关于大学生大赛职业规划合集7篇.pdf

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1、关于大学生大赛职业规划合集关于大学生大赛职业规划合集 7 7 篇篇关于大学生大赛职业规划合集 7 篇时间过得太快，让人猝不及防，我们又将开启新一轮的工作，请一起努力，写一份职业规划吧。什么样的职业规划才是好的职业规划呢？下面是帮大家的大学生大赛职业规划9 篇，欢迎大家分享。市劳动和社会保障局、市交通局主办，市运管总站、克拉玛依市技能鉴定中心协办，xx 技师培训学院承办的克拉玛依市第五届职业技能竞赛，经过 5 天紧张的竞技，今天即将闭幕了。首先，我代表竞赛指导小组向各参赛单位，各位领队、选手示衷心的感谢！向本次竞赛中付出勤劳动的裁判员、工作人员表示诚挚的谢意！下面，我对本届职业竞赛活动作简要总结

2、。此次竞赛为自治区二级一类竞赛，属于克拉玛依市一级职业技能竞赛。市人民政府同意在交通行业举办汽车驾驶、汽车维修职业技能竞赛，是对推动交通运输行业从业人员进步技能程度，标准和提升效劳质量的殷切希望。主管市指导在筹备竞赛工作期间，听取了专题汇报，并对竞赛工作提出了明确要求。承办这次竞赛的 xx 技师培训学院克制工作忙、人手少等实际困难，抽调多名得力人员专门筹备竞赛工作，制定了细致的组织施行方案，包括会场布置、场地选择、后勤接待、平安等问题都考虑得非常周到，并将竞赛的各项详细工作落实到实处，确保了按方案有条不紊地开展，圆满地完成了各项任务。职业技能竞赛是一次多方位检验员工业务程度的盛会，它为劳动者提

3、供了一个展示才华的舞台。我市各单位都非常重视这次职业技能竞赛，把竞赛作为契机，以此强化员工爱岗敬业、钻研业务的精神和团结奋进、拼搏向上的团队精神。为迎接比赛，各单位通过大力宣传，积极发动组织员工参加，并举行了形式多样的技能培训和技能比赛活动，从中选拔出优秀的员工参加比赛。全市共有21 家单位 15 个代表队的 166 名选手参加了竞赛，是历届竞赛活动中规模最大、人数最多的一届。各参赛选手非常珍惜这次同行交流，商讨技艺，竞技进步的时机，赛前苦练，潜心钻研，竞赛中尽显才华。新科澳公司作为目前克拉玛依市拥有车辆设备最多、专业驾驶员最多的油田效劳单位，在接到开展职业技能竞赛的文件后，指导非常重视，专门

4、成立了以公司副总经理杨昌岷为组长的竞赛指导小组，组织了两支队伍参加比赛，并专门为选手们制定了培训方案，将选手送到技师培训学院承受理论和实际操作培训。同时制定了参加竞赛获得名次的奖励措施。华隆公司是本次参赛中人员最多的队伍。在接到竞赛通知后，该公司指导召开专题会议，安排布置竞赛工作。该公司为所有的参赛选手购置了学习教材，重点选派了部分选手参加了技师培训学院的专业培训。另外有 23 名选手利用双休日时间自费报名参加了培训。在比赛过程中，不少单位安排了专门人员负责现场的效劳和协调工作，更有不少单位的指导亲自来到现场为选手们加油鼓劲。这次竞赛理论知识考试试题从国家题库中抽去，实际操作考核题目由我市交通

