关于中班月饼教案(8篇).pdf

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1、关于中班月饼教案（精选关于中班月饼教案（精选 8 8 篇）篇）中班月饼教案中班月饼教案 1 1活动目标活动目标1.了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。2.学会利用工具创造性地装饰月饼。3.体验中秋节做月饼的快乐情感。活动准备活动准备1.每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。2.课件。活动过程活动过程1.今天老师给小朋友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平时少见，中秋用上。在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平时的时候都很少吃。2.为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹?然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹?教师小结：月饼的花纹有很多很多，有直线的、斜线

2、的、波浪线的等等。3.今天咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢?之后教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。4.小组讨论：咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹?鼓励幼儿说出与别的小朋友不一样的方法。5.幼儿利用各种道具创造性地制作月饼，教师巡回指导，对于做的好的幼儿要及时给予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。6.将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，让幼儿说一说你最喜欢哪一个月饼?为什么?7.给幼儿展示各种不一样的月饼图片，比如：小鱼的、愤怒的小鸟的、多啦 A 梦的。教师小结：月饼的形状还有很多很多，回家的时候可以跟爸爸妈妈

3、一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来，带到幼儿园我们一起来欣赏。中班月饼教案中班月饼教案 2 2活动目标：活动目标：动手学会自制月饼。知道做月饼都需要的材料。能呈现自己的月饼，并能欣赏别人的月饼。在活动中将幼儿可爱的.一面展现出来。活动准备：活动准备：澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。活动过程：活动过程：1、小朋友们中秋节要到了，我们过中秋吃什么了？2、小朋友记忆力真好，知道要吃月饼。3、我们在家吃的月饼是不是都是买好的，回来开袋就能吃啊？4、买一袋月饼就一种馅，那我们想吃别的馅是不是还得买，吃不了就会坏掉。5、月饼坏了，还能吃了吗？不能吃了怎么办？扔掉还浪费。6、咱们今天

4、就把这个问题解决了好不？那应该怎么办哪？7、有办法了，想知道是什么办法不？我们自己在家做就行了。8、小朋友们不会做啊！那我们学会就行了，想不想学啊？9、我们来准备做月饼需要的材料有澄粉、糖浆、食盐、调和油、各种馅、月饼模、烤箱。10、小朋友们材料都准备好了吗？都认识了在做的时候不要用错哦！11、中秋月饼的做法把糖浆和水搅拌均匀，最后掺入澄粉揉和在一起。拿出准备好的馅，把准备好的都揉成圆团。拿起面团进行包馅，要把馅完全包好。包好的要放在月饼模压好，成型后拿出放在烤盘上，放进烤箱。12、小朋友手中的月饼都做好没啊？我们一起放进烤箱里吧！你们自己在家的时候，可不许用烤箱，烤箱会烫坏小手的。13、你们

5、听烤箱叮的一声，我们的月饼烤好了，你们靠边老师把月饼拿出来，你们离远点小心烫到你们，闻闻香不香啊？14、自己做的月饼好吃不啊？那回家要教家人做月饼，这样中秋节就不用买月饼了。教学反思：教学反思：月饼是幼儿喜欢的一种食品，所以在整个制作过程中幼儿的兴趣很高，同时发挥了想象力、创造力。培养了幼儿的合作能力，在自由创作过程中，老师大胆放手，让幼儿自由发挥，遇到问题，自己解决，锻炼了幼儿遇事动脑的习惯。锻炼手部动作的灵活性，鼓励幼儿大胆制作。中班月饼教案中班月饼教案 3 3活动目标：活动目标：1、欣赏漂亮的月饼盒，体验中秋节的快乐2、玩月饼盒，有发现探索的欲望3、愿意积极参加活动，感受节日的快乐。4、

6、简单了解节日的来历，知道其全称、日期和意义。活动准备：活动准备：1、活动前请幼儿在家收集有关中秋节的资料、图片。2、教师收集的有关中秋节的电子图片及网络资料。活动过程：活动过程：1、中秋节的由来请幼儿讨论中秋节的习俗。教师讲述中秋节的来历。2、结合录音磁带讲述请幼儿观看图片进行讲述。3、活动结束，收集有关的资料教学反思：教学反思：活动的开展，不仅让幼儿了解了中国传统节日的许多习俗，更让幼儿学会了分享，提高了对我国民族传统文化的兴趣，加深了对祖国的热爱之情。中班月饼教案中班月饼教案 4 4目标：目标：1、知道月饼是中秋节使用的传统食品。2、尝试在油泥上用压、刻、缠绕、团的方法制作月饼。3、了解中

