高送臂腕下压；蹬地跟腰 前 臂 垫，轻球重球有变化；撤 臂 缓 冲 垫 重 球，轻球主动抬臂击。“插”：插到球下；“夹”：手 臂 夹，掌根靠拢，手腕下压；“抬”：蹬 地 抬 臂，提肩顶 时.每人2组每 人3组每人3组(4)转换方向垫球练习：三人一组成三角形，一人抛球，一人变换方向垫球，另一人接

13、球或传球给抛球者，循环往复。(5)多球练习：两人两球 组，一人先后抛出两球，另一人先后垫两球，可先双手抛轻球，后单手肩上抛重一点的球，若干次后交换。3)、结合移动的垫球练习(1)移动自垫球练习：每人一球，向左、向右。向前.、向后移动垫球。要求学生在移动垫球时低重心移动正面垫球。(2)两人或三人一组，人抛球，另一人或两人轮流向左、右、前、后移动垫球。要求移动速度不宜太快，垫出的球要稍高，并控制好落点。垫球者尽量做到正对垫球方向垫球。(3)三人一组跑动垫球或4人一组三角移动垫球。要求垫球人尽量移动到位，对正来球，把球准确垫到位。一、身体素质训练要求：身1、折返跑 6-9-1 2-1 8 米 x 2

14、1、折返跑时手要摸到排球线体2、推小车1 8米x 2次5 2、学生用双手为支撑，代替脚向前爬行，素3、六 级 蛙 跳3 x 6次两腿抬起，两人一组，相互配合质目的：增加上下肢力量结二、课后放松小结5，束三、回收器材四、宣布下课部分10大学公共体育课教案项 目：排球第2周课的任务改 进 排 球 准 备 姿 势、移 动 和 正 面 垫 球 技 术，使 大 部 分 同 学 能 熟 练 地 掌 握 垫 球 技 术。通 过 学 习 正 面 上 手 传 球 和 正 面 下 手 发 球 技 术，使 学 生 基 本 掌 握 传 球 与 发 球 动 作 为 以 后的 进 一 步 学 习 打 下 基 础，培 养

15、学 生 自 学、自 练 能 力 和 团 结 互 助、积 极 竞 争 以 及 刻 苦 学习 的 精 神。部分教学内容时间组、次数组织教法与要求一、课 堂 常 规：O O O O O O准1、整 队 集 合、师 生 问 好。2、点 名、安 排 见 习 生。O O O O O O备3、宣布本次课的教学内容与(g)部重 点 以 及 组 织 要 求。二、准 备 活 动：2 0 4-5圈O O O O1.围 绕 场 地 慢 跑，结 合 运 球 及00分熟 悉 球 性、球 感 的 持 球 练 习。2、徒 手 操：OO O20(1 )头颈运动4X8拍O O O O(2 )上肢运动4X8拍(3 )扩胸运动4X8

16、拍(4 )腰 部 运 动4X8拍徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作(5 )腹背运动4X8拍有力、规范，听从教师的口令节奏。(6)踢腿运动4X8拍(7)活 动 关 节、压韧带4X8拍运动负荷：以身体练习为基本手段对运动员有机体实施的运动刺激。包括负荷强度和负荷量。负荷的量可以通过练习的次数(整个练习的次数或某个练习的重复次数)，练习的时间、练习的距离、健负荷重量等特征表现出来.康负荷强度可以通过练习的速度、单次负荷重量、练习密度以及难度表现出来。知总 结：运动成绩的提高与负荷的量和强度的科学实施有重要的关系，运动负荷是我们检测和评价识自身运动素质提高的重要指标之一学生可以通过负荷指标评价某一

