部编版中考语文一轮复习：八年级上、下册课内古诗赏析汇编（含练习题及答案）.docx

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1、部编版中考语文一轮复习：八年级上.下册课内古诗赏析汇编八年级上册语文课内古诗赏析一、 野望(王绩)东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。【译文】在黄昏的时候，我伫立在东皋村头怅望，彷徨徘徊心中没有主张。每一棵树都凋谢枯黄，每一座山峰都涂上落日的余晖。放牛的儿童骑着小牛回家，猎人骑着骏马带回猎物。我看到这些人又并不相识，心情郁闷于是长声歌唱诗经中“采薇采薇” 的诗句。1 .试分析首联在全诗中的作用。第一句的“东皋”点明地点，“薄暮”点明时间，“望”字领起中间两联的写景。 第二句呼应起尾联，表现出哀伤的情感，为全诗奠定了感情基调，表现了在现

2、实 中找不到知音、得不到赏识的苦闷、怅惘的心情。2 .首联“望”字意蕴丰富，请简析它的双重意蕴。答：“望”既写诗人眺望之意，又暗指诗人内心的期望，希望觅得知音，得 到理解、赏识和重用3 . (1)请从动静和写景顺序的角度赏析中间两联。颔联写总写秋色，是静景、远景，颈联写牧人与猎马，是动景、近景。这四句诗 宛如一幅山家秋晚图，光与色，远景与近景，静态与动态，搭配得恰到好处。显 得那么自然和谐。(2)简析颔联和颈联在写景方面的特点。答：两联运用动静结合（或“远近相映”、“光色相融”）的表现手法，颔联写作 者举目四望，山、树一片秋色，在夕阳余辉中越发显得萧瑟；颈联表现牧歌式的 田园气氛，牧人与猎马的

3、出现，使静谧的画面活动了起来。这四句宛如一幅山林 秋晚图，在闲逸的基调中，透露出几分忧郁和苦闷。4 .请从“景”与“情”关系的角度，赏析本诗的颔联。（树树皆秋色，山山唯落 晖。）诗歌颔联妙在融情于景。诗中描写了漫山遍野，树叶枯黄，更兼残阳尽染的 萧瑟衰败景象，景中寄寓了诗人孤独、落寞的情怀。5 .结合全诗内容，简析诗人“长歌怀采薇”的原因。（了解）诗人在现实生活中辗转漂泊，彷徨苦闷，找不到精神归宿,又没有真正的知己， 所以只得“长歌怀采薇”，即放声高歌，追怀伯夷、叔齐那样的隐逸高士，引为 神交密友。6 .这首诗抒发了诗人怎样的思想感情？这首五言律诗通过描写山野秋景，在萧瑟恬静的景色氛围中，流露

4、出诗人孤独抑 郁的心绪，抒发了惆怅、孤寂的情怀。二、 黄鹤楼（崔顾）昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。【译文】昔日的仙人已乘着黄鹤飞去，这地方只留下空荡的黄鹤楼。黄鹤一去再也没有返回 这里，千万年来只有白云飘飘悠悠。汉阳晴川阁的碧树历历可辨，更能看清芳草繁茂的鹦鹉 洲。时至黄昏不知何处是我家乡？看江面烟波渺渺更使人烦愁！4句：开端从传说落笔，为黄鹤楼蒙上一层神秘色彩。仙人已去，此地唯余空 楼；千年以来空中徒有白云飘荡，黄鹤却不再返回。诗人借今昔变化之大，抒发 了寂寞、惆怅之感。5-6句明丽的阳光下，从

5、黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去清晰如在眼 前；鹦鹉洲上芳草葱茏茂盛、生机盎然。7-8句日近黄昏，自然会勾起乡思，用烟波浩淼的长江烘托愁思黄鹤楼与湖南岳阳楼、江西滕王阁并称为我国江南三大名楼。”黄鹤”三见，“空”字重出，但由于上下气势贯通自然天成，读来并不感到重复。1、诗中最能概括作者感情的是哪一个字?在对全诗整体感悟的基础上，请简要 分析诗人在尾联中是如何表达这种感情的。答“愁”字。全诗意境开阔，吊古伤今，虚实相映，情景交融。尾联将“乡愁” 之情与“日暮“烟波之景相交融，由景生情，融情于景，表达了诗人萦回无 尽、百感茫茫的忧思之情。2、“昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼”抒发了怎样的感慨

6、？答：抒写了人去楼空、世事沧桑的感慨。3 .用自己的语言描绘一下“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”所展现的景象。 明丽的阳光下，从黄鹤楼遥望对岸，汉阳的绿树掩映，看上去历历在目；鹦 鹉洲上芳草葱茏茂盛，生机盎然。4 .“此地空余黄鹤楼”和“白云千载空悠悠”中都有一个“空”字，试比较这 两个“空”字的意义、作用有何不同。答：第一个“空”可理解为“是” “只，只有”，强调空间上的虚无。仙人驾鹤离 去之后，兀立于苍茫宇宙之下的黄鹤楼似乎已无所凭依，只剩下空空的黄鹤楼和 诗人自己，重在写景。第二个“空可理解为“空空荡荡空自”“徒然”，强调时 间上的渺远。、因友人离去和自己漂泊在外，千载白云，空自飘荡，