5、运输行业的专家拟定。为使本次竞赛公平、公正，在赛前，由竞赛指导小组办公室会同有关专家研究制定了裁判员守那么、竞赛规那么、参赛选手本卷须知等纪律。16 名裁判员都从具有较高理论程度和丰富现场经历的专家中聘请。针对可能出现的问题，制定了有效的监视、复查和申诉与仲裁制度。各项考试和考核，严格按照有关程序和规那么进展。比赛中，参赛选手都能严格遵守竞各项比赛规程，严肃认真、克制困难，坚忍不拔，赛出了风格，赛出了程度，展示了良好的精神风貌。各位裁判员认真履行职责，严格执行制定的评分细那么和各项规定，以高度的责任心和公正严明的态度担纲执法，保证了本次竞赛的公平和公正。开展职业技能竞赛活动是激发广阔劳动者学技

6、术、学技能的有效手段；是向全社会展示技能人才高超技艺的重要方式；是表达劳动最荣耀，行行能成才的圆梦舞台，是优秀技能人才脱颖而出、充分展示劳动奉献和实现自身价值的一个重要途径。对于进步广阔劳动者的职业技能和整体素质，推动行业整体竞争力具有非常重要的意义。通过这次职业技能竞赛活动，极大地促进了企业内部职工之间、各类企业之间的互相竞争和交流，进步了职工素质及企业的竞争力。各企业指导更加重视职工队伍建立，注重加强职业培训，积极员工参加培训提供条件，在企业内部形成了“比技术、学技能”的气氛。广阔汽车驾驶员、汽车维修工通过技能竞赛看到了自己在岗位上的价值，增强了认真学习技术，努力进步技能，争做社会最需要的

7、技能人才的信心，奠定了今后个人开展的根底优势。各类型的企业通过竞赛，架起了沟通的桥梁，使双方认识了自身存在的差距，取长补短，对促进交通运输行业职工抓好技能培训和调动人人学技能的积极性将起到良好的促进作用。从这次竞赛中，我们也看到和发现了一些问题，有些选手操作性不强，操作不标准，个别选手理论根底差，需要进一步加强。我希望各单位以这次竞赛为契机，加大岗位培训和岗位练兵力度，从企业的实际需要出发，高质量、高速度的培养技能人才，为高技能人才的脱颖而出创造一个宽松的成长环境。同时要把高技能人才使用好，宣传好，充分发挥他们的带头示范作用。希望广阔参赛选手和技能劳动者，贴近消费实际，积极钻研技术技能，立足岗

8、位，一专多能，在工作中充分发挥自己的才干，为克拉玛依经济建立奉献力量。为强化普及大学生职业规划理念，进步大学生职业素质与就业才能，增强就业指导效劳的针对性和有效性，我校决定举办20 xx 年泉州医高专大学生职业规划大赛。活动协办：各学院团总支1、报送阶段：本大赛为 20 xx 年校科技文化艺术节的一部分，各学院可根据学院情况自行安排初赛和做好记录。各学院团总支将优秀的作品于 20 xx 年 6 月 1 日前将纸质版（要求彩色双面打印和装订）和电子版的参赛材料，包括个人职业生涯规划书及 PPT,职业生涯人物访谈报告，职业角色情境模拟剧剧本按规划书，PPT 打印版，访谈报告、模拟剧剧本的顺序将作品

9、订在一起汇总后交到就业办或校团委。护理学院上交6 份以上材料，临床和药学学院上交 5 份以上材料，检验和口腔学院上交4 份以上作品。视频及文档的电子版材料压缩包请选手直接发送到email protected，文件名为“班级+姓名+职业规划”。2、评选阶段（6 月 15 日前）：由就业指导中心邀请校内外具有丰富经历的业界专家担任评委，对报送上来的材料进展书面评审。从中选出获奖作品，推荐参加省级竞赛。3、表彰阶段（6 月 20 日前）：对获奖作品进展颁奖。（一）各参赛大学生要根据自己的实际情况，进展科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题要结合个人实际与社会需求，从专业、就业、职业等方面进展个人职业规

