河南大学出版社五年级信息技术教案.pdf

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1、第一课：计算机的操作系统第一课：计算机的操作系统学习目标1.知识目标：了解计算机系统的组成。2.能力目标：理解计算机操作系统。掌握改变声音大小的操作方法。3.情感目标：感受信息技术的重要性，产生学习计算机的的信心。教学重点和难点：教学重点和难点：计算机的组成教学过程：教学过程：一、计算机的分类一、计算机的分类计算机的分类很多，一般可以从下面几个方面来划分：1从计算机规模来分：有巨型机、大型机、中型机、小型机和微型机(Personal Computer)。2 从信息表现形式和被处理的信息来分：有数字计算机（数字量、离散的）、模拟计算机（模拟量、连续的）、数字模拟混合计算机。3按照用途分来：分为通

2、用计算机、专用计算机。4按采用操作系统来分：分为单用户机系统、多用户机系统、网络系统和实时计算机系统。5从字长来分：有 4 位、8 位、16 位、32 位、64 位计算机。6.按厂家分：有原装机、兼容机。7.按 CPU 分：有 386、486、586、P、P、P。8.按主机形式分：有台式机、便携机、笔记本式机、手掌式机。二、微型计算机二、微型计算机1 1、微型计算机的概念、微型计算机的概念将计算机的核心器件中央处理器（运算器和控制器）集成在一块半导体芯片上的计算机，称为微型计算机，简称微机。2 2、程序存储、程序控制、程序存储、程序控制美籍匈牙利科学家冯冯 诺依曼诺依曼，对计算机的发展做出了巨

3、大贡献，他提出了“程序存储、程序控制”的设计思想，同时指出计算机的构成包括如下几个方面：（1）由运算器、存储器、控制器、输入设备、输出设备五大基本部件组成计算机系统，并规定了五大部件的基本功能。（2）计算机内部应采用二进制表示数据和指令。（3）程序存储、程序控制（将程序事先存入主存储器中，计算机在工作时能在不需要操作人员干预的情况下，自动逐条取出指令并加以执行）。三、计算机系统的组成三、计算机系统的组成（一）（一）一个完整的计算机系统计算机系统由计算机硬件系统及软件系统两大部分构成。（1）计算机硬件：是计算机系统中由电子、机械和光电元件组成的各种计算机部件和设备的总称，是计算机完成各项工作的物

4、质基础。是指计算机系统中的实际装置，是构成计算机的看得见、摸得着的物理部件。它是计算机的“躯壳”。（2）计算机软件：是指计算机所需的各种程序及有关资料。它是计算机的“灵魂”。（二）硬件二）硬件计算机硬件由运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备运算器、控制器、存储器、输入设备、输出设备五部分组成。1 1、主机：、主机：相当于人的头脑和心脏，是计算机的重要部件。它里面藏着各种各样重要的电路板，没有了它，电脑就了无生机了。2 2、中央处理器（、中央处理器（CPUCPU）：）：控制器+运算器，是计算机的核心。第1页CPU 的性能基本决定了计算机的性能，CPU 是整个电脑系统的核心。CPU 的主要性

5、能指标有：（1）主频：即 CPU 的时钟频率。（2）时钟频率：即 CPU 的外部时钟频率。（3）内部缓存：即封闭在 CPU 芯片内部的高速缓存。（4）外部缓存：即 CPU 外部的高速缓存。（5）MMX 技术：是“多媒体扩展指令集”的缩写。（6）制造工艺。3 3、存储器：、存储器：可分为内存储器、外存储器、高速缓冲存储器（1 1）内存储器（主存、内存）：）内存储器（主存、内存）：用于存放计算机当前工作中正在运行的程序、数据等，分为随机存取存储器 RAM（Random Access Memory）和只读存储器 ROM（Read-Only Memory）两种。随机存储器（RAM）：可由用户更改信息，

