中考道德与法治一轮教材同步复习 在集体中成长.pptx

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1、七年级（下册）七年级（下册）第三单元在集体中成长第三单元在集体中成长知识脉络知识脉络梳理梳理核心观点核心观点速记速记1.集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（常考点）2.个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。3.个人在集体中可以涵养品格，可以发展个性。4.个人利益和集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（答题高频句）5.美好集体是民主的、公正的；充满关怀与友爱的；善于合作的；充满活力的。6.共建美好集体需要在共建中尽责，在担当中成长。7.集体的建设需要每个人的智慧和力量。为集体出力，需要每个人从实

2、际情况出发，各尽其能，发挥所长。（做法）中考考点中考考点精讲精讲第六课“我”和“我们”集体的力量（P5361）考点1【教学要求】集体的温暖。集体的力量。集体对于个人发展的作用。1.集体生活带给我们哪些温暖？（1）满足我们的情感需要。（2）获得安全感和归属感。（3）体验到集体荣誉感。2.集体荣誉感的表现和作用。（1）表现：当集体取得成绩、受到表彰或奖励时，我们会产生欣慰、光荣、自豪之感。（2）作用：集体荣誉感令我们骄傲、自豪，给我们温暖和力量，激励我们不断前进。集体荣誉是集体成员共同奋斗的结果，是我们共同的荣誉。3.集体力量的来源及作用。（1）来源：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。（2

3、022.9；2021.12；2020.12；2018.14）（2）作用：借助集体的合力，可以完成许多单凭一己之力无法完成的事情。集体的力量是强大的，在某种程度上可以影响甚至改变一个人。4.个人力量与集体力量的关系。（个人离不开集体的原因）（2022.10）（1）个人的力量是分散的，但在集体中汇聚，就会变得强大。（2）个人的力量是有限的，但通过优化组合可以实现优势互补，产生强大的合力。5.集体对个人发展的作用。（1）个人在集体中涵养品格。培养我们负责任的态度和能力。培养我们人际交往的基本态度和能力。（2018.13）（2）个人在集体中发展个性。6.个人在集体中发展个性的原因及做法。（1）原因：集

4、体生活为我们搭建起与他人、与周围世界交往的平台。人与人之间的差异是我们发展和完善个性的“明镜”，也是集体生活中重要的学习资源。实现集体共同目标的过程，也为个人发展提供了条件和可能。（2）做法：展示自己的个性，发展自己的个性，不断认识和完善自我。包容他人的不同，学习他人的优点，完善我们的个性。积极参与共同活动，把握机遇，自主发展，丰富自己的个性。第七课共奏和谐乐章 个人与集体（P6270）考点2【教学要求】个人意愿与集体规则。个人利益与集体利益。集体中的小群体。1.如何正确处理个人意愿与集体规则的关系？（1）个人意愿与集体规则一致时：我们积极遵守和维护集体规则。（2）个人意愿与集体规则不一致时：

5、面对冲突，我们通常会让个人意愿服从集体的共同要求。理解集体要求的合理性，反思个人意愿的合理性和实现的可能性，找到解决冲突的平衡点。2.怎样让集体的和声更美？（1）尽力做好自己，遵守规则。（2）对于集体要求中存在的不合理因素，通过恰当的方式表达自己的意见，提出积极的改进建议。（3）正确处理个人利益与集体利益的关系。（4）学会正确处理与他人的各种关系。3.在集体中，如何正确认识和处理个人利益与集体利益的关系？在集体中，个人利益和集体利益本质上是一致的。（1）当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。（2）坚持集体主义，不是不关注个人利益，而是在承认个人利益的合理性

6、、保护个人正当利益的前提下，反对只顾自己、不顾他人的极端个人主义。4.在集体生活中，如何正确处理个人之间的矛盾和冲突？（1）冷静考虑，慎重选择适当的处理方式。（2）心中有集体，识大体、顾大局，不得因个人之间的矛盾做有损集体利益的事情。5.集体中的小群体的形成及影响。（1）形成：在集体生活中，一些志趣相投、个性相似，或者生活背景类似的同学，往往自觉或不自觉地形成小群体。（2）影响：积极影响：成员彼此相互接纳，相互欣赏，找到自己的位置，体验归属感和安全感；与同伴更容易相互理解、沟通，在与同伴的交往中学习交往，在与同伴的互学共进中增长才干。消极影响：小群体成员之间的友谊如果沾染上江湖义气，这样的小群

7、体往往会将自身利益置于集体利益之上，沦为小团体主义。6.如何正确对待小团体主义？（1）“心怀一把尺子”，不为成见所“扰”，不为人言所“惑”。（2）明辨是非，坚持正确的行为，坚持集体主义，反对小团体主义。第八课美好集体有我在 共建美好集体（P7282）考点3【教学要求】美好集体理想样态。共建美好集体。1.美好集体理想样态。（1）有共同的愿景。愿景是集体的精神动力之源，是推动集体发展的内驱力。（2）有良好的氛围。民主的、公正的。充满关怀与友爱的。善于合作的。充满活力的。（美好集体的特征）2.为什么要共建美好集体？（美好集体的作用）（1）美好集体是我们共同学习、共同生活的精神家园，引领我们成长。（2