10、划设计。参赛者必须是参赛作品的原创作者，获奖作品如发现有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违背别人著作权的，即予取消其获奖资格。（二）参赛作品要求：1、职业角色情境模拟剧剧本和视频参赛选手根据自己的职业目的角色，选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进展展示，每人不超过4 分钟。模拟表演完毕后，每名选手做 1 分钟自述，说明该模拟内容提醒的通用职业素质要点。2、个人职业生涯规划书及 PPT（1）作品内容：至少包括自我认知、自我定位、环境分析、短中长期职业生涯目的设定、施行行动方案制定、评估和反响等。（2）作品要求：内容完好、简明扼要，格式明晰，版面大方美观，创意新颖，能充分表达个性而不落俗套

11、，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。3、职业生涯人物访谈报告（1）主要内容：参赛者要结合自身规划选取与规划职业一样或者相似的职场人物进展职业生涯访谈。参赛者在进展访谈前，要列出访谈问题清单，确定访谈重点，在访谈完毕后，要将人物访谈过程、搜集的资料及心得撰写成职业生涯人物访谈报告。职业生涯人物访谈报告要突出选手访谈心得及自身对于职业认知方面的考虑。（2）访谈要求：要结合自我体验和访谈收获，写出目的职业生涯人物访谈报告，题目自拟。内容包括：目的职业生涯人物的选取、目的职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对目的职业的分析、自身认识的变化、对自己就业和将来职业

12、开展的帮助等。字数在 2500 字左右。同时附上访谈记录。访谈记录要真实、全面记录访谈中的对话内容，并注明所访谈人物的职业信息，每份访谈记录所包含的问题不少于 10 个，字数在 20 xx 字以内，但不少于 800 字。一等奖 1 名，奖金 500 元，综合测评加 2 分；二等奖 3 名，奖金 300 元，综合测评加 1.8 分；三等奖 5 名，奖金 200 元，综合测评加 1.6 分；优秀奖 10 名，综合测评加 1.4 分，奖金 100 元。获奖选手将获得由学生处颁发的获奖证书，学校将获奖作品择优推荐省级竞赛，省级竞赛获奖者奖金 1500 元。调查显示：在高校大学生群体中有不少人存在着学习

13、兴趣不浓，人生目的不明确，缺乏职业规划意识。同时也有一部分同学拥有自己 的远见，却没有展示自我的平台。然而对于这个就业压力日增不减的 社会来说，各行各业对人才素质的要求已越来越高。作为一名大学生，假设不能从根本上进步自身的综合素质，有预见性地、科学地规 划自己的学习生涯和职业生涯，很难在社会中立足，让自己的才华得 到发挥与展现。为了可以更好地帮助广阔同学树立正确的人生观、学习观、成才 观，确立正确的奋斗目的，同时也进步同学们的创业、择业、就业才能。我们精心筹划了此次“规划将来，成就梦想”法学院首届职业生 涯规划大赛。1、帮助广阔同学明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，树立和进步职业规划的

14、意识和才能。2、进步同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和才能。3、创立一种学校和社会相结合的互动形式，给广阔同学提供认识 社会，认识职场的时机。4、丰富同学们的课余生活，提供理论、交流和学习的平台。培养规划理念，实现心中梦想广东省广州华立学院青年创业者协会1、参与对象：华立学院全体学生2、参与方式：个人或者是团一、活动引言：当代社会的竞争激无比，所以有必要要求大学生把个人开展与组织开展相结合，对决定个人职业生涯的个人因素、组织因素、社会因素等进展分析，制定有关个人一生中在事业开展上的设想与方案安排。二、活动目的：为了让商贸系学生对自己职业的规划更具科学性和前瞻性，从大一就形成专业的职业素养，

