高考语文二轮复习写作专项：记叙文之自然美景主题作文.pptx

《高考语文二轮复习写作专项：记叙文之自然美景主题作文.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高考语文二轮复习写作专项：记叙文之自然美景主题作文.pptx（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 自然美景自然美景主题作文主题作文一、一、主题阐释主题阐释 我们的家园，青山绿水，碧草蓝天，美不胜收！我们的祖国，重峦叠嶂，云海翻涌，瀑布林啸，丘壑雄奇，植被丰茂一幅幅美景，如诗如画，不仅带给我们视觉上的冲击震撼，更传递给心灵超脱世外，陶然如醉的特殊感受。品尝天地之美，醉心大好河山，获得心灵境界的提升，是人生的幸运！读万卷书，行万里路！成长的路上，怎能缺少山河美景？写景是为了抒情，这一点同学们一定要牢记，千万不能为写景而写景，不带感情色彩那只是空洞无味的描写。把感情渗透在景物之中，或抒发对自然风光的赞美之情，或表达对奇丽景观的陶醉之情，或点燃对故乡山水的热爱之情，只有把自己的感情渗透在所描写的

2、景物之中，文章才会具有感染力，才能使读者也随之动情。鲁迅先生的故乡一文，反映旧中国农村衰败萧条，日趋破产的悲惨景象时，笔下的景色是“苍黄的天空下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。”而脑海中闪现出少年闰土的美好形象时，则为“深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。”景物描写之中渗透着作者爱憎分明的思想感情。以景促情，情景交融。二、二、万能模板万能模板1 1、开头、开头+描绘美景描绘美景+精神品格精神品格+由物及人由物及人+结尾（母版范文）结尾（母版范文）【借景抒情】【借景抒情】2 2、开头、开头+景物生长环境景物生长环境+景物总体描绘景物总体描绘+景物独特之处景物独特之处+精精神提升神提升+升华主

3、题升华主题+结尾【托物言志】结尾【托物言志】3.3.并列式结构（从不同的特点写美景）（习作）并列式结构（从不同的特点写美景）（习作）范文举例范文举例春雨桃花让我陶醉我已经陶醉于三月里那场盛大的春天了。（描写景物）每逢三月，家乡的桃花总会声势浩大地占领一座山。最美的还是下点儿微雨，远远观之，山不知道什么时候升起了雾气，青白色的雾虚虚绕着桃花林，泛起了檬檬的红雨，宛若仙境：走近了，桃花含泪，怯弱地红了脸，一阵风拂过，点点落红碎在湖面，像是丹青无意间的落笔。（微雨下）（描写景物）无雨的午后，阳光暖照，桃花嬉笑着，熙熙攘攘地挤满了枝头，引得蜜蜂和蝴蝶流连不已。此时阳光把花香熏得人欲醉，潋滟开一树的花色

4、。风不经意路过，桃花的花瓣就绕着树转啊转，落满了山间小径。踏上这样的香径，颇有一种走在云蒸霞蔚的道路上的感觉。（阳光下）（以上两段写了不同境况下的美景，表达喜爱之情）范文举例范文举例（感悟精神品格）这美景实在令人陶醉。偶尔我也会对着桃花树连连感慨，人生在世，不及做一树桃花，在属于自己的花季开得轰轰烈烈，漫山遍野的。不必在意开花前的孤寂落寞，也不必顾及凋谢后得惨败，就那样开得不管不顾地，蓁蓁其叶，灼灼其华，仿佛天地都该为之失色。“好风凭借力，送我上青云。”（由物及人）世间所有的花里面，我最爱桃花，常常为之陶醉。这里面缘着外婆钟情桃花的缘故。每逢桃花正盛的时节，外婆都会兴致勃勃带着我上山采摘桃花，

