初中高中班级班训、口号、精神、誓词、教室标语.pdf

《初中高中班级班训、口号、精神、誓词、教室标语.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《初中高中班级班训、口号、精神、誓词、教室标语.pdf（65页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、初中高中班级班训、口号、精神、誓词、教室标语初中高中班级班训、口号、精神、誓词、教室标语教室前立志当怀虎胆求知莫畏羊肠教室后（2）把脸迎向阳光，就不会有阴影我班上后面的标语：守德守纪惜势惜时四角布置如下：班务一点通（前左）信息八面风（前右）佳作展示台（后左）成才龙虎榜（后右）前门上我爱我家我更爱我自己后门上是一句英语欢迎词四 墙 上 绩 洁 结 杰后墙上拼搏每一天充实每一天快乐每一天还有请讲普通话四 墙 I二还有学生自己的个性语言还有请讲普通话对手在拼杀，我在干什么！今日我比他人快一步，明年更比他人高一头大行更需顾细谨，立身犹在成材先走在前面的回头看看后面的人与自己的距离，落在后面的抬头看看自

2、己与前者的距离,了解自己与别人的距离这是一种智慧贵有恒，何必三更起五更眠最无益，只怕一日曝十日寒懒惰等于招一个人活埋!勤劳的蜜蜂没有时间悲哀！我的教室前面:无须扬鞭自奋蹄！两面:踏踏实实学习，堂堂正正做人！生命朴实如草，自当不怕沉浮！既然选择了远方，便只顾风雨兼程！用微笑征服一切！征集教室标语，19班学子交上来的有：风云涌动，一切皆有可能。当凌绝顶于风啸，誓留无悔于明天。愿望不是行动的彩虹，行动才是浇灌果实的雨水。及时当勉励，岁月不待人。集雄心壮志，创锦绣前程。攀高贵在少年，为学应尽毕生力。忍住伤痛挺起胸膛，面对命运勇敢成长。不是一翻彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。无情岁月增中减，有味青春苦后甜。同舟

3、共济争佳绩，万众一心创辉煌成功来自坚持，执著创造奇迹。教室前胸藏万汇造就天骄教室后勇攀天骄之路嫉慢如仇，追求卓越！不为后退找借口，要为前进创条件。前：正 直 勤 奋 团 结 创 造后：知识改变命运奋斗成就未来勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。教室前面：三思而后行。教室后面：世上没有后悔药。天行健，君子以自强不息。前面：大量才能失落在尘世间，只是因为缺少一点勇气。旁边：让别人因为我的存在而感到幸福！对联：多学多思又多问，守时守纪更守信。想,凌云壮志；干,脚踏实地.我们班的是：慧而明理，敏而好学。敬 竟 静 净 洁 结 杰 节我的是:父母养育辛苦报恩惟有苦读（后）猛志溢四

4、海（前）班级标语集锦高三年级高187班我们必须努力我们必然努力高188班 我 自 信 我 实 在 永 不 言 败冲，向前冲，一定成功不做地下虫我是云中龙高189班淡泊明志宁静致远高190班人贵有志学贵有恒为了梦想，我们不懈努力高 191班 学 贵 有 恒，务实上进高 192班 天 道 酬 勤，厚积薄发高 193班 学贵有恒，务实上进高 195班 天行健，君子以自强不息高 196班勤奋学习求实拼搏有志者事竟成文 一 班 诚 实 团 结 拼 搏 进 取文二班不怒自威，亲而难犯理一班有志者事竟成理 三 班 厚 德 载 物 庄 敬 自 强 挺 立 在 孤 独、失败和屈辱的废墟上理四班惜时笃学修诚尽责创

5、优异成绩，交满意答卷文艺班团结拼搏让艺术点亮生命高二年级高 197班 学会学习学会生活学会发展天行健，君子以自强不息高 198班拼搏进取精益求精高 199班 我 自 信 我 实 在 永 不 言 败高 200班 博学审问慎思明辩高 201班 成 功 源 于 努 力 胜 不 骄 败 不 馁 高 202班 拼 搏 惜 时 如 金 自 强 不 息高 203班 上善若水高 204班自觉团结高 205班勤奇进取顽强拼搏高 206班 竞 劲 静 净高 207班 一份耕耘一份收获高 210 班 work hard and make progreses everyday（好好学习天天向上）高一年级高 211班潜

6、心苦学锐意进取他山攻玉博采众长高 212班 融合奋进山高为人峰高 213班 天道酬勤拼搏进取他山攻石厚积薄发高 214班厚德载物呈现卓越天道酬勤博学进取高 215班 精 诚 所 至 金 石 为 开 天 道 酬 勤 高 216班坚忍不拔是成功的动力顽强意志可以使人成就任何事业高 217班 奋 斗 成 就 辉 煌 辉 煌 需 要 奋 斗 高 218班学贵以恒务识上进锲而不舍金石为开高 219班 勤 奋 大 造 人 生 知 识 改 变 命 运 高 220班天道酬勤勤能补拙天行健君子以自强不息高 221班 行胜于言超越自我知识启迪智慧高222班阳光总在风雨后初三年级初 182班团结拼搏奋发向上初 18

