考向06辨析修辞手法-备战2023年高考语文一轮复习考点微专题（全国通用）（解析版）.docx

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1、备战2023年高考语文一轮复习考点微专题考向06辨析修辞手法1. （2022全国甲卷）阅读下面的文字，完成下面小题。国槐在我国不只是一种常见的良木，而且作为一种文化元素融入传统文化之中。比如被奉为“神树”，种 植在敬神祭祖的社坛周围；作为吉祥的象征，种在庭前屋后。古代社会，槐树还是三公（太师、太傅、太 保）宰辅之位的象征，并出现了 一些由“槐字构成的具有政治寓意的词，如槐岳（朝廷高官）、樨呼（高官 显责）、槐第（三公的宅第）等，槐树因此也受到读书人的喜爱。下列选项中，加点的词语和文中槐蝉所用修辞手法不同的一项是（）A.主人下马客在船，举酒欲饮无管擎。B.埋骨何须蒙殍地，人生无处不青山。C.六军

2、不发无奈何，宛转燃眉马前死。D.心非木石岂无感，吞声哪躅不敢言。【答案】D【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中“槐蝉，是借代，代指高官显贵。A.借代，用“管弦”代指音乐。B.借代，用“桑梓”代指家乡。C.借代，用“蛾眉”代指杨贵妃。D.比喻，是否定喻，人心是本体，木石”是喻体。故选D。2. （2022云南曲靖三模）阅读下面的文字，完成下面小题。“移情作用”是把自己的情感移到外物身上去，仿佛觉得外物也有同样的情感。自己在欢喜时，大地 山河都在扬眉带笑；自己在悲伤时，风云花鸟都在叹气凝愁。惜别时蜡烛可以垂泪，兴到时青山亦觉点头。 柳絮有时“轻狂”，晚峰有时“清苦”。下列各项中，和

3、文中画横线的句子所使用的修辞手法相同的一项是（A.野径云俱黑，江船火独明。B.知否，知否？应是绿肥红瘦。C.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。D.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。【答案】C【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画横线的句子运用了拟人的修辞手法，“大地山河都在扬眉带笑”风云花鸟都在叹气凝愁“，赋予大地山河、 风云花鸟以人的神态动作等。A.对偶。“野径”对“江船”，“云俱黑”对“火独明。B.借代。“绿”借代绿叶；“红”借代花朵。C.拟人。“霜禽”“偷眼”，“粉蝶”“断魂”，赋予霜禽与粉蝶以人的动作、情感。D.比喻。把倒映在湖中的青山倒影比喻为“白银盘里一青螺。故选C。3.

4、 （2022四川攀枝花三模）阅读下面的文字，完成下面小题。王阳明以哲学家入世，文档武略，教化传世，“左手不释卷，右手不离剑”，事功同哲理之光交相辉映， 实现了知与行、文与武的统一。阳明心学以知行合一开启，终于“致良知”命题，既来自讲学论道，更来自实 践履行。特别是两次平乱和一次平叛的军事行动，闪烁着王学的精神：“某于此良知之说，从百死千难 中得来。”当程朱理学走向晚期，士子以博闻强识为能，以读书渐进为进阶之门时，王阳明却开出了顿悟的下列各句中，与画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.岭上晴云披絮帽，树头初日挂铜锌。 B.朱门几处看歌舞，尤恐春阴咽管喉。C.三万里河东入海，五千仞岳上摩天

5、。D.雨过树头云气湿，风来花底鸟声香。【答案】A【解析】本考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。划线句子中的“顿悟的药方“，运用了比喻，用药方”比喻解决问题的方法。A.运用了比喻，把山顶的白云比作棉帽子，把初升的太阳比作铜铳：B.“朱门”运用了借代，用“朱门”借代富贵人家；C.“三万里河东入海，五千仞岳上摩天是说三万里长的黄河奔腾向东流入大海，五千仞高的华山耸入云霄 上摩青天”，运用了对偶、夸张；D.“雨过树头云气湿，风来花底鸟声香运用了通感，“云气湿”把视觉转换成了触觉，“鸟声香”把听觉转化成 了嗅觉。故选A。4. （2022江西南昌三模）阅读下面的文字，完成下面小题。阅读的重要目的在于求知

6、。阅读形式的进阶，以前所未有的程度丰富了知识内容的打开方式。在信息 储备上，从“-卷在手“到”一屏万卷”，不仅打通了书本与书本之间的障壁，更突破了有限内容与无限 信息之间的界线。知识的触类旁通、规律的举一反三，藉由“跳转来源” “相关推荐”等方式，由点及面、 串珠成链，为读者带来一场又一场“说走就走的探索遨游”。下列选项中使用的修辞手法与文中画横线的句子不般画的一项是（）A.人类血战前行的历史就象煤的形成，付出了好多好多而形成的才是一点点。B.七尺阔、十二尺深的工房楼下，横七竖八地躺满了十六七个“猪啰”。C.人只不过是一根苇草，是自然界最脆弱的东西；但他是一根能思想的苇草。D.但光与影有着和谐