6、断电后信息消失。只读存储器（ROM）：信息由厂家确定，一般用来存放自检程序、配置信息等。通常只能读出而不能写入，断电后信息不会丢失。（2 2）外存储器（外存）：）外存储器（外存）：用来存储大量暂时不参加运算或处理的数据和程序，是主存的后备和补充。硬盘：安装在主机箱内，容量有 40GB、80 GB、120 GB。软盘：封装在塑料保护套中，3.5 英寸软盘容量为 1.44MB，双面高密度。光盘：信息读取要借助于光驱，其容量为 650MB。USB 优盘：是利用闪存在断电后还能保持存储的数据不丢失的特点而制成的，特点是重量轻、体积小。USB 移动硬盘：可以通过 USB 接口即插即用，特点是体积小、重量

7、轻、容量大、存取速度快。DVD 光盘：存储密度高，存储容量大，容量一般为 4.7GB第2页硬盘软盘光盘USB 优盘USB 移动硬盘DVD 光盘（3 3）高速缓冲存储器（）高速缓冲存储器（Cache MemoryCache Memory）：）：是内存与 CPU 交换数据的缓冲区，是为解决内存与 CPU 速度不匹配的问题而设计的一种存储设备。内存和外存的比较：内存和外存的比较：内存：存储信息速度快，断电后存储内容全部丢失。外存：存储信息不受断电的影响，存取速度相对于内存慢得多了。硬盘和软盘硬盘和软盘它将圆形的磁性盘片装在一个方的密封盒子里，这样做的目的是为了防止磁盘表面划伤，导致数据丢失。硬盘的容

8、量比较大，也就是说它能记录的信息比较多，而且一般都装在机箱里面。软盘的容量就相对比较小了，一般放在机箱外面。计算机上有个特殊的地方叫做软盘驱动器，要用软盘的时候就把它放进这个地方，不用的时候可以很方便地拿出来带走。打个比方说，计算机像一个工厂，硬盘就是仓库，可以放很多东西，但是仓库是不能随便搬走的；软盘呢，就是卡车，装的东西虽然不多，但是搬运起来很方便。硬盘在机箱里负责储存数据，而软盘用来搬运数据，硬盘的容量大，软盘的容量小，这就是它们的区别，另外硬盘的存取速度比软盘快得多。光盘光盘因为软盘的容量太小，所以用得越来越少了，近几年用得比较多的是光盘。平时我们用的音乐 CD、VCD 影碟都是光盘，

9、电脑上用的软件光盘和它们外表看起来是一样的，而且 CD 和 VCD 都可以在电脑上使用。存取速度存取速度存取速度，就是我们向磁盘储存数据和从磁盘上得到数据的快慢，这个速度越快，我们等待的时间就越少。CPU Cache RAM ROM 硬盘 光盘 软盘存储容量存储容量硬盘：40GB、80GB、120GB软盘：1.44MB光盘：650MB第3页存储单位存储单位（1）位（bit）：表示一位二进制信息，可存放一个0 或 1。位是计算机中存储信息的最小单位。（2）字节（Byte）：是计算机中存储器的一个存储单元，由 8 个二进制位组成。字节（B）是存储容量的基本单位，常用的单位有：KB1KB=1024B

10、=210BMB1MB=1024KB=1024*1024B=220BGB1GB=1024MB=1024*1024KB=1024*1024*1024B=230BTB1TB=1024GB=1024*1024MB=1024*1024*1024KB=1024*1024*1024*1024B=240B读和写：取出磁盘中的信息叫做“读”；向磁盘中放入数据称为“写”。其实当我们听录音带时，是在读出磁带上的信息，而用磁带录音乐的时候，就是在往磁带里写入信息，磁盘和磁带的存储原理差不多，所以磁盘上的信息也可以很方便地改写。而光盘的存储原理比较特殊，里面存储的信息不能被轻易地改变。也就是说我们常见的光盘生产出来的时