17、阶段运动素质的情况.如周一跑4 0 0米，用 时Y 1 5”;经过一周时间的锻炼周日跑4 0 0米，用 时1，1 0。提 高5，说明速度素质有一定的提高.一、复 习 准 备 姿 势 与 移 动、正复习内容教法：面 双 手 垫 球 技 术1、学生站成四列横队，听口令做动作。2、教师巡回检杳，及时纠正错误。基二、学 习 排 球 技 术3、垫球练习分两人一组，先练习垫抛球，(-)正 面 上 手 传 球每人3 0次交换；再练习对垫。本1、传 球 的 作 用：组 成 各 种 进要求：攻 战 术，即 二 传；接 推 攻 球，1、学生注意力集中，动作规范。部接 拦 回 高 球，接 发 球 和 轻 扣102、

18、教师随时观察学生动作，及时指出错误球，吊 球，处 理 球。并帮助纠正。分2、传 球 的 特 点：准 确 性 好；正面上手传球教法：变 化 灵 活；不 便 于 传 低 远 球。1、讲解与示范60 3、传 球 的 分 类：按方面 分 为(1)讲解：教师首先讲解传球技术在比赛正 面、侧 面、背 传；按 支 撑 分中的作用，然后讲解传球技术的特点和动作为 原 地、跳 传；按 用 途 分 为 二要领。讲解内容的先后顺序一般是：脚的站传、假 动 作、其 他 运 用 等。法，下肢姿势，身体动作，手型、击球点，4、技 术 动 作：触球的部位，迎击球的动作及用力方法等。基本部分60 网皆(1)准备姿势：看清来球

19、，迅速移动到球的落点，对正来球，两脚左右开立，约同肩宽，左脚稍前，右脚脚跟稍提起，两膝微屈，上体稍前倾，两臂弯曲置于胸前，两时自然下垂，两手成传球手形，眼睛注视来球方向。(2)击球点：击球点在前额上方约一球距离处.(3)传球手形：网X当手触球时，手腕稍后仰，两手自然张开，手指微屈成半球状。两拇指相对成“一”字形或“八”字形，两拇指间的距离不能过大，以防漏球.(4)击球用力：球来时，两手微张迎球，用拇指内侧，食指全部，中指的二三指节触球的后下部，无名指和小指触球两端控制球方向.用手指的弹力、手臂和身体协调的力量将球传出。5、技术要领：蹬地伸臂对正球，额前上方迎击球；触球手型呈半球，指腕缓冲反弹球

20、。(二)发球技术之一1、发球的作用：直接得分；破坏对方进攻战术，减轻本方防守压力，为防反创造条件；鼓舞全队的士气，动摇对方阵脚,挫伤对方的锐气;2、发球的特点：自抛自击，成败取决于个人对发球技术掌握的熟练程度和心理状态；站位可自选取；有时间限制830(2)示范：教师先做完整传球动作的示范，然后再做分解示范，也可边讲解边示范，或重点示范传球的关键技术环节，也可结合正面示范、侧面示范进行教学。2、组织练习顺序原地模仿练习一原地传球练习一移动传球练习-转方向传球练习一背传练习一调整传球练习一跳传练习。3、传球技术的练习方法(1)徒手模仿练习原地模仿练习.徒丰做传球准备姿势，听教师的口令依次做蹬地、展

21、体。伸臂击球动作练习。重点体会传球前的准备姿势，身体协调用力的动作和传球的手型。原地传球模仿练习：重点让学生体会触球手型，击球点位置和身体协调配合动作及传球用力的全过程。两人一组，一人做好传球的手型持球于脸前上方，另 人用手扶住球，持球者以传球动作向前上方伸展,体会身体和手臂的协调用力。要求另人纠正持球者的手型及身体动作。(2)原地传球练习每人-球，自己向额上方抛球：做好传球手型在击球点位置将下落的球接住，然后自我检查手型。(2)原地自传球练习：要求把球传向头上正上方，传球高度离手11.5 m。连续传 30次为一组。对墙自传球练习：要求距离墙50cm左右连续对墙自传球，体会正确的手型和手指手腕