7、的旋律，如梵婀玲上奏着的名曲。【答案】D【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。横线句”不仅打通了书本与书本之间的障壁中障壁”是比喻造成隔阂的东西，该句使用比喻的修辞手法。A.把“人类血战前行的历史比作煤的形成“，使用比喻修辞手法。B.把包身工比作“猪押”，使用比喻的修辞手法。C.把“人”比作“能思想的苇草“，使用比喻的修辞手法。D “光与影”的和谐是视觉的感受，“如梵婀玲上奏着的名曲”是听觉上的感受，作者把两种感觉联系起来，运 用了通感的修辞手法。故选D。5. （2022山东泰安模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。汉服全称“汉民族传统服饰”，是从黄帝即位到明末清初，在汉族主要居

8、住区域，以中原礼仪文化为中心， 经历史演变而形成具有独特汉民族风貌个性的服装，且明显区别于其他民族的传统服装和配饰体系，集中 体现了我礼仪之邦锦绣中华的煌煌文明，也承载了汉族的染织绣等杰出工艺和美学。汉服历史悠久、底蕴丰厚，如一坛封藏的美酒，古色古香回味悠长翁永；又如一本宏制的帛书，在一 丝一线中延续中华民族不朽的文明。下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.洛阳亲友如相间，一片冰心在玉壶。B.济阳地僻无音乐，终岁不闻丝竹声。C.连峰去天不盈尺，枯松倒挂倚绝壁。D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。【答案】A【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画波浪线句子

9、使用了比喻的修辞手法，以封藏的美酒比喻历史悠久、底蕴丰厚的汉服。A.比喻，以玉壶中的冰心比喻自己的心。冰心在玉壶之中，比喻人坚守清廉正直品行。B.借代，“丝竹”代音乐。C.夸张，“不盈尺”夸张。D.借代，“黄”“苍”，颜色代本体，黄犬、苍鹰。故选A。6. （2022辽宁沈阳模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。诗经唐风中亦有一篇椒聊：“椒聊之实，蕃衍盈升。彼其之子，硕大无朋。椒聊且，远条且。” 全诗以花椒馨香多籽，寄寓先民优L多子多福，宗嗣不绝的美好愿望o下列各项中，和画波浪线句子中存在的修辞现象相同的一项是（）A.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。 B.久在樊笼里，复得返自然。C.东边日出西

10、边雨，道是无晴却有晴。 D.雨过树头云气湿，风来花底鸟声香。【答案】C【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。“花椒馨香多籽，寄寓先民们多子多福”是源自语言的“谐音”现象。A.以“偷眼断魂修饰霜禽”“粉蝶”，赋予它们以人的特点，为比拟。B.以“樊笼”喻官场，为比喻。C.谐音双关，晴”和情”谐音。D. “鸟声香”以嗅觉写听觉，为通感。故选C。7. （2022陕西榆林模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。先进技术带来的原本应该是阿里巴巴的宝库，而不是潘多拉的魔盒。技术再怎么变，传播渠道再怎么 变，内容为王的地位没有变也不会变。豆联网企业要秉持社会效益和经济效益相统一的原则，以“人工推

11、荐+智能筛选相结合的方式，将信息的选择权还给用户，不能让“劣币”驱逐“良币二下列选项中，和文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。B.草树知春不久归，百般红紫斗芳菲。C.倩何人唤取，红巾翠袖，揭英雄泪？D.烹羊宰牛且为乐，会须一饮三百杯。【答案】A【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句使用了比喻的修辞手法，将先进技术比喻为阿里巴巴的宝库。A.使用了比喻的修辞手法，将洞庭水比作白银盘，将洞庭君山比作青螺。B.使用了拟人、借代的修辞手法，“草木”本属无情物，竟然能“知”能“解还能“斗”，运用拟人手法，把草树 当作人来写。红紫和芳菲均用来借代

12、花。C.使用了借代的修辞手法，“红巾翠袖”代指女子；D.运用了夸张的修辞手法。“三百杯”夸张写出喝酒之多。故选Ao8. （2022河南新乡模拟预测）按要求选择。象棋源远流长，历史悠久。开局就官场等级已定，壁垒森严，马、炮、士等各有棋路。马，腾挪转移， 马踏连营，铁路急躲，如雷轰鸣，让敌人心惊胆寒。双马不仅近乎完美地诠释了团结就是力量的道理，而 且马后炮更是包涵了兄弟齐心合力断金。炮，隔山打牛的功夫把面前的拦路虎踏成垫脚石。人啊！也如此， 换个思路、角度，拦路虎就会变成垫脚石。土，承担着两个角色，左是卫士，右为侍女，君王最忠诚的随 从，为知己者死。忠诚蒙蔽了你的双眼，勇敢拐走了你的思想，笑看刀光