7、3班团结拼搏铸就辉煌初 184班团结拼搏务实求真初 185班 苦 尽 甘 来 风 雨 无 阻 同 舟 共 济 初 186班 团 结 进 取 务 实 创 优 自 律 自 强 初 187班团结进取务实创新知识在于积累天才在于勤奋初二年级初 188班团结求实勤奋进取积极向上奋力拼搏初 189班团结进取开拓创新初 190班 胸 怀 宽 似 大 海 我行我能初 191班团结严谨拼搏进取初 192班团结勤奋勇争第一初 193班团结守纪拼搏创新初一年级初 194班知识改变命运勤奋团结自律上进初 195班团结拼搏力创佳绩自尊自爱自强不息初 196班 温 暖 文 明 出 色初 197班团结奋进永争第一尊师爱生携

8、手共画同心圆气有浩然，学无止境厚积薄发，滴水穿石天道酬勤勤能补拙拼搏一年天高地阔鹰击天风壮，鹏飞海浪春。灰心生失望，失望生动摇，动摇生失败。理想是力量的泉源、智慧的摇篮、冲锋的战旗、斩棘的利剑。有志者自有千方百计，无志者只感千难万难心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。不思，故有惑；不求，故无得；不问，故不知。非学无以广才，非志无以成学。勤学，勤思，勤问，苦钻行者常至，为者常成不经风雨怎见彩虹修身，治国，平天下.学而优则仕.淡薄明智，宁静致远.板凳坐的十年冷.无为而无不为.微笑,微笑,并且继续微笑.谁笑到最后，谁笑得最美！困难是我的恩人，因为有了困难才能拦住那些不如我的竞争者，使

9、我获得成功。天将降大任于斯人也。累是催化剂！孩儿立志出乡关学不成名誓不还立业何须桑梓地人生无处不青山一腔热血备高考，满腹经纶方成功；夯基础多锤炼出成绩上一流大学，争分秒重实效抢效率方X班特色；有话大声说，我要上大学文体艺全面发展高中差个个高升困难挑战机会助我成功，时间效率健康帮俺成材1、决战高考，改变命运。屡挫屡战，笑傲群雄。2、没有常胜，只 有 常 省(x i n g),3、笑看人生峰高处，唯有磨难多正果。4、苦海有涯。而学无涯，志者战高考，惰者畏高考。5、勇者，必以决斗之勇气与五张试卷一决雌雄；懦夫，概以鼠目之寸光量人生此战必输无疑！6、拥有知识改变命运，拥有理想改变态度。7、你想是怎样的

10、人，你就是怎样的人；你想成为怎样的人，你就会离这个目标不会太远。8、不要回避哪怕是一个简单得不好意思的问题，其实它对你很重要，其实它对别人也是一个了不起的难题。前“梅花香自苦寒来，宝剑锋从磨砺出。”后“把握生命中的每一分钟，让自己的生命更丰盈充实。”前“不经一翻彻骨寒，哪得梅花扑鼻香？”后“积极的人像太阳，照到哪里哪里亮；消极的人像月亮，初一十五不一样。”我今年的教室宣传标语附 件1：班级文明公约一、求学，不时冷时热，要持之以恒二、言行，不浮躁轻妄，要稳重踏实三、律己，不放纵苟且，要防微杜渐四、待人，不狭隘争斗，要豁达利他五、遇挫，不自暴自弃，要自强不息六、受荣，不骄傲自满，要谦虚谨慎七、受诲

11、，不掩饰逃避，要改过加勉八、任职，不徇私懒散，要尽责为公班训：播下一个行动，收获一个习惯；播下一个习惯，收获一个性格；播下一个性格，收获一个命运。初 三（1 4）班全体成员（注：宽 4 4 c m,高 8 0 c m 红底色黄色或黑色字体，看效果而定。附件2：（前面黑板上方标语：）父母养育辛苦报恩惟有苦读附件3：（后面黑板上方标语：）知识改变命运奋斗成就未来（注：高 3 6c m 长度机动、称体就行。白底红字，前后规格一样）附件4：（共六个）墙壁标语六个：1、前面的回头看看后面的与自己的距离，后面的抬头看看自己与前者的距离，了解自己与别人的距离是一种智慧！2、贵有恒，何必三更起五更眠最无益，只