7、秋节的文化内涵。准备：准备：1、月饼图片及实物若干。2、油泥、泥工板、牙签、雪花片等压模工具3、收集各种月饼盒。4、幼儿画册（第一册 26、27 页）过程：一、欣赏各种月饼盒，了解月饼盒盒上图案、色彩所表示的意义。（1）请幼儿自由结伴欣赏自己带来的月饼盒。（2）利用幼儿画册，介绍中秋节相关传说，如嫦娥奔月。（3）集体欣赏月饼盒，了解月饼盒盒上图案代表的含义。二、欣赏月饼并品尝。（1）出示“月饼”礼盒，师幼一同观察月饼。（2）请幼儿介绍自己吃过的月饼是什么形状的，什么味道的。中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些美丽的花纹，有的还有漂亮图案。（3）请幼儿品尝月饼。三、做月饼（1）介绍橡皮

8、泥以及泥工板。（2）（引导幼儿探索做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。（3）个别幼儿示范探索的方法，教师引导幼儿讨论团泥、按压等方法。（4）幼儿制作：重点在团圆后压扁的力度上。四、将幼儿制作的的“月饼”放在展台上相互欣赏。中班月饼教案中班月饼教案 5 5活动目标：活动目标：1.了解月饼制作的过程，尝试用泥、瓶盖等制作月饼，发展团、压、切、扣等技能。2.体验中秋节做月饼的快乐情感。3.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。4.体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。活动准备：活动准备：1.人手一份泥工工具(橡皮泥、泥工板、泥工刀、泥工模具)以及刻、印的工具(小棒、瓶盖、雪花片、模

9、具等)。(见幼儿活动资源包)2.不同形状、花纹的月饼 34 个，纸盘若干。活动建议：活动建议：1.教师出示月饼，让幼儿讲讲月饼的形状和花纹。2.观察制作“月饼”的材料，了解制作方法和步骤。(1)引导幼儿说说自己想做什么样的“月饼”，用什么材料制作，怎样制作等。(2)教师演示：先搓圆再压扁，然后在泥面上用工具画花纹，如果使用模具，可取一块橡皮泥，放在模具里压平，反过来将模型倒磕出来即成。3.幼儿尝试制作，鼓励幼儿大胆绘制花纹。按自己的想法制作“月饼”并能创造性使用材料，如可选择小木棒、瓶盖、雪花片等辅助工具刻花纹，也可以选择瓶盖、雪花片做装饰物。4.同伴分享交流，将制作好的“月饼”逐个放在纸盘里

10、，布置成“月饼专卖店”，幼儿相互欣赏，并给作品取名，感受成功的喜悦。活动延伸：活动延伸：1.如果条件允许，可以提供真实的材料让幼儿制作月饼，亲自感受做月饼的过程，并品尝自己制作的月饼，享受劳动的快乐。2.也可利用石膏雨水凝固的原理，提供石膏粉、水、月饼塑料包装盒当模具，制作石膏月饼。教学反思：教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深

11、深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。中班月饼教案中班月饼教案 6 6【活动目标】【活动目标】1、练习曲线跑的动作，提高身体的协调力和灵活性。2、体验竞赛游戏的乐趣，有初步的竞争意识。3、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。4、锻炼幼儿的团结协作能力。【活动准备】【活动准备】1、平衡木2 条、梅花桩若干、月饼图片若干、月饼盒2 个。2、布置游戏场地。【活动过程】一、知道八月十五中秋节，认识各种各样的月饼。出示月饼图片若干：小朋友说八月十五什么节日？我们吃什么？小朋友看一看这里有什么样的月饼？请幼儿观看图片认识各种各样的月饼。二、听音乐做热身