13、剑影，不过是风在项上舞。帅.作为帝国领袖，深居九宫，坐享江山，拥有至高无上的权力。然而，它好大喜功，不惜穷兵段武，陷天下 百姓于水火中。棋盘上马欢，土柔，炮精，卒脚踏实地，一步一个脚印，无畏前行。人生不亦如此吗？下列诗句中，和画线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。B.宛转蛾眉能几时？须臾鹤发乱如丝。C.无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。D.霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。【答案】D【解析】本题考查学生辨析修辞手法的能力。画线句中，把象棋“土”拟人化，赋予它人的情感特点。A.上下句对仗，用了对偶手法：“鸿雁”“鱼龙”用典。B.“蛾眉”代指美女，是借代手法；“鹤

14、发乱如丝”是比喻。C.上下句对仗工整，用了对偶手法；“无边不尽来形容落木长江，用了夸张手法。D.说霜禽想下去先偷看，粉蝶如知道将会断魂，赋予霜禽、粉蝶人的情感，拟人。故选D。9. （2022江苏泰州三模）阅读下面的文字，完成下列小题。若把西湖的山水，比作一只锁在铁笼子里的白熊，那这五云山峰与钱塘江水，便是一只深山里的野鹿。 笼里的白熊，是只能满足满足胆怯无力者的冒险雄心的：至于深山里的野鹿，虽没有高原的狮虎那么雄壮， 但一股自由奔放之情却可以从它那里摄取得来。下列选项中和文中画横线的句所运用的修辞手法相同的一项是（）A.江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。B.三万里河东入海，五千仞岳上摩天。C.羌

15、笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。D.辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。【答案】A【解析】本题考查学生理解语句修辞手法的能力。划线句的修辞手法是比喻，把五云山峰与钱塘江水比作深山里的野鹿。A.“花林皆似霰”，比喻。B.“三万里”“五千仞”，夸张。C.“怨杨柳”,拟人。D.“干戈寥落四周星”，借代。故选Ao10. （2022广东佛山二模）阅读下面的文字，完成下面小题。带着独特的泥腥味，折耳根这种野菜从百草香中脱颖而出。如今，它逐渐走上各地的餐桌。离乡在外 的我，也常常会在网上买上几斤裹满泥土的折耳根，重拾故乡的味道。每每打开包裹，那沁人心脾的泥土 杳和野草香，总会带着一缕缕乡愁，悄悄从折耳根的根底爬上

16、叶尖，再爬上我的心尖。与文中画横线的句子使用了相同修辞手法的一项是（）A.飞流直下三千尺，疑是银河落九天。B.孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。C.午梦初回，卷帘尽放春愁去。D.忽如一夜春风来，千树万树梨花开。【答案】C【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画横线句“悄悄”“爬上”把香气人格化，使用的是比拟修辞手法。A. “三千尺”“银河”运用了夸张和比喻:B.“帆”代指“船”，运用了借代；C. “放春愁去”运用了比拟；D.“梨花”喻雪，运用了比喻。故选C。常见的修辞1 .排比：把结构相同或相似、语气一致，意思相关联的句子或成分排列在一起。如：他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的

17、意志是那样的坚韧和刚强，他们的气质是那样的淳朴和谦逊，他们的胸怀是那样的美丽和宽广。2 .对偶字数相等，结构形式相同，意义对称的一对短语或句子，表达两个相对或相近的意思。如：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。3 .比喻:根据事物的相似点，用具体的，浅显的、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物，即打比方。比喻的三种类型：明喻、暗喻和借喻：类别 特点 本体 比喻词喻体 例句明喻 甲像乙 出现 像、似的、宛如、犹如等 出现 那小姑娘好像一朵花一样暗喻 甲是乙出现 是、成为 出现那又浓又翠的景色，简直就是一幅青山绿水画借喻 甲代乙不出现无出现地上射起无数的箭头，房顶上落下万千条瀑布4 .拟人：把物

18、当作人写，赋予物以人的言行或思想感情，用描写人的词来描写物。如：桃树、杏树、梨树、你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。5 .夸张：对事物的性质，特征等故意地夸张或缩小。扩大夸张对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大。如柏油路晒化了，甚至铺户门前的铜牌 好像也要晒化。缩小夸张对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小。如只能看到巴拿大的一块天地。超前夸张把后出现的说成先出现，把先出现的说成后出现。如她还没有端酒怀，就醉了。6 .反复为了强调某个意思，表达某种感情，有音重复某个词语句子。反复的种类：连续反复和间隔反复，连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。如：山谷回音，他