12、怕一日曝十日寒3、不是一番彻骨寒，怎得梅花扑鼻香。4、勤奋是最好的学习方法。兴趣是最好的老师。课堂是学习的主阵地。5、不为后退找借口，要为前进创条件。6、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比现在比将来。（注：竖排，古朴书卷风格，宽 3 7 c m,高 1 0 0 c m,效果好就行。）第一个标语如果很难排版就用“不放过每一点疏漏，不放弃每一分希望。”班级标语可以:努力图树立,庶几终有成图书角：滴水藏海学习园地:百舸争流得意，失意，切莫在意顺境，逆境，切莫止境态度决定高度，细节决定成败（适合高三）后墙：明志 静 处 慎 思 勤 学南墙：不说闲话，不干闲事，不做闲人。北墙：是用三年的时间换来一辈子

13、的幸福，还是用一辈子的时间来忏悔这三年。不比阔气比志气不比基础比进步不比聪明比勤奋班级口号1、新青年制造，永远的308!2、同一片蓝天，五彩的3 0 8!（胡立波）3、要做就做最好！（俞奔）4、相信自己有一定能行！5、308永恒的你，我，他！（田恬）6、没有做不到，只有你想不到！（卢任翔）7、班级永恒，友谊永存！（朱运）8、相信自己，永远是最棒！（孙骏郡）9、相信自己，永不放弃！（张梦婷，庞璟）10、团结就是力量，奋斗才能成功！（王佳琴）11、放飞梦想，点燃激情，展现自我，活出精彩！（周盼）12、我们努力，我们自信，我们第一！（钱解红）劈荆斩棘自强不息勇攀高峰誓争第一班训：1、自爱，自立，自强

14、，自信，自 主.（吕积娣）2、严谨代替松散，行动代替愿望，创最好班级，做最好自己.（章历）3、拼搏务实，永不言败，坚持不懈，力争上游。王骏骅4、勤奋，刻苦，惜时，求实，创新。（韩筱筱）5、奋发图强，坚信自我，学会做人，学会负责。（江雯婷）6、今天我以班级为荣，明天班级以我为荣。（张海峰，王振凯）7、春天的播种为的是秋天的丰收，今天的努力为的是明天的成功。（周盼）8、自强拼搏，勤奋诚信，礼貌守纪，团结创新。（凌峰）9、敢于强的比，敢于勇的争，敢于高的攀，敢于快的赛。（朱琦）10、勇敢，果决，诚实，谦逊，诚实，宽容，奋进。（陈君莉）班歌：1、新青年制造 2、阳光总在风雨后3、我的未来不是梦 4、梦

15、想天堂班级精神、班级标语我们必须努力我们必然努力我自信我实在永不言败冲，向前冲，-定成功不做地下虫我是云中龙淡泊明志宁静致远人贵有志学贵有恒为了梦想，我们不懈努力学贵有恒，务实上进天道酬勤，厚积薄发学贵有恒，务实上进天行健，君子以自强不息勤奋学习求实拼搏有志者事竟成诚 实 团 结 拼 搏 进 取不怒自威，亲而难犯有志者事竟成厚 德 载 物 庄 敬 自 强挺立在孤独、失败和屈辱的废墟上惜时笃学修诚尽责创优异成绩，交满意答卷团结拼搏让艺术点亮生命学会学习学会生活学会发展天行健，君子以自强不息拼搏进取精益求精我自信 我实在永不言败博学审问慎思明辩成功源于努力胜不骄败不馁拼搏惜时如金自强不息上善若水自

16、觉团结勤奋进取顽强拼搏竞 劲 静 净一份耕耘一份收获w o r k h a r d a n d m a k e p r o g r e s e s e v e r y d a y （好好学习 天天向上）潜心苦学锐意进取他山攻玉博采众长融合奋进山高为人峰天道酬勤拼搏进取他山攻石厚积薄发厚德载物呈现卓越天道酬勤博学进取精诚所至金石为开天道酬勤坚忍不拔是成功的动力顽强意志可以使人成就任何事业奋斗成就辉煌辉煌需要奋斗学贵以恒务识上进锲而不舍金石为开勤奋大造人生知识改变命运天道酬勤勤能补拙天行健君子以自强不息行胜于言超越自我知识启迪智慧阳光总在风雨后团结拼搏奋发向上团结拼搏铸就辉煌团结拼搏务实求真苦尽甘

17、来 风雨无阻同舟共济团结进取务实创优自律自强团结进取 务实创新知识在于积累天才在于勤奋团结求实勤奋进取积极向上奋力拼搏团结进取开拓创新胸怀宽似大海我行我能团结严谨拼搏进取团结勤奋勇争第一团结守纪 拼搏创新知识改变命运勤奋团结自律上进团结拼搏力创佳绩自尊自爱自强不息温 暖 文 明 出 色团结奋进永争第一尊师爱生校园励志标语、校园格言、校园名言注重细节，追求和谐，强化管理，维 护 形 象 校 训团 结 勤 奋 求 实 创 新校 风严肃活泼文明守纪务实高效开拓创新教风敬业 严谨 爱生 争先学 风尊 师 守 纪 勤 学 向 上1、朱熹读书六法一、居敬持志。所 谓“居敬”就是精神专一，注意力高度集中。所

