高考语文复习-小说专题训练-王培静小说.docx

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1、小说专题训练-王培静小说一、阅读下面的文字，完成下面小题。战神王培静炮火连天，硝烟弥漫，战斗进行得异常激烈。空军前线指挥部内。喂，空军前线指挥部，我是823高地陆军5团，我部五个小时内向山上三次冲锋均没成功，残伤了我一百多个同志。在北纬线23.9度有美军的几个重火力点，我部请求空军给予支援。空军指挥部明白。你部下一次冲锋定在什么时间?天亮以前。好，823高地陆军5团听好，我马上汇报，请你们做好下一次冲锋的准备。823高地陆军5团明白。山沟里一块平地上，停放着我军的几架飞机，这几架飞机是苏联老大哥援助的，飞行员是我军历史上第一批飞行员，这其中就有被人们誉为“拼命三郎”的刘飞。在过去的几次大战中，

2、刘飞都出色地完成了任务，被上级授予“战斗英雄二次，立一等功两次。洪副参谋长交代完这次战斗任务后，刘飞第一个站起来主动请战，首长，让我上吧，我有多次实战的经验。所有飞行员都站起来请战。刘飞声调高过其他人说，我这条命就是解放军给的，再说，他们都有家庭，我无牵无挂。洪副参谋长点了点头，大声宣布道，刘飞同志，请你做好投入战斗的准备。其他同志待命。起飞前，洪副参谋长拍了拍刘飞的肩膀，你小子给我记住，一定要沉着应战。我们空军的底子薄，就这几架飞机，你不但要完成任务，而且这架飞机从这儿开走的，要再给我开回这儿来。是，请洪副参谋长放心，我保证完成任务后，把飞机安安全全开回来。飞机像离弦之箭射向了天空。枪炮齐鸣

3、，喊声震天。敌人的几个火力点又吐出了火舌。只见夜空中有红光一闪，那红点向敌人的火力点上方移来。片刻后，火光冲天。过了一会儿，敌人的几个火力点一齐哑了。这时，天空中又出现了好几个红点，远处传来枪炮声。空军前线指挥部，谢谢你们的支援，敌人的几个火力点全被干掉了，我们已经顺利越过这几道封锁线。天空出现了好几个红点，并有密集的枪炮声传来，是不是我们的飞机被敌人发现了?请通知飞行员撤退。空军前线指挥部明白。再见。另一间指挥室里，无线电波时断时续。我是“01”，“神鹰一号”听到请回答。没有回音。喂，“神鹰一号”，“神鹰一号”，我是“01”，“01”呼叫，听到请回答。指挥室的空气像要凝固住了，简直能使人窒息

4、。突然电波声强了起来，一阵杂音中传来一个微弱的声音，“01”，“01”，我是“神鹰”，我已完成任但我可能回不信号一下子又没有了。半个小时后，我方山沟里的飞机场上，夜幕中，洪副参谋长来回踱着步，随行人员不时抬头向天上望一眼。正当大家心急如焚的时候，一名战士突然喊：快看，“神鹰一号”回来了!人们的目光都望向了天空。天上，一个红点越来越近。洪副参谋长长舒了一口气，命令道：救护人员和救护车做好准备。红点越来越近，但它运行的路线一点也不规则。红点离大家越来越近，慢慢变成飞机，飞机像喝醉了酒似的忽上忽下、忽左忽右，飞机发出的轰鸣声尖厉又刺耳，极不正常，大家的心都提到了嗓子眼。飞机快到地面时，并没有按地面指

5、挥塔的命令飞行，而是摇摇晃晃，在机场上空转了一圈，才开始歪歪斜斜冲向跑道，轰鸣声简直能把整个世界震醒。虽然飞机冲出了跑道，但它总算停下了。人们愣了片刻，一起向飞机跑去。眼前的飞机，让人们惊呆了：这哪是飞机?几乎就是一团废铁。人们用东西撬门撬不开，从一个大点的窟窿钻进去，发现飞行员刘飞身上都是弹孔，身上脸上的血都凝固了。他的双手紧握着方向盘，怎么弄也掰不开。在场的所有人都失声痛哭。洪副参谋长安排，让那架飞机方向盘随他下了葬。在给他授予“英雄”称号的命名大会上，洪副参谋长说：我们军队有这样的钢铁战士，还有什么打不赢的仗(选自中国小小说年度佳作）1下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项