5、那时候，尚且年幼的我很容易被山上的蝴蝶吸引住了目光，摘着摘着花就跑得不见了踪影。外婆也不恼，乐呵呵看着满山疯跑的我，有桃花落在她的发间、衣襟上，又被吹来的风温柔地拂走。范文举例范文举例（描绘人）桃花的花期极短，而外婆，用她的美食，为我留住了桃花。桃花开了，外婆也忙碌起来：或酿桃花酒，或制桃花茶，或制桃花糕。她尤其喜欢以桃花入糕。在阳光甚好的午后，桃花糕做好了，在干净的小石桌上摆上一碟，半倚藤椅，外婆拈起一小块桃花糕放进我嘴里，看着我甜甜地咀嚼着，她满足地眯起了眼睛，迟暮的脸上泛起年轻的桃花色。（抒发情感，揭示主题）每年三月，桃花开时，春雨微氲。我陶醉于这场盛大的春天，陶醉于春雨桃花那灼灼的灿烂

6、，更陶醉于像桃花一样美丽我心的外婆的目光。三、三、变式练习变式练习位置：位置：（1 1）开头扣题句可加可不加。）开头扣题句可加可不加。（2 2）中间部分不必大变，适当位置加一点跟标题有关的词语。）中间部分不必大变，适当位置加一点跟标题有关的词语。（3 3）结尾一定有扣题句，并且围绕题目写出主旨句。）结尾一定有扣题句，并且围绕题目写出主旨句。注意：美景体的核心是：注意：美景体的核心是：1.1.借物（思）赞人，讴歌精神品格。借物（思）赞人，讴歌精神品格。2.2.表达赞美热爱之表达赞美热爱之情。情。素材迁移示例素材迁移示例送给你，我的感叹号我已经陶醉于三月里那场盛大的春天了。春雨桃花，那一场沸沸扬扬

7、的花开盛事，让我感叹！每逢三月，家乡的桃花总会声势浩大地占领一座山。最美的还是下点儿微雨，远远观之，山不知道什么时候升起了雾气，青白色的雾虚虚绕着桃花林，泛起了檬檬的红雨，宛若仙境：走近了，桃花含泪，怯弱地红了脸，一阵风拂过，点点落红碎在湖面，像是丹青无意间的落笔。无雨的午后，阳光暖照，桃花嬉笑着，熙熙攘攘地挤满了枝头，引得蜜蜂和蝴蝶流连不已。此时阳光把花香熏得人欲醉，潋滟开一树的花色。风不经意路过，桃花的花瓣就绕着树转啊转，落满了山间小径。踏上这样的香径，颇有一种走在云蒸霞蔚的道路上的感觉。素材迁移示例素材迁移示例这美景实在令人感叹。偶尔我也会对着桃花树连连感慨，人生在世，不及做一树桃花，在

8、属于自己的花季开得轰轰烈烈，漫山遍野的。不必在意开花前的孤寂落寞，也不必顾及凋谢后的惨败，就那样开得不管不顾地，蓁蓁其叶，灼灼其华，仿佛天地都该为之失色。“好风凭借力,送我上青云。”面对着桃花，总有一个大大的感叹号，写在心间。我爱桃花，还缘着外婆钟情桃花的缘故。每逢桃花正盛的时节，外婆都会兴致勃勃带着我上山采摘桃花，那时候，尚且年幼的我很容易被山上的蝴蝶吸引住了目光，摘着摘着花就跑得不见了踪影。外婆也不恼，乐呵呵看着满山疯跑的我，有桃花落在她的发间、衣襟上，又被吹来的风温柔地拂走。素材迁移示例素材迁移示例桃花的花期极短，而外婆，用她的美食，为我留住了桃花。桃花开了，外婆也忙碌起来：或酿桃花酒，

9、或制桃花茶，或制桃花糕。她尤其喜欢以桃花入糕。在阳光甚好的午后，桃花糕做好了，在干净的小石桌上摆上一碟，半倚藤椅，外婆拈起一小块桃花糕放进我嘴里，看着我甜甜地咀嚼着，满足地眯起了眼睛，迟暮的脸上泛起年轻的桃花色。每年三月，桃花开时，春雨微氲。我陶醉于春雨桃花的摇曳生动，更陶醉于像桃花一样美丽我心的外婆的目光。春雨桃花，一个大大的感叹号，送给你，感谢你馈赠的那灼灼灿烂。模板运用之托物言志模板运用之托物言志1 1西安古街上的那棵树（美景体）我的记忆中珍藏着一颗树，我有幸与他相遇，在西安的一条古街上。（开门见山，引出赞美对象）陈旧的西安给人一种肃穆而又庄重的感觉，连汽车飞驰而带起来的尘土也混杂着静谧

