第17课《短文两篇:陋室铭 》教案-部编版语文七年级下册.docx
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1、陋室铭 刘禹锡一、 教学目标了解铭文体特点,理解文章内容;感受文章语言之美,学会披文入情的阅读方法;感知作者形象,体会作者情感。二、 教学重、难点重点:感受文章语言之美,学会披文入情的阅读方法。难点:感知作者形象,体会作者情感。三、 教学过程1. 直接导入师:今天我们来学习刘禹锡的陋室铭。这篇文章不过81个字,却为历代文人所赞颂。它究竟精妙在何处?我们一起来品味一番。2.识其体(1)齐读全文,读准,读顺(纠正字音)。(放慢语速,读出文言味。)(2)点读。让学生仔细观察“铭”这种文体有什么特点。押韵。逢双句押“ing”,8个韵脚几乎贯穿全篇,一韵到底,朗朗上口,有一种回环之美。整齐。骈句为主,句
2、式整齐,有齐整之美。灵动。杂以散句,错落参差。甚至同样字数的句子,停顿也不相同。(投影:将课文原句改变成僵硬的“有无”句式来启发学生。)(3)师:大凡铭文都要易于传颂,词句自然要整齐,却又不可过于死板,同时还要声韵流畅,富于音乐性。同学们不妨再次诵读,感受这种整饬之中不乏参差灵动的文体之美,同时不要忘记适当放慢语速,读出文言韵味。3.通其意(1)师:了解了“铭”的特点之后,我们要来看一看这篇文章写了什么内容。同学们预习的时候有没有遇到难以把握意思的词句?可以提出来一起讨论。(2)(请学生对文言文进行翻译。)师:同学们的翻译非常准确,但将文言文转换成白话文的过程中,难免会丢失字里行间作者传达的情
3、意,所以我们不能满足于此,而是应该回到原文当中,去品味它的语言之美。4.品其言(1)师:美学家朱光潜先生认为“字有直指的意义,也有联想的意义”。而在文学欣赏当中,更重要的是去体会文字的联想意义。那么,从哪些角度去寻找这些词句?又该如何品味其中的妙处呢?我们先来看一个例子:这句话描绘了陋室的环境,极具美感,可是美在何处呢?(投影:苔痕上阶绿,草色入帘青。)摄取意象之美。苔痕、草色:是一种若隐若现、似有还无的沁人的感觉。锤炼字词之美。上、入:漫上、进入,赋予植物动态意蕴,它们拾级而上、穿帘而入,隐含苔与草主动来到作者身边的意思。不仅体现了环境的清幽,还体现了刘禹锡对这景色的喜爱之情,心态平和清净,
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