海的女儿教案.pdf

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1、28 海的女儿课题课题教学教学目标目标教学教学重点重点授课授课时间时间1.认识本课“矢、蔚”等 7 个生字，积累生字组成的新词。2.自由阅读课文，了解故事大意。3.感受童话的奇妙，体会人鱼公主渴望看到地上世界的心情。海的女儿海的女儿课型课型略读课文1 课时了解故事大意，预测故事结尾。教学教学难点难点感受童话的奇妙，体会人鱼公主渴望看到水上世界的心情。教具教具准备准备课件教学设计教学设计一、师生谈话，导入课题。一、师生谈话，导入课题。1.【课件出示【课件出示 2 2】同学们，在大海深处有一座宫殿，出示图片，出示图片，简介作简介作设计意图设计意图那里住着美丽的人鱼，你们想知道这些人鱼长什么样吗？者

2、，者，谈话环节可以创设谈话环节可以创设今天就让我们走进安徒生童话海的女儿。导入导入（）分钟分钟（板书课题：海的女儿）2.安徒生简介，学生初步了解。【课件出示【课件出示 3 3】汉斯克里斯蒂安安徒生（1805-1875），19 世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的太阳”。1838 年获得作家奖金-国家每年拨给他 200 元非公职津贴。二、初读课文，整体感知。二、初读课文，整体感知。（一）初读，解决字词。一个氛围，一个氛围，使学生兴趣使学生兴趣被激发，被激发，能够集中精力能够集中精力到新的学习任务中来。到新的学习任务中来。1.学生自由阅读课文，注意读准字音

3、，不认识的字标上记号，自己想办法解决。新课新课教学教学 2在读书过程中，标记优美的词句，写上自己的体会，（不同意见可以与同桌交流。）分钟）分钟3.出示词语。【出示课件 4】出示本课的难理解出示本课的难理解的词语，的词语，便于学生用较便于学生用较短的时间掌握这些词短的时间掌握这些词语，为理解课文打基语，为理解课文打基矢车菊宫殿珊瑚蚌壳皇冠蔚蓝色抚摸 础。础。同时，同时，还可以学到还可以学到硫黄瞥见鲸鱼亲昵恰好一些学习词语的方法。一些学习词语的方法。3.指名读词语，相机解释词语意思。（二）读懂文意1 快速读读课文，这是海的女儿的开头部分，说说你觉得奇妙的地方，再和同学交流那位最小的公主给你留下的印

4、象。【课件出示【课件出示 5 5】预设：（1）漂亮、可爱（2）古怪、沉静（板书：漂亮古怪沉静）2.再读课文，如果给课文划分段落，你认为会划为几个部分？在文中标示出来。根据学生回答，出示：【课件出示【课件出示 6 6】第一部分（1-2）：海底深处有一座海王的宫殿。第二部分（3-11）：王宫里六个美丽的公主，在快乐地成长着！三、再读课文，深入分析。三、再读课文，深入分析。1.快速朗读课文，说说海王的宫殿是怎样的？【出示课件 7】引导学生读懂文引导学生读懂文意，意，与文本对话，与文本对话，使学使学生的问题意识明确，生的问题意识明确，注注它的墙是用珊瑚砌成的，尖顶的高窗子是用最亮的琥意力集中。意力集中

5、。随着问题的随着问题的珀做成的，屋顶上铺着黑色的蚌壳，它们随着水的流动可逐步解决，逐步解决，课文的大意课文的大意以自动开合。这简直太好看了，因为每一个蚌壳里面都含也就明确了。也就明确了。有亮晶晶的珍珠。随便哪一颗珍珠都可以成为王后皇冠上最耀眼的装饰品。（宫殿是用珊瑚、琥珀、蚌壳、珍珠做成的，说明宫殿非常漂亮。）2.朗读第三自然段，画出描写小美人鱼外貌的句子。【出示课件 8】她的皮肤光滑柔嫩，像玫瑰的花瓣;她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。不过跟其他公主一样，她没有腿，她的下身是一条鱼尾。（连用连个比喻句，把她的皮肤比作花瓣，把眼睛比作湖水，说明她长得很漂亮！）【出示课件 9】美人鱼平时和谁游戏