19、刚离去，他刚离去。（连续反复）好像失了三省，党国倒愈像一个国，失了东三省谁也不响，党国倒愈像一个国。（间隔反复）7 .设问：为了提起别人的注意，故意先提出问题，然后自己回答。如：花儿为什么这样红？首先有它的物质基础。8 .反问:无疑无问，用疑问形式表达确定的意思，用肯定形式反问表否定，用否定形式反问表肯定。如：我呢，我难道没有应该责备的地方吗？9 .借代用相关的事物代替所要表达的事物。借代种类：特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。如：不拿群众一针一线。先生，给现钱，袁世凯，不行么？易错点【0。不明修辞的概念因而不能辨析易混修辞。易混修辞格辨析技巧1 .比喻与比拟比喻与比拟，都可以增

20、强语言的形象性，但它们却是两种不同的修辞手法。（1）性质、作用不同：比喻强调的是甲、乙两物的相似性，是用喻体比本体，重点在“喻”。而比拟 却是仿照拟体（被模拟的事物）的特征摹写本体，重点在“拟（2）句式结构不同：比喻句一般由本体、喻体和比喻词三部分组成。借喻虽然不出现比喻词和本体， 但可以变为有比喻词和本体的明喻。不管是哪一种比喻，始终都有喻体。比拟句主要是借助想象，将本体 拟为人或物，但无论是拟人，还是拟物，拟体一般都不出现。2 .借喻与借代借喻与借代都是以借体代本体，本体不出现。它们的区别有两点：（1）借喻重在打比方，可换成明喻；借代重在指称，不能换成明喻。（2）借喻的本体和喻体之间具有相

21、似性，借代的本体和借体之间具有相关性。3 .排比与对偶排比与对偶的区别主要有以下三点：（1）排比是三项或三项以上的连说，而对偶则是两项的对说。（2）排比不限字数，句式大体整齐即可；对偶不仅要求两句字数相等，还要求结构一致。（3）排比中常含有反复出现的词语，对偶中则力求避免同字反复出现的现象。4 .设问与反问设问与反问都是“明知故问”，在这一点上，它们不同于一般的疑问句。二者的主要区别有两点：（1）设问自问自答，一般有问必答；反问则可以不答，实际上一般也不须要作答，因为答案已十分明 确。（2）设问句后要用问号；反问句后可以用问号，若感情强烈，则可以用叹号。易错点【02】对诗句不熟，不知诗句运用的

22、修辞。修辞的考核多采用和诗句对比的方式进行辨析，因此在平时复习时注意常见诗句运用的修辞。易错点【03】住不住特征，不能指出文段中的修辞。分析语句中的修辞，注意抓住关键，如比喻句中的比喻词，排比句中的重复的字词，问句中是否作答 等。通国）1. （2022甘肃省民乐模拟预测）阅读下面一段文字，完成小题。缺少文化底蕴的景观即使能给人心灵的震撼，也是短暂的，真正能触动人心的，还是文化。的确如此 ， 大明湖恰是一例。这里自古以来吸引了无数文人骚客：晏公庙纪念着“齐天贤相”晏子，南丰祠诉说着曾 巩任齐州知州时为济南百姓做的好事，稼轩祠吟咏着辛弃疾报效国家、收复失地的豪迈情怀与人格魅力， 秋柳园见证了王渔洋

23、在大明湖畔写下轰动大江南北的秋柳四章而此时，这些留下无数历史记忆的 建筑，已完美融入北国的雪景中，在惟余莽莽的天地间默默不语。是雪增添了大明湖的厚重感，让穿行在 屋宇之间的人们倍觉自己的渺小。我们不仅要对自然心生敬畏，更要仰望我们的璀璨夺目文化。下列选项中，修辞手法与文中划横线的句子所用修辞手法相同的一项是（）A.不知近水花先发，疑是经冬雪未销。B.欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。C.感时花溅泪，恨别鸟惊心。D.黄鹤楼中吹玉笛，江城五月落梅花。【答案】C【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。例句中“默默不语运用了拟人的修辞手法，给莽莽的白雪中的建筑赋予人的情态，让不具备人的动作与情