12、运动。这些月饼真漂亮，我们一起和爷爷打月饼吧！（听音乐爷爷为我打月饼带领幼儿随意做动作）三、曲线跑动作技能的尝试和练习。我们打了这么多的月饼，要送给谁呢？（请幼儿自由说说）咱们送给爷爷，让爷爷看一看你做的月饼香不香，但是去爷爷家路非常远，要经过小桥，还要绕过一片树林，小朋友要小心啊！咱们先练习一下吧！1、教师讲解动作要领，幼儿练习。教师演示：曲线跑要注意：身体前倾微微侧；脚前掌外蹬要用力；同时别忘变方向；外侧手臂使劲摆；看谁跑得快又快。2、请个别幼儿演示曲线跑的方法，教师指导。3、分组练习正确的曲线跑动作，在跑的过程中注意提醒幼儿注意动作要领。拐弯时身体要稍侧体，手臂要摆动起来，并注意脚部的安

13、全。四、游戏“送月饼”综合练习。介绍游戏的玩法及规则：分组：幼儿分成人数相等的两队，站在场地一端的起跑线上。玩法：开始，两队第一组的排头手拿月饼（图片），跑到小桥前，走过小桥，曲线跑过森林，将月饼放到月饼盒里，快速返回拍第二个小朋友的手，先完成任务的队为胜。规则：一是如果在走的过程中人或月饼从平衡木上掉下来，要从掉下之处重走。二是每名幼儿一次放一个月饼，返回时要拍第二个小朋友的手，游戏才能继续。五、游戏“吃月饼”。放松运动一名教师扮演爷爷上来和小朋友一起吃送去的月饼，幼儿随音乐变成一个大月饼，然后一口一口变小，最后吃完的时候放松躺在地上，感受游戏带来的快乐！六、收拾物品，归放到原来的地方。带领

14、幼儿一起收拾场地的器械，养成收拾东西的习惯，带领幼儿一起走出游戏场地。【活动反思】【活动反思】正值中秋佳节，孩子们对月饼比较熟悉，利用送月饼来完成一系列的动作孩子很感兴趣，曲线跑还是比较容易的，孩子们能按照曲线跑的方法完成的，但是只有几个孩子没认真听口令，曲线跑的时候走错了路线，大部分孩子还是有竞争意识的，但是由于孩子的体质有的差，在跑的过程中会出现漫不经心的样子，看来竞争意识还需要培养的，通过活动锻炼了幼儿身体机能，提高了身体的协调力和灵活性，感受到了运动带来的乐趣。中班月饼教案中班月饼教案 7 7活动目标：活动目标：1.了解月饼的制作流程。2.喜欢参与泥工活动，尝试用橡皮泥等材料制作月饼。

15、3.锻炼幼儿“搓”和“压”大肌肉动作。活动准备：活动准备：1.月饼制作视频。2.月饼制作流程图。3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖或模型若干。4.收集各种月饼盒(或其他简易盒子)。5.活动前剪一个大圆月，写上“月饼店”字样，然后黏贴在黑板上。黑板前摆放一张桌子，放置教师示范用的月饼礼盒。活动过程：1.请幼儿观看“制作月饼”视频，激发幼儿对月饼的兴趣。请幼儿猜一猜，视频里在制作什么。师：你们知道视频里在制作什么好吃的吗?幼儿猜测，教师公布答案：制作月饼。2.月饼店开张激发幼儿制作月饼的兴趣。师：中秋节到了，我们要开一家月饼店，开月饼店需要很多月饼，需要请大家一起来制作月饼。3.月饼如何制

16、作出示月饼制作流程图(三张图)，打乱制作顺序。师：如果让你们来制作月饼，你们会先做什么呢?再做什么?最后做什么?引导幼儿说出正确的制作步骤：先搓成团再装模具最后压花纹。介绍橡皮泥以及泥工板。请个别幼儿示范探索方法，先把橡皮泥捏成团，再放进模具里，将橡皮泥填满模具，把橡皮泥从模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圆形泥饼上压出各种花纹。根据幼儿在示范时出现的问题进行指导。4.幼儿分组制作月饼允许幼儿用不同的方法制作月饼。5.包装月饼幼儿把制作的“月饼”装到月饼盒子里，一同感受成功的快乐。师：有了这么多月饼，我们的月饼店可以卖月饼咯!中班月饼教案中班月饼教案 8 8活动目标：活动目标：1.能不