11、候是什么样，就一直是那样了那我们有没有办法把自己写的文章存在光盘上呢？有一种特殊的光盘 CD-R 是可以写的，但需要使用“光盘刻录机”才能把文章写到 CD-R 光盘上。在外部存储器中，只有硬盘是装在机箱里面的，而且是最常用的，我们平时使用电脑主要是与硬盘上的各种信息打交道。我们可以运行的各种程序都在硬盘上，比如记事本，还有用记事本写的文章等等，它们都是以文件的形式保存在硬盘上的。4 4、输入设备：、输入设备：把原始数据和处理这些数据的程序通过输入接口输入到计算机的存储器中。常用输入设备：键盘、鼠标、扫描仪、光笔、写字板、数字化仪、条形码阅读器、数码相机、模数（A/D）转换器等。从读取数据的角度

12、看，当从磁盘、光盘、电子盘或磁带读取文件时，它们是输入设备，例：鼠标：像老鼠，一般有两个按键，我们叫左键和右键。别看它小，它可以带领我走遍计算机世界，可谓是“无鼠寸步难行”。键盘鼠标扫描仪第4页数字化仪条形码阅读器数码相机5 5、输出设备、输出设备：输出计算机的处理结果。常用输出设备：显示器、打印机、绘图仪、音响、喇叭等（嘴巴）从保存数据的角度看，当向磁盘、光盘、电子盘或磁带保存文件时，它们是输出设备。例：显示器：像电视，显示计算机的各种信息。打印机：主要用于打印数据、文字、图形等。可分为单色和彩色打印机，针式、激光和喷墨打印机。显示器打印机绘图仪音响（三）软件（三）软件计算机软件是在计算机硬

13、件设备上运行的各种程序及其相关文档的总称。它分为系统软件与应用软件系统软件与应用软件两类。1 1、系统软件：、系统软件：是管理、监控和维护计算机资源的软件。一般可分为四类：操作系统，语言处理系统，数据库管理系统（Visual BasicCOM、delphi）和软件工具。（1）操作系统是管理控制计算机自身的基本软件，是系统的核心部分。操作系统的功能是管理计算机的全部硬件资源和软件资源，为用户提供高效周到的服务。（2）语言处理系统是将高级语言编写的源程序翻译成机器语言，让计算机执行。（3）数据库是存储计算机系统内的有结构的数据的集合，数据库管理系统是一个在操作系统支持下进行工作的庞大软件。利用数据

14、库管理系统提供的一系列命第5页令，用户可以建立、维护、管理和使用数据库。（4）软件工具是指软件开发、实施和维护过程中使用的程序。2 2、应用软件：、应用软件：是为解决各种实际问题而专门设计的计算机程序，一般由用户编写或外购。包括管理软件（MIS），字、表处理软件（WPS Office 2003、WPS Office 2005GSE、Microsoft Office2003、MicrosoftOffice XP）、应用数据库管理系统、用程序设计语言编写的源程序等。板书：显示器主机计硬键盘算件鼠标机系U 盘统的打字软件组画图成软件文字处理播放器杀毒操作系统改变计算机声音大小的步聚：第6页备注说明：

15、操作系统是核心软件第二课第二课 WindowsWindows 操作系统的“面孔”操作系统的“面孔”教学目标：教学目标：1、了解 Windows 操作系统。2、认识 Windows 操作系统桌面的组成。3、认识“窗口”和“对话框”。教学过程：教学过程：一、导入二、新授1、操作系统的各种版本的介绍。2、桌面的含义。3、知识窗。（1）桌面的组成。（2）桌面墙纸、桌面图标、任务栏的定义。4、试试看。（1）说一说“桌面”的组成？（2）在计算机上指出任务栏有哪几部分组成。5、打开“我的电脑”、“画图”、“记事本”、“写字板”，观察这些窗口的异同。6、试试看。指出“我的电脑”窗口个部分的名称。7、对话框的作