15、防止更多的学生在毕业前对自己的职业存在迷茫，将职业规划教育融入大学教育的全过程中，让每一位同学参与其中。三、活动主题：规划人生放飞梦想四、主办单位：商贸系团委五、活动对象：商贸系全体学生六、活动时间：XX 年 9 月 6 日XX 年 9 月 20 日七、活动地点：a 栋多媒体教室八、负责人：万桔九、负责部门：商贸系团总支学生会监察部十、人员安排：详细事宜吴沫澜、黄兰、张岗、张珈源筹划万桔主持人黄丽娟后勤唐慧颖邀请新闻部拍照曾艳、马睿杰会场纪律全体监察部成员评委教师赵霖主任、刘德刚书记、许晓莉教授、袁德臻副教授十一、准备事宜：由筹划人联络负责人教师，理解详细事宜；参赛人员信息与参赛作品；邀请好评

16、委教师；组织后勤人员布置好会场。十二、详细活动详细流程：1：海选由商贸系每位辅导员按评分细那么在各自所带的班级推荐 2 位晋级决赛。2：共十位晋级选手准备生活照一张、个人参赛宣言及参赛ppt。3：9 月 6 日上午 9:30 点进展彩排。4：9 月 6 日下午 2 点 30 分准时开展总决赛。5：主持人上台介绍莅临本次比赛的嘉宾及评委与比赛选手。并宣布比赛开场。6：选手现场抽签确定参赛次序，依次进展现场展示，每位选手限时 6 分钟，包括 4 分钟自我陈述（通过制作 ppt，进展自我展示），2 分钟答复评委提问，评委根据参赛选手的现场表现按照评分标准打分。7：评委就所有选手们的表现做点评并提出建

17、议。8：主持人宣布一二三等奖得主，并宣布此次活动圆满完毕。9：后勤工作由监察部负责，配合好此次活动。附件评分细那么：评分要素评分要点详细描绘主题陈述陈述内容（35 分）1对职业规划的自我探究、职业探究、决策应对等环节的要素及分析过程陈述完好全面2在陈述中可以正确理解、引用、应用职业规划根底理论及各项辅助工具3对各项探究分析过程及规划结果表述准确，与职业规划设计作品内容吻合4ppt 设计精巧，重点突出，简明扼要，可以准确提炼职业规划设计作品要点陈述过程（35 分）1整体设计合理，环节紧凑，调理明晰，层次清楚，结论明确2详略得当，重点突出，人职匹配、职业途径阐述充分3思路明晰，逻辑性强4表达自然、

18、流畅、无明显停顿，语句通顺，措辞恰当，语言组织畅达5讲普通话，声音洪亮，口齿明晰，语速语调适中6富于激情，擅长引导现场观众，肢体语言恰当、丰富，可以感染别人根本素养（10 分）1穿着发型整洁、大方、朴素、得体2仪表端庄稳重，坐立行为大方、自然，表情丰富真诚，有良好的个人气质3言之有礼，情操高尚，谈吐文雅，富于思想内涵4精神饱满，有信心，有独立见解，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌和职场新人的职业形象即时效果（10 分）1按时完成主题陈述2现场观众注意力集中，情绪高亢个人特色（10 分）1在职业规划和主题陈述中具有创造性2特长特点鲜明XX 年 2 月面对严峻的就业形势，职业开展结合会通过举办职

19、业生涯规划大赛，帮助同学们尽早树立职业生涯规划意识，明确自己的人生目的，以科学的态度和方法规划自己的职业生涯，变“被动就业”为“主动择业”，赢在职场起跑线上，成为抢手的职场新人，增强我校毕业生的就业竞争力。特举办“大学生职业生涯规划大赛”。旨在培养大学生的创新精神和创业才能，树立职业生涯设计理念，合理规划职业生涯，激发自我潜能，拓展自身素质。1帮助广阔同学明确学习目的，端正学习态度，增强学习动力，树立和进步职业规划的意识和才能 2进步同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和才能 3创立一种学校和社会相结合的互动形式，给广阔同学提供认识社会，认识职场的时机 4丰富同学们的课余生活，提供理论、交流和

