好习惯教案 高中主题班会.docx

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1、 翻越座座“浪浪山”，习得个个好习惯！班会主题成功的法宝设计背景本次班会的主题为“成功的法宝”，通往成功的途径有很多，针对班级情况，我们在通向成功的诸多方法中，选择了“习惯”这一话题。学生有聪明的头脑，但是在学习过程中，存在很多不良习惯，如：早读状态“浑浑噩噩”、上课低头“抠抠搜搜”如果学生们可以改掉身上的不良习惯，正视学习，他们一定会在最后的高考中取得理想的成绩。本次班会本着以学生为主体、班主任辅助的原则，将绝大部分环节放手给学生去做，并且运用了班里一半以上的学生，培养他们除学习之外的活动组织能力，德智体美劳多方面共同发展。班会目标1. 帮助学生了解自身所存在的不良习惯。2. 使学生在班会结

2、束后慢慢改掉不良习惯，正视学习。课前准备1. 策划：2. 主持组（完成主持稿）：3. 朗诵组（完成朗诵稿）：4. 话剧组（排演情景剧）：5. 板报组（设计班会板报）：6. 道具组（进行班会会场布置、情景剧道具摆放）：7. 课件视频组（完成课件制作，班会负责课件播放）：8. 前期准备（邀请函等）：9. 班会气氛组：10. 场外指导：活动流程1. 主持人报幕，宣布班会开始2. 环节一：情景剧（小刘的一天）+互动3. 环节二：朗诵（朗诵穿插到情景剧过程中，情景剧结束后进行总结）+互动4. 环节三：班主任总结5. 环节四：领导总结教学过程环节活动流程活动目的注意事项环节一：情景剧+互动1.活动流程（总

3、导演+主演）（1）早起宿舍（2）早操（3）早读（4）上课（5）课间（6）餐间（7）自习（8） 高考（9） 宿舍1. 不良的学习习惯是学生们在现阶段存在最普遍的问题，本班的学生也存在诸多问题，通过情景剧的方式，将这些不良习惯展示出来，让学生们在看剧和排练的过程中，体会不良习惯给自身造成的影响。2. 同时有助于提高本班学生的语言组织能力和活动组织能力。1. 注意整体会场的控制，提前组织好情景剧与课件组、道具组之间的配合，避免出现过程中道具摆放或者课件放映的问题。2. 注意把握情景剧的时间，各个剧幕之间的环节衔接，避免出现过程中忘词、情景剧时间过长等现象。2.准备环节（1）准备相应剧幕的背景课件（2

4、）准备道具并与道具组对接道具摆放位置（3）与朗诵组对接旁白3.情景剧演员名单导演：主演：参演：4.互动环节（1）翻山敢想、敢说、感悟（2）翻山“大佬”有话说 环节二：朗诵+“老班”有话说1.朗诵题目1. 通过朗诵可以加深学生们对第一环节情景剧的理解，同时回想自己身上出现的哪些不良习惯正在影响自己的学习。2. 本班学生中有一批擅长朗诵或者希望发挥自己长处的学生，给他们一个展示自己的舞台。1. 前期要对朗诵的稿子有所把握，将稿子与本班实际情况相结合，在稿件中点出一些学生的一些小毛病。2. 在朗诵过程中要注意音乐的配合。2.准备环节（1）写朗诵稿（2）提前准备手持册3.朗诵人员名单写稿改稿：参演：4.互动环节除了改变学习习惯之外，还需作出哪些改变环节三：班主任总结班主任总结：班主任总结除了是对本场班会的总结外，更是对学生情绪的调动。环节四：领导总结本环节由主持人进行引导，并根据领导的话作出适当总结。最后宣布班会到此结束。领导老师的话对学生能够其到很大的鼓舞，这个环节对于学生来说非常必要。考验主持人的临场应变能力，注意要让主持人进行适当的总结。学科网（北京）股份有限公司