16、用。8、知识窗。单选项、复选项的定义与操作。9、试试看。在“写字板”窗口操作区输入 26 个英文字母。进行第 8 页相应操作。三、思考与练习三、思考与练习1、桌面有哪几部分组成？2、“视窗”操作系统的主要特点是什么？3、检查当前计算机的时间并进行设置。第7页第三课 桌面的设置教学目标：1、掌握更换桌面背景的方法。2、了解屏幕保护程序的作用。3、只能给我设置屏幕保护程序的方法。教学过程：一、导入二、新授1、做做看改变桌面背景。桌面空白处单击右键属性背景选择背景图片可选择图片显示方式单击确定2、试试看体验桌面背景图片“居中”、“平铺”、“拉伸”三种方式，观察桌面背景的变化。3、屏幕保护程序的作用4

17、、做做看设置屏幕保护程序。桌面空白处单击右键属性屏幕保护程序选择屏幕保护程序设置等待时间单击确定三、思考与练习1、屏幕保护程序的作用。2、在“画图”窗口中画一幅画，将其设置为桌面背景。3、为计算机设置屏幕保护程序。作业：一：填空1、我们可以根据自己的爱好和需要重新设置 WINDOWS 桌面，常用的是改变_和_。2单击任务栏左端“快速启动”工具栏中的“桌示桌面”按钮，计算机就会将已打开的所有窗口_显示出桌面。3、屏幕保护程序是为了，延长，主要是避免。设定屏幕保护程序后，当不使用计算机一段时间，计算机会自动启动屏幕保护程序。第8页第四课“任务栏”的奥妙教学目标：1、了解任务栏的组成。2、掌握常用的

18、任务栏的操作。教学过程：一、导入二、新授1、任务栏的作用。2、任务栏的组成。3、“开始”菜单中各选项的作用。4、试试看。（1）启动“画图”程序，并用简单的流程图将启动操作过程描述出来。（2）选择“开始”菜单下的“文档”中的一个文件打开。5、试试看。（1）启动“画图”程序，注意启动前后任务栏上显示信息的变化。（2）启动“写字板”程序，注意启动前后任务栏上显示信息的变化。（3）启动中文输入法，注意启动前后任务栏上显示信息的变化。6、知识窗最小化和弹出窗口操作、窗口间的切换、快速回到桌面。7、试试看（1）在不同的程序窗口中进行切换操作。（2）“桌面”与窗口间的切换。三、思考与练习1、任务栏有哪几部分

19、组成？2、“开始”菜单中包含哪几个选项，你认为哪几个比较常用？3、通过任务栏能对打开的程序窗口进行哪些操作？4、举例说明打开的程序窗口之间，以及打开的程序窗口和桌面之间如何进行切换？第9页第五课 任务栏的设置教学目标：1、学会改变任务栏的显示方式。2、熟练掌握设置日期和时间的方法。教学过程：一、导入二、新授1、任务栏的位置操作。2、试试看。把任务栏移到上方去。3、试试看。隐藏任务栏：任务栏空白处单击右键属性选择“自动隐藏”确定隐藏任务栏的使用隐藏的任务栏重现：任务栏空白处单击右键属性取消选择“自动隐藏”确定4、系统时间、日期的设置任务栏移到“时间”上双击左键调整时间、日期确定5、试试看把日期改

20、成 2008 年 7 月 18 日把时间改为 16 时 21 分 08 秒，再改回来。三、思考与练习1、将任务栏调整到屏幕右边显示。2、将任务栏设置为隐藏显示方式。第10页第六课 文件教学目标：1、掌握文件的组成和类型。2、掌握建立文件的方法。教学过程：一、导入二、新授1、演示新建文件。（1）打开“画图”，画一幅画，保存。（2）打开“写字板”，输入一首古诗，保存。2、知识窗。（1）文件的组成。（2）图标、文件名的含义。（3）常见文件的图标与扩展名和类型相对应的关系。（4）创建文件应注意的两个问题。3、试试看在“写字板”中输入自己的简单情况，并将文件保存到“我的文档”中。三、思考与练习1、计算机