7、这个“空”字 传达的是诗人内心的孤独寂寞，失落与调怅。重在抒情。5 .从情景关系的角度简要赏析第三、第四联。答：颈联写到的楼上所见之景有晴空下奔涌的大河，汉阳一带清晰可见的树木， 鹦鹉洲上茂盛的芳草。眼前的“树木”“芳草”勾起对家乡“一草一木”的回想， 由景生情，强烈的思乡之念也就油然而生。尾联情景水乳交融，那弥漫在长江之 上的浩浩烟波，正是诗人无边乡愁的形象化表达，那越来越深的暮色，也不断强 化着诗人挥之不去的思乡之情。6 .李白用“眼前有景道不得，崔颍题诗在上头”来评价该诗，难道这首诗仅在写 景方面有独到之处吗？请说说你的看法。该诗不仅写景，还有抒情。前四句抒写了人去楼空，世事苍茫的感慨；

8、后四句描 绘了登楼所见，烘托思乡之情。三、 使至塞上（王维）单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。【译文】一随轻车简从，将去宣慰将士护疆守边，奉使前行啊，车轮辘辘辗过居延。恰是路边的蓬草，随风飘转出了汉朝的世界，又如那天际的大雁，翱翔北飞进入胡人的穹天。 只见灿黄无限的沙漠，挺拔着一柱，灰黑直聚的燧烟，横卧如带的黄河，正低悬着一团， 落日火红的苍凉与浑圆。行程迢迢啊，终于到达萧关，恰逢侦察骑兵禀报守将正在燕然 前线。思想感情本诗叙述了诗人出使边塞的艰难行程，描绘了边塞奇美壮丽的景象。 表达了诗人由于受排挤的孤寂抑郁心情以及在大漠雄浑的景

9、色中产生的慷慨悲 壮之情。写法：借景抒情练习：1、本诗从体裁看是 五言律诗 ；从内容上看，文学史上称之为边塞诗 ； 诗中既言事又写景，更在叙事写景中表明内心情感，此诗句 征蓬 出汉塞，归雁入胡天。2 .首联交待此行的目的和到达地点，诗缘何而作，以及写作的地点并说明边塞的 遥远辽阔，烘托孤寂的心境。“征蓬出汉塞，归雁入胡天”运用比喻和 对偶，诗人以“征蓬”“归雁”自比，暗写了作者内心的抑郁和激愤。3 .颈联中的“直” “圆”两字用得十分传神，请说说它们的好处。“直”字表现了大漠孤烟的劲拔、坚毅之美；“圆”字给人以亲切温暖而又苍茫 的感觉。通过直”“圆二字，以简洁的线条配合，描绘出了雄奇苍茫的塞外

10、 风光，也流露出了作者孤寂惆怅的心绪。4 .“大漠孤烟直，长河落日圆”以传神的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光，笔力苍劲，意境雄浑，视野开阔，被 王国维赞为千古壮观的名句。5、从景物描写和表达的思想感情两个方面说说你对“征蓬出汉塞，归雁入胡天” 的理解。随风而去的征蓬和进入胡天的“归雁”都是远赴边塞的诗人自己的写照，诗人 以“蓬” “雁”自比，说自己像随风归去的蓬草一样出临汉塞，像振翅北飞的 “归雁” 一样进入胡天，从中透露出诗人内心幽微难言的激愤抑郁的情感。6、用自己的话描写“大漠孤烟直，长河落日圆”展示的千古奇观。黄沙莽莽，无边无际，草木不见，行旅断绝。极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧，刚 直有力地

11、升腾在天尽头；俯首远看，横贯浩瀚沙漠的黄河边，苍茫地 挂着一轮圆圆的落日。7.王国维说：“一切景语皆情语。”第三联“大漠孤烟直，长河落日圆”中写了 哪些景物？营造了怎样的意境？表现了诗人怎样的情感？（3分）.写了 “大漠”“孤烟” “长河”“落日”等景物（1分）；营造了 “苍茫”（或“空 旷”“旷远”“辽阔”“广袤”等，意思相近即可）的意境（1分）；表现了孤寂的 情感（1分）。8对这首诗理解不正确的一项是（B （“雄奇壮美”而非“明媚秀丽”）A、“征蓬”两句，既表述了诗人前往边境慰问将士之事，又描写了边塞独特之 景，更在叙事写景中传达出自己被排挤出朝廷的幽微难言的内心情感。B、诗人 以传神的笔

12、墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两 句，更是脍炙人口的千古名句。C、诗中的“圆”字与“直”字，都用得逼真传 神，非常讲究景物的画面感，充分体现了王维“诗中有画”的特色。D、“都护 在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。9.下列对诗歌赏析有误的一项是（D （“萧关”是古关名，而非人名。）A.第一、二句叙事，写诗人以使者的身份，轻车简从，要到遥远的西北边塞去 慰问将士。B.第三、四句叙事兼抒情，以“蓬”“雁”自比，暗写诗人被排挤出朝廷的孤 寂、飘零之感。C.第五、六句“直” “圆”两字精炼传神，线条简约，描绘的景物不多，但画 面开阔、意境雄浑

