高三生物二轮复习激素与内分泌系统.docx

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1、3.1激素与内分泌系统一.激素调节的发现1.促胰液素的发现 P45-胰腺的位置19世纪：学术界普遍认为：胃酸 刺激 小肠的神经 兴奋 胰腺 分泌胰液（1）法国学者沃泰默囿于定论假设：胰腺分泌的胰液受神经调节的控制步骤：自变量：盐酸注入的位置1） 稀盐酸 注入 上端小肠腔 胰腺分泌胰液 因变量：是否分泌胰液2） 稀盐酸 注入 血液 不分泌对照组：1） 实验组：2）3） 稀盐酸 注入 小肠（切除神经.只保留血管） 分泌胰液 结论：这是一个十分顽固的神经反射（2）英国斯他林和贝利斯另辟蹊径假设：这不是神经反射而是化学调节；在盐酸作用下，小肠黏膜可能产生了一种化学物质，这种化学物质进入血液后，随血液到

2、达胰腺，引起胰腺的分泌。步骤：稀盐酸 混合.研磨 制成提取液 注入 同一条狗静脉 胰腺分泌胰液 小肠黏膜结论：这是化学调节假设成立促胰液素由小肠黏膜分泌的 促进胰腺分泌胰液2.激素调节由内分泌器官（或细胞）分泌的化学物质进行的调节，就是激素调节3.内分泌腺：没有导管，分泌物直接进入血液外分泌腺：有导管，如：汗腺.皮脂腺.胰腺的外分泌部.消化腺4.胰腺混合腺体 外：分泌胰液 内：胰岛 胰岛B细胞：分泌胰岛素 胰岛A细胞：分泌胰高血糖素二.激素研究.实例1.胰岛素的发现（班廷）：结扎胰管 萎缩胰腺 提取液 治疗糖尿病2.睾丸分泌雄性激素的研究（摘除 移植）睾酮雄激素注：在研究激素的方法中，常用到“

3、加法原理”或“减法原理”1） 加法原理：如用饲喂法研究甲状腺激素，用注射法研究动物胰岛素和生长激素，用移植法研究性激素等。2） 减法原理：如用摘除法研究甲状腺激素和生长激素的功能，用阉割（摘除性腺）法研究性激素的功能等。三.人体主要内分泌腺及其分泌的激素1.下丘脑（枢纽） 分泌 促甲状腺激素释放激素 作用于 垂体促性腺激素释放激素 促肾上腺皮质激素等抗利尿激素2.垂体 分泌 促甲状腺激素 作用于 甲状腺 促性腺激素 作用于 性腺 促肾上腺皮质激素 生长激素 幼年 不足：侏儒症 过多：巨人症 成年 过多：肢端肥大症 催乳素3.甲状腺 分泌 甲状腺激素 功能 调节机体内有机物代谢 促进生长发育 提

4、高神经系统的兴奋性 失调 幼年分泌 不足：呆小症成年 不足：地方性甲状腺肿 过多：甲亢4.胰岛 B细胞 分泌 胰岛素（蛋白质） 功能 降糖 增加去路：1.2.3 减少来路：1.2A细胞 分泌 胰高血糖素 升糖 促进肝糖原分解，促进一些非糖物质转化为葡萄糖5.肾上腺皮质：主要分泌醛固酮.皮质醇等，调节水盐代谢和有机物代谢髓质：可分泌肾上腺素，提高机体的应激能力6.性腺卵巢 分泌 雌激素.孕激素 促进生殖器官的发育，促进生殖细胞的合成，维持各自的第二性征睾丸 分泌 雄激素激素的化学本质1） 多数为肽类和蛋白质类激素：如下丘脑和垂体分泌的激素.胰岛素.胰高血糖素等2） 氨基酸的衍生物类激素 甲状腺激素.肾上腺素可以口服也可以注射3） 固醇类激素：性激素 33.1激素与内分泌系统学科网（北京）股份有限公司