Unit 1 Knowing me,knowing you Writing 导学案-高中英语外研版（2019）必修第三册.docx

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1、 外研版高一英语导学案班级_小组_姓名_课题Book3 Unit1 Knowing me，knowing you课型新授课授课时间年 月 日学习目标1. To understand how to write a reaction to a fable.2. To write a composition(to use this unit language points).评价活动方案1. 纸笔形式，小组评分。2.当堂检测，教师设置具体操作。学 习 活 动 方 案随 记（组长填写）一、 导（5 minutes） Task1:To review the language points.(背诵本单元重

2、点知识点)二、学【自主探究学习】（7 minutes） Task1: Read and translate the fable in Activity5 and choose the massage you think it conveys. The Porcupine DilemmaAdapted from a work by SchopenhauerOne cold winter night, a group of porcupines gathered together to keep warm. As soon as they started to get closer, they h

3、urt each other with their quills, so they had to move apart. After a short time, they started to feel cold again, so they moved closer together. But again they had to move away because of the pain caused by the other porcupines quills. After repeating this process a few times, they eventually found

4、the ideal distance where they could feel warm while managing not to heart each other.Main idea: 1. Porcupines are not sociable animals.2. The more independence you are, the better your life will be.3. There should be boundaries in interpersonal relationships.旗开得胜小组是_组紧追其后的小组_小 组 活 动 方 案随记三、学【小组合作探究学

5、习】（10 minutes）Task2: Make notes based on the passage in Activity 5 with your own opinions.(1) Introduction:Original author: _Summary of the fable: _(2) Main body:Viewpoints: _Supporting examples in your real life: _(3) Conclusion: _四、展【小组成果展示】（6 minutes）To showtheanswers by each group.五、讲【归纳总结，提升拓展】

6、（5 minutes）话题特点：寓言是用比喻性的故事寄托意味深长的道理，给人以启示的文学体裁。寓言读后感属于议论文，写作时通常结合寓言阐述的道理，用生活中的例子加以佐证，从而得出相关结论。布局：议论文，寓言的启示明确题材话题一般现在时；第一、三人称确定时态人称第一段：简单介绍寓言的内容布局文章架构第二段：寓言的启示，生活中的例子以及结论简介：作者以及寓言概要主体：（1）启示：人际关系中应该有界限（2） 实例：生活中要尊重他人隐私（3） 结论：只有保持适当距离，友谊才能持久。列出核心要点Useful expressions: 1. This fable describes.2. The fabl

7、e teaches us that.3. One example of this from real life is .4. In conclusion, .六、练【反馈训练，巩固落实】（10 minutes）翻译以下句子。1. 这个寓言描述了一个寒冷的冬天，一群刺猬最终找到了理想的距离以取暖。2. 这个寓言告诉我们人际关系是要有界限的。3. 举一个我们生活中的例子是没有经过允许，我们不应该乱看别人的信。4. 总之，只有当我们保持适当的距离时，我们的友谊才能长久。六、补【解惑答疑，弥补不足】（2 minutes）本节课我的学习疑点困惑是_采取措施：【小组总结】本 堂 课 的 冠 军 小 组 是_ 协调组织能力 最 佳 组 长 是_七、【当堂达标】（20 minutes）连句成篇。 本环节优胜组是_继续努力加油的小组_遥遥领先的小组_自我反思：4Never give up 永不言弃学科网（北京）股份有限公司