24、感 的建筑有了人的情感。A.“花”指梅花，用了比喻手法，把梅花比喻成冬雪，生动形象的体现了梅花的洁白。B.用了比喻的手法，把西湖比作西施，不仅赋予西湖之美以生命，而且新奇别致，情味隽永。C.运用了拟人的修辞手法，以花鸟拟人，感时伤别，花也溅泪，鸟亦惊心，与例句相同。 D.运用了通感的修辞手法，通过听到笛声，仿佛看到梅花落，听觉形象转化为视觉形象。 故选C。2. （2022安徽合肥模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。报告文学，无论是记事，还是写人，都是作者带着自己的观点、感情来写的。任何一个作者都不会对 故事和人物进行纯客观的叙述，而总是把自已的见解和感情诉诸笔端，用以说服、感染读者。夏衍的

25、报告 文学在主客观结合方面达到了浑然一体的境界。他的作品把叙述、描写、议论、抒情等多种表达方式融于 一体，交错运用，并且天衣无缝，恰到好处。包身工是叙事的，它向人们述说包身工的悲惨遭遇；包 身工是抒情的，在关键处常常直抒胸臆，将作者自身的深切感受、爱憎情感和着包身工的血泪一起喷出。 有时，夏衍又以精确的数据和事实，围绕包身工制度的起源、发展为中心进行深刻分析和直接评价，使作 品具有强大的说服力。下列句子中，与文中画虚线的句子使用的修辞手法不同的一项是（）A.芦柴棒，去烧火！还躺着，猪獴！B.红砖罐头的盖子一那一扇铁门一推开，就好像鸡鸭一般地无秩序地冲出一大群没有锁链的奴隶。C.像鸽子笼一般地分

26、得均匀，每边八排，每排五户，一共八十户一楼一底的房屋。D.工作，工作，衰弱到不能走路还是工作，手脚像芦柴棒一般地瘦，身体像弓一样地弯。【答案】A【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中画虚线的句子“使全篇宛如一条斑斓的彩带缀上了一串闪光的珍珠，显得玲珑剔透、严谨精美运用了比 喻的修辞手法，把巧妙地采用纵横交错结构方法的文章比喻成缀上了 一串闪光珍珠的斑斓彩带。A. “芦柴棒”使用了借代的修辞手法。B.运用了比喻的修辞手法，将铁门比作“红砖罐头的盖子”，将女工比作“鸡鸭”。C.运用了比喻的修辞手法，将女工住的房屋比作“鸽子笼工D.运用了比喻的修辞手法，将女工的手脚比作“芦柴棒”，将

27、女工的身体比作“弓故选A3. （2022贵州毕节模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。早晨出门的时候，我见炊烟次第从家家户户的屋顶上破土而出，一路向着白云长上去。一根,两根，三根 紧接着全都长出来了，它们一会儿整整齐齐地倒向东边，一会儿不约而同地弯向西边，一会儿直直地向上方飘去。袅袅娜娜，水草一样荡漾在天空的海底。这是村庄最生动的时刻。下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。B.落红不是无情物，化作春泥更护花。C.举手可近月，前行若无山。D.马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。【答案】B 【解析】 本题考查学生判断修辞手法的能力。文中画波浪线的句

28、子说炊烟破土而出”，”向着白云长上去”，使用了比拟的修辞手法，赋予“炊烟”以生物 的特性。A.运用了对偶的修辞手法，“人”对“月”，“悲欢离合”对“阴晴圆缺”。B.运用了比拟的修辞手法，赋予“落红”以人的动作情感，与画波浪线的句子使用的修辞手法一致。C.运用了夸张的修辞手法，地月实际距离很远，在诗人笔下却近得“举手”就能碰到，这是通过有意缩小的方 式进行夸张。D.运用了比喻的修辞手法，将弓弦声比作霹雳声。故选B。4. （2022江苏淮安模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。众所周知，自疫情暴发以来，美西方许多政客、舆论机构就一直试图把这个科学问题塑造成东西方的“路 线之争”，而且一定要让中国

29、成为“失败的一方。基于这一立场，他们最开始宣称中国抗疫陷入混乱”，在 自己国家付出沉重的生命代价之后，又不停地上演“甩锅”大戏。如今，他们在自己国家无奈躺平”的同时, 对没跟他们“一块躺”的中国说三道四，其真实用意不言自明。下列各句与文中划波浪线的句子所用修辞不同的一项是（）A.北大袁明教授为师生作“国际关系的星辰大海专题报告。B. 一场病毒，也是一面照妖镜，将螭魅胭胭照得一览无余，无处遁形。C.随着近日来叙利亚局势的慢慢平息，特朗普终于露出了他的尾巴！D.疫情伊始美国政府大量放水，推出大规模财政政策和超宽松货币政策组合拳。【答案】C【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。划线句“甩

