我们的情感世界---部编版道德与法治七年级下册 (4).pptx

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1、5.1 我们的情感世界我对我对亲人亲人的情的情感：感：我对我对同学同学的情的情感感：我对我对老师老师的情的情感：感：我对我对动物动物的情的情感：感：我对我对祖国祖国的情的情感：感：我对我对自然自然的情的情感：感：我对我对家乡家乡的情的情感：感：结合生活实际，选择下面的一个方面，与同学分享自己的真情实感。我们通过情感来体验生命、体验生活；情感让我们内心世界更丰富。丰富的情感u我对祖国的情感：责任感、自豪感我对祖国的情感：责任感、自豪感我对自然的情感我对自然的情感：我对同学的情感我对同学的情感：友爱、喜欢、感激友爱、喜欢、感激尊重、善待、敬畏尊重、善待、敬畏我对家乡的情感：我对家乡的情感：我对老师

2、的情感我对老师的情感：眷恋、关爱、思念眷恋、关爱、思念敬爱、尊重、崇拜敬爱、尊重、崇拜我对动物的情感：我对动物的情感：我对亲人的情感我对亲人的情感：亲近感，善待、保护亲近感，善待、保护感恩、感谢、依恋感恩、感谢、依恋丰富的情感1一、丰富的情感自信感存在感自责感自卑感自豪感荣誉感恐惧感神圣感不安感友善感思念感孤独感受骗感受辱感羞耻感使命感成就感焦虑感失落感挫败感生活是丰富多彩的，我们的情感体验也是多种多样的。一、体味美好情感1.什么是情感？情感，是我们对生命、生活的内心感受和体验，是一种较复杂而又稳定的态度。我们需要与人交往，渴望人与人之间的真挚情谊。我们通过情感来体验生命、体验生活；同时，情感

3、让我们的内心世界更加丰富。一、丰富的情感：阅兵阅兵栈道栈道地震地震2、情感的重要性（我们为什么需要丰富的情感？）正义感对公正的体验。当我们看到有人遭受欺辱，人们纷纷仗义执言时，我们可以体验到正义感。胜任感对能力的体验。当我们独立完成某项任务，得到他人的承认和赞赏时，我们可以体验到胜任感。责任感对职责的体验。当我们承担角色、接受任务时，我们可以体验到责任感。你有过以下情感体验吗？丰富的情感 84岁的钟南山，一直让大家不要去武汉，可他自己却义无反顾，踏上征程。初 识感 动敬 佩情绪情感 感动是一种情绪，随着这种情绪的积累和发展，我们对钟南山、对无数在一线奋战的英雄会逐渐产生敬佩感、信任感。这里的敬

4、佩和信任就是一种稳定的情感了。情感从何而来呢情感从何而来呢？情感与情绪紧密相关对非正义的行为表现出一种愤怒的情绪逐渐积累和发展伴随着情绪反应逐渐积累和发展，就可能产生某种情感。正义感（情感）积累和发展积累和发展 情感与情绪紧密相关，伴随着情绪反应逐渐积累和发展。我们对某些人或者事物的情绪，随着时间的推移形成比较稳定的倾向，就可能产生某种情感。3、情感和情绪的联系对这些非对这些非正义的行正义的行为表现出为表现出一种愤怒一种愤怒的的情绪情绪。正义感正义感（情感）（情感）4、情感与情绪的区别情绪情感区别短暂不稳定随情境改变而变化是一种表现在生活中强化逐渐积累相对稳定是一种体验明天要出明天要出去旅游了

5、，去旅游了，激动的睡激动的睡不着。不着。爸爸妈妈外爸爸妈妈外出赚去钱了，出赚去钱了，我非常想念我非常想念妈妈。妈妈。u长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。u先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。u黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。u人生自古谁无死，留取丹心照汗青。u两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。A.立誓破敌的斗志，不怕艰苦、不怕牺牲的大无畏精神以及必胜的信心。B.体现忧国忧民的爱国情感、悲悯情怀，责任感。C.对爱的信任和坚守。D.表现了忧国忧民、以天下为己任的责任感，先苍生而后己的博大情怀和爱国之情。E.坚贞不屈的民族气节和顽强抗争的爱国之情。在古诗词中，你还可以找到哪些丰富的情感表达？下面的古诗表达了怎