13、。D.第七、八句写诗人经过长途跋涉到达边塞，侦察兵萧关却骑马来报：“长官正 在燕然前线10、下列对诗歌的理解和分析不正确的一项是（B ）A.全诗叙写了出使的路线、沿途看到的风光以及听到候骑报告的最新战况，内容 与题目紧紧相扣。B.第二联描写塞上秋景：随风而去的枯蓬飘出塞外，南飞的大雁掠过北方少数民 族居住的上空，画面静谧而温馨。C.第三联描绘了烽火台上笔直的狼烟，蜿蜒曲 折的黄河映衬着浑圆的落日，景色雄奇壮观，气势恢宏。D.第四联写途中遇到侦察骑兵，得知都护爱前线打破敌军的军情，显示出朝廷使 臣对边疆战事的关心。11.下列对诗歌赏析不正确的一项是(D )A.本诗重点笔墨在于写景，以大漠、秋景为

14、背景，用征、归雁、孤烟、长河、日 圆等景物，组成一幅塞外风光图。B.第二联用“出”、“入”描绘动态景物，第三联用“直”、“圆”描绘静态景物, 动静结合，使画面富于变化，意境深远。C.黄河横贯大漠，望不到尽头。一个“长”字，既抓住了景物的特征，又表达了 诗人独特的审美感受。D. “大漠孤烟直，长河落日圆”两句雄浑开阔，诗中有画，堪称千古绝句，体现 这首诗歌哀婉消沉的艺术特色。四、渡荆门送别渡远荆门外，来从楚国游。山随平野尽，江入大荒流。月下飞天镜，云生结海楼。仍怜故乡水，万里送行舟。1 .从表达方式看，诗的首联属于记叙，它交代了远渡的 地点和此行的 目 的。2 .诗的颔联描写了一幅怎样的图景？是

15、从哪一角度来写的？试用散文语言改写 这两句诗。移步换景，勾勒出一幅气势雄浑的万里长江图，描写了荆门的地理形势和壮阔景 象。是从动态的角度来描写的(诗人乘船，山和江水随着船的移动而逐渐远去)。连绵的群山随着平原的出现消失了；江水奔流着涌入了无际的旷野。3一个“随”字，将群山与平野位置的逐渐变换、推移，生动地展现出来，给 人以空间的流动感。一个“入”字，写出江水流向远方，水天相接的开阔境界。4 .颈联的描写视角与颔联是否相同？这两句的描写角度又有何不同？诗中的天 镜”和“海楼”分别指什么？试用散文语言改写这两句道。不同。颔联是以动态变化的角度来写景，而颈联是以静态的角度来写长江的近景 与远景。诗人

16、在此展开丰富的想象，将水中的月影比喻成明镜，用海市蜃楼形容 江中云霞之美，想象大胆、奇特。“天镜”指的是月亮，“海楼”指的是云彩。抬 头遥看万里长空，只见一轮明月，犹如天上飞下的明镜，皎洁澄澈，普照大地。 那飘荡在碧空的朵朵彩云，忽而连结在一起，构成了壮观的海市蜃楼的幻影。5 .诗的尾联用了哪些修辞手法？抒发了作者怎样的思想感情？诗人为什么称面 对的长江水为“故乡水”？ “万里” 一通与选的首联中哪个字相照应？ 拟人的修辞手法。写故乡的水不远万里送自己行舟远游，抒发了作者对故乡的依 恋热爱之情还有离乡惜别之情。诗人之所以称长江水为故乡水，是因为诗人在蜀 地（四川）长大，长江流经四川，为表达对家

17、乡的浓厚爱恋之情。“万里”与首 联中的“远”字相照应。五、 钱塘湖春行（白居易）孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。【译文】从孤山寺的北面到贾亭的西面，湖面春水刚与堤平，白云重重叠叠，同湖面上的波 澜连成一片。几处早出的黄莺争着飞向向阳的树木，谁家新来的燕子衔着春泥在筑巢。繁多而多彩缤纷的春花渐渐要迷住人的眼睛，浅浅的春草刚刚能够遮没马蹄。我最喜爱西湖东边的美景，游览不够，尤其是绿色杨柳荫下的白沙堤。【思想感情】：本诗描绘了西湖早春的明媚风光，抒发了诗人喜悦的感情，以及对西湖早春美景的热爱的赞美之情，诗

18、人对大自然的喜爱及喜悦之情。炼字：“初”“早” “新” “才”等几字准确，生动地表明了早春的时令；“争” “啄”两词生动 形象地描绘了早春时节的勃勃生机。艺术手法：借景抒情对偶、拟人颔联、颈联赏析：用对偶拟人的修辞生动形象地写出了西湖早春生机蓬勃的景象， 抒发了诗人的喜悦之情。练习：1、全诗以“行”为线索，从“孤山寺”起，到1 “白沙堤”终，以一 “春” 为着眼点，写出了自然界的美景。最后两句中的“词爱”两字充分表达诗人对 西湖美景的迷恋。紧扣（早春）的特点，2、展开想象和联想，用简明形象的语言描绘出“几处早莺争暖树，谁家新燕啄 春泥”所展现的画面。莺是春的歌手，在明媚的春光中，几只早莺争先恐