6、？他们会看到哪些景物？她们可以把漫长的日子消磨在王宫里，在墙上长着鲜花的大厅里。那些琥珀镶的大窗子是开着的，鱼儿向她们游去，正如我们打开窗子的时候，燕子会飞进来一样。不过鱼儿会一直游向这些公主，在她们手里找东西吃，让她们抚摸自己。（美人鱼可以和鱼儿自由玩耍，同时也说明美人鱼的伙伴少！）【出示课件 10】宫殿外面有一座很大的花园，里边生长着许多火红和深蓝色的树木。（她们可以到花园里欣赏美丽的风景，偶尔可以瞥见太 小组讨论，教师指导，小组讨论，教师指导，阳。）使学生能够从更深层使学生能够从更深层 3.朗读第 6 自然段，思考：小人鱼给你留下了怎样的 次来理解课文，次来理解课文，了解作了解作印象？（

7、自由自在、古怪、与众不同）【出示课件 11】可是最年幼的那位却把自己的花坛布置得圆圆的，像一轮太阳，同时她也只种像太阳一样红的花。她是一个古怪的孩子，不大爱讲话，总是静静地在想着什么。（这两句话就说明小人鱼的性格古怪和与众不同，同时也说明她生活得自由自在。）4.指名读第 7 自然段，思考：小美人鱼最大的乐趣是什么？【出示课件 12】她最大的乐趣是听关于我们人类世界的故事。（听老祖母给她讲地上的一切美好的事情！）5.朗读第 811 自然段，想一想：正因为老祖母把地上的事物讲得太美好了，所以小人鱼都渴望干什么？【出示课件 13】她们希望了解的东西真不知有多少!（说明她们渴望了解地上更多的东西。）【

8、出示课件 14】不知道有多少个夜晚，她站在开着的窗子旁边，透过者的内心情感。者的内心情感。深蓝色的水朝上面凝望，凝望着鱼儿摆动它们的尾巴和翅。（说明小人鱼比姐姐们都渴望到地上去看一看。）四、分组探讨，体悟感情。四、分组探讨，体悟感情。【出示课件 15】1.小组讨论：这篇课文表达了作者的什么感情？（学生结合课文讨论，教师巡视）2.学生反馈汇报，教师指导：这篇课文写了海底的宫殿里住着一群自由自在的美人鱼，其中最小的小人鱼渴望到地上的世界看一看，想了解更多的东西，表达了作者渴望光明和美好的生活。课堂小课堂小结及拓结及拓1.这节课我们读了海的女儿的开头部分，激发了我们展延伸展延伸想继续的阅读的渴望！同

9、时也希望小人鱼能够实现自己的课堂小结，课堂小结，升华主升华主（）愿望！题，加深理解。题，加深理解。分钟分钟2.课下请同学们阅读完整版海的女儿。【出示课件 16】五、课文小结五、课文小结板书板书内容内容海的女儿【出示课件 17】宫殿小人鱼课堂作业新设计课堂作业新设计【出示课件 18、19、20】一、把下列汉字的读音补充完整。w l n n蔚硫鲸昵二、形近字组词失（）蔚（）硫（）昵（）矢（）慰（）流（）呢（）三、按要求写句子。1.她的眼睛是蔚蓝色的，像最深的湖水。（仿写句子）2.随便哪一颗珍珠都可以成为皇后，皇冠上最耀眼的装饰品。（用划线词造句）四、选择正确的填在括号里。A.解释说明或补充 B.表

10、示意思转折 C.表示意思跃进 D.表示强调1.除此以外，她是值得大加称赞的，特别是因为她非常爱那些小小的海公主她的孙女们。（）2.可是其余的呢她们一个比一个小一岁。（）3.因为他们的老祖母所讲的确实不太够他们希望了解的东西，真不知有多少！（）4.他还看到月亮和星星当然，他没射出的光显得比较弱，但是透过海水，他们看起来要比我们人眼看到的大得多。（）【答案】一、i i j二、失（失去）蔚（蔚蓝）硫（硫磺）昵（亲昵）矢（有的放矢）慰（安慰）流（流水）呢（人呢）三、1.小姑娘的心灵像棉花一样纯洁。2.我可以随便到任何地方去。四、A D B C课后反思课后反思海的女儿介绍小人鱼海底有一座宫殿，里面住着美