22、用力的肌肉感觉。(3)移动传球练习每人一球行进间自传球练习：要求传球手型正确，移动迅速，保持正面传球。每人一球向左、右、前。后移动传球练习：要求自传一次高球，再传一次低球，提高控制球的能力。两人一组，一抛一传球练习：要求抛者向左、右、前、后抛球，传球者根据来球快速移动传球。两人两球一组，人先后抛两球，另一从先后传两球，可先传双手抛轻球，然后过渡到传单手肩上抛重一点的球，若干次数后交换。(4)调整传球练习两人一组相距6nl在网前，用调整传球动基本部分60 秒。3、发球的技术演变：(1)2 0世 纪5 0年代，采用勾手大力和正面上手发球，力大、弧低、上旋。(2)2 0世纪6 0年代，采用飘球，正面

23、上手，勾手。(3)2 0世 纪7 0年代，同上。(4)2 0世 纪8 0年代，跳发、远距离飘、高点平冲飘。2 0世 纪9 0年代,朗&发、*兆飘。4,发球的技术分类：正面上手与上手飘球；勾手与勾手飘球；正面下手与侧面下手发球；发高吊球；跳发球等一正面下手发球1.动作特点：动作简单，易掌握，准确性大；攻击性不强；有利于接发球练习和教学比赛使用2、技术动作方法：OW1(1)准备姿势：面对球网两脚前后开立，左脚前，两膝弯曲，上体前倾，左手持球于腹前。(2)抛球：抛在体前右侧，离手一球高度，同时右臂伸直，以肩为轴向后摆。(3)击球：右脚蹬地，身体重心前移，在腹前以全手掌击球后下部。2 0 作传高弧度球

24、练习：要求利用蹬腿，伸臂动作传球。移动调整传球练习：4号位队员传-一 般 球至5号位.5号位队员传球到6号位，1号位队员移动至6号位将球调整到4号位。要求依次循环练习。正面下手发球教法：1 讲解与示范 1)讲解：首先讲解发球在比赛中的作用及所学的发球技术动作名称和技术特点；然后讲解发球的准备姿势与抛球方法及挥臂与击球的手法,最后提出下肢与腰腹协调配合用力的方法，反复强调抛球是发好球的前提，击球是关键，手法是保证。(2)示范：在发球区域先做侧面的发球完整动作示范，然后再做正面、侧面的分解动作示范，使学生看清楚抛球的高度，挥臂路线，击球手法，击球部位，下肢配合动作和击球时重心前移等动作，加深学生对

25、发球技术动作的直观感受。2、组织练习的顺序徒手模仿练习一抛球练习f击固定球练习f抛球与击球动作结合的练习f巩固和提高发球技术的练习一结合教学比赛的实战发球练习。3、发球技术的练习方法1)、徒手模仿练习(1)全班学生徒手模仿发球挥臂动作和抛球动作，体会发球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握正确的挥臂方向和速度。(2)徒手做抛球挥臂击球动作练习：即做好准备姿势，左手前上置于击球点位置，右手做挥臂击球练习(击在左手掌上)，体会击球手法和击球部位，练习抛球、挥臂、击球动作的协调性。2)、结合球的练习(1)抛球练习：做抛球练习时，要求掌心向上平稳的托送班，练习正确的抛球手法，体会抛球的位置和高度。(2)固定目标

26、的抛球练习：每人一球站在网或墙边，利用球网或墙壁的适当高度作为标记，练习抛球的准确性。(3)做抛球、抬臂和引臂的配合练习：体会抛球的位置、高度和振臂引臂的连贯动作。基本部分6 0 3)、击固定练习(1)模仿发球挥臂动作击固定球练习：即一人双手持球置于腹前或头上，另一人做挥臂击球练习(不要将球击出)，体会击球部位和手法。(2)击固定球或吊球练习：即用一手将球按在墙上，手挥臂练习击固定球或将球吊在空中，练习挥臂击球，主要体会挥臂动作，击球手法，击球点和击球部位。(3)两人徒手对击练习：两人面对面站立，做好发球的准备姿势，同时做击球动作使手掌对击。体会挥臂击球时手臂发力的肌肉用力感觉。4)、抛击结合