19、后地飞到向阳的树上歌唱； 燕是春的信使，不知谁家的新燕已开始啄泥衔草，筑建新巢3、诗歌第二联中“几处”“谁家”用的精妙，换成“处处”“家家”就没有这种 效果，联系全诗说说为什么？“几处”“谁家”是照应“早莺”和“新燕”，表现了钱塘湖初春的特点和对 早春的喜爱，喜悦之情。如果换作处处家家就没有这种表达效果。4、本诗二至六句一句一景，在动态的描绘中写出了西湖景色的清丽明快，生机 勃勃。这些景物依次是：春水初平、早莺争树 、 春燕啄泥 、乱花迷 眼、草没马蹄 o5 .试描绘“水面初平云脚低”所展现的西湖早春的美景。答窠：春水初涨，水面与堤岸齐平，白云低垂，同湖面上的波澜连成一片。6 .“几处早莺争暖

20、树，谁家新燕啄春泥。”这两句是如何表现初春特点的？ 答：这句话选取了 “早莺、暖树、新燕、春泥”等富有代表性的景物。抓住 了 “争” “啄”两个极具表现力的词语，勾画并渲染了一幅早莺争向暖树、新燕 啄泥衔草的动态画面。7 .赏析诗的颔联“几处早莺争暧树，谁家新燕啄春泥二答案：运用了拟人的修辞手法。-个争”字，让人感到春光的难得与宝贵。一 个“啄”字，来描写燕子那忙碌而兴奋的神情，似乎把小燕子也写活了。这两句 着意描绘出莺莺燕燕的动态，从而使得全诗洋溢着春的活力与生机。8 .赏析“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。示例:乱花浅草”写出了花的繁多、草的柔嫩，突出了春的妩媚动人;又以“渐” “才”写

21、出了花渐开渐多、草渐渐长成的情态，描绘了春的发展变化，突出了春 的勃勃生机。9 .诗人采用（移步换景）的表现手法，随着作者的脚步，景物也发生了变化。六、 饮酒（其五）（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔，心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辨已忘言。【译文】我家建在众人聚居繁华道，可从没有烦神应酬车马喧闹。要问我怎能如此超凡洒脱，心灵避离尘俗自然幽静远邈。东墙下采撷清菊心情徜徉，猛然抬头喜见南山胜景绝妙。暮色中缕缕彩雾萦绕升腾，结队的鸟儿回翔远山的怀抱。南山仰止啊，这有人生的真义，我该怎样表达内中深奥！思想内容：本诗通过对田园生活中自然景色的描绘，

22、表现了农村自然风光的优美 和诗人悠闲自得、恬静、淡泊名利的心情，诗人远离尘俗，以及诗人厌恶官场生 活，决心归隐自洁、超脱世俗的人生追求。不与统治者同流合污的思想感情，高 远的心志，对田园生活的热爱。诗的内容：建造房舍（住）在喧嚣扰攘的尘世，却听不到车马的喧嚣。请问您如 何能够这样呢？心灵远离（尘俗），（住的）地方自然觉得偏僻了。在东篱之下采 摘菊花，不经意间，那远处的南山映入眼帘。山间的云气在傍晚时更加美丽，飞 鸟成群结伴归巢。这里边有（人生的）真意，想要分辨清楚，却不知怎样表达。 名句赏析：“采菊东篱下，悠然见南山。”在东篱下采撷菊花，悠闲中偶然见到南山，表现了诗人诗人那种恬淡、闲适的心 境

23、。物我两忘的超然神韵和悠闲自得的情趣，高尚的情志。1 .从炼字的角度赏析“采菊东篱下，悠然见南山”赏析：“见”写出了诗人无意看山，南山扑入眼帘的情景。表现了诗人悠然恬 淡的心境，超然物外的旷达心胸。2 .见”字用的非常精妙，换成“望”字就没有这种效果了，为什么这样说？ “见”字生动地描绘出作者在东篱下采菊的悠闲，不是有意而“望”而是无意而“见”，从而很好的表现出作者悠然恬静的心境。3 .对“心远地自偏”的理解：原意是心灵既然远远摆脱了世俗的束缚，那么虽处于喧境和处于偏僻之地一 样，其反映的哲理诗：心既远离尘嚣，那么处于众人集聚之境，也就如同偏 僻清净之地了。4 . “心远”的对象是什么？5 .

24、官场的生活和世俗的纷扰“心远”的意思是思想远离官场。6 .描绘“山气日夕佳，飞鸟相与还”的画面,说说表现了诗人怎样的人生理想？ 傍晚之际，南山之地，山间的云气缭绕，显得很美。夕阳已经快落山了，美丽的 鸟儿呼朋唤友结伴欢快回巢。表现了作者弃官归隐的人生理想。7 .“此中有真意，欲辨已忘言”中的“此”指作者怎样的生活？ “真意”指的是 什么？“此”指恬淡闲适的隐居生活。“真意”指人生的真谛从自然景物中领略到的自 然之趣和人生真谛。8 .诗中描写的景物具有宁静（平和、闲适） 的特点。9、前两句诗刻画了诗人自己的形象，这是一个怎样的形象？ 一个悠闲自得的文 人形象。10、“采菊东篱下，悠然见南山。山气