11、丽的小人鱼，他们生活得自由自在，但她们依然渴望到地上了解跟多的东西。成功之处：在教学过程中，以学生为主体，让学生在读通文章之后出示一些重点语句。我在教学中能够放手给学生，让他们在文本中充分品味挖掘语言的魅力内涵。让学生边读边想象，由理解句子表面的意思过渡到感悟作者蕴藏在句子中的情感，小组讨论阶段，学生在充分讨论的过程中对作者的情感就有了一定的感悟，再通过教师的点拨指导，认识上就更深一层次，对今后阅读安徒生的作品帮助很大。不足之处：由于注重了写作方法的学习，对朗读的指导就比较少，在以后的教学中要注意教学时间的合理分配。备课素材备课素材【教材分析】海的女儿是小学四年级下册第八单元的最后一篇课文，是

12、一篇略读课文。课文节选自海的女儿的开头部分，介绍小人鱼海底有一座宫殿，里面住着美丽的小人鱼，他们生活得自由自在，但她们依然渴望到地上了解跟多的东西。通过学习激发学生阅读整本书的欲望。【作者介绍】汉斯克里斯蒂安安徒生（1805-1875），19 世纪丹麦著名的童话作家，既是世界文学童话的代表人物之一，也是个虔诚的基督教徒，被誉为“世界儿童文学的太阳”。他出生于欧登塞城一个贫穷的鞋匠家庭，童年生活贫苦。父亲是鞋匠，母亲是佣人。早年在慈善学校读过书，当过学徒工。受父亲和民间口头文学影响，他从小爱文学。11 岁时父亲病逝，母亲改嫁。为追求艺术，他14 岁时只身来到首都哥本哈根。经过8 年奋斗，终于在诗

13、剧阿尔芙索尔中崭露才华。因此，被皇家艺术剧院送进斯拉格尔塞文法学校和赫尔辛欧学校免费就读，历时 5 年。1828 年，升入哥本哈根大学。毕业后始终无工作，主要靠稿费维持生活。1838 年获得作家奖金国家每年拨给他 200 元非公职津贴。安徒生文学生涯始于 1822 年的编写剧本。进入大学后，创作日趋成熟。曾发表游记和歌舞喜剧，出版诗集和诗剧。1833 年出版长篇小说即兴诗人，为他赢得国际声誉，是他成人文学的代表作。他最著名的童话故事有小锡兵海的女儿拇指姑娘卖火柴的小女孩丑小鸭皇帝的新装等。安徒生生前曾得到皇家的致敬，并被高度赞扬：给全欧洲的一代孩子带来了欢乐。他的作品安徒生童话已经被译为 15

14、0 多种语言，成千上万册童话书在全球陆续发行和出版。【与文章相关的资料介绍】选读：海的女儿结尾部分选读：海的女儿结尾部分终于盼到了 15 岁，小公主被允许浮上海面。她兴奋地东张西望，想把一切都收在眼里。这时一艘大船驶近她身旁，船里有许多穿着华丽的人正在为王子庆贺生日。当小人鱼看到英俊的王子时，深深被他吸引住了。忽然一阵狂风暴雨，风浪摧毁了大船，人们落入水中，向海底沉下去。小人鱼冒着生命危险，奋力托起王子的头，把他推到沙滩上，她轻轻吻了王子的额头，躲到远处的水中。等着有人来救他。这时教堂里走出许多人，一位年轻姑娘发现了王子，她叫来一些人，救了王子。王子醒了，他以为是姑娘救了他，一点也不知道小人鱼