18、 谓“持志”就是树立一个具体目标，或根据一个特殊问题去书本中搜集有关材料。二、循序渐进。所 谓“循序”，就是遵循教材的客观顺序与学生的主观能力规定学习的课程或进度。所 谓“渐进”，就是不能一味求快，而应按照课程逐字逐句逐章地去领会。三、熟读精思。所 谓“熟读”，就是要把书本反复细读，直至滚瓜烂熟。所 谓“精思”，就是反复寻绎文心，使书中意若出己之心。四、虚心涵泳。就是用客观公正的态度，站在著书者的立场解释书意，而不应根据主观的意愿去揣测古人的本义。接受著者平时简明的叙说，而不好高务奇，穿凿立异。五、切已体察。就是要求读书时，使书中道理与自己经验或生活结合起来，并以书中道理指导自己的实践。六、着

19、紧用力。就是要以刚毅勇猛的精神去读书上，并且坚持到底而不懈怠。艺术与人生，只是 个晶球的两面，和人生无关系的艺术不是艺术，和艺术无关系的人生是徒然的人生。问题要看你的作品到底是不是艺术，到底是不是有益于人生。一一郭沫若2、一忍可以支百勇，一静可以制百动。一一苏洵3、患难可以试验一个人的品格；非常的境遇方才可以显出非常的气节；风平浪静的海面，所有的船只都可以并躯竞胜；命运的铁拳击中要害的时候，只有大勇大智的人能够处之泰然。一 一（英）莎士比亚4、超越自然的奇迹，总是在对厄运的征服中出现的。一 一（英）培根5、读书使人头脑充实。讨论使人明辨是非。作笔记则能使知识准确。读史使人明智。读诗使人聪慧、演

20、算使人精密、哲理使人深刻、伦理学使人有修养，逻辑学使人长于思辨。总之，“知识”能改变人的性格。（英）培 根 一（法）拉罗什福科6、那些太专注于小事的人通常会变得对大事无能。7、照着墨线锯下去，随便那木屑落在什么地方。一 一（美）德莱塞8、欺骗有时成功，但它往往自杀。一 一（黎）纪伯伦9、人一正直，什么都好了，这一条简明的原则便是科学的全部成果，便是幸福生活的全部法典。一 一（俄）车黎尼雪夫斯基10、贪心的人想把什么都弄到手，结果什么都失掉了。一一克雷洛夫11、鸟翼上系上了黄金，这鸟便永不能再在天上翱翔了。一 一（印）泰戈尔1 2、没有自然科学，现代人就没有生路。一一（俄）赫尔岑1 3、道德是照

21、亮全面发展的一切方面的光源。一 一（苏）苏霍姆林斯基1 4、一个人在社会上不仅是单独的个人，他是属于一个整体的，我们得时时顾及这个整体的利益，我们根本不可能离开它而独立存在。如果一个人离群索居，单独生活；真正的幸福将成为泡影。一 一（德）冯塔纳1 5、个人只有以他全部的力量和精力致力于某一事业时，才能成为一个真正的大师。一 一（美）爱因斯坦1 6、善人同处，则日闻嘉训；恶人从游，则日生邪情。一 一 后汉书?爱延传1 7、人的差距在于业余时间。一 一（美）爱因斯坦1 8、一日一钱，千日一千，绳锯木断，水滴石穿。一一清丁福得1 9、让每一位学生走向成材之路2 0、为实现理想走进来，为服务社会走出去

22、2 1 脚踏实地，志 在 千 里 2 2、整洁卫生，安静休息2 3、静心以明志，学高以致远2 4、让我们用高尚打造一个宁静的空间，让我们用劳动营造一个良好的环境2 5、生活因努力而精彩，生活因拼搏而充实，学业与事业因坚持而成功2 6、自信创造奇迹，拼搏书写神话2 7、不惜寸金于今日，必留遗憾于明朝28、我自信，我出色；我努力，我 成 功 29、不比阔气比志气，不比聪明比勤奋，不比基础比进步30、家长养育辛苦，报恩唯有苦读31、拼搏一时，赢得一生，32、最贫是无才，最贱是无志33、不敢高声语，恐惊苦读人3 4、一餐一饭当思来之不易，一丝一缕恒念物力维艰。3 5、无论是别人在跟前或者自己单独的时候

23、都不要做一点卑劣的事情毕达格拉斯3 6 “己所不欲，勿施于人。”（孔子）1 知识改变命运，教育成就未来2教育就是培养习惯3教育培养习惯，习惯形成品质，品质决定命运4凡事预则立，不 预 则 废 5反思昨天，立足今天，把 握 明 天 6天下大事必作于 细 7为幸福人生做铺垫8自信创造奇迹拼搏续写神话9 脚踏实地山让路持之以恒海可 移 1 0 心志决定命运态度决定高度1 1 苦学三年幸福一生走进教室踌躇满志走出教室意气风发我自信我出色我努力我成功给自己一个目标，让生命为它燃烧。如果你认为你能，或者认为你不能，你都是对的。我们是我们认为的人，我们将成为我们想成为的人。头脑不是一个要被填满的容器，而是一