25、日夕佳，飞鸟相与还”这四句诗有什么寓 章？这四句是写景，太阳下山了，倦鸟也知道回家。实际上劝告那些奔波于龌龊官场 中的人，要返回到美好安静的大自然中来。11.下面对此诗的理解不正确的一项是（D ）A.本诗表现了诗人对大自然，对田园生活的热爱之情。B.本诗融景于情，情景交融，浑然一体，表现出一种平淡而又质朴的美。C.前四句和后两句主要是说理，寓情于理；中间四句主要是写景，是融情于景。 本诗融景、抒情、说理于一体。D. “飞鸟相与还”写诗人的悠然自得，诗人完全与大自然融为一体，连飞鸟也跟着他一起回去了12 .诗人在与大自然的亲近中，获得了恬淡静谧的心境。13 .对这首诗赏析有误的一项是(A)A.这

26、首诗歌颂了热闹的田园生活，突出的表现了诗人与大自然相契合的心理。B. “悠然见南山”中的“见”字用的好，表现出诗人不是有意而为之，而是在采 菊时，山的形象无意中映入眼帘的。C.这首诗在艺术上的特点是情、境、理三者的浑然融合。在幽美淡远的景和悠然 自得的情构成的境界中，蕴含着万物各得其所的哲理。D. “真意”和“忘言”的关系是说此情此境中让人体会到生活的真谛，而这种“真 意”只能用心灵去感受，因而诗人只好“忘言” 了。14.既然“结庐在人境”，为何没有“车马喧” ？作者身居闹市但保持宁静的生活状态的原因是“心远地自偏”14.描写人和自然和睦相处的句子是山气日夕佳，飞鸟相与还。七、春望(杜甫)国破

27、山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪.【译文】 故国沦亡，空对着山河依旧，春光寂寞，荒城中草木丛深。感伤时局，见花开常常洒泪，怅恨别离，闻鸟鸣每每惊心。愁看这漫天烽火，早又阳春三月，珍重那远方家信，漫道片纸万金。独立苍茫，无言搔首，白发稀疏，简直要插不上头管。【思想感情】：诗作借对“安史之乱”带来的国家残破，都城荒芜百姓悲伤，骨 肉分离的惨景的描述，表现了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。感情基调：含蓄深沉悲伤艺术风格:沉郁顿挫内容：国都在沦陷后已经变得残破不堪，然而山河依旧是原来的那个样子；春天 降临到长安城，然而眼前却是乱草丛生

28、。感伤国家时局，见花而飞溅 热泪，悲恨亲人离散，闻鸟啼而惊乱人心。自开春以来战火愈烧愈炽， 因而跟家人难通音信，家书一封值万金。满头白发而今越搔越短，简 直连簪子也插不住了。艺术特点：借景抒情。前两句中“国破”“草木深”“花溅泪”“鸟惊心”都是 写景，情寓其中，抒发诗人痛苦悲伤之情，后四句直抒感情，抒发诗 人忧国思家之情。一字传神，“破”使人触目惊心，“深”字令人满 目凄凉。“溅”“惊”体现了诗歌语言的动态美，寄托了诗人强烈的感 情。练习：1 .诗中“草木深”表面上写的是杂草丛生，林木苍苍 ，实际上写的是国都 沦陷，城池残破 。诗的前四句统领在一个“望”字中，诗人的视野由 远及近，由大到小，由

29、山河 到 草木花鸟 。2 .结合全诗内容，体会诗题中的“望”字包含哪两层意思？一方面是看到了 “国破家亡，都城满目萧然，荒草丛生，一片萧瑟悲凉的景象。 另一方面是对于亲人团聚的守望和期盼。3 .感时花溅泪，恨别鸟惊心。赏析：拟人手法，诗人以花鸟为“感” “恨”的主体，移情于物，表达的是作者感 时伤事伤别的深沉感情。花鸟在春景中是最有代表性的事物，能使人赏心悦目， 但诗人此刻面对残破的都城，不知官军何时才能平定叛乱，不知妻儿在兵荒马乱 中如何度日，种种念头困扰着他，他怎能不见花开而落泪，闻鸟鸣而惊心呢？ 4.花和鸟本是人们喜爱之物，作者却“溅”“惊心”，这样写是否不够恰当？为什么？恰当因为感时伤

30、怀加之久别思家之苦，虽然面对美好景物也无法高兴起来， 相反更增加了诗人的愁苦之情。5、杜甫历来被人尊称为“诗圣”，他的诗被称为“诗史”，请结合本诗谈谈你对 杜甫这两个称谓的解释。诗圣：他有忧国忧民的伟大情怀，而且诗歌思想感情艺术高。诗史：用诗歌反映了当时的历史真实，这些都可在这首诗中有所体现。6、鲜花、鸟鸣平时给人怎样的感受？你怎样理解诗人“溅泪”“惊心”的独特感 受？美好愉悦的感受在山河破碎骨肉分离的情况下，忧心如焚，看到鲜花听到鸟鸣都让人心惊泪下，这是在特殊情况下人们的特殊感受。7、展开想象描述“白头搔更短，浑欲不胜簪”所展现的画面，诗句的含义。诗 人形象。画面：面对沦陷的山河，一位满头白