20、学习的平台。*职业开展结合会*等1.职业规划的理解 对个体将来职业开展进展筹划和准备，包括确立阶段性或长期职业目的，确定适宜个体的开展道路，明确将要进展的调整和各项准备。2.职业规划的内容 职业目的、职业开展道路、将要进展的准备工作等；涉及择业、调整职业和更大的开展方案；涉及自我认识、知识和才能的开展性培训，行为活动与态度、认知、价值观等几方面的调整和准备。要进展合理的职业设计，须从主观和客观两方面考虑。主观方面，涉及到个人的价值观、需求、才能、性格特点、开展取向等。客观方面，涉及到个体所处的社会环境和其他外在因素。3.职业生涯规划以书面形式呈交，做为初赛环节。决赛以演讲形式进展。初、决赛之间

21、有一个起死回生环节，未入选同学自主报名，以演讲形式进展，从未通过初赛的选手中挑出部分进入决赛。1.准备阶段（1-2 周）【1】完善并确定活动方案【2】本次活动经费准备2.宣传发动阶段（2-3 天）利用海报、网络等进展宣传发动，同时可在各二级学院宣传发动3.初赛阶段【1】可以以班级形式组织学生报名【2】递交职业生涯规划书，并为后期起死回生环节和决赛环节的演讲做准备4.起死回生环节【1】组织未进入决赛的选手自主报名【2】以演讲形式进展，评析初赛职业生涯规划书的优劣，从中选出部分优胜者进入决赛5.决赛阶段【1】时间和地点*【2】以演讲形式进展，伴有辩论环节现场1.宣传工作（宣传部）做好活动前后期的宣

22、传工作，张贴分发宣传材料，与校园新闻部门的交接工作2.外联工作（外联部）邀请商家参与活动赞助，邀请校内外单位和组织，购置或租赁活动所需物品3.筹备工作活动摄影，报名活动，活动会场申请和布置，后勤工作等4.总结工作及评估工作(办公室和监察部)一等奖：*名 相应奖品奖励二等奖：*名 相应奖品奖励三等奖：*名 相应奖品奖励特等奖：*名 相应精品奖励规划将来,成就梦想校学生处，校团委活动协办：各学院团总支20 xx 年 4 月-6 月。本校在校学生。1、报送阶段：本大赛为 20 xx 年校科技文化艺术节的一部分，各学院可根据学院情况自行安排初赛和做好记录。各学院团总支将优秀的作品于 20 xx 年 6

23、 月 1 日前将纸质版（要求彩色双面打印和装订）和电子版的参赛材料，包括个人职业生涯规划书及 PPT,职业生涯人物访谈报告，职业角色情境模拟剧剧本按规划书，PPT 打印版，访谈报告、模拟剧剧本的顺序将作品订在一起汇总后交到就业办或校团委。护理学院上交6 份以上材料，临床和药学学院上交 5 份以上材料，检验和口腔学院上交4 份以上作品。视频及文档的电子版材料压缩包请选手直接发送到XXXXXXXXXqq.，文件名为“班级+姓名+职业规划”。2、评选阶段（6 月 15 日前）：由就业指导中心邀请校内外具有丰富经历的业界专家担任评委，对报送上来的材料进展书面评审。从中选出获奖作品，推荐参加省级竞赛。3

24、、表彰阶段（6 月 20 日前）：对获奖作品进展颁奖。（一）各参赛大学生要根据自己的实际情况，进展科学合理的职业生涯规划。参赛作品主题要结合个人实际与社会需求，从专业、就业、职业等方面进展个人职业规划设计。参赛者必须是参赛作品的原创作者，获奖作品如发现有抄袭、盗用等不法手段或不符合规定及违背别人著作权的，即予取消其获奖资格。（二）参赛作品要求：1、职业角色情境模拟剧剧本和视频参赛选手根据自己的职业目的角色，选择该角色在实际工作情境中的一些特点片段进展展示，每人不超过4 分钟。模拟表演完毕后，每名选手做 1 分钟自述，说明该模拟内容提醒的通用职业素质要点。2、个人职业生涯规划书及 PPT（1）作