24、把需点燃的火炬。在学习方面，你最有价值的财富是一种积极的态度。我自信，我成功；我努力，我成功；我成功，我快乐。学习要有速度，学习要有效率，但效率比速度更重要。学会很重要会学更重要勤奋能点燃智慧的火花，懒惰是埋葬人生的坟墓。成功=艰苦的劳动+正确的方法+少说空话自信能鼓起前进的风帆自卑会熄灭奋斗的火焰播下行为的种子，可以收成习惯之果;播下习惯的种子，可以收成性格之果；播下性格的种子，可以收成命运之果。专心求成 功 正 耳 听 智 慧 严 肃 活 泼 团 结 奋 进 积 极 主 动 谦 虚 谨 慎 持 恒 自 强 开 拓 创 新 班 训：自强不息，厚德载物。班风：从我做起，从零开始。要想取得令人羡

25、慕的成绩，就要付出别人不曾付出的努力。班训：世间自有公道付出总有回报说到不如做到要做就做最好目标：超越自我，坚持到底，无限风光在险峰。班主任寄语：有心就有翼!我们来，我们就征服，因为一切皆有可能。CO M E O N!成长路上，我们意气风发、豪情万丈，我们风华正茂、斗志昂扬。我们坚信：付出定有回报。我们追求：要做就做最好。只要阳光还在，梦想与激情就在，我们将一生追求永不泯灭的梦想；积极向上是我们，珍贵的品格，脚踏实地是我们不变的本色，一路上我们用微笑去经历一切；路漫漫其修远兮，我们一路奔跑，不断探索?积极进取是青少年克服困难，奋发向上的内在动力。班风：敬 静 净 竞班训：细节决定成败态度决定一

26、切校园标语三中精神以师德高尚为美以勤市工作为本以无私奉献为乐以学校盛兴为荣教育是科学科学的价值在于求真教育是艺术艺术的生命在于创新人生的意义在追求中体现人生的价值在奉献中闪光树立教育新理念推进新课程改革积极人生全力以赴严实活新，勤奋进取我不是最好的，但却是唯一的向前冲,让我们与众不同聆听?思考?选择体验成长过程享受生命快乐只要努力，一切皆有可能；相信自己,终能创造奇迹己所不欲，勿施于人自 信 自 律 自 尊 自 强学奥运精神，夺高考金牌我成功因为我努力，我努力因为我自信相信自己战胜自己认真做事坦荡为人学中进搏中胜每一个男生都应该是绅士，每个女生都应该是淑女.班级兴亡，我的责任和谐竞争拼搏超越信

27、心决定一切，细节决定成败我努力，我进步，我自信，我成功知识改变命运，努力改变结果探索智慧启迪人生人格自尊，行为自律，学习自主，生活自理勤学乐思，奋发向上 播种行为，收获命运 温馨家园，阳光沙场直面挑战，畅享成长愉快学习，健康成长 不到终点，永不放弃让自己的自己胜过昨天的自己人贵知足，唯学不然。人功不竭，天巧不传用所有热情换回时间让青春烈火燃烧永恒 信心无畏良心无愧青春无悔不比智力比努力不比起点比进步宁静致远厚积薄发让世界因我而精彩不努力怎么知道你能行，不努力怎么知道你不行脚踏实地山让路，持之以恒海可移把孝心献给父母，把信心留给自己夯实基础/调整心态/把握每一次训练机会/塑造全新自我 见贤思齐/

28、自我砥砺/严格自律/创造奇迹用真诚感动周围，用坚强证实实力，用勤劳丰富头脑，用拓新缔造未来。孝心，献给父母/爱心送给他人/信心，留给自己/成功，舍我其谁？良心无愧/信心无 畏/恒 心 无 敌/青 春 无 悔 序 号 班 级 班 训 1 一(1)文明高雅，乐学善思2 (2)自重自信，自强不息3 一(3)创最好的班级，做最好的自己4-(4)严谨代替松散，行动代替愿望5 一(5)勤奋乐学，团结拼搏6二(1)团结紧张，拼 搏 进 取 7二(2)文明有礼刻苦勤奋，只争朝夕做到最好8二(3)学会生活学会学习，挑战自我直到成功9 (4)我自律我自信，不放弃能成功1 0 Z 1 (5)自信自律，求实创新1 1

29、 二(6)良心无愧信心无畏，恒心无敌青春无悔1 2 三(1)用勤劳坚持，换春华秋实 1 3 三(2)把握现在，决 战 今 天 1 4 三(3)拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌1 5 三(4)战胜自我不服输，高考场上显身手1 6三(5)我自信我出色，我努力我成功1 7三(6)用线条和色彩，绘人生最辉煌班级管理格言、劝学格言0 1 我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间0 0 2 你有一天将遭遇到的灾难是你一段时间疏懒的报应0 0 3 切莫垂头丧气，即使失去了一切，你还握有未来0 0 4心灵的致命的仇敌，乃是时间的腐蚀0 0 5完成工作的方法是爱惜每一分钟0 0 6 青春是美妙的