10、，使人不敢呼出一口大气，面对这棵树时，亦是如此。（生长大环境）那是一面破败的墙，被岁月侵蚀的矮矮的，露出内里黄砖的本质，（生长小环境）它就那样地骑在墙上一动不动。准确的说，他就像是凌空在颓墙之上的，露出墙的部分，竟还能看出它粗壮的根开始叉开的样子。（概貌）出于好奇，我绕到了墙的另一面，想探个究竟。刹那，我被那深棕的颜色刺痛了眼，我惊呆了！靠在颓墙上的不是它几人都抱不过来的树干，而是密密麻麻像人妖一样粗细的根，这些根相互缠绕。盘旋而下，刺入土地。（动人之处）我惊叹着上前，他的根并不好看，有些小小的须向外摇晃着，似要扎入空气中去，粗糙的表面留下深深浅浅的沟壑，那是风雨的痕迹，再仔细一看，他并不是靠

11、着墙啊，靠墙的那一面，细细小小的根须紧紧的嵌入颓墙的缝隙中，它们那么努力，那么勇敢。我抬头，浓密的绿撑起头顶的一片天空，一阵风吹过，“悉窣”绿叶晃动声中，细碎的阳光映照下，晃了眼。爸爸站在一边说，这棵树的根这么粗，地下的不知延伸到了哪里了呢？模板运用之托物言志模板运用之托物言志1 1原来如此，本来我还在诧异，这样将根埋于大地之上的树，何以有底气长得如此高大、如此茂盛？原来，它的根在地下，无限远处。怪不得，怪不得他有恃无恐的伸向蓝天，怪不得他骄傲的凌驾于颓墙之上，怪不得他有如此的底气俯视众生，因为他有深入大地的根。（精神品格）我往回走，走出他撑起的阴凉，似一个世纪那么漫长，爸爸拍着我的肩膀微笑，

12、却不言语，我离开了，可能再也见不到那棵树了，但他的影子就像用刀镌刻在脑子里一样挥之不去。只有根扎得够深，才有底气向蓝天生长（揭示主题）【引出对象+生长环境+概貌+细部触点+内在精神+揭示主题（托物言志）】模板运用之托物言志模板运用之托物言志1 1倏地，吹来一阵寒风，“簌簌簌”，我听到一阵极其细微的飘落声，轻轻的，柔柔的。转瞬，悠悠飘来一阵淡淡的馨香，丝丝缕缕地在树下弥漫开来，如久酿的老窖，韵味悠长。张臂，清香盈怀；闻之，心旷神怡。抬头，但见一大片粉红色梅花瓣飘洒而下，在树下悠悠地旋转着，飞舞着，如雪花，纷纷扬扬，飘飘洒洒，很快铺就了一地密集的落红。哦，是寒梅洒落的花瓣雨！寒梅无言，只是静静地看

13、着自己粉红的花瓣从树上纷纷飘落，星星点点碎了一地。而那枝头上未落的花朵，依然在阳光下灿然绽放，全然没有丝毫的惊慌失措。因为它深知，生命的意义不只在于绽放时的激情与风采，更在于凋零时的坦然与达观，即使化作尘埃，也能以另一种形态绽放生命的精彩。模板运用之托物言志模板运用之托物言志2 2清代著名诗人龚自珍曾经有过这样的诗句：“落红不是无情物，化作春泥更护花。”不为独香，只为护花，诗人将落红的深情，升华为奉献精神，这是何等的人生境界！此刻，花瓣还在风中纷纷飘落着，它们在空中悠悠地打着旋儿，似乎在跟寒梅作最后一场深情的告别。在快要触地的一刹那，那带着雨珠的花瓣在阳光下闪耀着璀璨的光芒，流星般飞速划过一道