27、练习(1)抛球与挥臂击球练习：结合抛球、引臂和挥臂击球的练习(不要把球击出)。体会抛球、引臂和挥臂击球动作的协调配合。(2)对墙或挡网做抛球与挥臂击球练习：体会抛球与手臂挥摆的配合以及击球手法的用力。(3)两人站在两条边线上对发练习：体会挥臂路线与正确的击球部位，或两人隔网对发球练习，先9 nl左右，后逐渐拉长距离，置端线后发球体会控制球的力量与弧度。5)、巩固和提高发球技术的练习(1)巩固发球练习：三人一组，发球与接发球者相距1 2 m左右，另一人站在接发球者右前方做二传，三人规定次数与组数交换。(2)发球准确性练习：可将对方场地划分成左右或前后部分；或规定区域，进行点线(直线、斜线)结合的

28、练习。(3)发球攻击性练习：在准确性的基础上，降低发出球的弧度，加快发球速度，发力量重、飘度大，或向场地的“三角区”，1、5号边角处的发球练习。身体素质一、身体素质训练1、原地起跳摸篮板3 x 1 52、兔 蹦 3*9 米5 要求：1、原地起跳摸蓝板时，在空中保持好身体姿势，落地后还要基本落在起跳位置结束部分1 0 二、课后放松小结三、回收器材四、宣布下课5 项目：排球大学公共体育课教案第 3 周课的任务通过复习排球正面上手传球及正面下手发球技术，学习排球的侧面下手发球技术及正面扣球技术的助跑起跳与扣球的手法，达到使学生基本掌握技术并激发学生对学习排球运动技术的兴趣，为今后的进一步学习其他项技

29、术打下良好的教学基础。部分教 学 内 容时间组、次数组织教法与要求准备部分2 0 一、课堂常规：1、整队集合、师生问好。2、点名、安排见习生。3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。二、准备活动：1、围绕场地慢跑，结合运球及熟悉球性、球感的持球练习。2,排球游戏活动：(1)传球接力。(2)垫球接力。204-5 圈2-3组2-3组O O O O O OO O O O O O方法：全班按人数分成3 4组，人数均等，排头每人持一球，跑动中进行自传球，返回交给同伴，以用时少队为胜。要求：球不能落地，落地要重新进行。方法：全班按人数分成3 4组，人数均等，排头每人持一球，跑动中进行自垫球，返回交给同

30、伴，以用时少队为胜。要求：球不能落地，落地要重新进行。健康知识健康知识：“第一运动”-走要求：学生围绕田径场用自己最大的能力进行1英里走练习，即4圈零9米。练习时应加大手臂的摆动和后蹬的力量，以便加长步幅，提高走速.练习时不要双脚腾空，这样做就是跑而不是走了.掌握知识点：为什么称健身走为“第一运动”.A.维独健身走是可以与你相伴终身的.B.健身走运动适应性很强，无论年龄、性别、身体健康状况、只不过不同人在走的时间和强度上有所区别罢了.C.是最安全、最经济的运动，它不受物质条件的限制，无论经济和环境状况如何都不会防碍健身走运动，“生命在于运动”,有许多运动都可以起到强身健体的作用，但是健身走可以

31、陪伴你一生的“第一运动”.基本部分一、复习正面上手传球技术与正面下手发球技术二、学习侧面下手发球技术：1、技术特点：动作简单容易掌握，可借助转体力量来击球，便于用力，适合女子初学者，发球失误少，但攻击性稍差。2,动作方法：20复习内容教法：1、两人 组。每人练习传双手、传单手肩上抛球各3 0次，交换。2、两人一组。每人练习正面下手发球3 0次，交换。要求：传球两人间距离由6米-9米；发球两人间距离由1 2米1 8米；侧面下手发球教法：1、讲解与示范(1)讲解：首先讲解发球在比赛中的作用及所学的发球技术动作名称和技术特点；60 基本部分60 次我才1）准备姿势：左肩对网，两脚左右开立，约与肩同宽