30、；挥霍青春就是犯罪0 0 7 铭刻在心：每一天都是一年中最美好的日子0 0 8 我荒废了时间，时间便把我荒废了0 0 9 抛弃时间的人，时间也抛弃他0 1 0 辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀0 1 1 生命中的时光，没有一分一秒是可工我们丧失的0 1 2 任何节约，归根到底是时间的节约0 1 3 无论谁都无法把时间和潮汐束缚0 1 4下苦功，抓今天。0 1 5劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。0 1 6 莫等闲白了少年头，空悲切。0 1 7 明日复明日，明日何其多，日日待明日，万事成蹉花。018花开堪折直须折，莫待无花空折枝。019剌股情方励，偷光思益深。020少壮不努力，老大徒伤悲。021人生在勤，

31、勤则不匮。022人生在勤，当以力田为先。023人生在勤，不索何获！024流光容易把人抛，红了樱桃，绿了芭蕉。025风前灯易灭，川上月难留。026君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回！027如此春来春去，白了人头。028年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。029百川赴海返潮易，一叶报秋归树难。030去者如弊帷，来者如新衣。鲜华非久长，色落还弃遗。031白日无定影，清江无定波。032人生处一世，去若朝露曦。今在桑榆间，影响不能追。033心者，栖神之舍；神者，知识之本；思者，神识之妙用也。求，故无得；不问，故不知。035流水之之为也，不盈科不行。036务于远者，或失于近；治其外者，或患生乎内。037人之

32、知识，若登梯然，进一级则所见愈广。038德之不修，学之不讲，闻义不能从，不善不能，是吾忧也。也，而绝江河。040粉黛至则西施以加丽。034不思，故有惑；不039假舟楫者，非能水041非学无以广才，非志无以成学。0 4 2 太阿止须一面锋，自古伤人惟寸铁。0 4 3 不闻道而死，曷异蜉嵋之朝生暮死乎。0 4 4 人有知学，则有力矣。0 4 5 人之不学，犹谷未粟，米未饭也。0 4 6 人多读书则识进，且能自见瑕疵，故终身都无足处。0 0 1 也精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随0 0 2 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟0 0 3 吾生也有涯，而知也无涯0 0 4 日子象念珠一样，一天接着一天滑过，

33、串成周，串 成 月 0 0 5 年华一去不复返，事业放弃在难成0 0 6 黄金时代是在我们的前面，而不在我们的后面0 0 7 时间是脑力劳动者的资本0 0 8文学之知识乃是学问之门禁0 0 9 天才无非是长久的忍耐I 努力吧！0 1 0 知识象烛光，能照亮一个人，也能照亮无数人0 1 1 读万卷书，行万里路0 1 2 知识永远战胜愚昧0 1 3 黑发不知勤学早，白首方悔读书迟0 1 4 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子0 1 5 书籍是横渡时间大海的航船0 1 6 一分耕耘，一分收获；要收获的好，必须耕耘的好0 1 7 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问0 1 8光阴易逝，岂容我待

34、0 1 9 人生有一道难题，那就是如何使一寸光阴等于一寸生命0 2 0 忘记今天的人将被明天忘记0 2 1 你若需要时间，还得自己把他造巾来0 2 2 时间是没有声音的键刀0 2 3 时间是一味能治百病的良药024人若是把一生的光阴虚度，便是抛下黄金未买一物025时间是一笔贷款，即使在守信用的借贷者也还不起026庸人费心将是消磨时光，能人费尽心计利用时间027不要为已消逝之年华叹息，须正视欲匆匆溜走的时光028向今天献出自己的人，没有哪一个昨天是给浪费掉的029对活者的人来说，是没有明天的；死了的人则没有今天030抓住今天，尽可能少的信赖明天031岁月是百代的过客，而逝去的年华也是旅客032对

35、时间的价值没有没有深切认识的人，决不会坚韧勤勉033除了时间，什么也不属于我034浪费时间是一桩大罪过035把握时间观念，同认识一个人一样，相见易，相 识 难036人生最大的幸福，莫过于连一分钟都无法休息037零碎的时间实在可以成就大事业038浪费了-生就等于夭折039珍惜时间可以使生命变的更有价值040时间象奔腾澎湃的急湍，它一去无返，毫 不 流 连041一个人越知道时间的价值，就越感到失时的痛苦042得到时间，就是得到一切043用经济学的眼光来看，时间就是一种财富044时间一点一滴凋谢，犹如蜡烛漫漫燃尽045我总是感觉到时间的巨轮在我背后奔驰，日益迫近046夜晚给老人带来平静，给年轻人带来