21、中的资料以什么形式存储？2、举例说明计算机中文件有哪几部分组成？3、指出列举图表所代表的文件类型。4、在“画图”窗口中完成一幅简易画，并保存到“桌面”上。第11页第七课 文件夹教学目标：1、了解文件夹的作用。2、熟练掌握查看文件夹的方法。教学过程：一、导入二、新授1、计算机管理文件的形式。文件夹的组成。2、做做看。查看 D：盘中“电子成语”文件夹中的内容。3、知识窗“我的电脑”窗口中地址栏的使用。4、试试看自旋文件夹，查看其中的内容。注意窗口标题栏上名称及窗口中内容的变化。5、做做看如何从已经打开的文件夹中快速返回到桌面。三、思考与练习1、文件夹的作用是什么？2、如何查看文件夹的内容。第12页

22、第八课 建立文件夹教学目标：1、掌握建立文件夹的方法。2、掌握管理文件夹的基本方法。教学过程：一、导入二、新授1、打开“我的电脑”，识别“软盘”“光盘”“硬盘”“可移动磁盘”的显示位置。2、做做看在 D：盘建立文件夹的方法。打开 D：盘在空白处单击右键新建文件夹输入文件夹名称3、试试看（1）在 D：盘中，建立用自己名字命名的文件夹。（2）在“写字板”窗口中，输入自己的名字、所在学校、班级等信息，用“档案”命名文件，并保存到以自己名字命名的文件夹中。4、试试看用“文件”菜单下的“新建”菜单项建立文件夹。三、思考与练习1、建立文件夹的方法有几种？写出用“文件”菜单建立文件夹的操作方法。2、在“桌面

23、”上建立文件夹有什么优缺点？3、按照课本要求在计算机中建立文件。第13页第九课 文件和文件夹的重名与复制教学目标：1、掌握重命名文件和文件夹的方法。2、掌握复制文件和文件夹的方法。教学过程：一、导入二、新授1、在计算机使用过程中，我们可以对文件和文件夹采取什么样的命名？2、做做看将“电脑”文件夹改名为“唐诗”。打开“电脑”文件夹的位置右键单击“电脑”文件夹重命名输入新文件夹名称“唐诗”单击空白处3、试试看（1）将 D：盘中“图画”文件夹重命名为“电脑图画”。（2）选中一个文件夹，再单击该文件夹的名字，看能否对文件夹重命名。4、百宝箱对文件夹重命名的各种方法5、对文件和文件夹进行复制的作用。6、

24、做做看将 D：盘“唐诗”文件夹中的文件“静夜思”复制到D：盘“电脑图画”文件夹中。选中“静夜思”文件单击右键复制打开目标文件夹粘贴7、试试看将 D：盘“电脑图画”文件夹中的文件“春”复制到“桌面”上。8、其他文件和文件夹的复制方法。三、思考与练习1、写出文件重命名和复制的操作方法。2、完成课本要求的操作。第14页第十课 文件的移动和删除教学目标：1、掌握文件的移动方法。2、掌握文件的删除方法。教学过程：一、导入二、新授1、想想看移动文件的作用是什么？2、做做看将 D：盘“电脑图画”文件夹中的一个文件移动到 D：盘“唐诗”文件夹中。选中要移动的文件单击右键剪切打开目标文件夹粘贴3、试试看（1）将