32、，两膝微屈，上体稍前倾，重心落在两脚之间，左手持球于腹前。（脚-膝 f上体f手-肩）2）抛球：左手将球抛于胸前，距身体一臂远，一个半球高，同时右臂摆至右侧后下方。3）挥臂击球：利用右臂蹬地向左转体，带动右臂向前上方摆动，在腹前用虎口、全掌或掌根击球后下方。4）结束动作：顺势进场。三、学习扣球技术之一1、扣球的作用与特点（1）扣球的作用：用于向对方进攻，是比赛中得分的主要手段；力争造成对方接球困难，无法组织强有力的进攻，为本队的再次进攻创造机会。（2）、扣球的特点：扣球具有击球点高、速度快、力量大、变化多的特点；扣球的另一处特点是必须与二传密切配合。2、扣球技术的演变与分类（1 ）、扣球技术的演

33、变：1）、20世 纪50年代，用正面扣球和勾手扣球。快球中采用近体快和半快球。2）、20世 纪60年代,我国首创平拉开扣球。3）、20世 纪70年代，短平快，背平快，时间差，位置差；我国又创造了空间差包括前飞、背飞、拦三、拦四等自我掩护扣球，又出现了单脚起跳的各种快球技术4）、20世 纪80年代以来至今，扣球技术打破了位置的限制，前排和后排融为一体，普遍采用立体进攻的配合，女子则向10然后讲解发球的准备姿势与抛球方法及挥臂与击球的手法，最后提出下肢与腰腹协调配合用力的方法，反复强调抛球是发好球的前提，击球是关键，手法是保证。（2）示范：在发球区域先做侧面的发球完整动作示范，然后再做正面、侧面的

34、分解动作示范，使学生看清楚抛球的高度，挥臂路线，击球手法，击球部位，下肢配合动作和击球时重心前移等动作，加深学生对发球技术动作的直观感受。2、组织练习的顺序徒手模仿练习一抛球练习一击固定球练习一抛球与击球动作结合的练习f巩固和提高发球技术的练习一结合教学比赛的实战发球练习。3、发球技术的练习方法1）、徒手模仿练习（1）全班学生徒手模仿发球挥臂动作和抛球动作，体会发球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握正确的挥臂方向和速度。（2）徒手做抛球挥臂击球动作练习：即做好准备姿势，左手前上置于击球点位置，右手做挥臂击球练习（击在左手掌上），体会击球手法和击球部位，练习抛球、挥臂、击球动作的协调性。2）、结合球的练

35、习（1）抛球练习：做抛球练习时，要求掌心向上平稳的托送球，练习正确的抛球手法，体会抛球的位置和高度。（2）固定目标的抛球练习：每人一球站在网或墙边，利用球网或墙壁的适当高度作为标记，练习抛球的准确性。（3）做抛球、抬臂和引臂的配合练习：体会抛球的位置、高度和振臂引臂连贯动作。3）、击固定练习（1）模仿发球挥臂动作击固定球练习：即一人双手持球置于腹前，另一人做挥臂击球 练 习（不要将球击出），体会击球部位和手法。（2）击固定球或吊球练习：即用一手将球按 在 墙 匕 一手挥臂练习击固定球或将球吊在空中，练习挥臂击球，主要体会挥臂动作，击球手法，击球点和击球部位。（3）两人徒手对击练习：两人面对面站

36、立，做好发球的准备姿势，同时做击球动作使基本部分60男子化方向发展。（2）、扣球技术的分类：按方法分为正面、勾手、单脚起跳；按区域分前排、后排扣球；按用途及变化分快球（近体、背、短平、背平、平拉开、半快、调整快、单脚快）、自我掩护（时间、位置、空间差）；其他运用（近、远网、调整、转体、转腕、打手出界、超手、轻扣、吊球）3、正面扣球技术（分解教学）O料（1）准备姿势：站在离网三米左右处，两脚自然开立，两膝微屈，上体稍前倾，两臂自然下垂，观察二传来球，随时准备向各个方向助跑起跳。（2）助跑：助跑的目的是为了获得一定的水平速度，增加弹跳高度，平且选择适当的起跳点。助跑的时机、方向、步法、速度、节奏是