14、弧线，然后突然坠地。如此悲壮，如此凄美！寒梅，落红时洒脱从容、宁静自信、恬淡安详的美之绝唱，从此在我心中永远定格成一道壮美的风景。模板运用之托物言志模板运用之托物言志2 2故乡小巷意味长故乡的小巷，两边是极高的石围墙。石头斑驳，却有丝瓜从墙里伸出头，一个一个慢慢垂下来，在风中洋洋得意地荡秋千。紫色的扁豆花也站在墙头的风里，窃窃私语。石缝里有趴着的绿苔，密密匝匝。高高的墙上有一扇小小的木棱窗，那是墙睁着的独眼，注视着世事沧桑。孩子们在不短不长的巷子里跑来跑去，追着猫上树，引着狗儿觅食。把前院偷来的顶着黄花的嫩黄瓜分赃，吃剩下的黄瓜屁股沿着围墙高高地抛向空中。又不知从哪里拿来了一支粉笔，于是那天的

15、功课就成了墙壁涂鸦。不是无来由的乱写乱画，小孩子们画所谓的三头六臂的哪吒和那只七十二变的猴子。大孩子们则写“爱的太平洋”，把小小的心思写满一墙。模板运用之借景抒情模板运用之借景抒情1 1孩子们上学去了，他们的妈妈聚拢来。小巷的地上铺着几块零星的青石板，此刻，青石板上，是光着的脚丫。仿佛用这种方式，她们刚刚劳作的辛苦就可以被青石板统统吸走。绵长的风吹进巷子，传来的是她们无遮无拦的笑声。“你看我的脸晒黑了没？”“我那地里的荒草要比人高喽”“午饭做点啥？”东一句，西一句地话家常，她们是巷子里的烟火味儿。有时候邻里之间也吵架，但很快就被巷子泯灭了情仇。抬头不见低头见，一个巷子里住着，这家打喷嚏，那家都

16、能听到，想不见，都没有空间。吹着晚风，巷头一站，毫无芥蒂地就就着一个话题聊到了一起。模板运用之借景抒情模板运用之借景抒情1 1夏日的晚上，老人们摇着蒲扇给年轻人讲故事，关于小巷的故事。高高的围墙里，原来住着的是一个张姓的地主，地主的老父亲是一名医生，给人看了一辈子的病。还讲屋脊上站着的三个小兽、房檐上青瓦的图案、那座窗户开在石围墙上的厢房原来是养马用的。也讲了地主的后人，大多读过书，都在外边过着不错的生活。岁月绵长，小巷沉静于身后。石围墙、青石板、长丝瓜、扁豆花、小猫小狗这一切，在我的心里，意味深长。小巷悠悠。模板运用之借景抒情模板运用之借景抒情1 1感悟夕阳“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗句触

17、动了许多人的心灵，这种触动源于李商隐对夕阳无限美好的热爱。前不久的一次邂逅，也令我对夕阳产生了无限的遐想。夕阳，这样一个残缺的太阳，让我感悟到自己的人生。周六，快乐的放学铃声响起，同学们欢呼雀跃地背起书包准备回家。我却无力地趴在桌上，不愿动弹。为什么？为了一张令我汗颜的化学试卷，为了令我无言面对“江东父老”的76分。本想再反思一会儿，却被劳动委员以要拖地为由赶出了教室。来到走廊，我又趴在了栏杆上。泪已流尽，我只是在不断地责问自己：“为何如此粗心大意？”我渴望上帝赠予我一颗“后悔药”，让我重新考一次。这时，我抬起头，想望望自己平日喜爱的蓝天。模板运用之借景抒情模板运用之借景抒情2 2然而，这个不

18、经意的抬头却令我发现食堂边的老树上有一小束阳光。顺着光，寻找光源，是夕阳，是西下的夕阳。这般景色，难得一见。一棵老树，没有绿叶，却在树梢处拥着一个太阳，火红火红的。夕阳把天空的浅蓝染成了暗暗的淡红。当我还沉浸在此般的美景中时，再一看，怎么太阳变成了半个？我不甘心只欣赏半个太阳的落下，于是飞快地跑到三楼，抓住栏杆，一睹她最后的芳容。或许是这难得的美景令我不得不将心中的不快与失落暂放一边，当再次看到完整的太阳时，我居然开心地笑了。看着夕阳美景，我脑中突然闪过一连串疑惑：今天为何会在不经意间逝去？明天又会怎样？还会有这般宜人的夕阳美景吗？模板运用之借景抒情模板运用之借景抒情2 2顿时，我明白了：对于