6、是A小说开头一段以简洁的语言描绘了激烈残酷的战斗场面，惊心动魄，扣人心弦，渲染出紧张危急的气氛，为下文叙述陆军求援、刘飞出征做了铺垫。B小说花了较多笔墨描述陆军5团与空军指挥部、指挥室与“神鹰一号”的通话，不仅推动情节发展，也符合战时特点，大大增强了小说真实性和感染力。C“指挥室的空气像要凝固住了，简直能使人窒息”，用夸张手法侧面烘托出指挥室内人们对“神鹰一号”安危的关注，同时暗示刘飞可能遇到危险。D小说尽管篇幅简短，却塑造出一个钢铁战士的英雄形象，谱写了一曲悲壮动人的英雄赞歌，洋溢着强烈的革命英雄主义精神，充满昂扬向上的正能量。2小说中的刘飞有哪些突出的性格特点?结合全文简要分析。3这篇小说

7、初发表时标题为“意志”，后改为“战神”。这一修改有何好处?请简要分析。二、阅读下面的文字，完成下面小题。守岛老人王培静我当的是海军，部队驻守在渤海湾边。那是我当兵的第五年，刚提干不久，有一天，我开着巡逻艇带着一个战士去海上值勤。那天天气不好，海浪也很大。我们在离公海不远的地方转了半天，见没什么异常情况，看了看表，开始返回。出海时，队长多次叮嘱，天气恶劣，一定要保证安全。在返航的途中，真的出了情况，巡逻艇突然抛锚了。那时的通信设备不好，虽然我们带着无线电装置，但由于风急浪大，发出的信号岸上收不到，试了很多遍都不行，那个小战士被吓哭了。我还算稳得住劲，我说，你哭管什么用！我们是军人，出了事要沉着冷

8、静。咱们一是要想办法自救，二是要保存体力，等着战友们来救援。说是那样说，当时我心里也害怕。巡逻艇在海浪中漂荡了两个多小时，天色慢慢暗了下来。这时那个小战士喊我：“排长，你看。”我顺着他手指的方向看去，不远处出现了一座小岛。我们两个都兴奋起来，像绝望的人一下子看到了希望。我们努力用身体的力量让巡逻艇顺着海浪向小岛的方向漂。我们的巡逻艇还没漂到岸边，小岛上就有一个人发现了我们。他跑过来对我们喊道：“孩子们，船出事了吧？不要着急，我回去拿绳子。”说完他就跑走了。不大一会儿，他拿着绳子跑了回来。登上小岛的那一刻，别说那个战士，我的腿都软了。这时天已经黑了下来，跟着救我们的大爷来到他在小岛上的住处，就开

9、始做饭。他说，你们俩真有口福，今天我钓到一条大鱼，好好款待你们。放心吧，部队领导会想办法来找你们的。吃了饭，我和那个小战士听那位老大爷拉家常。小战士好奇地问；“大爷，这个小岛上住了多少人？”“就我一个。”“您为什么一个人住在这个孤岛上？”我接着问。大爷望了望已经安静下来的海，说：“1940年夏天，当时我才16岁。由于母亲死得早，从8岁开始父亲每次出海打鱼都带着我，我慢慢成为他的一个不错的帮手。出事那天，我们像往常一样摇着小船出海打鱼。就是在这小岛的东面，我和父亲正专心致志地下网，听到远处有马达声传来，我们没有特别在意。当听到马达声越来越近时，先是我抬起了头，看见一艘舰艇箭一般向我们的渔船驶来。

10、我忙喊：爹，爹，你快看。爹抬起头来，看到大事不好，扔下手中的渔网，抓起了摇橹。敌人的舰艇撞翻我们的小船后，便冒着白烟扬长而去。父亲没了踪影，我被随后赶到的八路军救上了这个小岛，一个小八路军为救我也被卷进了漩涡牺牲了。3天后，岛上的八路军在很远的地方找到了父亲和那位小八路军的尸体。他们两人都被埋在了这个小岛上。“1942年冬天，因战斗形势的需要，驻岛的八路军撤出了小岛。“新中国成立后，政府派人来找我谈话时我才知道，父亲是我党的地下通信员，那次出海实际是去给驻岛的八路军送情报，政府追认父亲为革命烈士。当时敌人也并不知道他们撞死的是八路军的地下通信员。“算起来，加上你们两个，我在这个小岛周围救起的人