36、希望047不浪费时间，每时每刻都做些有用的事，戒掉一切不必要的行为048时间乃是万物中最宝贵的东西，但如果浪费了，那就是最大的浪费049我的产业多么美，多么广，多么宽，时间是我的财产，我的田地是时间050时间就是性命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命教育名言大全教育名言荟萃（一）教书育人1 .师也者，教之以事而喻诸德也。“一 礼记2 .”先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。一陶行知3 .”在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运”一陶行知4 .”因为道德是做人的根本。根本一坏，纵然使你有一些学问和本领，也无甚用处。一陶行知5 .”教

37、师的职务是 千教万教，教人求真；学生的职务是 千学万学，学做真人,。一陶行知6 .”智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为 天下之达德，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。”一陶行知7 .”教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。”一马卡连柯8 .我确实相信：在我们的教育中，往往只是为着实用和实际的目的，过分强调单纯智育的态度，已经直接导致对伦理教育的损害。”一爱因斯坦9 .”学校的目标始终应当是：青年人在离开学校时，是作为一个和谐的人，而不是作为一个专家。”一爱因斯坦1 0 .”学校的目标应当是培养有独立行动和独立思考的个人，不过他们要把为社会服务看作是自己人生的最高目

38、标。”一爱因斯坦教育名言荟萃（二）为人师表1 .其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。一孔子2 .身教重于言传。一王夫之3 .要想学生好学，必须先生好学。惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。陶行知4 .要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。一陶行知5 .动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。一李贽6 .使学生对教师尊敬的惟一源泉在于教师的德和才。一爱因斯坦7.教师的人格就是教育工作者的一切，只有健康的心灵才有健康的行为。一乌申斯基8.教师个人的范例，对于青年人的心灵，是任何东西都不可能代替的最有用的阳光。-乌申斯基9.做老师的

39、只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。一卢梭10.要把学生造就成一种什么人，自己就应当是什么人。一车尔尼雪夫斯基教育名言荟萃（三）爱岗敬业1.学校要求教师在他的本职工作上成为一种艺术家。一爱因斯坦2.教育者应当深刻了解正在成长的人的心灵 只有在自己整个教育生涯中不断地研究学生的心理，加深自己的心理学知识，才能够成为教育工作的真正的能手。一苏霍姆林斯基3.教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。教师时常要读书，平时积累的知识越多，上课就越轻松。苏霍姆林斯基4.教师是克服人类无知和恶习的大机构中的个活跃而积极的成员，是过去历史所有高尚而伟大的人

40、物跟新一代人之间的中介人，是那些争取真理和幸福的人的神圣遗训的保存者，是过去和未来之间的一个活的环节。一乌申斯基5.教师的威信首先建立在责任心上。一马卡连柯教育名言荟萃（四）理想信念1.十分重要的是，关于祖国的豪言壮语和崇高理想在我们学生的意识中不要变成响亮的然而是空洞的辞藻，不要使它们由于一再重复而变得黯然失色、平淡无奇。让孩子们不要去空谈崇高的理想，让这些理想存在于幼小心灵的热情激荡之中，存在于激奋的情感和行动之中，存在于爱和恨、忠诚和不妥协的精神之中。一苏霍姆林斯基2.道德教育成功的 秘诀”在于，当一个人还在少年时代的时候，就应该在宏伟的社会生活背景上给他展示整个世界、个人生活的前景。苏

41、霍姆林斯基3.道德教育的核心问题，是使每个人确立崇高的生活目的。.人每日好似向着未来阔步前进，时时刻刻想着未来，关注着未来。由理解社会理想到形成个人崇高的生活目的，这是教育 首先是情感教育的一条漫长的道路。一苏霍姆林斯基4.思想是根基，理想是嫩绿的芽胚，在这上面生长出人类的思想、活动、行为、热情、*的大树。苏霍姆林斯基5.人类的精神与动物的本能区别在于，我们在繁衍后代的同时,在下一代身上留下自己的美、理想和对于崇高而美好的事物的信念。一苏霍姆林斯基6.没有信仰，则没有名副其实的品行和生命；没有信仰，则没有名副其实的国土.一美国诗人惠特曼7.才须学也。非学无以广才，非志无以成学。一孔明8.美的事

42、物在人心中唤起的那种感觉，是类似我们当着亲爱的人的面前时，洋溢于我们心中的喜悦一车尔尼雪夫斯基9.每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身一这种伦理基础，我叫它猪栏式的理想。照亮我 的 道 路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。一爱因斯 坦10.要有生活目标，一辈子的目标，一段时期的目标，一个阶段的目标，一年的目标，一个月的目标，一个星期的目标，一天的目标，一个小时的目标，一分钟的目标。-列夫*托尔斯泰教育名言荟萃（五）因材施教L培养教育人和种花木一样，首先要认识花木的特点，区别不同情况给以施肥、浇