25、 D：盘中的“电脑图画”文件夹移动到D：盘中的“唐诗”文件夹。（2）将 D：盘中的“唐诗”文件夹中子文件夹“电脑图画”中的文件移动到“唐诗”文件夹。4、不要的文件和文件夹，我们采取什么操作？5、试试看将 D：盘中的“唐诗”文件夹中空的子文件夹“电脑图画”删除。6、百宝箱删除文件和文件夹怎样使用 delete 键。7、试试看选择 D：盘“唐诗”文件夹中的某一个文件，通过单击窗口删除按钮，进行删除操作。8、百宝箱这样删除的文件真正从电脑中删除了吗？三、思考与练习1、移动文件的目的是什么？2、移动文件和复制文件的操作有什么不同？3、删除文件和移动文件有什么不同？学习任务：了解回收站的用途教学过程：注

26、意：磁盘能存放文件的数量是有限的，如果某一个文件不用了，可以把它删除，释放磁盘空间，删除文件有时是不可恢复的，一定要三思而后行删除文件的方法有多种，这里介绍两种常用的方法：1、选定要删除的文件：按键盘上的 DEL 键2、选定要删除的文件；单击右键单击删除Windows98 在执行删除前，会弹出确认文件删除对话框。在这个对话框中，单击是按钮，执行删除文件操作。单击否按钮，取消删除操作。还原文件夹1、对击回收站2、单击要还原的文件。3、单击文件菜单；第15页4、单击还原选项；文件恢复到原来的位置上。如果将回收站中的文件删除掉，该文件就无法还原了。切记！平常，我们不要随便删除文件，特别不要删除别人的

27、文件或者不知道有什么用途的文件，否则可能会带来严重的后果。做一做：请还原 ABC 文件第16页第十一课回收站教学目标：1 了解“回收站”的用途2 掌握“回收站”的使用方法教学重点：“回收站”的使用方法教学难点：教学过程：提问导入：我们在删除文件或者文件夹时，会弹出一个确认删除的对话框，提示我们是否将文件放入回收站，那么什么是回收站呢？今天我们来学习回收站的使用。什么是回收站？讲解：桌面上有一个“回收站”图标，他实际上是一个特殊的文件夹，我们删除的文件和文件夹，都会临时的保存在“回收站”里。他就像一个废品收购站一样，我们可以把没有用的文件放到那里，可以彻底删除，也可以还原继续使用。观察：自己打开

28、回收站观察和普通文件夹有什么不同。操作：1、将一个文件夹删除2、打开回收站，察看回收站中是否有这个文件提示：一般情况下，我们删除的文件或者文件夹并没有从计算机中删除，而是保存在回收站中，这样当我们错误删除文件时可以从回收站中还原。彻底删除文件的方法讲解：如我们想把文件从计算机中彻底删除，那么我们可以从回收站中把他们彻底删除，这样文件就不会存在于计算机中了操作练习：打开回收站可以选中你想要删除的文件，然后删除就可以了。清空回收站的多种方法：讲解：确定回收站中的所有文件都可以删除，那么你可全选然后删除，还有一种方法就是在回收站上面点击右键，选择命令“清空回收站”，如果是某一个文件你确定不需要了，可

29、以用 shift+delete 直接删除，这样文件将不会放入回收站，而是直接删除除了计算机。练习：强调：在删除一些比较大的文件时，他们将不进入“回收站”而是直接别彻底删除，因此，删除这样的文件和文件夹时要注意计算机的提示信息。第17页思考与练习“回收站”是什么？回收站中能建立文件夹吗？将文件或者文件夹拖动到“回收站”能将其删除吗？第18页第十三课第十三课 搜索好帮手搜索好帮手学习目标学习目标1.知识目标：了解“搜索”的作用。2.能力目标：掌握使用“搜索”查找文件或文件夹的方法。3.情感目标：感受信息技术在生活中的重要应用，产生学习计算机的信心。教学重点教学重点掌握使用“搜索”查找文件或文件夹的