19、那些未知的事物，我们不是主宰者，明天会怎样是由它的主宰者决定的。旭日会东升，夕阳会西下，这是亘古不变的事实。不必在乎明天是否会有日出壮景和日落美景，只要你心里有个太阳。同样，不必在乎中途是否会跌倒，只要你心中有个信念。泪水、幻想总是无济于事的，只有不断地总结经验和教训，在山重水复中磨炼意志，才可能安然地等待柳暗花明的欣喜。不知不觉中，夕阳已不复存在，宁静的校园中传来一个被夕阳触动了的少年的响亮声音：回家喽！模板运用之借景抒情模板运用之借景抒情2 2四、四、素材积累素材积累1.我听到了小草钻出地面时破裂的声音；我听到了花儿抖掉露珠时绽放的声音；我听到刚刚破茧的小虫第一次飞翔时翅膀扇动的声音；我听

20、到远方上帝和天使歌唱的声音。我循声而去，却惊异地发现声音的尽头竟是一棵开花的树。我为它庆幸：有人路过并留意到你，我不会让你的心破碎，而是会捧一捧花瓣，感受你怒放时的孤独，无人问津的痛楚。（寻找春天）点评：用诗意的语言叙述春天来临时万物的新生情态，描述自己独特的感受。2.春当然不仅仅只有绿色，更美更值得回味的是它那些缤纷的色彩。一簇簇的小花，或疏松或拥挤却都一样好看地排在一起，既妖娆又靓丽，既明艳又温柔，像那倾国倾城的美女西施，淡妆浓抹总是一样迷人。偶尔有彩蝶蹁跹而过，却也只是那么几只，宁静淡雅，既不像夏一般张扬，又不像秋那么落寞，亦没有冬的凄清，只是那么悠然的轻舞，像无声流淌着的音乐。（春）点

21、评：用比喻的修辞方法写出春花的娇艳美丽，用对比的手法突出春花的温柔可爱。3.青青的草儿，挂满了晶莹的泪珠；红红的太阳，吞尽了淡淡的云雾；暖暖的风儿，吹醒了甜甜的梦；蓝蓝的天边，掠过燕子矫健的身影；白白的波浪，迸发出小溪欢快的激情；柔柔的柳丝，甩出春天第一个音符。（春日风情）点评：用排比句描绘春天的景象，充满喜悦之情。4.春天，树木都从熟睡中醒来，伸一个懒腰就又换了一件新绿的外衣。小草也从土中钻了出来，调皮似的打了个滚，绿油油的一片。花也按捺不住了，就打了个喷嚏，一下子万紫千红，群芳斗艳。（春天来了）点评：拟人化的笔法描绘出春天的花草树木的新生，给人愉悦的美感。【极品作文】春赞“迟日江山丽，春风

22、花草香。”桃灼灼，柳依依，山抹黛，水漾绿。【短句整体描写春天带来的勃勃生机，读了爱春之情油然而生。表达自己赞春的之情。】春天在世人眼中永远是最美丽的季节，我同样也深爱着这个春暖花开、生机盎然的阳春时节。【“深爱”一词统领全文】“春风如贵客，一到便繁华。”这是春天的风。柔和的春风轻轻拂醒大地，冬眠已久的大地欣然地睁开了惺忪的睡眼，春风成了生命的种子。你看，徐徐的春风吹化了残雪，吹落了天空，吹得河水也泛起了笑靥。河边浅水处刚绽放的芦苇，飒啦啦地响着，与春风缠绵絮语，像是在河边低吟着一首朦胧的小诗。【增添“春风”一段，文章内容更丰富，结构更完整。比喻、拟人、排比句式的运用，景物的静动态描写，情感溢于

