高考日语一轮复习助词用法总结讲义.docx

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1、关于日语常用助词的用法说明目录一、助词【】21.1、助词【】的用法21.2、助词【】的用法详解31.1.1、提示主题，对主题进行说明或者描述。31.1.2、强调、对比，加强语气。3二、助词【】32.1、助词【】的用法32.2、助词【】用法详解3三、助词【】43.1、助词【】的用法43.2、助词【】用法详解4四、助词【】54.1、助词【】用法54.2、助词【】用法详解5五、助词【】65.1、助词【】用法65.2、助词【】用法详解65.2.1、构成主语65.2.2、描述自然现象、性质、能力65.2.3、句子间的接续7六、助词【】76.1、助词【】用法76.2、助词【】用法详解7七、助词【】87.1

2、、助词【】用法8八、助词【】88.1、助词【】用法88.2、助词【】用法详解88.2.1、表示并列88.2.2、表示引用，表示说、想或者其他引用的内容。88.2.3、假定条件、动作的进行及续起。98.2.4、表示判断异同的基准。98.2.5、接在一些副词后，加强副词语气（地）。9九、助词【】99.1、助词【】用法99.2、助词【】用法详解99.2.1、动作进行的时间99.2.2、存在的场所109.2.3、目标、对象、着落点109.2.4、动作发起者109.2.5、事物变化的结果109.2.6、用途、目的109.2.7、评价的标准109.2.8、进入或达到的场所（也可理解为着落点，附着点）119

3、.2.9、动作的频率、数字比例119.2.10、其他搭配组合119.2.11、表示原因119.2.12、表示叠加119.2.13、状况、样子11一、助词【】1.1、助词【】的用法（1）提示主题（2）强调、对比1.2、助词【】的用法详解1.1.1、提示主题，对主题进行说明或者描述。（1）单纯做主语。例：私。例：私朝6時起。（2）大主题和小主语例：大阪食物。例：私李作料理好。1.1.2、强调、对比，加强语气。（1）表示对比。例：平仮名書、漢字書。例：好、好。（2）表示对比，接在其他助词后。例：私学校人先生。例：天気日富士山見、雨日見。（3）表示加强否定。例：私好。例：私部屋。（4）强调最小限度。例

4、：準備10人必要。二、助词【】2.1、助词【】的用法（1）表示同样的事物-也。（2）表示并列和累加-又又 强调、对比（3）表示全面肯定-都（4）表示全面否定-都不（5）表示数量之多 *常单独出考点2.2、助词【】用法详解 （1）表示同样的事情-也例：私中国人。例：食。*助词【】可以替代【、】三个助词的位置。如上两个助词。*无法直接替代其他助词，需放在其他助词后，、等。例：日本行。例：。（2）表示并列和累加-又又例：熱、頭痛、今日会社休。例：日本語、英語難。（3）表示全面肯定-都例：好。（4）表示全面否定-都不例：何食。例：一人来。（5）表示数量之多（时间之长、范围之广等）实际就是强调例：宿題書

5、3時間。例：雪1積。三、助词【】3.1、助词【】的用法（1）动作发生的场所（2）表示评价的范围（3）表示所需工具、手段、材料、时间（4）表示原因（5）表示并列（6）表示状态（7）表示主体限定（8）表示时间界限（9）表示数量（10）表示事物成立的时间或者量3.2、助词【】用法详解 （1）动作发生的场所例：教室本読。例：明日。（2）表示评价的范围例：私一年夏一番好。例：日本富士山一番高。（3）表示所需工具、手段、材料、时间工具、手段例：帰。例：日本語手紙書。时间、材料例：服紙作。例：駅30分行。（4）表示原因例：地震倒。例：病気休。（5）表示并列名词并列 例：私中国人、東京大学学生。例：今日日曜日

6、休。形2并列 例：奈良静、町。（6）表示状态例：終。例：無事何例：白紙提出（交白卷）（7）表示主体限定例：李1人帰。例：餃子作。（8）表示时间界限例：会社5時終。例：彼27歳結婚。（9）表示数量打包例：三100円。例：四個150円。（10）表示事物成立的时间或者量例：日本語1年間上手。例：和服20万円買。 四、助词【】4.1、助词【】用法（1）表示宾语-把、让（2）表示移动、经过、离开的场所 *常单独出考点（3）表示经过的时间（4）表示休假（5）表示超过、超越4.2、助词【】用法详解（1）表示宾语-把、让例：本読例：部長鈴木休。（2）表示移动、经过、离开的场所 *常单独出考点例：毎日8時出。例

7、：大学卒業。例：信号渡。移动性自动词：歩、走、飛、散歩、旅行、渡、回、通、出、行、卒業、降、登等。（3）表示经过的时间例：夜11時過、電話掛。例：昼休過。（4）表示休假例：昨日会社休。（5）表示超过、超越例：100人超。例：自分能力超五、助词【】5.1、助词【】用法（1）主语（2）描述自然现象、性质、能力（3）句子间的接续5.2、助词【】用法详解5.2.1、构成主语（1）强调主语（注意与助词【】的区分）。例：私行。助词【】，提示主题。因此，【】适合用于客观陈述，重心是后面的内容陈述。例：私行。助词【】，提示主语。因此，【】的重点在于，强调出就是这个主语，不是别人。重心就是前面的主语。例：私李。