37、根据来球的方向、速度和弧线来决定的。因此，要全面熟练掌握一步、两步、三步及多步助跑的步法。f W以两步助跑为例：助跑时，左脚先向前迈出一步，接着右脚再迅速跨出一大步，左脚及时并上，落在右脚侧前方，两脚尖稍向内收准备起跳。助跑的第一步要小，目的是对正上步方向，使身体获得向前的水平速度，第二步要大，目的是接近球和提高助跑的速度，右脚落地支撑点在身体之前，有利于制动。3 0 手掌对击。体会挥臂击球时手臂发力的肌肉用力感觉。4）、抛击结合练习（1）抛球与挥臂击球练习：结合抛球、引臂和挥臂击球的练习（不要把球击出）。体会抛球、引臂和挥臂击球动作的协调配合。（2）对墙或挡网做抛球与挥臂击球练习：体会抛球与

38、手臂挥摆的配合以及击球手法的用力。（3）两人站在两条边线上对发练习：体会挥臂路线与正确的击球部位，或两人隔网对发球练习，先9 m左右，后逐渐拉长距离，置端线后发球体会控制球的力量与弧度。5）、巩固和提高发球技术的练习（1）巩固发球练习：三人一组，发球与接发球者相距1 2 m左右，另人站在接发球者右前做二传，三人规定次数与组数交换。（2）发球准确性练习：可将对方场地划分成左右或前后部分：或规定区域，进行点线（直线、斜线）结合的练习。（3）发球攻击性练习：在准确性的基础上，降低发出球的弧度，加快发球速度，发力量重、飘度大，或向场地的“三角区”，1、5号边角处的发球练习。扣球技术的分解教学一正面扣球

39、技术是其他扣球技术的基础，教学中应首先学习，在此基础上再学习其他扣球技术和战术扣球。扣球技术比较复杂，初学时较难掌握，所以在教学时宜采用分解教学法，将助跑、起跳和扣球挥臂环节分别进行学习，待学生掌握后，再用完整教学法教授扣球的完整动作。一）扣球技术的教学步骤1、讲解与示范（1）讲解：教师首先讲解扣球技术在排球比赛中的作用，技术方法与动作要领。在初步掌拥技术动作后，在进一步讲解助跑节奏、时机、起跳点的选择，击球点及手掌包满球时的鞭甩动作等。（2）示范：教师首先做完整扣球技术的示范，让学生建立完整、直观的动作概念。然后做分解示范（可徒手，也可以结合球），关键环节放慢示范速度，必要时也可边讲解边示范

40、，重点突出动作要领和关键。教师示范扣球时，力量要适当，动作要轻松，效果基本部分60(3)起跳：在助跑跨出 最 后 一 小 步 的 同 帽时，两臂绕体侧向 后引，左脚在落地制动的过程中，两 臂 自；：后积极向前摆动，随着双腿蹬地向上起跳，两臂配合起跳用力上摆。实践证明：踝关节角度为80-90度，膝关节100-110度,航关节90-100度,能获得更高的弹跳高度。好。要引导学生观察技术动作的结构，挥臂动作的发力，击球的手法，球E行的路线，弧度与旋转等。2、组织练习顺序助跑起跳练习一挥臂击球练习f原地自抛自扣练习一助跑起跳扣抛球练习一4号位完整扣传球练习。(三)扣球技术的练习方法1、助跑起跳练习(1

41、)原地双脚起跳练习：全班同学听教帅口令练习原地起跳技术。要求双脚蹬地力猛快速，两手臂配合划弧摆动起跳，顺势扣球手臂上举，后引，抬头，展腹，身体成反弓形，落地时双脚前脚掌过渡到全脚着地，屈膝缓冲。(2)一步或两步助跑起跳练习：集体听教师口令做一步或两步助跑起跳。要求练习速度由慢到快，手脚配合协调，注意控制身体平衡。(3)学生分别站在进攻线后，听教帅口令向网前做两步助跑起跳练习，在此基础上再学习多步助跑，变方向助跑和跑动起跳。要求学生注意助跑起跳的节奏和起跳点位置的选择。2,扣球挥臂动作的击球手法练习(1)徒手模仿扣球挥臂练习按规定的队形听教师口令做挥臂练习。要求挥臂放松自然，弧形挥动，有鞭甩动作

