应用文写作讲评:关于“校园书画展”的告知信讲义-高三英语写作专项.docx
《应用文写作讲评:关于“校园书画展”的告知信讲义-高三英语写作专项.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《应用文写作讲评:关于“校园书画展”的告知信讲义-高三英语写作专项.docx(2页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、应用文写作讲评:关于“校园书画展”的告知信讲义假如你是李华,你跟新西兰学生一起参加了“长松长歌”书画展。他们已经回国了,请你给他们写一封邮件。内容包括:1.回忆参展过程;2.分享个人感受;3.希望保持联系。这道应用文题的情境设置在展后,新西兰学生参展后回国,李华写信问候,同时要求回忆参展的过程,类似于写新闻报道,分享个人感受,类似于写个人日记,这道题是两种文体的结合,但主体在于李华要告知对方一些信息。这篇应用文比较好地完成了写作任务,主要表现在要点齐全,对于主体段落要求的个人感受描写得比较到位,虽然个中也有一些表述不完善的地位,但是整体是值得肯定的。首段学生用how is it going寒暄
2、问候对方,紧接着就是learning that you have arrived home, Im writing to share my feelings.类似于这种套话,Sir一直以来都不是很支持学生去写,主要是因为在启承下一段时,这样的句子其实是可有可无的。在写作中,真正好的文章是多一句不多少一句不少,首段的“我写信来是为了分享感受”难免显得生硬。学生对参展过程和个人感受的描写还是很出彩的。他们是这样写的:We appreciated many masterpieces of calligraphy, paintings and seals by.theexhibition offere
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 高中英语精品资料 新高考英语精品专题 高中英语作文指导 高中英语课件 高中英语学案 高中英语模拟试卷 高考英语解题指导 高中英语精品练习
限制150内