30、锅”比喻推卸责任。A. “星辰大海”比喻远大目标；B. “照妖镜”比喻能识别坏人的依据和方法；C.“露出了他的尾巴”拟物，把人当物来写；D. “组合拳”比喻采取的一系列措施或实施一整套步骤的方法。故选Co5. （2022.湖北武汉模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。对于中国百姓来说，除夕的团圆饭堪称一年中最豪华的一顿饭，也是母亲一年中最为辛苦的一顿饭。进入腊月，母亲就开始着手准备。随着旧历新年愈来愈近，母亲就如同一个“临战”的士兵。腌制鸡鸭鱼 肉、制作蒸炊年糕，等这些比较复杂的菜品做完，年关也近了。下列选项中和文中画横线的句子使用了相同的修辞手法的一项是（）A.知否，知否？应是绿肥红瘦。B

31、.日出江花红似火，春来江水绿如蓝。C.飞流直下三千尺，疑是银河落九天D.感时花溅泪，恨别鸟惊心【答案】B【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。划线句运用了比喻的修辞，把“母亲”比作“士兵A.“绿肥红瘦”运用了借代的修辞手法，以“绿”代替叶，以“红代替花。B.运用了比喻和对偶的修辞方法，“红似火”“绿如蓝”是比喻；“日出”与“春来”,“江花”与“江水”，“红胜火”与 “绿如蓝”相对应。C.这两句诗运用了夸张的修辞手法，“三千尺”是夸张。D. “花溅泪”“鸟惊心”运用了拟人的修辞手法。故选B。6. （2022福建漳州三模）阅读材料,完成文后小题。柳枝是柳树的枝条。“柳”与“留”谐音，蕴

32、含着在离别时刻挽留对方的含义。在中国古代，朋友分离 之时，远走的一方常常会被赠予柳条作为离别礼物。柳色返青，就意味着折柳惜别时，所以李白在劳劳 亭中写道：”春风知别苦，不遣柳条青”。如何呈现“缅怀”的概念，每个国家都有不同的理解，不同 于以往奥运会上韩国、日本等国运用葬礼、“物哀文化”等方式缅怀逝者，中国冬奥会闭幕式上，张艺谋 导演选择了 “折柳”这一极具中国特色的意象表达中国人独有的浪漫。下列各项中，和文中画波浪线句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.榆柳荫后檐，桃李罗堂前。B.江山如有待，花柳自无私。C.千山鸟飞绝，万径人踪灭。D.征蓬出汉塞，归雁入胡天。【答案】B【解析】本题考查学生正确

33、使用常见的修辞手法的能力。例句：拟人，“知别苦”“不遣”赋予柳条人的感情和动作。A.对偶，两句词性相同，结构一致。B.拟人，“待”和“无私”分别把“江山”“花柳”人格化。C.夸张、对偶，两句结构相同，千山和“万径”都是夸张语。D.比喻、对偶，两句结构相同，诗人以“蓬”“雁”自比，说自己像随风而去的蓬草一样出临“汉塞”，像振翻 北飞的“归雁”一样进入胡天 故选B。7. （2022重庆模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。病毒是个狡猾的微生物，它会通过不断地改变自我，也就是变异来适应宿主环境。核酸检测仅能发现 病毒的踪迹，但是无法发现它们是否发生了变异，基因测序就是一个放大镜,能够捕捉病毒的变异

34、。目前 大家熟知的德尔塔株、奥密克戎株，以及之前的阿尔法株、贝塔株，都是通过基因测序发现新冠病毒在DNA 水平上的不同而命名的。通过基因测序我们还能发现病毒的相同点，例如2021年10月份发生在遵义的病 例，广西疾控中心就通过基因测序，将获得的结果与内蒙古、甘肃等地的结果做比较，发现它们都高度相 似，因此得出遵义的这起新冠疫情与内蒙古、甘肃的疫情是同一传染源的结论，为我们的疫情判断和处置 提供了科学依据。下列各项中，和文中画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。B.莫愁前路无知己，天下谁人不识君？C.落红不是无情物，化作春泥更护花。D.日出江花红胜火，春

35、来江水绿如蓝。【答案】D【解析】本题考查学生分析掌握修辞手法的能力。“基因测序就是一个放大镜”运用比喻修辞，将“基因测序比作放大镜A.夸张，“接天”是说荷叶与“蓝天”似乎己经融合在一起，这是为了表达荷叶的密密层层，面积辽阔；“无穷” 是指荷叶的翠色没有止境，这是为了表达荷叶的青翠碧绿，生机无限。B.反问，“天下谁人不识君”是说天下人都认识你。C.借代，用“落红”代鲜花。D.比喻，春风吹拂的满江绿水，就像青青的蓝草一样绿；晨光映照的岸边红花，比熊熊的火焰还要红。故选D。8. （2022宁夏银川模拟预测）阅读下面材料，完成下面小题一世纪风雨兼程，九万里风鹏正举。新征程上，我们要始终把党百年奋斗的历