42、。；(2)扣固定球练习：扣吊球或两人一组，人双手球高举，另人原地扣固定球：或自己左手举球，右手做挥臂击球练习，要求击球时全手掌包满球，做快速鞭打动作。(3)自抛自扣练习：每人一球，距 墙5m左右先抛一次扣一次，然后连续对墙扣反弹球，或两人面对相距67m对扣，也可在低网上抛自扣等。要求击球力量不宜过大，动作放松，手腕有推压鞭甩动作，使击出的球成上旋飞行。(4)扣抛球练习：两人或多人一组，人站在距墙5m处抛球，另一人或多人依次对墙扣抛球。在低网前的一抛一扣练习，或在网前轮流扣教师的抛球练习，要求抛球距离有近到远，弧度由低到高，扣球者好起跳点，保持好击球点，挥臂击球手法正确。身一、身体素质训练要求：

43、体素质1、立卧撑3/2 0次目的：提高身体的协调能力5，双手扶地支撑身体，腿先屈后伸在屈，起身后双腿用力蹬伸向上越起。反复练习，每人2 0次为一组，共做3组。结束部分10 二、课后放松小结三、回收器材四、宣布下课5，大学公共体育课教案项目：排球 第 4 周通过复习排球侧面下手发球及正面扣球的助跑起跳技术，学习排球的正面上手发球技课的任务术及正面扣球技术的空中击球动作、手法及落地技术，达到使学生基本掌握技术的目的并激发学生对学习排球运动技术的兴趣，为今后的进一步学习其他项技术打下良好的教学基础。部分教 学 内 容时间组、次数组织教法与要求准备部分20 一、课堂常规：1、整队集合、师生问好。2、点

44、 名、安排见习生。3、宣布本次课的教学内容与重点以及组织要求。二、准备活动：1、围绕场地慢跑，结合运球及熟悉球 性、球感的持球练习。2、徒 手 操：(1 )头颈运动(2)上肢运动(3 )扩胸运动(4 )腰部运动(5 )腹背运动(6)踢腿运动(7)活动关节、压韧带204-5圈4X8拍4 X 8拍4 X 8拍4 X 8拍4 X 8拍4 X 8拍4X8拍O O O O O OO O O O O O徒手操要求：注意力集中，精神饱满，动作有力、规范，听从教师的口令节奏。健康知识：9 分钟跑评价要求：学生围绕田径场进行9 分钟跑练习.教师在起点报告每一圉所用的时间.到9 分钟后，教师发出信号，自己计算所跑

45、的距离，进行自我评价。健掌握知识点：影响生活水平和生活质量的关键因素是什么？康A.影响生活水平的关键因素钱。有了钱、衣、食、住、行都可以不断地高水平.知B.影响生活质量的关键因素健康.没有健康谈不上高质量,愉快的生活，更谈不上享受生活.识C.上世纪50-70生活水平低时，生活水平的提高必将引起生活质量的改善，它们是同步上升的；现在，生活水平不断上升，人们的生活质量却在下降，各种非传染性疾病不仅增多而且还表现出低龄化的趋势，人们的健康受到前所未有严峻的威胁。D.养成良好的锻炼习惯和生活方式是提高我们生活质量的关键，也是我们在生活水平不断提高的同时，生活质量也能够不断地同步提高，使我们享受生命、享

