冷锋与天气教案.pdf
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1、=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=冷锋与天气冷锋与天气教学设计讲授者:徐炼讲授者:徐炼源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=冷锋与天气冷锋与天气教学设计教学设计选自:高中地理人教版必修一第二章第三节【教学目标教学目标】1.知识与技能(1)知道并能准确说出冷锋的概念(2)理解并能画图分析冷锋的形成以及其形成过程中出现的天气现象2.过程与方法(1)通过阅读教材,培养快速抓住重点的能力(2)通过观察课本中及上课过程中的教学用图,提高识图能力(3)通过对某一天气现象的分析,培养分析能力3.情感、态度、价值观(1)通过和老师一起分析冷锋形成过程中出现的天气现象,
2、激发对地理现象的探究兴趣(2)体会冷锋对一个地区天气造成的影响,形成环境意识【教学重难点教学重难点】1.重点:冷锋概念的理解2.难点:冷锋形成过程以及其中出现的天气现象源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=【教学方法教学方法】讲解法、观察法、归纳法【教学资源教学资源】课本、纸质图片、学案【教学时间】【教学时间】11 分钟【教学过程设计教学过程设计】教学环节教学环节教学内容教学内容师:师:同学们,请看这些图教师活动教师活动学生活动学生活动提前将所需仔细观察师:师:他们表示的呢都是今年新疆四月份的景要用的图片象,其中令人惊异的是,这些对比如此鲜明的 发到同学们图居然是
3、摄于同一个星期内。据今年四月23手中并稍后号的新闻报道说,就在短短几天内,原本花开 提问四月的新疆转眼就呈现出了四月飞雪的景象。师:师:那大家想想:为什么原本春意盎然的新疆,会在短时间内,出现漫天白雪呢?假设我们现描述图片回答导入新课导入新课在从春意盎然的世界穿越到漫天白雪的世界中,想象一下,我们能够感受到什么变化呢?除了漫天白雪的纯洁,气温、气压等会怎么样呢?请大家带着这些问题,一起来学习今天的内容:冷锋与天气板书:冷锋与天气师:师:我们上节课学过,根据在锋面移动过程中,引入冷锋概源-于-网-络-收-集=Word行业资料分享-可编辑版本-双击可删=冷暖气团所占主次地位的不同可以将锋分为念冷锋
4、、暖锋以及准静止锋三类,那么我们今天板书冷锋学生阅读教材冷锋概念冷锋概念要学习的冷锋到底是什么呢?师:师:同学们请看到课本上,冷锋指的就是在冷气团主动向暖气团方向移动过程中所形成的锋。在这一句话中我们需要注意的是“主动”对冷锋概念这一个词,只有当冷气团主动地向暖气团移动进行相关的所形成的锋才可称之为冷锋,同时呢这句话还强调反映出在冷锋形成的整个过程中,冷气团始终占有绝对的主导地位。冷冷 锋锋 的的形形 成成 过过师:师:那在冷气团主动向暖气团移动的过程中,板书:冷锋的针对某一个地方会出现哪些天气现象呢?下形成过程及面呢我们就一起来看冷锋的形成过程及其中其中的天气。的天气。师:师:这个我们可以从
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