8、重心是“李”，表述重点在后面（我是“小李”，回答“你是谁”这个问题）例：私李。重点是“我”，表述重点在前面（“我”是小李，回答的是“谁是小李”这个问题）（2）构成小主语或者修饰成分的主语。例：私李作料理食。句子的核心主干是“我吃饭”。私料理食。“料理”的定语修饰部分是：李作料理（小李坐到饭菜）修饰成分的主语用。（3）疑问词做主语。例：誰手伝行。例：李鞄。5.2.2、描述自然现象、性质、能力（1）描述自然现象。例：雨降。例：風邪吹例：花咲（2）描述客观状态。例：声小。例：授業終。（3）描述希望、喜厌、能力、技术等。希望例：私新欲。機買。喜厌例：刺身好/嫌。能力例：日本語分/。技术例：料理上手/下

9、手/得意/苦手。（4）描述存在例：机上本。例：部屋猫。（5）描述比较评价例：中野球一番。例：東京寒。（6）描述被动。可参照第2条描述客观状态。例：新星発見。例：食。（7）描述可能。可参照第3条描述能力、可能例：私日本語本読。例：山見。（8）用于【】句型，表示状态。可参照第2条描述客观状态。例：窓閉。例：壁。5.2.3、句子间的接续（1）表示逆接。例：日本食物美味、高。例：駅遠、静。（2）表示顺接或者铺垫。例：、貸。例：明日帰国、今夜時間。六、助词【】6.1、助词【】用法（1）表示动作的方向（2）表示动作的对象6.2、助词【】用法详解（1）表示动作的方向例：私京都行。例：信号右曲。（2）表示动作

10、的对象例：友達電話。例：母。七、助词【】7.1、助词【】用法（1）部分例举例：箱中古手紙写真。例：部屋机。（2）刚就，一就 N1语法，高考日语不考察。例：家駆込、泣出。（一跑进屋就哇地一声哭起来了）八、助词【】8.1、助词【】用法（1）并列（2）引用（3）条件假定（4）表示判断异同的基准（5）接在一些副词后，加强副词语气8.2、助词【】用法详解8.2.1、表示并列（1）共同做。例：私家族日本来。（2）事物的全部例举。例：机上。例：野球、好。8.2.2、表示引用，表示说、想或者其他引用的内容。（1）想，认为，觉得的内容例：明日雨降思。（2）说、读、写的内容。例：首相来月行言。例：止書。（3）的意

11、思（意味）例：入意味。这个标记是不准进入的意思。（4）决定、传达等内容，请转告（伝）例：母伝。例：来月日本行決。8.2.3、假定条件、动作的进行及续起。例：押、切符出。（如果就，一就）例：角曲橋。（如果就）例：早来。（如果就）例：九時出遅。（如果就）8.2.4、表示判断异同的基准。例：田中父似。例：私違。8.2.5、接在一些副词后，加强副词语气（地）。例：休。请好好地休息。 例：勉強。 好好的学习了。九、助词【】9.1、助词【】用法（1）动作进行的时间（2）存在的场所（3）目标、对象、着落点 *常单独出考点（4）动作发起者（5）事物变化的结果（6）用途、目的 *常单独出考点（7）评价的标准（8

12、）进入或到达的场所（9）动作的频率（10）其他搭配组合（11）表示原因（12）表示叠加（13）状况、样子9.2、助词【】用法详解9.2.1、动作进行的时间例：私毎日6時起。9.2.2、存在的场所例：机上写真。例：大阪住。9.2.3、目标、对象、着落点（1）目标、目的地 例：明日北京行。（2）动作对象（动作承受者）例：私鈴木本。（授受动词）例：父手紙出。例：先生学生本読。（3）着落点 *常单独出考点例：名前申込書書。例：椅子座。9.2.4、动作发起者（1）授受动词【】句型例：私李本。例：李本読。例：王本読。（2）在被动句中使用例：私部長叱。例：王小鳥逃。9.2.5、事物变化的结果（1）成为、变为

13、（、）例：私教師。例：次会議来週。9.2.6、用途、目的例：水泳行。（目的）例：資料申請使。（用途）例：皿結婚祝部長。9.2.7、评价的标准例：鞄軽、旅行便利。例：歴史詳、酒強、大人簡単。9.2.8、进入或达到的场所（也可理解为着落点，附着点）例：喫茶店入。例：電車乗。9.2.9、动作的频率、数字比例例：週一回例：100円5円手数料（每100日元收5日元的手续费）9.2.10、其他搭配组合（1）完成的时间限制 例：会議5時終。（2）在之前 例：食事前薬飲（3）按照例：私言書。（4）习惯 例：日本生活慣。9.2.11、表示原因例：人多。例：嬉泣。9.2.12、表示叠加例：朝粥。例：歌歌、声出。9.2.13、状况、样子例：上下揺地震（上下震动的地震）例：毎日勉強。（每天不用功，光闲逛）例：言（如实的说）学科网（北京）股份有限公司