46、受生活。基本部分60 基本部一、复习正面扣球技术的助跑、起跳。二、学习正面上手发球技术1、技术动作特点:这种发球由于面对球网站立，便于观察对方，容易控制球的落点。2、技术动作方法：o o(1)准备姿势：面对球网站立，两脚自然开立，左脚在前，左手持球于体前。(2)抛球与引臂：左手将球平稳的垂直抛于右肩的前上方，距离身体 前30厘米，高度约1米左右，上体稍向右侧转动，右臂抬起，屈肘后引与肩平，抬头、挺胸、展腹、手掌自然张开。(3)挥臂击球：利用蹬地，使上体向左转支，同时收腹，带动手臂向前上方快速挥动.(4)击球点：在右肩上方伸直手臂的最高点，用全掌击球的后中下部。(5)击球动作：手指和手掌要张开1

47、010正面上手发球技术1、讲解与示范(1)讲解：首先讲解发球在比赛中的作用及所学的发球技术动作名称和技术特点；然后讲解发球的准备姿势与抛球方法及挥臂与击球的手法，最后提出下肢与腰腹协调配合用力的方法，反复强调抛球是发好球的前提，击球是关键，手法是保证。(2)示范：在发球区域先做侧面的发球完整动作示范，然后再做正面、侧面的分解动作示范，使学生看清楚抛球的高度，挥臂路线，击球手法，击球部位，卜.肢配合动作和击球时重心前移等动作，加深学生对发球技术动作的直观感受。2、组织练习的顺序徒手模仿练习一抛球练习一击固定球练习一抛球与击球动作结合的练习一巩固和提高发球技术的练习一结合教学比赛的实战发球练习。3

48、、发球技术的练习方法1)、徒手模仿练习(1)全班学生徒手模仿发球挥臂动作和抛球动作，体会发球用力顺序和挥臂的轨迹，掌握正确的挥臂方向和速度。(2)徒手做抛球挥臂击球动作练习：即做好准备姿势，左手前上置于击球点位置，右手做挥臂击球练习(击在左手掌上)，体会击球手法和击球部位，练习抛球、挥臂、击球动作的协调性。与球吻合，手腕要迅速做推压动2)、结合球的练习分60基本部作，使击出的球呈上旋。(6)结束动作：随着重心前移，迅速进入场地。(7)技术要领：手托上抛高一米，同时抬臂右旋体；转体收腹带挥臂，弧形鞭打用加力；全掌击球中下部，手腕推压要积极。(8)易犯错误与纠正(1)抛球练习：做抛球练习时，要求掌

49、心向上平稳的托送球，练习正确的抛球手法，体会抛球的位置和高度。(2)固定目标的抛球练习：每人球站在网或墙边，利用球网或墙壁的适当高度作为标记，练习抛球的准确性。(3)做抛球、抬臂和引臂的配合练习：体会抛球的位置、高度和振臂引臂的连贯动作。3)、击固定练习(1)模仿发球挥臂动作击固定球练习：即一人双手持球置于头上，另 人 做 挥 臂 击球练习(不要将球击出)，体会击球部位和手法。(2)击固定球或吊球练习：即用一手将球按在墙上，一手挥臂练习击固定球或将球吊在空中，练习挥臂击球，主要体会挥臂动作，击球手法，击球点和击球部位。(3)两人徒手对击练习：两人面对面站立，做好发球的准备姿势，同时做击球动作使

50、手掌对击。体会挥臂击球时手臂发力的肌肉用力感觉。4)、抛击结合练习(1)抛球与挥臂击球练习：结合抛球、引臂和挥臂击球的练习(不要把球击出)。体会抛球、引臂和挥臂击球动作的协调配合。(2)对墙或挡网做抛球与挥臂击球练习：体会抛球与手臂挥摆的配合以及击球手法的用力。(3)两人站在两条边线上对发练习：体会挥臂路线与正确的击球部位，或两人隔网对发球练习，先9 m左右，后逐渐拉长距离，置端线后发球体会控制球的力量与弧度。5)、巩固和提高发球技术的练习(D巩固发球练习：三人一组，发球与接发球者相距1 2 m左右，另一人站在接发球者右前方做二传，三人规定次数与组数交换。(2)发球准确性练习：可将对方场地划分