43、水和培养教育，这 叫 因 材 施 教 一 陶 行 知2.人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。一陶行知3.当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。一赞科夫4.从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。一苏霍姆林斯基5.世界上没有才能的人是没有的。问题在于教育者要去发现每一位学生的禀赋、兴趣、爱好和特长，为他们的表现和发展提供充分的条件和正确引导。苏霍姆林斯基教育名言荟萃

44、（六）教学方法1.最有价值的知识是关于方法的知识。一达尔文2.活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。一陶行知3.我们要活的书，不要死的书；要真的书，不要假的书；要动的书，不要静的书；要用的书，不要读的书。总起来说，我们要以生活为中心的教学做指导，不要以文字为中心的教科书。一陶行知4.好的先生不是教书，不是教学生，乃是教学生学。一陶行知5.教师之为教，不在全盘授予，而在相机诱导。一叶圣陶6.教是为了不需要教。.就是说咱们当教师的人要引导他们，使他们能够自己学，自己学一辈子，学到老。一叶圣陶7.只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能

45、顺利地学习.（这）是教育过程的逻辑。一苏霍姆林斯基8.一个无任何特色的教师，他教育的学生不会有任何特色。一苏霍姆林斯基9.不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。苏霍姆林斯基10.问题不在于教他各种学问，而在于培养他爱好学问的兴趣，而且在这种兴趣充分增长起来的时候，教他以研究学问的方法。一卢梭11.学习任何知识的最佳途径是由自己去发现，因为这种发现理解最深、也最容易掌握其中的规律、性质和联系。波莉亚教育名言荟萃（七）情感教育1.没有情感，道德就会变成

46、枯燥无味的空话，只能培养出伪君子。苏霍姆林斯基2.如果不去加强并发展儿童的个人自尊感，就不能形成他的道德面貌。.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。一苏霍姆林斯基3.对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线样贯穿人的一生。不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。一苏霍姆林斯基4.只有在有良心和羞耻心的良好基础上，人的心灵中才会产生良知。良心，就是无数次发展为体验、感受的知识，正是在它的影响下，必然会派生羞耻心、责任心和事业心。苏霍姆林斯基5.爱人吧！对人的爱是你道德的核心！应当这样生活：让你的道德核心健康、纯洁、强大无比！

47、做一个真正的人，这就是说要为你周围的人贡献出自己心灵的力量，让他们更美好，精神上更富有、更完美；让你生活中接触的每一个人从你那儿，从你的心灵深处得到一点最美好的东西。一苏霍姆林斯基6.只有心地善良的人才能易于接受道德的熏陶。谁要是没有受到过善良的教育，没有感受过与人为善的那种欢乐，谁就不感觉到自己是真实而美好的事物的坚强勇敢的卫,他就不可能成为集体的志同道合者。苏霍姆林斯基7.我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。一苏霍姆林斯基8.如果善良的情感没有在童年形成，那么无论什么时候你也培养不出这种感情来。因为人的这种真挚的感情的形

48、成，是与最初接触的、最重要的真理的理解，以 及对祖国的语言最细腻之处的体验和感受联系在一起的。苏霍姆林斯基9.情感和愿望是人类一切努力和创造背后的动力，不管呈现在我们面前的这种努力和创造外表上是多么高超。一爱因斯坦10.幸福与其说是用任何其他方法，不如说是用情感的这种敏感性来达到的。如果一个人具有了那种能力，他由趣味的愉快中所得到的幸福，要比由欲望的满足中所得到的幸福更大。他从一首诗、一段推理中获得的欢乐要比昂贵的奢侈生活所能提供的欢乐更大。一休漠教育名言荟萃(A)成功教育L 一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。布鲁诺2.学习中经常取得成功可能会导致更大的

49、学习兴趣，并改善学生作为学习的自我概念。一布鲁姆3.教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。苏霍姆林斯基4 .只有集体和教师首先看到学生优点的地方，学生才能产生上进心。一苏霍姆林斯基5 .对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。一赞科夫6 .你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。你别忙着把他们赶跑。你可不要等到坐火轮、点电灯、学微积分，才认识他们是你当年的小学生。一陶行知7 .如果学校不能在课堂中给予学生更多成功

50、的体验，他们就会以既在学校内也在学校外都完全拒绝学习而告终。一林格伦8 .培养人就是培养他对前途的希望。一马卡连柯9 .得不到别人的尊重的人，往往有最强烈的自尊心。一马卡连柯1 0 .人类本质中最殷切的需求是渴望被肯定。一美国著名心理学家威廉*詹姆士教育名言 荟 萃（九）自我教育1 .没有自我教育就没有真正的教育。这样一个信念在我们的教师集体的创造性劳动中起着重大的作用。一苏霍姆林斯基2.教育者的个性、思想信念及其精神生活的财富，是一种能激发每个受教育者检点自己、反省自己和控制自己的力量。一苏霍姆林斯基3 .追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。