8、）在美好集体中，每个人都能获得丰富的精神养料，拥有充实的精神生活，感受集体的关爱，凝聚拼搏向上的力量，坚定自己的生活信念。（2018.13）3.正确认识集体生活中的竞争与合作。（1）合作：合作意味着每个人都发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义；每个人都努力实现自己的价值，而不消极依赖或袖手旁观。（2）竞争：集体成员之间的和而不同、相互激励和竞争是集体发展的动力，也是集体活力的重要表现；竞争是以承认、尊重为前提的，集体成员之间交流互鉴，合作学习，共同提高。4.怎样与集体共成长？（如何共建美好集体）（1）在集体共建中尽责。（2）在集体担当中成长。5.如何在集体共建中尽责？集体建设需要我们自主

9、建设、自我管理。（1）共同确定愿景和目标。（2019.10）（2）共同商定集体的规则与制度内容。（3）发扬“自治”精神。（4）共同创造良好的集体氛围。6.为共建美好集体出力的原因。（1）集体的建设需要每个人的智慧和力量。（2）集体的事务需要每个人去分担，事事都要有人做。（3）集体中没有旁观者，人人都要积极参与，每个人都是集体的主人。7.如何在集体担当中成长？（1）每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长。（2019.10）（2）集体的事务，无论大小都要认真对待，努力做好。（3）悉心呵护集体荣誉。（4）学会承担责任。8.在集体生活中，学会承担责任的意义及做法。（1）意义：承担责任既是个人有所成就

10、的基础，也是集体发展的必要前提。有助于我们学会正确地做事，提高能力，获得他人的认可与尊重，扩大自我成长的空间。可以为自己赢得信任，可以让自己被赋予更大的责任，从而拥有更多发展的机会。（2）做法：职责不管大小，事情无论巨细，都要主动作为。学会接纳他人，理解和包容他人；学会关爱他人，互相帮助；学会参与，学会担当。明理思辩明理思辩提升提升易混易错易混易错1.建设美好集体必须牺牲个人利益。（）改正：建设美好集体需要每个人尽责，而不是牺牲个人利益。2.共建美好集体要和而不同，保持个性。（2022宁德二检13）（）改正：共建美好集体需要每个人发挥自己最大的作用，同时又避免个人英雄主义。3.集体的力量来源于

11、集体平台的高低/成员数量的多寡。（2021福建12）（）改正：集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作。时事点评时事点评北京冬奥会男子短道速滑1 000米决赛中，武大靖在重赛时体力下滑，但他尽力把匈牙利选手挡在身后，并碰了碰队友任子威的手，示意他“走”。最后任子威夺冠，武大靖排名第四，无缘奖牌。但武大靖说“祖国利益高于一切，只要中国赢了，我就不算输。”武武大大靖靖把把集集体体利利益益放放在在个个人人利利益益之之上上，坚坚持持集集体体主主义义。集集体体的的力力量量来来源源于于成成员员共共同同的的目目标标和和团团结结合合作作。当当集集体体取取得得成成绩绩、受受到到表表彰彰或或奖奖励励时时，我我们们

12、会会产产生生欣欣慰慰、光光荣荣、自自豪豪之之感感。集集体体荣荣誉誉是是集集体体成成员员共共同同奋奋斗斗的的结结果果，是是我我们们共共同同的的荣荣誉誉。美美好好集集体体是是善善于于合合作作的的。在在美美好好集集体体中中，我我们们分分工工协协作作，优势互补优势互补，相互帮助相互帮助，共同进步共同进步，充分发展各自的能力充分发展各自的能力。运用集体的有关知识，对上述材料进行点评。中考真题中考真题精练精练 集体的力量命题点命题点11.（2022福建10）水滴是散的，积聚起来就是辽阔的海洋；沙石是散的，堆积起来就是巍峨的大山。由此可以感悟出（C）A.个人意愿必须服从集体规则的要求B.集体的力量取决于成员

13、数量的多少C.个人汇聚到集体中能产生强大的力量D.集体的力量在一定程度上可以改变一个人C2.（2021福建12）时代楷模“漳州110”始终初心不改，本色不变，把“人民的保护神”镌刻在自己的旗帜上，坚守铁一般的纪律，一级做给一级看，一级带着一级干。材料表明，“漳州110”的成功源于（A）集体有共同目标成员的团结协作集体平台的高低成员数量的多寡A.B.C.D.A3.（2020福建12）古语说：“千人同心，则得千人之力；万人异心，则无一人之用。”这说明在集体中（B）A.要平等自由，维护他人利益B.要确立共同目标，团结协作C.要民主公正，满足个人意愿D.要避免内部竞争，精诚合作B 共建美好集体命题点命题点2（2019福建10）为参加“我和我的祖国”文艺演出，九年级（1）班同学都为班级尽力，参演同学认真排练，其他同学主动帮忙做好后勤工作。这告诉我们，共建美好集体要（A）目标一致，分工合作和而不同，相互竞争各尽所能，发挥所长民主决策，协商管理A.B.C.D.A