31、发的老人因焦虑忧愁不停的忧愁叹息，老 人那昔日长长的头发如今纷纷掉落，无法插簪。 含义：这一细节描写含蓄而深刻的表现了诗人忧国思家的情怀。（“搔”，搔首， 是解愁的动作，是对诗人想解愁而不得解的细节描写，传神地表达出诗人内心难 以排遣的忧国思家之情。）诗人形象：尾联描绘了一个头发花白，由稀疏到“不 胜簪”地步的诗人形象，透过这一形象可见想见其内心的凄怆、悲凉，其苍老之 态是忧国、伤时思家所致。8、“感时花溅泪，恨别鸟惊心”两句抒发了诗人怎样的思想感情？感时伤怀忧国忧民遭受离乱，思念亲人9.首联中“破”、“深”字炼得极好，试分析其表达作用。一个“破，字，写出了国都沦陷，山河破碎的景象，使人触目惊

32、心。一个“深” 字，写出虽然春天已来到长安城，然而眼前乱草丛生、乱草遍地、林木苍苍的景 色，令人满目凄然，描写了春天城中草木繁密的荒芜之状，可见人民离散无人治 理。痛切地传达了诗人忧国伤时的感情。10.赏析千古名句“烽火连三月，家书抵万金。”他用“抵万金”来形容家书的 珍贵，表达了他对妻子儿女的强烈思念。八、雁门太守行（李贺）黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫。半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。【译文】 敌军似乌云压进，危城似乎要被摧垮： 阳光照射在鱼鳞一般的铠甲上，金 光闪闪。号角的声音在这秋色里响彻天空；塞上泥土犹如胭脂凝成，夜色中

33、浓艳得如紫色。寒风卷动着红旗，部队悄悄临近易水；凝重的霜湿透了鼓皮，鼓声低沉，扬不起来。为了报答国君的赏赐和厚爱，手操宝剑甘愿为国血战到死！诗的内容：敌军似乌云压成，城墙仿佛将要坍塌，铠甲迎着（云缝中射下来的） 太阳光，如金色鳞片般闪闪发光。号角的声音在这秋色里响彻天空，边塞上将士 的血迹在寒夜中凝为紫色。红旗不展，部队抵达易水，凝重的霜湿透了鼓皮，鼓 声低沉。为了报答国军的赏赐和厚爱，手执宝剑甘愿为国君血战到死。思想内容：这首诗描写了一场惨烈的战争：孤城被敌军团团围困，危在旦夕，将 土们浴血奋战，誓死抵抗，表现了将士们为朝廷效命、战死疆场的英雄气概和献 身精神。艺术特色：色彩的运用，渲染战争

34、气氛。整体感知：全诗按时间顺序，前四句写日满的战争，敌军压境，我军英勇反击； 后四句写夜战争，援军失利，为国捐躯。全诗从两个角度写出了这次 战斗的惊心动魄和激烈悲壮，突出了边关将士的英雄集体形象。1 .按原文填空诗中描写战争形势危急的诗句是黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开。从听觉和视觉的角度渲染战争激烈的诗句是角声满天秋色里，塞上燕脂凝 夜紫。2 .“报君黄金台上意，提携玉龙为君死”中的“玉龙”指（D ）A、人名 B、玉做的龙 C、玉色的龙D、宝剑3 .“黑云压城城欲摧”运用了（ c ）什么的修辞手法A、借代和比喻 B、夸张和借代C、比喻和夸张 D、夸张和双关4 .对本诗赏析不恰当的一项是（A

35、）A、这是一首抒情浓郁的山水田园诗，作者在诗歌中抒发了忠君爱国的真挚感情。B、全诗一共八句，既有声音的描写，也有色彩的描写。C、作者描写战争的惨烈场景，并没有进行具体的战争场面的刻画，而是从颜色 入手。D、诗人运用了 “黑”“红”“金”“紫”“燕脂”等凝重色彩，烘托肃杀而悲壮的 气氛。5 .由“半卷红旗临易水”中的“易水”，你联想到了哪些故事、诗句？ 荆轲刺秦，易水诀别。风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还。6 .“黑云压城城欲摧” 一句中“黑云”暗喻什么？ “压”字和“开”字有什么表 达作用？这一句有什么表达效果？“黑云”暗喻敌军的嚣张气焰。一个“压”字，把敌军人马众多，来势凶猛， 以及交战双方

36、力量悬殊、守军将士处境艰难等，淋漓尽致地揭示出来。这一句用 比喻和夸张的手法，渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势。“开”写出了守军披坚执锐，严阵以待，雄姿英发，士气高昂和敌军形成鲜明对比。 描绘“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”所展示的画面。7 .以比喻和夸张的手法，生动形象的渲染了敌军兵临城下的紧张气氛和危急形势, 现比喻形势危急。黑云翻滚之下，凶猛的敌军向我孤城扑来，大有城倾郭摧之势；然而，我方 将士泰然不惧，整装披甲；在日光照射下，金甲闪金光，气宇轩昂，正准备出.I L 山.O8 .“角声满天秋色里，塞上燕脂凝夜紫”描绘了什么景象？有何作用？（展开联想与想象，描绘颔联所展现的画面）色