23、言表。】【极品作文】“好雨知时节，当春乃发生。”这是春天的雨。淅沥沥的春雨是春姑娘的馈赠给世间万物的仙露琼浆。柔和得如同处子肌肤般的雨点，【运用比喻修辞手法，突显春雨绵绵无绝期】迫不及待地飞向大地的怀抱，与蓬勃生长的植株热情地拥吻。行人的雨伞都撑了起来，红的、黑的、花的、浅色的、深色的像一朵朵瑰丽的花朵。一群孩子，不顾父母的呼唤，在旷野里跑来跑去，就像斜飞在雨中的燕子，是那么兴致勃勃，天真可爱的他们在接受春雨的洗礼。【增添春雨中的行人与孩子嬉闹的情景，将人们喜爱春雨、热爱春天的心情描绘出来。】这时屏息闭目，侧耳倾听春雨，让我们的脉搏随着春的旋律一同律动，这难道不是一种享受吗？【运用反问句式，深

24、思聆听春雨感受春的生命力。】【极品作文】“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”这是春天的花。吹拂过绿叶的风，变得格外温柔了，太阳也变得暖洋洋的，绿叶们托出了一个个娇嫩欲滴的花骨朵。春花就开始争先恐后的恣意绽放，乍暖还寒之时，那一簇簇的嫩粉色的花从枝头一泻而下，如同从酒杯中溢出的香甜美酒，让人感到一种难以言表的喜悦与舒适。【运用通感修辞手法，将视觉与味觉打通，由此及彼，勾起读者丰富的联想。】乘着和煦的春风，那朦朦胧胧的淡雅、清新的气息弥散在空气中，欢快自由的翩翩起舞。你闻，是否已经品味到春的朝气、春的蓬勃所发散出来的芬芳。【反问读者，可谓情、景、理有机交融。】“天北天南绕路边，扎根无处不延绵。”这

25、是春天的草。在经受了一个严冬的考验下，伴着春日的第一缕阳光渐渐撕开冬日的死寂，凝固了的空气后春草便又惊又喜地陆续钻出封冻已久的土地，盯着嫩绿的、毛茸茸的脑袋胆怯地打量着眼前的世界。勤恳的他们很快便为大地借去了毫无生机的白，取而代之的则是那一丛丛、一片片耀眼的新绿！【极品作文】“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。”这是春天的柳树。【每一段开头都以一句诗为总起句统领每段描写的内容，既能串紧文章，又使文章结构浑然一体。】在抖落压抑已久的白雪，几阵蒙蒙春雨过后，纯属爆发出了积蓄已久的能量，努力地伸长着，每一根枝条沾满了绿豆似的新芽，一夜间仿佛变成了绿色的长鞭，试图鞭打这个沉睡的天地和人们沉蒙的心灵，无情

26、但不乏怜爱、严厉中透露着期盼。细丝般的柳条在春风中尽情地摆动着柔软的身子，既像万条绿丝带在迎风起舞，又像美丽的姑娘在抖动刚洗过的长长秀发。它渴望头顶温暖阳光，也期待怀中甜睡的路人。【紧紧抓住春风中的柳条，连用比喻手法描绘出春天的柳树动态美、柔和美，韵味十足。】“四时可爱唯春日。”风，是春的画笔，赋予春的色彩；雨，是春的生命，织出春的绿意；花，是春的胭脂，打扮春的美丽；草，是春的灵气，显示春的魅力；树，是春的使者，带来了春的温情。【总结全文，昭示上文如此分写的理由。】【名师点评】1.条理清晰。先总后分，在“分”时，春风春雨春花春草春树。春，乘着暖之风，伴着细之雨，洒着花之香，披着草之绿纱，挥着树之画笔，轻轻而来。2.文采飞扬。文章善用修辞，调动自身眼、脑、口、耳、鼻等多种感官，发挥自己的想象力，来反映生活，表达情感。原文缺少文采，没有综合运用多种修辞手法，没有调动多种感官对春天的景物做细致入微的描写。3.情景交融。文章适当运用了情景交融法、动静搭配法、联想法、想象法，增强语言表现力。原文缺失了这些方法，描写显得苍白无力。再见再见