15、。回到海里，小人鱼把自己的心事告诉姐姐们，姐姐们告诉她这王子是谁，并指给她王子的住处。于是小人鱼决心去找心爱的王子。她先找到海巫婆，求她帮助自己实现变成人的愿望。海巫婆为她配制了一种药，告诉她在黎明前喝下它，鱼尾就可变成人的腿，当然，这非常痛苦，如同尖刀劈开身体；而且，每走一步路，脚都会像刀割一样疼。一旦变为人，就再也不能变成鱼儿回到大海了。海巫婆还告诉她：如若王子因爱她而忘掉自己的父母并与她结为夫妇，那她将会得到不灭的灵魂；如若王子与其他女子结婚，那小人鱼将会在王子婚礼的前一天早上死去，变为海里的泡沫。小人鱼脸色苍白，但她毫不畏惧，勇敢地向海巫婆要了药水。作为报酬，海巫婆割去了她的舌头，拿走

16、了她动听的声音。深夜，小人鱼向着熟睡的亲人抛了1000 个吻，心痛得似乎要裂成碎片，她悄悄地离去了。她来到王子的宫殿，在石阶上喝了海巫婆给的药，一阵剧疼使她昏死了过去。醒来时，她见到了王子。对王子的问话，她不能回答，因为她成了哑巴。她为王子跳舞，舞姿轻柔飘逸，人们都看得入了迷，谁也不知她忍受着怎样的疼痛。王子非常爱她，一会儿也不想和她分开，但王子心中还爱着那个救过他的姑娘，王子不知道，正是小人鱼救了他。国王、王后为王子选中了新娘，她是邻国的公主。王子乘船去接她，发现公主正是救他的姑娘。王子就要与心爱的姑娘结婚了，小人鱼不顾剧烈的疼痛，为他们跳起舞来，这将是她与王子在一起的最后一天了。夜降临了，

17、可怜的小人鱼独自站在船舷，想起了海里的亲人和家乡。忽然，姐姐们出现了，原来，她们为了救妹妹，去求海巫婆，海巫婆要去了她们的头发，给了她们一把尖刀，让小人鱼刺中王子的胸口中，这是最后的机会了。她看见王子在睡梦中还叫着新娘的名字，他心中只有她的存在。小人鱼又吻了王子的额头一下，用颤抖的手把刀子扔到海里，自己也跳到大海里去了。天亮了，人们找不到小人鱼，船边的海浪上跳动着一片白色的泡沫。【与课文相关的其他资料】课后作业课后作业基础积累大巩固基础积累大巩固一、一、辨字组词。失（）蔚（）硫（）昵（）矢（）慰（）流（）呢（）二、在括号里填上合适的词语。（）的花瓣（）的玻璃（）的珍珠（）的小人鱼（）的湖水（）

18、的皮肤（）的尾巴（）的小手阅读能力大提升阅读能力大提升三、读下面一段话，完成练习。她是一个聪明的女人，对于自己高贵的出身总感到不可一世，她的尾巴上老是戴着一打牡蛎其余的显贵只能每人戴上半打。除此以外，她是值得大家称赞的，特别是她非常爱那些小小的海公主她的孙女们。第句中，加点字“牡蛎”的读音为：_。第句中，有一个错别字，它是：_，应改为：_。第句中，依次填入文中横线处的词，最恰当的一项是_。A可是 因此因为B不仅 因为因此C除非才因为思维创新大拓展思维创新大拓展四、发挥自己的想象，续写故事的结尾。她感到自己的身体正在一点点地化为泡沫参考答案：参考答案：一、一、失（失去）蔚（蔚蓝）硫（硫黄）昵（亲昵）矢（有的放矢）慰（安慰）流（流水）呢（人呢）二、（美丽）的花瓣（明亮）的玻璃（亮晶晶）的珍珠（可爱）的小人鱼（蔚蓝色）的湖水（光滑）的皮肤（摇动）的尾巴（洁白）的小手三、（1）m l（2）“家”改为“加”（3）A四、示例：她听到姐姐们的哭泣、呼喊着自己的名字，看到自己的老祖母升到海面，也来寻找自己的踪迹忽然自己的身体飞起来了，越飞越高，飞到美丽的天堂去了！这儿都是美妙的神仙，美丽的花园，仙乐响起，乐声悠扬，令人神往她觉得自己又变回那个美丽的小人鱼了，高兴地舞起来，穿着自己最美丽的衣裳。啊！一切都那么美好！