37、彩斑斓瑰奇，渲染出苍凉悲壮的 气氛，战斗激烈残酷。示例：时值深秋，万木摇落，在一片死寂之中，那角声呜 呜咽咽地鸣响起来。战斗从白昼持续到黄昏，晚霞映照着战场，那大块大块的胭 脂般鲜红的血迹，透过夜雾凝结在大地上呈现出一片紫色。赏析：这两句描绘了激战中壮美的边塞风光，分别从听觉和视觉两方面来写 战争的激烈和悲壮，渲染了苍凉、悲壮的战地气氛。9 .半卷红旗临易水，霜重鼓寒声不起”两句中“易水”二字让人联想到什么典故？ “临易水”有什么表达作用？潜师夜袭，一场苦战。易水让人联想起“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复返 诗句。表达了视死如归之决心。“易水”让人联想到荆轲刺秦王的典故。“临易水” 既表明交战

38、的地点，又暗示将土们具有“风萧萧兮易水寒，壮土一去兮不复还” 那样一种壮怀激烈的豪情。10 .”报君黄金台上意，提携玉龙为君死”引用了什么典故？引用这一典故的作 用？引用了战国时燕昭王黄金台以重金招揽天下土的典故。诗人引用这个典故，既与 战争地点相吻合，又是对天子和将士的称颂，表现了将士们誓死杀敌，报效国家 的决心和勇气。11 .尾联运用了什么典故?表达了将士们怎样的思想感情？ 答：引用了战国时 燕昭王筑黄金台、置千金于台上、延请天下奇才的典故，表现了将士们感激天子 重用贤才的美德、以死报君的决心和爱国情怀。12 .诗中以色彩斑斓的词语描绘了悲壮的战争风云，构成了奇特的意境，请举例 阐述。答：

39、如：黑云之黑写出了敌军兵临城下的紧张；甲光向日之光，写出了将士们严 阵以待的气势；燕脂紫写出了边塞夕阳下的肃穆气氛,也突出了将士们血流成河、 染紫泥土的悲壮。九、赤壁（杜牧）折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。【译文】 一支折断了的铁戟（古代兵器）沉没在水底的沙中还没有销蚀掉，经过自己又 磨又洗发现这是当年赤壁之战的遗留之物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕是曹操取胜， 二乔被关进铜雀台了。诗的内容：一支折断的戟沉在江底积沙中，铁还没有销蚀，我拿来磨光洗净，辨 认出是前朝遗物。假如东风不给周瑜以方便，结局恐怕曹操取胜，二 乔将被关进铜雀台中了。思想内容：一改传统看法

40、认为周瑜的成功出于侥幸，慨叹英雄成名需要机遇，表 现了诗人英雄无勇武之地的郁郁不得志的情怀。写法：咏史抒怀、托古讽今、怀古伤己、咏史怀古。艺术特色:以小见大，深 刻警策。 借物兴感，咏史抒怀。1、初中三年中，我们学习了许多唐诗：有的咏史；有的咏物；有的描写山水田 园；有的刻画塞外风光。上面这首诗属于哪一类？这类诗最突出的特点是什 么？咏史诗特点：咏史抒怀或借史实抒发作者的情感。2、是说说“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。”的深刻含义。这两句诗表达作者对历史兴亡的慨叹，他认为历史上英雄的成功都有某种机遇, 只要有机遇相信自己也会有所作为，表达了郁郁不得志、抑郁不平的 情怀，怀才不遇的感慨。3、本

41、诗开头为什么从“折戟”写起，这样写有何作用？由“折戟”写起，引发后文对历史的咏叹。为后文的议论做铺垫。4.有人说，赤壁之战中，如果不是东风给周瑜以方便，胜者可能就是曹操，历 史将要重写。因此有人认为，杜牧作本诗的目的是为曹操叫屈。你同意这种 说法吗？简述理由。不同意，因为作者的意思是说自古以来英雄的成功都需要某种机遇，借此来表达 诗人怀才不遇，有志不得伸展的感慨。5、有人曾引“一粒沙里见世界，半瓣花上说人情”来概括这首诗的艺术特色。 你同意这种观点吗？请作简要说明。同意，因为这首诗的意思是以小见大，而赤壁的末句以“二乔”的命运来 比喻东吴命运，正是以小见大的写法。6 .诗中评述的是哪一历史事件

42、？（赤壁之战） 周郎指（周瑜），二乔分别是是策、 周瑜的妻子大乔、小乔）。7 .本诗构思别出心裁，请结合诗句内容作具体分析。（最后两句诗的妙处?）答：（1）此诗借一件古物折戟兴起对历史的慨叹，以两个美女象征国家的命 运，以小见大，巧妙自然。（2） 3、4句，诗人未从正面去评论这次战争胜败的 原因，而是提出了一个与事实相反的假设,从而抒发了对历史的感慨,角度新颖， 思路奇特。8 .全诗最精彩的是久为人们传诵的末二句，这两句议论感慨抒发了作者怎样的思 想感情？答：这两句曲折地反映出他的抑郁不平和豪爽胸襟。诗人慨叹历史上英雄成 名的机遇，是因为他自己生不逢时，有政治军事才能而不得一展。它还有一层意