17、受物体的大小、颜色和排列方式等因素的影响，感知5 以内物体的数量。2.能用观察、点数、比较等方法判断物体的数量。活动准备活动准备1.音乐爷爷为我打月饼，课件。2.每位幼儿彩卡一张、操作图卡一套。3.食物月饼，牙签，一次性纸盘。活动过程：1、播放音乐爷爷为我打月饼导入。师：你们刚才唱的歌曲是爷爷为我打月饼，马上就要中秋节了，中秋节是我们中国传统的节日，在这一天，我们要吃月饼。你们想不想吃月饼？宿老师今天做了精美的月饼要和你们一起分享，但宿老师有要求的哦，必须要闯关，只有闯关成功才能吃到月饼哦！2、正确感知 5 以内数量，按要求完成操作活动。（1）第一关请小朋友们从盘子里轻轻地把月饼请出来，放到卡

18、纸上把它摆开。提问：你们发现了什么？小结：对，有大的月饼，有小的月饼，它们的大小不一样；有圆的月饼，有方的月饼，它们的形状不一样；有橙色的月饼，有黄色的月饼，它们的形状不一样。（2）第二关好，请小朋友们把月饼卡片放到小袋子里，你们想不想闯第二关？（想）请小朋友们把操作卡纸翻过来，哇，原来这是月饼专卖店的盘子，有两个盘子，我要把月饼放到两个盘子里，每个盘子要放几个月饼呢？快看，每个盘子上面有一个小窗口，我们把数字放到小窗口上，小窗口上是数字几，盘子里就放几个月饼。好，听宿老师拍手，宿老师拍几下，小窗口就放数字几？嘘，听好了，准备（拍 4 下）。师：孩子们拍了几下，好是 4 下，需要摆数字几呢？（

19、4）那每个盘子应该放几个月饼？（4 个）师：孩子们摆完了吗？我们一起看看这些小朋友是怎么摆的。看看这是某某摆的，让她说一说他是怎么摆的？小结：他是按颜色、大小、形状不一样摆的月饼，但月饼的数量都是一样的，都是数字 4。咱们看看另一位小朋友，我觉得他摆的好漂亮啊，宝贝来说说你是怎么摆的？他想出了一个好办法，大的月饼放在一个盘子里，小的月饼放在另一个盘子里。你们按照他的办法摆一摆，大的月饼放在一起，小的月饼放在一起，伸出手指我们一起来数一数大月饼 4 个，小月饼4 个，他们的大小不一样，但他们的数量是一样的，都是数字 4。我们看一下某某是怎么摆的？他自己发现的，让她自己说一下他是怎么摆的？（小结：

20、黄色月饼的在一起，红色的月饼在一起，按颜色摆的月饼）（3）第三关第二关通过，我们来闯第三关了。我们现在小窗口上摆上数字卡片，摆数字几呢？小鼓响几下，我们就摆数字几？响了几下啊？对，5 下，请把数字 5 摆在小窗口上，请小朋友们按颜色、大小、形状自己摆放月饼。看看某某小朋友是按大小摆放的，我们先来数一数左边的大月饼（1、2、3、4、5），再来数一数右边的大月饼（1、2、3、4、5）小结：大月饼虽然大，小月饼虽然小，但他们的数量是一样的，都是 5 个，所以用数字 5 表示。看看另一位小朋友是怎么摆的？让他自己说说。（小结：有黄色的月饼，有红色的月饼，他们的颜色虽然不一样，但它们的数量是一样的，都是 5 个，所以用数字 5 表示）另一位小朋友（他是按照形状摆的，有方形的月饼，圆形的月饼，虽然他们的形状不一样，但他们的数量是一样的，都是5个，所以用数字 5 表示）3、吃月饼哎呀，咱们班的小朋友真聪明，闯关成功啦！祝贺一下。接下来应该干什么了？（吃月饼）对啦，要吃月饼啦！你们想不想吃（重发两边）嘘，月饼喜欢安安静静的孩子哦！嘘，有好吃的我们要学会分享，我们先给我们的客人园长妈妈尝一尝好不好？（好）