高考数学重点难点:数列的通项与求和.pdf
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《高考数学重点难点:数列的通项与求和.pdf》由会员分享,可在线阅读,更多相关《高考数学重点难点:数列的通项与求和.pdf(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、难点1 3数列的通项与求和数列是函数概念的继续和延伸,数列的通项公式及前 项和公式都可以看作项数的函数,是函数思想在数列中的应用.数列以通项为纲,数列的问题,最终归结为对数列通项的研究,而数列的前项和&可视为数列 a的通项 通项及求和是数列中最基本也是最重要的问题之一,与数列极限及数学归纳法有着密切的联系,是高考对数列问题考查中的热点,本点的动态函数观点解决有关问题,为其提供行之有效的方法.难点磁场()设 为 是正数组成的数列,其前项和为S”并 且 对 于 所 有 的 自 然 数 与2的等差中项等于S,与2的等比中项.写出数列 四 的前3项.(2)求数列%的通项公式(写出推证过程)(3)令 b
2、”=:(L+-)(e N*),求 l i m (61+62+63+6”一).2 a“all+l 5 案例探究例1已 知 数 列 是 公 差 为 的 等 差 数 列,数列 九 是公比为g的(g d R且g W l)的等比数歹!若函数;(x)=(x 1)且 s=y(d 1),a3=f(d+l),h=j(q+),b?三 氏(1)求数歹lj a 和b,的通项公式;(2)设数列&的前项和为S“,对一切“G N*,都有?+?+l=a,用成立,求 的 上 见.仇 b2 J T8 S2 n命题意图:本题主要考查等差、等比数列的通项公式及前项和公式、数列的极限,以及运算能力和综合分析问题的能力.属级题目.知识依
3、托:本题利用函数思想把题设条件转化为方程问题非常明显,而(2)中条件等式的左边可视为某数列前项和,实质上是该数列前n项和与数列 a,的关系,借助通项与前项和的关系求解金是该条件转化的突破口.错解分析:本题两问环环相扣,(1)问是基础,但解方程求基本量勿、仇、d、q,计算不准易出错;(2)问中对条件的正确认识和转化是关键.技巧与方法:本题(1)问运用函数思想转化为方程问题,思路较为自然,(2)问“借鸡生蛋”构造新数列 4 ,运用和与通项的关系求出d,丝丝入扣.解:(1):41-J d-1 )=3 2)43 M d+1)=/,的 一 a 1 ;/(d-2)2=2 4,:d=2,勿 一l)r f=2
4、(-1);又,刁(q+l)=q?,1 )=(q2)2,义一=/,由夕 R,且夕W1,得,=-2,b q:.bn=b 尸=4 (-2)i 令?=d,则 d、+d2+d产%+i,5 仁 N*),bn 力=o+i a =2,,%=2,即 c=2 b=8 (2)I .$=1(2)”.bn3.S2,用 1一(_2严(V产+2-S2”1-(-2产里$23 例2 设4为数列%的前项和,4=二(%1),数列 九 的通项公式为4,=4+3;2(1)求数列。“的通项公式;(2)把数列 斯 与 瓦,的公共项按从小到大的顺序排成一个新的数列,证明:数列 4 的通项公式为6/=32),+1;(3)设数列 4 的第n项是
5、数列 0 中的第,项,8,为数列/,的前厂项的和;。“为数列 4 的前n项和,7“=SD,求im T、.(%)命题意图:本题考查数列的通项公式及前项和公式及其相互关系;集合的相关概念,数列极限,以及逻辑推理能力.知识依托:利用项与和的关系求。是本题的先决;(2)问中探寻他“与伯”的相通之处,须借助于二项式定理;而(3)问中利用求和公式求和则是最基本的知识点.错解分析:待证通项dn=32 n+与an的共同点易被忽视而寸步难行;注意不到r与 的关系,使T“中既含有”,又含有公 会使所求的极限模糊不清.技巧与方法:(1)问中项与和的关系为常规方法,(2)问中把3拆解为4-1,再利用二项式定理,寻找数
6、列通项在形式上相通之处堪称妙笔;(3)问中挖掘出与r的关系,正确表示斗,问题便可迎刃而解.33解:(1)由/小彳“一1),可知 4+i=A(a“+|1),2 2.an+an=(a+23.求通项常用方法作新数列法.作等差数列与等比数列.累差叠加法.最基本形式是:1+。.2)+(。2一归纳、猜想法.4.数列前n项和常用求法重要公式1 +2+,+=g (+1)12+22+/=(/;+1)(2+1)61 +2、,+7?3=(1+2+=/(+1)24等差数列中Sm*Sm+Sn+mnd,等比数列中Sm廿S+q S后S,n+q Si.裂项求和:将数列的通项分成两个式子的代数和,即 4 4 +1)一/(),然
7、后累加时抵消中间的许多项.应掌握以下常见的裂项:-1 -=-1-1-,!,=(z +,-1-=ctga-ctg2个a,(77 +1)勿+1 sin 2 aC“T=C+I_C -=-_ _ _-等 (+1)!n(+1)!错项相消法并项求和法数列通项与和的方法多种多样,要视具体情形选用合适方法.歼灭难点训练一、填空题1 -/*1.()设 z=(-),(N ),记 S产 I Z2Z|+I Z3Z2 I +I z“+z I ,则 lim S?=_.2 M-0 02.(*H 乍边长为。的正三角形的内切圆,在这个圆内作新的内接正三角形,在新的正三角形内再作内切圆,如此继续下去,所 有 这 些 圆 的 周
8、长 之 和 及 面 积 之 和 分 别 为.二、解答题3.()数列%满足。|=2,对于任意的“GN”都有 aO,H(M+1 )a2+a a+%+/=0,又知数列/),的通项为b=2 +1.(1)求数列 斯 的通项。”及它的前n项和S”;(2)求数列 瓦 的前项和3(3)猜 想&与 7 的大小关系,并说明理由.4.()数列。“中,0=8,44=2 且满足 a/M.2=2a+i 成立?若存在,求出”的值;若不存在,说明理由.3 25 .(*)设数列。的前项和为S ,且%=0+1)一.对任意正整数都成立,其中加为常数,且 1.(1)求证:斯 是等比数列;(2)设数列 4 的 公 比q=/(m),数
9、列 ,,满 足:a i,b“=/S“-i)(2 2,e N*).试 问 当m为何值n 寸,l i m(bn-l g C O W006 .(*)已知数列 6 是等差数列,仇=1,仇+历+瓦0=1 4 5.(1)求数列 4 J 的通项儿;(2)设数列3 的通项o“=l o g“(l +-!-)(其中 0 且 a W l),记 S,是数列%的前n项和,试比较S”与 L o g 也+1为3的大小,并证明你的结论.7 .(*)设数列%的首项。尸1,前项和 S”满足关系式:3/Sn-(2/+3)S-1=3/(/0,z 7=2,3,4-).(1)求证:数列%是等比数列;(2)设数列 a”的公比为/,作数列
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高考 数学 重点难点 数列 求和
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内