43、思：只要有机遇，相信自己总会有作为。9 .杜牧好谈兵论战，虽有用世之心，却无用武之地。在这首诗歌中，他不以成败 论英雄，把历史上赤壁之战的胜利归功于东风，把周瑜的成功归为偶然机遇。但 赤壁之胜，自然不如杜牧所说的，“出于侥幸”，那么，诗人咏史的真正用意何在 呢？借周瑜与曹操的故事，表达诗人英雄无用武之地的抑郁不平之气，告诫统治者不 要有侥幸心理。十、渔家傲（李清照）天接云涛连晓雾，星河欲转千帆舞。仿佛梦魂归帝所。闻天语，殷勤问我归 何处。我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。九万里风鹏正举。风休住，蓬舟吹取三 山去！【译文】 天蒙蒙，晨雾蒙蒙笼云涛。银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛又回到了天庭，天

44、帝传话善意地相邀。殷勤地问道：你可有归宿之处？ 我回报天帝说：路途漫长又叹日暮时不早。学作诗，枉有妙句人称道，却是空无用。 长空九万里，大鹏冲天飞正高。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，载着我直送往蓬莱三 仙岛。全诗大意:水天相接，晨雾蒙蒙笼云涛，银河欲转，千帆如梭逐浪飘。梦魂仿佛 又回到天庭，天帝传话善意地相邀。殷勤问道:你可有归宿之处？我回报天帝说： 路途漫长，又叹日暮时不早。学作诗，空有妙句人称道，却空无用。我要像大鹏 鸟那样乘风高飞。风啊！请千万别停息，将这一叶轻舟，直送往海中的神山上去。 思想内容：写梦中海天迷蒙的景象及词人与天地的问答，隐喻对社会现实的不满 与失望，表达了词人烦闷的

45、心情，充分地展示了她对幸福的追求、对自由的渴望。1 .本词被评家誉为“无一毫粉钗气”，请结合词中写景的语句，简析本词意境和 风格上的特色。开头两句写天、云涛、晓雾、星河、千帆，景象极为壮丽；“接” “连”二字把 四垂的天幕、汹涌的云涛、弥漫的大雾自然地组合在一起，展现出一幅辽阔、壮 美的海天相接的图画，描绘出一种瑰奇雄伟的境界。下阕的“九万里风鹏正举” 三句虚实结合，形象愈益壮伟，境界愈益恢弘。词作中对于开阔壮美的境界富于 浪漫主义的想象，表现出作者内心一种刚健昂扬的气概，词风豪放。2 .“我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句”中“嗟” “谩”二字值得品味，请根据 这两个字的意蕴，说说这两句表达了词

46、人怎样的思想感情。“嗟”字生动地写出了词人彷徨忧虑的神态，表明自己在人生道路上日暮途远, 茫然不知所措的叹惋。“谩”字流露出心中的哀怨惆怅：一是空有诗情诗才，因 知音（丈夫）早逝，而无人能会意；二是慨叹自己身逢乱世，有着对现实无能为 力的苦闷和怀才不遇的愤懑。3赏析“九万里风鹏正举，风休住，蓬舟吹取三山去”。答：比喻或用典，把自己比成大鹏，乘万里风高飞远举，叫风不要停止，把 她的轻快小舟吹到仙山去，使她过着那自由自在的生活。表示了作者有大鹏 高飞之志，对现实的不满，对自由生活的向往。5.结合词作内容，分析作者所表达的情感。答：隐寓对南宋黑暗社会现实的失望；对理想境界的追求和向往，如写梦中 海天

47、溟蒙的景象及与天帝的问；空有才华而遭逢不幸，奋力挣扎的苦闷，如 着一 “谩”字，流露出对现实的强烈不满。5.下列对诗文理解不恰当的一项是（C ）A.这首词气势磅礴而豪迈，想象丰富而奇特，一反李清照婉约词风。B. “路长嗟日暮”表现了词人晚年孤独无依的经历和上下求索的情怀。C. “学诗谩有惊人句”流露词人对自己创作的不满和对诗歌艺术的孜孜追求。D. 这首词把真实的生活感受融入梦境，巧妙用典，隐含对现实的失望，对理想的向往。6 .试用生动的语言描绘上阕一二两句所写的梦境。清晨，茫茫的大海上，云雾弥漫，波涛汹涌。海风呼啸，从颠簸的船舱中仰望天 空，天上的银河似乎转动一般；而无数的船帆在风浪中飞舞前进。7 .从第三句中的“梦”字可以看出这首词描写梦境。开头两句描绘拂晓海上乘 船的情景，景象：；感觉：；气势：。4.海天相接 船摇帆舞，星河欲转磅礴豪迈8 . ”闻天语，殷勤问我归何处” 一句运用了哪种修辞手法？在结构上有什么作 用？9 .比拟（拟人）。由写梦引出（过渡到）下阕词人抒情。10 .下阕哪一句是对“殷勤问我归何处”的回答？该句表达了词人怎样的思想 情感？11 .我报路长嗟日暮，学诗谩有惊人句。表达了词人晚年在现实牛.活面前怀才 不遇、孤独无依、奋力挣扎的苦闷和对现实的强烈不满