11、，差一个不到二十个。这里边有打鱼的，有军人，有船员这个岛上有个半碗泉，虽然那泉水量不大，但又清又甜，好像就是专为我准备的。我要求在这儿守岛，主要是想陪着父亲和救我牺牲的那个战士，我怕他们寂寞，每天都去和他们俩说说话”这件事已经过去了很久，我一直想念那个老人。今年夏天再忙，也要抽出时间去岛上看看自己的救命恩人，还有长眠在那里的两位烈士。（有删改）4下列对本文相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（）A遇到巡逻艇突然抛锚，“我”虽然也害怕，但仍然“稳得住劲”，作者用简练的心理描写表现出军人遇事沉着冷静的特点。B文章在对话中交代老人自愿孤身守岛，陪伴着两位长眠于此的烈士，救助遇到困难的人，令人

12、敬佩，增强情节的真实性。C作品用回忆的形式叙述老人孤身一人守在岛上的原因，增添了历史纵深感，扩大了内容含量，使故事更有曲折性。D岛上的半碗泉虽然水量不大，但又清又甜，象征了老人几十年如一日，甘愿守在海岛上的无私奉献的精神。5“登上小岛的那一刻，别说那个战士，我的腿都软了”，下列对这一细节的说法，不正确的一项是（）A“我”身为排长虽然要为小战士做榜样，但海上漂泊“我”也很害怕。B在孤立无援、漂泊几个小时后“我”很疲惫，后悔不听队长的多次叮嘱。C看到守岛老人，登上小岛，“我”感觉到安全了，卸下重担后格外放松。D突出“守岛老人”只身守在岛上，为遇到困难的人提供帮助的可贵精神和品质。6没有结尾段，老人

13、的故事也是很完整的。你认为本文有没有必要保留结尾段？7李洪华教授评论王培静的小说“充盈着一种光明和向上的正能量”，试结合文本加以分析。三、阅读下面的文字，完成下面小题。尊严王培静我们家在鲁西南的一个普通村子里。母亲这次病得很重，她把我和妹妹叫到跟前，断断续续地说：“我告诉你们，你们的爹没死他还活着。”我和妹妹都以为母亲在说胡话。父亲在中华人民共和国成立前就牺牲在了战场上，奶奶和母亲曾说过，我的记忆里也有些印象。有一天，家里收到一封信，信上说：“我是鲁国仁的战友，他在战场上牺牲了，请允许我叫你们一声爹、娘。你们放心，从今以后，有我一口吃的就不会让你们饿着。嫂子，你带着一双儿女更不容易，等孩子大点

14、儿，你就再向前走一步吧，相信国仁大哥也是能理解的。”从那以后，父亲的那个战友一年四季经常往我家汇钱和粮票，也经常写信来。有一年夏天，父亲的那个战友写信来说：“我要来看看爹和娘。”一个傍晚，父亲的那个战友来了，是搭村里送公粮的驴车来的。他几乎是被宋三抱进屋的，昏暗的灯光下，他被宋三放在了凳子上。他的一条腿没了，双手也没了，两只胳膊都只剩半截儿，头上没有一根头发，脸上的五官全都移了位，而且头上全是疤痕，下嘴唇也没了，说话含混不清。他从凳子上移下来，给爷爷奶奶跪下，费劲地哭着说：“爹、娘，我代国仁回来看你们了。”爷爷和奶奶忙上去扶起了那个人。爷爷、奶奶和母亲都哭得像泪人似的。奶奶和母亲做了丰盛的晚饭

15、，爷爷一边和那个人吃饭，一边打听些父亲的事情。母亲回屋后蒙上被子大哭了一场。我想，看到父亲的战友，她可能想起了父亲。第二天早上，在院子里，他费劲地用还剩半截儿的胳膊抚摸了一下我的头，对我说：“一贤，你爹活着时经常和我提起你，他打心底喜欢你。他是英雄，他死得值。你要好好学习，代替你爹孝敬爷爷奶奶。你娘拉扯你和你妹妹不容易，你要听你娘的话，别惹她生气，多替她干些活儿。家里有困难，我会按时寄钱来。”许多乡亲都来看他他好像一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲对视。吃中午饭时，他提出要走，爷爷和奶奶让他多住几天，他说：“我还要回河北自己的老家去看看。”爷爷问他：“你家里还有什么人？”他说：“和咱家一样，爹、娘，