30、方法。教学过程教学过程一、复习：一、复习：1.说说回收站的作用。2.在回收站中能建立文件夹吗？3.将文件或文件夹拖到回收站能将其删除吗？二、教学新课：二、教学新课：1.认识“搜索”的作用。在我们的计算机中存放着许多的资料，我们经常会记不清文件的准确的名字、存入的准确位置等。这时，我们就可以利用“搜索”来帮我们找到文件或文件夹。2.如何使用“搜索”。单击开始按钮，指向“搜索”，可以看到搜索的下一级菜单，单击“文件或文件夹”选项，打开“搜索结果”，输入要搜索的文件或文件夹的名称。在搜索范围的下拉列表框中选择要搜索的范围，单击“立即搜索按钮”。高级搜索可以对文件的类型、修改时间等进行设置。3.练习：

31、在计算机中搜索“包含 sound”的文件和文件夹。4.在“包含文字”的框内输入一段文字，会在文件内部搜索包含这段文字的文件。5.练习：搜索包含“新课改”的文字的文件。第19页三、思考与练习：三、思考与练习：1.Windows 操作系统提供的搜索的作用是什么？2.在计算机中搜索所有扩展名为 bpm 的图像文件，并从搜索结果中直接打开一个图像文件。第20页第十四课 安装应用软件教学目标：学习应用软件的安装、卸载。教学重点：通过安装 Winamp、Winzip 等软件，使学生能熟练安装、使用和卸载其他应用软件。教学过程：一、激发情趣，引入课题播放学生非常喜欢的歌曲，神话，接看播放动画片大头儿子与小头

32、爸爸，从而指出，这些应用软件有很大的用处，今天我们就一起学习软件的安装与卸载。二讲授新课教师演示1安装软件在计算机上安装应用软件 Winamp，双击安装程序的可执行文件，打开程序里的“安装向导”按照默认提示，可完成软件的安装。提个醒：安装程序一般是扩展名为“.exe”的可执行文件。按照惯例，安装程序一般含有“Install”或是“setup”等字母，但这不是必须的标准。2使用软件安装 Winamp 软件后，可以在课前挑选合适的 MP3 歌曲，也可以让学生选择第七课下载的歌曲播放。3卸载软件卸载一个软件通常有两种方法：（1）软件自带的卸载；（2）利用探制面板。三、巩固练习练习下载安装 Windo

33、ws Media Player 9、RealPlayer 10、WinRAR 3.0、FlashGet 1.65，是对应用软件的下载和安装的进一步巩固，这些都是在学习的学习生活中比较常用的应用软件，安装以后鼓励学生尝试使用这些工具。四、课堂小结。第21页第十五课 多媒体的使用 教案如何使用电脑系统自带的录音机录外部麦克风的声音先要进行以下设置：双击音量（右下角那个喇叭），出现音量控制器，点选项，中的属性。把调节音量那框的，选把“录音”上。再把下列音量控制里的东西全打上勾。点确定。这时就返回到“录音控制”的窗口，这时，你可以选择录音的输入设备是哪一项了。这是 XP 的系统，勾选麦克风一项，再设置

34、好声音大一些，这里音量设置越大录音越灵敏。也可以找到控制面板，双击声音和音频设备，勾选将音量图标放入任务栏，点它下面的高级，打开音量控制面板。点选项-属性-录音，下面几项全部选中，点确定。勾选麦克风一项，调节各项到最大，关闭即可。这就是把录音的输入设备，改为了“外录”，就是录下外面通过麦克风进入电脑的声音。知道了原理，你该明白了怎么做了吧。将两个旧耳机的两个耳塞剪掉，接起来，然后一个插电脑麦克风进口，一个插录音机的耳机输出口。最好买一条转录用的音频线，价格一般几元到十几元。要是长时间录音，就要用专门的录音软件。这样录音，设备没有进行我们可以听到的声音的转换，直接就是音频电流进入电脑，系统再转换成电脑声音文件，不会掺入外界杂音。这样，就可以把磁带或影碟机的声音录入电脑变成 WINDOWS声音文件，保存为 WAV，MP3，WMA 等文件。第十第22页