25、品内容：至少包括自我认知、自我定位、环境分析、短中长期职业生涯目的设定、施行行动方案制定、评估和反响等。（2）作品要求：内容完好、简明扼要，格式明晰，版面大方美观，创意新颖，能充分表达个性而不落俗套，能充分展现大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现职场新人的职业形象。（4）作品可选用 Word（*.doc 文件）、Excel（*.xls 文件）、PPT（*.ppt 文件）进展制作。3、职业生涯人物访谈报告（1）主要内容：参赛者要结合自身规划选取与规划职业一样或者相似的职场人物进展职业生涯访谈。参赛者在进展访谈前，要列出访谈问题清单，确定访谈重点，在访谈完毕后，要将人物访谈过程、搜集的资料及心得撰

26、写成职业生涯人物访谈报告。职业生涯人物访谈报告要突出选手访谈心得及自身对于职业认知方面的考虑。（2）访谈要求：要结合自我体验和访谈收获，写出目的职业生涯人物访谈报告，题目自拟。内容包括：目的职业生涯人物的选取、目的职业生涯人物简介、访谈过程简介、访谈问题总结、对目的职业的分析、自身认识的变化、对自己就业和将来职业开展的帮助等。字数在 2500 字左右。同时附上访谈记录。访谈记录要真实、全面记录访谈中的对话内容，并注明所访谈人物的职业信息，每份访谈记录所包含的问题不少于 10 个，字数在 20 xx 字以内，但不少于 800 字。一等奖 1 名，奖金 500 元，综合测评加 2 分；二等奖 3

27、名，奖金 300 元，综合测评加 1.8 分；三等奖 5 名，奖金 200 元，综合测评加 1.6 分；优秀奖 10 名，综合测评加 1.4 分，奖金 100 元。获奖选手将获得由学生处颁发的获奖证书，学校将获奖作品择优推荐省级竞赛，省级竞赛获奖者奖金 1500 元。主办单位：*建筑与城乡规划学院承办单位：建筑与城乡规划学院 10 级年级分会一、活动主题：振翅如今，翱翔将来二、活动背景：近年来，大学毕业生的就业压力不断加大，就业形势亦不容乐观。面临日趋严峻就业压力的大学生们，需要积极适应这种新变化，在努力学习文化知识的同时，改变思想观念，正确认识自己的优势与缺乏，化“被动就业”为“主动择业”，

28、不断丰富理论经历，全面进步自身素质。三、活动目的：本次活动旨在通过大赛的形式，引导10 级学生以科学的态度规划自己的职业生涯，使职业规划理念深化人心，进而激发 10 级学生的学习热情和学习动力，化“被动就业”为“主动择业”，让 10 级学生提早树立职业规划意识，赢在职场的起跑线上，进步就业竞争力。四、活动可行性分析：本次职业规划大赛着重使学生意识到职业生涯设计的重要性，熟悉如何进展职业生涯设计，做自己人生的总设计师，理解自我，理解社会需求，积极适应社会的开展。五、活动对象:10 级全体在读学生六、活动时间 10 月份七、宣传工作：宣传内容：由宣传部负责宣传大赛背景与宗旨、目的、活动对象、流程与

29、内容及及大赛成果。宣传方式：1、海报宣传。2、网络宣传：八、活动流程：（一）、讲座-“给自己一个航标”形式：自主上网测试内容：各班级组织同学通过校园网进展测试，再将测试结果统计，以班级为单位上报学院。（二）、组织班会客观认识自我，畅想职业生涯形式：由各班委组织各班级同学，以班会的形式认真讨论与学习大学六业等有关书籍，畅想职业生活。目的：通过学习、理解有关职业的信息，针对自身情况，各抒己见，共同讨论，树立职业规划意识，从而尽快走向职业规划大道。内容：以班级为单位进展交流和讨论（三）、大学生职业规划大赛之个人职业规划书设计赛形式：职业规划设计参赛作品评选目的：本活动旨在普及职业规划知识，引导大学生