16、还有媳妇和一双儿女。”爷爷问：“你爹多大岁数了？”他想了想，说：“和您年龄差不多。”“儿子多大了？”“和一贤差不多大。”爷爷、奶奶、母亲的眼神都有些异样。临别时，爷爷声音沉重地说：“孩子，你不走了，行不行？”奶奶说：“我侍候你一辈子。”母亲抹着眼泪说：“你就听老人的话，别走了，我侍候你，你看这两个孩子多可怜。”那个人思考了许久，流着泪说：“爹、娘、嫂子，你们的心意我领了，可我必须回部队，部队休养院的条件很好，你们不用挂念我。你们放心，我走后会按时寄钱回来补贴家用。”爷爷说：“你要真走，今后钱就不用寄了。政府把我们照顾得很好，你不用挂念我们，自己在外边多保重吧。”爷爷叹着气去了队里，让队里的驴车

17、去送那个人一程。那个人走时又给爷爷和奶奶跪了下来，他用沙哑的嗓音说：“爹、娘，你们多保重吧，儿子不能留在跟前侍候你们了。”他转身对母亲说，“嫂子，你拉扯两个孩子长大不容易，我代国仁大哥谢谢你了。”爷爷和母亲忙一起架起了他。那个人果然说话算数，直到现在，每两个月他都汇一次钱来，但汇款单上从没留过地址。母亲临终时说：“我后悔呀，真是后悔，当时没把他留下来。当时你爷爷、奶奶、我，都看出来了，那个自称你爹战友的人，就是你们的亲爹。”（选自读者2022年第12期，有删改）8下列对文中人物形象的分析，不恰当的一项是（）A小说成功塑造了父亲这一有血有肉的人物形象，既表现了他的孝心与温情，又彰显了他的坚强与刚

18、毅。B“有我一口吃的就不会让你们饿着”，父亲的“战友”是这么说的，也是这么做的，从中看出他有责任心。C小说中父亲借“战友”之口，让“我”好好学习，孝敬爷爷奶奶，多替妈妈干活，表现他对“我”的关爱。D临别时，一家人对父亲的“战友”恳切挽留，想侍候他一辈子，是因为他们心地善良，心怀感恩之情。9下列对文本内容的理解，不恰当的一项是（）A母亲病重时告诉“我”和妹妹父亲还活着，话说得断断续续，因此“我”和妹妹认为她在说胡话。B父亲的“战友”总往“我”家汇钱和粮票，也经常写信，却从没留过地址，母亲无法主动联系他。C家人眼神的“异样”，表明他们在与父亲“战友”的交流中逐渐确信眼前的人就是“我”的父亲。D父亲

19、的“战友”思考许久，流着泪说出回部队的决定，可见他眷恋亲人，又不想成为他们的负担。10下列对文本相关内容和表现手法的分析和概括，恰当的两项是（）A小说开篇交代了故事发生的具体地点，同时以第一人称视角来讲述故事，使叙述更加真实可信。B小说用顺叙的方法安排故事情节，开篇时母亲告知“我”和妹妹的话与结尾时临终遗言前后照应。C小说中父亲的“战友”被宋三抱进屋，放在凳子上，“抱”“放”的动作从正面刻画他伤残严重。D小说中“他好像一次也不敢和爷爷、奶奶、母亲对视”，写出他对家人的愧疚，暗讽其自私自利。E小说以“尊严”为题，表现父亲伤残后不愿意拖累家人，选择独自面对伤痛来维护生命的尊严。11在军魂一书的选稿

20、研讨会上，专家们一致认为尊严这篇小说虽然没有对激烈战争场面的刻画，没有对军旅生活的描写，但应该将其收录书中。请结合文本说明收录理由。答案1、C“侧面烘托出指挥室人们对神鹰一号安危的关注”不正确。这句话是正面描写指挥室人们对“神鹰一号”安危的关注，从侧面烘托刘飞处境艰险而勇敢镇定。2英勇无畏：听到战斗任务后，他“第一个站起来主动请战”，说明理由时“声调高过其他人”。意志坚定(沉着冷静)：在人、机都身负重伤的情况下，他沉着冷静，凭借顽强的意志和坚定的信念，艰难地将飞机开回来了。重诺守信：为了兑现在洪副参谋长前的承诺，尽管“身上全是弹孔”，仍设法在牺牲之前把飞机开了回来。3从内容上看，小说主要叙述刘