6、样的情感？请你来判断请你来判断情感大餐情感是复杂多样的。基础情感安全感高级情感道德感正面的体验负面的体验两方面混杂的体验爱的情感恐惧感敬畏感5.情感的类型众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。情感的作用2 2 情景一：刚过完年，父母又要出远门打工赚钱，我希望父母留下来陪我上学或是带着我一起去，在与父母分别时，我总会很难过 想一想：留守儿童渴望能和父母在一起说明了什么？（1）情感是人最基本的精神需求例如：例如：我们需要最基本的安全感、信任感；我们都渴望得到爱与关怀；我们参与社会事物离不开责任感、胜任感。情感的作用 “我”对张老师的情感有哪些变化？这些变化对“我”学数学有

7、什么影响？害怕老师关怀对教师亲近、喜欢影响选择喜欢数学 我讨厌你，就不听你的！张老师真好，我喜欢上数学课！(2)情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。P44P44阅读感悟阅读感悟钱学森的故事给我们什么启示？钱学森的故事给我们什么启示？在在“国家杰出贡献科学家国家杰出贡献科学家”的授奖仪式上，钱学森说：的授奖仪式上，钱学森说：“我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激我还要利用这个机会表示对我爱人蒋英同志的感激蒋英是干什么的？蒋英是干什么的？她是女高音歌唱家，专门唱最她是女高音歌唱家，专门唱最深刻的德国古典艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺深刻的德国古典

8、艺术歌曲，正是她给我介绍的音乐艺术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻术以及这些艺术里包含的诗情画意和对于人生的深刻理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思理解，丰富了我对世界的认识，学会了艺术的广阔思维方法。维方法。或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，或者说，正因为我受到这些艺术方面的熏陶，所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能所以我才能避免死心眼，避免机械唯物论，想问题能够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的够更宽一点、活一点，所以在这一点上我要感谢我的爱人蒋英同志。爱人蒋英同志。”在谈到文艺对科学思维的启示和开在谈到文艺对科学思维的启示和开拓作用时，钱学

9、森说：拓作用时，钱学森说：“在我对一件工作遇到困难而在我对一件工作遇到困难而百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开百思不得其解的时候，往往是蒋英的歌声使我豁然开朗，得到启示。朗，得到启示。”5、情感的作用是什么？、情感的作用是什么？3 3、情感与我们的、情感与我们的想象力、创造力想象力、创造力相关。相关。丰富、深刻的情感有助于我们更全面地丰富、深刻的情感有助于我们更全面地观察事物观察事物，探索未知探索未知。（1）在社会生活中，情感是人最基本的精神需求。（2）情感反映着我们对人和对事的态度、观念，影响我们的判断和选择，驱使我们做出行动。（3）情感与我们的想象力、创造力相关。丰富、深刻的情

10、感有助于我们更全面地观察事物，探索未来。（4）情感伴随着我们的生活经验不断积累、发展，这正是我们生命成长的体现。5.情感的作用有哪些？二、情感的作用课堂小结我们的情感世界丰富的情感情感的作用（原因）情感的分类情感与情绪的关系基础性情感：安全感 高级情感：道德感正面的体验：爱的情感 负面的体验：恐惧感两方面混杂的体验：敬畏感情感是人最基本的精神需求情感影响判断和选择，驱使行动情感有助于我们观察事物，探索未知情感发展过程是生命成长过程联系区别1“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。”“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”这些佳句共同表达出的情感属于（）基础性情感 高级情感 正面的体验 负面的体验A BCD课堂练习C 2.情绪和情感是对客观事物与个人需要之间关系的体验过程，是人对客观事物是否符合自身需要而产生的态度体验。对于情绪和情感的联系，下列说法正确的是（）A我们对人的情绪，可能会产生情感B情绪相对不稳定，情感相对稳定C人的情绪是复杂多样的D情感与我们的想象力相关ACA参考答案：