第15课 文化遗产：全人类的共同财富 导学案-高中历史统编版（2019）选择性必修三文化交流与传播.docx

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1、第六单元 第15课 文化遗产：全人类的共同财富班级 姓名 使用日期 一、标学 装【课程标准】课标要求：通过万里长城、故官、京剧等，认识文化遗产保护对传承民族文化、维护文化多样性和创造性的重要意义。【学习目标】1. 阅读教材，简述文化遗产保护与利用的措施。2.阅读教材，简述世界遗产公约制定的目的和中国对文化遗产保护起到的作用。3.阅读教材，简述各国具有代表性的历史遗迹和文化遗产。4.小组合作，分析保护世界文化遗产的原因。二、互学【课前预习部分】1.【概念解释】订文化遗产：文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。文化遗产是具有

2、历史、艺术和科学价值的文物；非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的、与群众生活密切相关且世代相承的传统文化。历史遗迹：一般地说，历史遗迹是经过人类有意识加工的，因而能够反映当时人类的活动。历史遗迹是考古学研究的重要内容之一，主要包括遗址、墓葬、灰坑、岩画、窑藏及游牧民族所遗留下的活动痕迹等。其中遗址又可细分为城堡废墟、宫殿址、村址、居址、作坊址、寺庙址等，还包括当时的一些经济性的建筑遗存，如山地矿穴、采石坑、窑穴、仓库、水渠、水井、窑址等；防卫性的设施如壕沟、栅栏、围墙、边塞烽燧、长城、界壕及屯戍遗存等也属此类。2.你知道哪些世界和中国的文化遗产？线3.你知道哪些保护文化遗产的方法？4.【学

3、习拓展】截至2019年7月，世界上总计有53项遗产被列入濒危世界遗产名录。查阅资料并结合具体的例证，简要说明该遗产被列入濒危世界遗产名录的原因。5.你的还有哪些疑惑？【课中互学部分】互学问题我的问题1.敦煌莫高窟1961年被列入第一批全国重点文物保护单位，它属于什么类型的文化遗产？你认为应如何保护这类文化遗产？2.各国合力拯救埃及遗址，你认为世界遗产公约的制定目的是什么？中国对文化遗产保护起到了哪些作用？3.列举世界各国著名的历史遗迹与文化遗产。4.传承与保护世界众多且珍贵的各类文化遗产的原因是什么？三、示学四、用学1.联合国教科文组织界定的“非物质文化遗产”包括以下几类：根据这一界定，昆曲应

4、该属于（）口头传统和表现形式，包括作为非物质文化遗产媒介的语言； 表演艺术； 社会实践、仪式、节庆活动； 有关自然界和宇宙的知识和实践； 传统手工艺。A B C D2.1991年10月，衢州市被公布为“浙江省首批省级历史文化名城”。1994年1月，衢州市被公布为“第三批国家级历史文化名城”。确立我国历史文化名城保护制度的是（）A古物保存法B中华人民共和国文物保护法C保存古物推广办法D关于加强文物保护利用改革的若干意见3.为确保世界遗产得到有效保护，世界遗产委员会确立的作为登录世界遗产名录的基本条件和保护原则是()A独特性和完整性 B真实性和特殊性C真实性和完整性 D突出性和完整性4.1985年

5、11月，中国正式加入世界遗产公约；2004年8月，中国又加入保护非物质文化遗产公约；2006年中国审议通过了世界文化遗产保护管理办法；2011年，中国又通过了中华人民共和国非物质文化遗产法。这表明，中国（）A传承文化走在世界前列 B完善了对世界文化遗产的认识C通过立法保护世界遗产 D具有守护人类共同财富的担当5.下表为联合国教科文组织世界遗产委员会对某一世界文化遗产的评价。据此可知，该世界文化遗产是（）不仅是东西方贸易的中转站，同时也是宗教、文化和知识的交汇处以彩塑和壁画闻名于世，展示了延续千年的佛教艺术。A巴比伦城 B敦煌莫高窟C庞贝古城 D伊斯坦布尔古城6.2022年杭州亚运会吉祥物“江南忆”组合（下图）以杭州的文化遗产良渚遗址、大运河、西湖为创意来源，设计为机器人形象，融入杭州人工智能产业发展特色。这一设计深受国内外广大群众喜爱。这一现象说明，文化遗产（）借助现代科技可以焕发活力 应以开发建设为主保护为辅是历史留给人类的共同财富 既是民族的同时也是世界的A B C D五、评学1.文化遗产保护措施、世界遗产公约、世界各国著名的历史遗迹与文化遗产、文化遗产保护的重要性。2.思考：我学会了什么？还有哪些不理解？目前我有什么问题？文化是宝石放出的光泽泰戈尔 智慧是知识凝结的宝石，文化是智慧放出的异彩印度学科网（北京）股份有限公司