21、飞驾机参加战斗的全过程，以“战神”为题与小说内容更加契合；而“意志”显得过于笼统、抽象。从人物形象塑造看，以“战神”为题更能突出我军优秀飞行员刘飞这个英勇善战的钢铁战士形象；而“意志”只能体现其形象的一个方面。从主旨表现看，小说通过叙述“战神”刘飞的事迹，谱写出一曲英雄赞歌，以“战神”为题更能突出主题。从艺术效果看，以“战神”为题比“意志”更具震撼性，更有吸引力，也更能引人入胜。4D“象征了老人几十年如一日，甘愿守在海岛上的无私奉献的精神”错误，结合“这个岛上有个半碗泉虽然那泉水量不大，但又清又甜，好像就是专为我准备的”分析，半碗泉是老人能守在岛上的生存条件，没有象征意义，犯了故意拔高的错误。

22、5B“后悔不听队长的多次叮嘱”错，结合“出海时，队长多次叮嘱，天气恶劣，一定要保证安全。在返航的途中，真的出了情况，巡逻艇突然抛锚了”“我们是军人，出了事要沉着冷静。咱们一是要想办法自救，二是要保存体力，等着战友们来救援”分析，队长是多次叮嘱，遇到恶劣天气，“我”认为要沉着冷静，没有后悔之意。“后悔不听队长的多次叮嘱”于文无据。6示例一：有必要保留结尾段。情节上：“这件事已经过去了很久，我一直想念那个老人”，与开头呼应，首尾衔接紧密，情节完整。主题上：“抽出时间去岛上看看自己的救命恩人，还有长眠在那里的两位烈士”深化主题，表明自己对老人和烈士的敬重。人物形象上：用“我”多年后仍念念不忘，充满感

23、激之情，突出人物形象，表现了老人主动守岛救人的高尚品质。表达效果上：最后一段更加真实感人，能进一步引起读者的感情共鸣。示例二：没必要保留结尾段。情节上：倒数第二段写老人救起的人数，表明老人守岛发挥了巨大作用，照应了整个事件，情节完整。人物形象上：倒数第二段及前面的话语，使老人的形象已经很鲜明。主题上：前面叙述老人守岛的经历和原因，已经表达出了对老人的高度崇敬之情了，没有结尾段，主题也非常深刻。表达效果上：以倒数第二段老人意犹未尽的话结尾，能给读者留下丰富的想象空间。7文章从正面着笔，写英雄人物。老人的父亲在执行任务时牺牲，“我”在遇到困难时沉着冷静，老人孤身守岛救助海上遇到困难的人，都具有积极

24、向上的心态。文章主题重在刻画人物的优秀品质。如老人看到漂泊的小船，忙着找绳子，忙着拿刚钓上来的大鱼招待，让人感觉像亲人一样。文章取材虽小，但真挚感人。故事写的是很平凡的守岛老人，但老人身上的质朴、热情以及真诚，充满朴素的人情美。8、D“是因为他们心地善良，心怀感恩之情”有误，结合原文“当时你爷爷、奶奶、我，都看出来了，那个自称你爹战友的人，就是你们的亲爹”可知，一家人挽留父亲的“战友”，并不是因为他们心地善良，心怀感恩之情，而是因为他们都知道这个人就是“我”的父亲。9B“总往我家汇钱和粮票”错误，文章倒数第二段说“直到现在，每两个月他都汇一次钱来”，没有说还有“粮票”。粮票只是在文章一开始时提

25、到了，且粮票只是一定时期的产物，随着经济的发展，它也就消失了。10AEB.“小说用顺叙的方法安排故事情节”错误，小说开头就交代了故事的结局，父亲还活着，采用的是倒叙的方法；C.“从正面刻画他伤残严重”错误，这是通过描写别人的动作来表现他伤残严重，是侧面描写；D.“写出他对家人的愧疚，暗讽其自私自利”错误，这个“战友”就是父亲，他害怕被家人看穿其真实身份，他不愿拖累家人，并不是“自私自利”。11文中父亲的“战友”是一个战斗英雄，更是一个儿子，一个丈夫，一个父亲。文中有多处细节描写令人感动。他抚摸我的头，叮嘱我好好学习，听娘的话，完全是父亲的口吻。他身体重度残疾，不愿与家人相认，不愿成为家人的负担，表现了他独自承担痛苦和孤独的高尚情操。他按时寄钱补贴家用，心里装着亲人。父亲的种种表现，表明他是一个有责任心、有担当的人。文章文笔细腻，没有描写战争的激烈，没有描写军旅生活，但处处透着一个军人的自尊，因而可将其收入军魂一书。学科网（北京）股份有限公司