36、史经验继承好、运用好、 发展好，以咬定青山不放松的执着奋力实现既定目标，以行百里者半九十的清醒不懈推进中华民族伟大复 兴，豪情满怀走好新的赶考之路，书写新的恢宏史诗。下列各项中，和画波浪线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.自胡马窥江去后，废池乔木，犹厌言兵。B.天姥连天向天横，势拔五岳掩赤城。C.主人下马客在船，举酒欲饮无管弦。D.乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。【答案】D【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。画波浪线的句子使用比喻修辞手法，“赶考之路比喻中华民族伟大复兴之路，“史诗”比喻成就。A.拟人，“厌”把“废池乔木”人格化。8. 夸张，使天姥山显得雄奇、高大、壮丽和奇

37、特。C.借代、互文。“管弦”代指音乐；“主人下马客在船”应为主人和客人一起下马上船。D. “千堆雪”比喻激起的浪花。故选D。9. （2022河北邢台模拟预测）阅读下面的文字，完成下面小题。在梭罗的瓦尔登湖里，我找到三把散乱地放着的椅子，很简陋。这让我想起了梭罗的几句话：我的屋 子里有三把椅子，独坐用一把，交友用两把，社交用三把。“人只有一个半朋友”，一个肝胆相照的，半 个能为朋友牺牲自己利益的，所以交友只需两把椅子，一把给朋友，一把给自己。社交需要三把椅子，留 一把自己坐，一把给增长的知识，一把给促膝长谈的乐趣。如果还有其他的椅子，就显得多余了。有四把， 想凑一个麻将桌或牌桌；如果是五把，其中

38、一把必是“名”正襟危坐的座位，“利”也大摇大摆地走进来， 跻身其间，旁若无人地坐下，跷起二郎腿。对过着纯粹内心生活的梭罗来说，这是无法忍受的。生活如椅子，需要删繁就简。坐上庸俗和卑劣，伟大和崇高就无处落座;坐上虚伪和邪恶，纯真和善 良就无从安身：坐上自私和冷酷，爱心和热情就无法容纳。有了多余的椅子，你就会想到与之协调的华丽 房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉句句的票子下列对文中所用手法的判定，全都正确的一项是（）A.引用对偶排比想象B.引用拟人排比比喻C.想象引用比喻排比D.引用对偶拟人比喻【答案】B【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。文中“人只有一个半朋友”是直

39、接引用瓦尔登湖的句子。把“知识”“名”“利庸俗和卑劣”“伟大和崇高等拟作人，说它们需要坐椅子，“大摇大摆地走进来，跻身其 间“无处落座”等，是拟人。“想到与之协调的华丽房子，想到许多人苦心钻营的位子，想到那轻飘飘而又沉甸甸的票子等句子是排比。 “生活如椅子”是比喻。“想象”指对于不在眼前的事物想出它的具体形象，“联想”是因一事物而想起与之有关事物的思想活动。文段 中“这让我想起了梭罗的几句话“有多余的椅子，你就会想到与之协调的华丽房子”两句不是想象”，应为联 想文段中也没有“对偶”的修辞手法。故选B。10. （2022江苏金陵中学二模）阅读下面的文字，完成小题。互联网时代，当滥用极限词的虚假广

40、告搭上技术的便车，其负面影响更不可小视。起起伏伏的价格、 稍纵即逝的福利，常令人眼花缭乱、无暇思考。销售渠道的丰富多元、广告形式的灵活多变，也对监管的 覆盖面、精准性、灵敏度提出了更高要求。下列各项中，与文中画横线的句子使用的修辞手法相同的一项是（）A.两岸青山相对出，孤帆一片日边来。B.江东子弟今虽在，肯为君王卷土来？C.人行明镜中，鸟度屏风里。D.将军百战死，壮士十年归。【答案】C【解析】本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。原句当滥用极限词的虚假广告搭上技术的便车“，用了比喻的修辞手法。将“技术比作便车A.运用了借代，用“孤帆”代指“船”。B.运用了反问，“肯为君王卷土来？”，答案就

41、在问句之中，加强了表达的语气。C.运用T比喻，将“江水”比作明镜屏风D.“将军百战死，壮士十年归”，是说“将士们身经百战，有的为国捐躯，有的转战多年胜利归来”，运用了互 文。故选C。j真题练）一、（改编）阅读下面的文字，完成各题。这些年，这座具有红色革命传统的城市，悄然发生了巨变。每一个来过广州、身在广州的人都会感觉 到，这座城市正在不断创造新的传奇。如果登上广州塔，又逢雨后，偌大的城市于 之中，另有一番美景。若是幸运，还能看到彩虹,甚至双彩虹。珠江之上，风起云涌，云层游移，光影明暗，街上的行人总是匆匆，人们为了理 想与事业而奋斗着。那随处可见的活泼可爱的孩童、朝气蓬勃的少年、充满活力的青年，