30、学习掌握职业规划的根本方法，科学规划自己的职业生涯。内容：以班级为单位，各班组织上交参赛作品，以个人为单位进展评比。作品评比：大赛设“评委会”，根据公平、公开、公正的原那么评选各奖项；评委会人员：副书记、10 级辅导员、院主席团成员 10 级年级分会比赛评分规那么：（1）符合职业规划的主题和要求（2）内容完好，简明扼要，格式明晰，版面美观大方，创意新颖（3）文笔流畅，见解独到（4）思想深化，与现实联络严密（5）能充分表达个性而不落俗套，文如其人，能充分展现参赛大学生朝气蓬勃的精神风貌，能充分展现当代青年人的职业新人形象。内容要求：职业生涯规划应结合主客观条件，而职业规划设计书更要结合自身，并要

31、包括以下内容：1、参赛选手根据自己的人才素质测评报告，结合自己的实际情况与社会需求，从专业、就业、职业等方面进展个人职业生涯规划设计。3、确定志向。有了明确的职业开展方向是毕业生走向社会就业的第一要素。首先要确定自己想要什么，然后沿着这个方向去努力。4、准确自我评估和分析客观条件。毕业生职业规划中，进展准确的自我定位非常重要。对自己的评估应包括：兴趣、性格、技能、特长、思维方式等，要将自我认识和别人评价相结合。外部要分析社会环境、各种职业环境和组织环境，应注意环境条件的特点、开展变化情况、自己与环境的关系、环境对自己有利与不利的因素等等。5、评估职业时机。通过多种途径，尽可能获得目的行业、目的

32、职业的相关讯息，结合自己的专业情况、就业时机、职业选择、家庭环境、社会需求等因素，理性评估职业时机，以此作为设定自己职业目的的根底。6、职业目的制订要合理。从目前的就业环境来看，选择职业开展目的时，切忌贪高贪快。要保证目的适中，同时也不可过高或过低，并将长期目的和短期目的结合起来，通过不断实现短期目的最终实现长远目的。7、制定行动方案、考核措施，并进展评估、回馈、调整和修订。确定了职业开展目的后，要通过一系列开展规划措施来确保目的实现。职业生涯开展中，会经常发生变化，考虑到影响职业生涯规划的因素很多，对职业生涯设计的评估与修订也很必要。修订的内容可以包括职业的重新选择、职业生涯道路的重新选择、

33、人生目的的修正、施行措施与方案的变更等。比赛评分细那么：（1）明晰性：考虑目的是否明晰明确，实现目的的步骤是否合理。（10 分）（2）变动性：目的是否具有弹性或缓冲性，是否依循环境的变化而做出调整。（10 分）（3）实际性：现实生涯目的的途径是否考虑到求职者的特质、社会环境、组织环境以及相关的因素。（10 分）（4）一致性：主要目的和分目的是否一致，目的和措施是否一致，个人目的与组织开展目的是否一致。（10 分）（5）鼓励性：目的是否符合求职者的性格、兴趣和特长，是否能对求职者产生内在的鼓励作用。（10 分）（6）详细性：生涯设计各阶段的道路划分与安排是否详细可行。（10 分）（7）前景开展性：是否具有适应市场经济开展的前景可行性，设计是否具有事实根据。（10 分）（8）持续性：人生每个开展阶段是否持续连接。（10 分）（9）可评估性：设计是否具有明确的时间限制或目的，能否随时掌握求职的执行状况，能否为设计的调整提供参考根据。（10分）（10）全程性：拟定生涯设计时是否考虑到生涯开展的整个历程，作全程的考虑。（10 分）九、奖励方法1.比赛由评委会从各专业评选出 1-2 名“职业规划之星”，颁发荣誉证书；2.评选出班级“优秀组织奖”,并颁发证书。