42、更让这座城市散 发着 的气息。广州东北部的中新广州知识城很值得走一走。按照国务院关于中新广州知识城的总体发展规划显示， 这块占地178平方公里的区域未来将会有超过60多万人生活、工作、学习休闲于此。知识就是力量，创新 孕育发展，这就是广州的茁壮成长之路。从化，素有广州后花园之美誉，流溪河畔，芳草萋萋，美丽乡村，如诗如画。米抄小镇、童话小镇、 西和小镇、罗洞工匠小镇如同镶嵌于青山绿水间的一粒粒珍珠。在经济高速发展的同时，新时代的广 州正建设着一个个诗意栖居特色小镇。徜徉其中，,可以感到一股劳动气息、工匠精神 在小镇的每一个细节里悄然流淌1 .依次在文中横线上填入恰当的成语。2 .文中画波浪线的句

43、子有语病，请修改。3 .下列与文中划横线句子所用修辞手法一样的一项是（）A.血雨腥风里，毛竹青了又黄，黄了又青，不向残暴低头，不向敌人弯腰。B.我在梳头时发现了一根白发，在清晨的曙光中，它像一道明丽的雪线一样刺痛了我的眼睛。C.有几个“慈祥”的老板到菜场去收集一些菜叶，用盐一浸，这就是他们难得的佳肴。D.他虽然没有上过几年学，但靠自修，肚子里的墨水也不少。【答案】1.云蒸霞蔚蔚为大观昂扬向上怡然自乐2 .国务院关于中新广州知识城的总体发展规划显示，这块占地178平方公里的区域，未来将会有60多万 人生活、工作、学习、休闲于此。3 . B【解析】1 .本题考查学生正确使用成语的能力。此处形容雨后

44、广州塔的美景，可用“云蒸霞蔚云蒸霞蔚：像云雾彩霞升腾聚集起来一样，形容繁盛艳丽。此处指景色盛大，可用“蔚为大观蔚为大观：丰富多彩，成为盛大的景象（多指文物等）。此处形容人的精神状态，可用“昂扬向上昂扬向上：形容情绪高涨。此处强调的是满足，可用“怡然自乐怡然自乐：形容高兴而满足。2 .本题考查学生辨析并修改病句的能力。画波浪线的语句有两处语病，一是结构混乱，”按照显示”句式杂糅，应删掉一个；二是成分赘余，“超 过多”重复。3 .本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。划线句“米坡小镇、童话小镇、西和小镇、罗洞工匠小镇如同镶嵌于青山绿水间的一粒粒珍珠”，把米 好小镇、童话小镇、西和小镇、罗洞工匠

45、小镇”比喻成珍珠”，比喻词是“如同”（明喻）。A.拟人，“不向残暴低头，不向敌人弯腰”中赋予自然物毛竹以人的特点低头、弯腰。B.比喻，本体“白发”，喻体“雪线”，连接词“像”，明喻。C.反语，体现于“慈祥”，其实是凶恶、残酷无情。D.借代，“墨水”借代文化、思想、知识等。故选B。2.（改编）阅读下面的文字，完成下面小题。创新从哪里来？创新绝非,而是通过一天天的扎实工作、努力学习，不断积累创新能力和 思维，一步步培恭、磨砺出来的。创新有其偶然的存在，而.是汗水、心血浇灌出的智慧之花。世界科技史证明，谁拥有了一流创新人才，拥有了一流科学家，谁就能在科技创新中占据优势。当前，我 国科技发展正进入以原

46、始创新、基础研究为主的自立自强阶段，而聚天下英才而用之，是原始创新与科技 自立自强的决定性因素。延揽一流世界人才并充分让其发挥作用，是当前我国科技界的当务之急和头等大事。但也要看到，我 国人才发展事业目前仍然存在一些障碍，其中人事、评价、组织三项制约因素须尽快克服。简言之，破解 之策的启动方案是利用“互联网+代表作”，盘点突破性成果，尤其是盘点“十年磨一剑”的突破性成果, 在网上列出“突破点要素、成果清单、学界反馈、国际同类成果比较”四项内容，水平高低 O如能推广普及，必可有效让一流人才及时,快速提升我国的基础研究和原始创新实力。 4.依次在文中横线上填入恰当的成语。5.下列诗句与文中画横线句子修辞相同的一项是（）A.万叶秋风孤馆梦，一灯夜雨故乡心。B.试问闲愁都几许？ 一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨。C.时人错把比严光，我自是无名渔父。D.山月不知心里事，水风空落眼前花。6.文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（）【答案】4.一蹴而就归根到底一目了然脱颖而出5 . B6 .延揽